人教版六年级语文下册阶段调研毕业试卷与答案

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人教版六年级语文下册阶段调研毕业试卷与答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟
一、读拼音,写词语。

zhǎ yǎn tōng xiāo yàn huìyōu shāng
bǐ cǐluò tuócāi xiǎng jīng huáng
二、把加点字的正确读音用“√”标出来。

唱和.(héhè)塞.(sài sāi)外要.(yāo yào)挟呻吟.(yíng yín)恶劣.(lüè liè)避.(bìpì)免号.(háo hào)叫石缝.(fèng fèn)
三、辨字组词。

啼(______)郭(______)酒(______)期(______)涯(______)谛(______)廓(______)洒(______)旗(______)崖(______)
四、词语聚会,并选择两个造句。

前(____)尽(____)弄(____)成(____)全(____)贯(____)(____)出心(____)(____)(____)有味虎视(____)(____)化为(____)(____)(____)(____)有词(____)(____)不同_________________________________
_________________________________
五、选词填空。

严重严峻严肃
1.鹅的叫声,音调(_____)郑重,似厉声呵斥。

2.父亲保持着他那惯有的(_____)态度,没有向他们讲任何道理。

3.局势越来越(_____),父亲的工作也越来越紧张。

剧烈强烈
4.我的心(_____)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

5.他要求退学的决定遭到家人的(_____)反对。

六、按要求写句子。

1.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍写的。

(修改病句)
__________________________________
2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。

(改为反问句)
__________________________________
3.飞离地球、遨游太空是中华民族的梦想。

(缩写句子)
__________________________________
4.照样子,用加点词语造句子。

初一的光景与除夕截然不同
....:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

__________________________________
七、按课文内容填空。

1.那里的天比别处的更_____,空气是那么_____,天空是那么_____,使我总想________,表示我满心的______。

在天底下,_______,而并不____。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:_________,_______。

3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态,表达自己对丁香的______之情,由物及情,最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事,而我们能做的是采取_______的心态去对待。

八、阅读理解。

每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。

②我问:“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:“每一棵草,都会开花的。


④我愣住了,细想,还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的,后来变成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。

狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。

萵子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。

因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,向前伸了头,做出努力倾听的样子。

这样的孩子,成绩(自然突然)好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。

甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾,可有,可无。

⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。

他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂,像盛开的野菊花一般,有大把阳光栖息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回答我:“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤,并不认为他可以改变自己。

⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛。

是要到省里夺奖的,这(关心关系)到学校的声誉。

平素的劳技课都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平实在有限,收上去的作品都很令人失望。

这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,一共十个。

每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。

作品拿到省里去,顺利夺得特等奖。

全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

(热闹热烈)的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。

让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。


⑨刹那间,台下一片(宁静平静)。

⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。

1.用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。

2.第③段中,母亲所说的“每一棵草,都会开花的”的意思是
______________,而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。

3.第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法,联系上下文我们知道,他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。

4.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,为下文写
_______________作铺垫。

5.读完全文,你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么?
_________________________________
九、习作与表达。

你一定有自己的兴趣爱好吧,为了这个爱好,你愿意付出更多时间和精力,甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。

请以“为了,我愿意!”为题,写出自己的亲身经历和感受。

(不少于450字)
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参考答案
1、眨眼通宵宴会忧伤彼此骆驼猜想惊惶
2、hè sài yāo yín liè bì háo fèng
3、啼哭城郭白酒日期天涯真谛轮廓洒水红旗悬崖
4、功弃巧拙神注别裁津津眈眈乌有振振迥然虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得津津有味。

同学们都全神贯注地看着老师做实验。

5、严肃严峻严重剧烈强烈
6、
1.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍。

或《北京的春节》这篇课文的是老舍写的。

2.难道院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
3.飞离地球,遨游太空是梦想。

4.努力程度不同,学习效果也会截然不同。

7、可爱清鲜明朗高歌一曲愉快一碧千里茫茫卷地风来忽吹散望湖楼下水如天城里街道旁宅院里城外校园里他住了三十年的斗室外喜爱赞美乐观豁达
8、
1.自然关系热烈宁静
2.陈述每一棵草都会开花这一自然现象每一个人(学生、孩子)都能成才3.比喻他有着健康、乐观、向上的心态
4.耳聋学生不被重视却取得成功
5.有着健康、乐观、向上的心态;选定了一个更适合自己的目标,默默地努力。

9、示例:
为了学钢琴,我愿意
钢琴与我相伴已有五年的时光,带给我更多的是快乐和荣誉感,当然也免不了在这条道路上遇到痛苦和坎坷的经历,但不管吃多少苦,受多少累,我都愿意。

大概在中班的时候我无意间听到走廊里传来优美的钢琴声,从那一刻起我便迷恋上了钢琴。

第一次的触键让我兴奋不已。

很快我就能弹奏出一些简单明快的曲子。

老师发现了我的潜力,很快我在大班的时候就顺利通过了三级的考试。

随后,我发现弹琴并不是大人们说的那么难的事情,我开始有点懈怠,我
显得那么的骄傲,不肯花时间刻苦练习了。

随着时间慢慢的推移,曲目越来越难,老师的要求也越来越高,为了完成一首作品,尽管老师还是很细心的给我讲解作曲家当时的作曲背景以及需要用怎样的感情来弹奏。

我依然偷工减料,在这条路上开始走下坡路了,每次都断断续续、磕磕碰碰的弹奏曲目。

老师的严厉批评,每次的弹奏都让我有挫败感。

很快,我头顶的光环消失了,我开始渐渐对钢琴产生了厌恶,甚至一度有了想放弃的念头。

妈妈在这个时候发现了问题,狠狠的教育了我一番,让我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“贝多芬”……都统统扔进垃圾桶,那么我们就当之前的几年什么都没发生过吧。

我开始嚎啕大哭,我知道我一定会后悔的。

之前的刻苦努力都付之东流了。

妈妈说:“当初的路是你自己选择的,我们已经坚持了两年,如今要半途而废,打算做逃兵吗?”我顿时哑口无言,在矛盾中不停地徘徊,觉得妈妈说得很有道理。

经过几个月的僵持,妈妈带着我去听了俄罗斯交响乐演奏、观摩的歌剧,参加了合唱团,我发现音乐在我的生命中无处不在,我没有办法放弃我最初的选择。

如今我早已过了学琴的瓶颈期,我愿意花时间在钢琴上,美妙的音符从我的指尖弹奏出一个个动听的乐章。

当看到穿着光鲜亮丽在舞台上弹奏着优美曲子的演奏家时,其实我更说:台上一分钟,台下十年功。

成功没有捷径,只有努力勤奋,为了学钢琴,我愿意!。

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