白城市2019版高一上学期语文期中考试试卷C卷

白城市2019版高一上学期语文期中考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共9题；共18分)
1. （2分） (2019高二上·海淀期中) 下列划线的文言词语意思相同的一组是（）
A . 计不独生而令赵亡相如虽驽，独畏廉将军哉？
B . 刑人如恐不胜不胜杯杓
C . 旦日不可不蚤自来谢项王谢汉使曰：“武等实在。

”
D . 世莫能知，故隐屠间耳（侯生）俾倪，故久立与其客语，微察公子
2. （2分）下列各句中划线词的意义和用法相同的一组是（）
A . 摇其本以观其密/为国以礼，其言不让
B . 儿之成，则可待乎/他日汝当用之
C . 因之以饥馑/因宾客至蔺相如门谢罪
D . 方六七十，如五六十/宗庙之事如会同
3. （2分） (2019高三上·厦门开学考) 对下列加下划线词语解释有误的一项是（）
A . 旦日飨（犒劳）士卒/将（愿，请）子无怒，秋以为期/微（假如没有）太子言，臣愿得谒之
B . 再拜（连拜两次）献大王足下/持千金之资币（礼品）物/尽收其地，进兵北略（掠夺）地
C . 纵一苇之所如（往）/料大王士卒足以当（阻挡）项王乎？/愿大王稍假借（原谅，宽容）之
D . 阙（侵损）秦以利晋，唯君图之/何可胜（尽，完）道也哉l秦之遇将军，可谓深（刻毒）矣
4. （2分）下列各句中划线的“之”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（）
A . 寡人之于国也
B . 察邻国之政
C . 邻国之民不加少
D . 寡人之民不加多
5. （2分） (2017高一上·吴中期中) 下面划线字与“日与其徒上高山”中的“日”词类活用情况相同的一项是（）
A . 萦青缭白
B . 始指异之
C . 穷山之高而止
D . 箕踞而遨
6. （2分） (2018高一上·黑龙江期中) 下列句子中划线的词，古今意义相同的一项是（）
A . 愿大王少假借之
B . 未有封侯之赏，而听细说
C . 秦王目眩良久
D . 樊将军以穷困来归丹
7. （2分）下列有关《楚辞》的表述，不正确的一项是（）。

A . 《楚辞》是西汉刘向编订的，是继《诗经》后的又一部诗歌总集。

B . 楚辞”是一种新诗体，与汉赋截然不同，前者是诗歌，而后者是押韵的散文。

C . 楚国的地方音乐对“楚辞”的产生有一定的影响
D . 《楚辞》是伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作。

8. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 微信这种简单时尚的拜年方式颇受“80后”“90后”等年轻人青睐，因为其声情并茂，比以往的拜年方式更加自由、搞怪和有趣，所以成了2013年的拜年新宠。

B . 蜂蜜是一种有百利而无一害的绝佳食品。

每天清晨起床后倒1～2勺，用温水冲开，空腹饮用，长此以往，不仅能润肺，而且可以排毒养颜。

C . 王永杰认为，警方加强危险品的检查是必要的，但是过犹不及，一旦超过了必要的限度，也会损害公民
的合法权益。

D . 在蛇年春晚的舞台上，著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了魔术《魔琴》。

他们的表演栩栩如生，博得了观众的阵阵掌声。

9. （2分）(2017·德阳模拟) 下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 在“学校食堂开放日”，30名学生家长和相关监管部门工作人员走进该校，体验食堂管理的各个环节，监管学校食堂食品安全。

B . 庄子的文章、六朝小赋、唐宋散文，能够超越一时的文风而流传下去，取悦千秋万世的读者，正是基于其文采焕然的独到笔墨。

C . 在CBA第四轮比赛中，四川品胜男篮在哈里斯伤退、新外援仍未到岗的情况下，老将刘炜独得31分，带领四川队击败江苏同曦男篮。

D . 甲状腺减低症简称“甲减”，发病率高达5%，但在人群中知晓率却很低，多数人不但没听说过这种病，甚至还不了解这种病。

二、现代文阅读 (共2题；共16分)
10. （6分） (2020高一下·凌源月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不死的。

“社会”为什么能长久存在？因为有“文化”。

而文化是如何起作用的？是基于人的群体性。

群体可以超越个体的局限。

每个个体的人有生有死，但不同的人的生与死是有时间差的，生不同时，死不同刻，而不同时间生死的人，不同代际的人，会有共处的时间。

在这段时间里，个体的人生经验、知识、感觉、发现、发明等等，可以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。

一个人的生命会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继续活着的人，可以传递给很多人。

这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在很多人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。

同时，由于各种信息载体(石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等)的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后人，这样，即使一个社会真的消失了，一个文化中断了，但后来的社会，其他文明活着的人可以从那些很久以前死去的人那里学习各种知识——人和人可以跨越时间、空间的障碍，进行交流和学习，分享知识和经验。

文化传承中，有很多这种跨越时间、空间继承的例子。

比如我们今天经常说“西方文化来自古希腊罗马文明”，实际上，尽管古希腊罗马本来就属于欧洲，但他们的很多文化成就，并不是通过他们自己生物性的后人直接传到近代欧洲的，而是通过阿拉伯人“转手”的。

因为在中世纪，欧洲本身的很多古典文化的东西中断了，而这些东西保
存在阿拉伯人那里，后来“文艺复兴”，欧洲人不是从自己的前辈手里，而是从阿拉伯人那里又“取回”了很多古希腊罗马人创造的知识。

社会和文化可以使人“不朽”。

像唐朝的诗人李白，是一个具有有限生命的人，而他保存在各种文献中的诗和诗的风格，则是“文化”。

“人”是会消失的，但“文化”保留下来了，社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。

一个人创造的文化不仅能保留，还能传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”，所以传统可以成为新文化生长的土壤。

文化的传递，必须是一种历史过程，所有文化都必须是积累的，没有积累，没有超越生死、时空的这种积累，文化就不可能存在。

从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就是在“社会”这种群体形势下，把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个体的东西。

当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性。

文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。

进一步说，文化的传承，也同样包含了“社会”的传承。

一个社会基本的结构，夫妻、父母、社区结构，都是文化的一部分，是先人传下来的，是晚辈向长辈、后人向前人学来的。

学习，继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。

没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。

比如，即使像美国这样一个“人造”的国家，其社会结构也不是从美国建立时突然开始的，而是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的，实际上是欧洲文化的延伸和变体。

(选自费孝通《文化的生与死》上海人民出版社，2020年，有删改)
（1）下列关于“文化”的说法，不符合文意的一项是（）
A . 如果没有人的群体性，文化就不会得以保存和传递。

B . 欧洲的“文艺复兴”和美国社会结构的构建，其文化传承的具体方式是不同的。

C . 一个人可以“不朽”，因为有文化的作用；一个社会可以不死，因为有文化的存在。

D . 文化是社会共有的精神、思想和知识财富，与个体的人生经验、感受无关。

（2）下列各项关于“文化的历史性”说法不正确的一项是（）
A . 文化的传递是一种历史过程。

B . 个体接受在历史上逐步积累的文化。

C . 历史文化不仅包含具体的知识和技能在历史长河中的传承，还包含“社会”的传承。

D . 学习文化，继承文化中要不断修正和创新，但只有在继承中才能有创新。

（3）下列推断不符合文意的一项是（）
A . 现代社会每个个体的思想和行为，都会受到前人思想的影响。

B . 一个国家失传的史料，有可能在其他国家的文献中找到。

C . 传统的宣纸生产工艺，既是前人生产经验的总结，也体现了前人对客观世界的认知。

D . 尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么不同。

11. （10分）阅读下面的文字，完成下列小题。

杏花春雨江南
王清铭
看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。

突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里。

画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。

画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。

在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。

台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。

春雨。

江南。

六个方块字，或许那片土就在那里面。

而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。

”
江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。

我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松寄柯敬仲》中，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江南。

”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。

特别是节拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。

由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。

如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。

陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的欣赏。

诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。

江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。

或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。

我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。

或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。

或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。

生命不可缺少诗意。

我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。

人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。

这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。

人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。

人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。

余光中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。

只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。

”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。

（1）下列说法不正确的一项是（）
A . “杏花春雨江南”是一种时光无法磨灭的诗意，它缠绕过落魄的杜牧、客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集，也让现代人十分向往。

B . 文中运用了许多引用、比拟等手法，典雅地表现了“杏花春雨江南”的诗意内涵，丰富了文章的内容，增强了艺术感染力。

C . 文章的结尾通过对江南春雨的直接描写，进一步表现了作者在现实生活中体验到的被雨淋湿的幸福感，从而深化了文章的主题。

D . 人们对“杏花春雨江南”的向往，是一种怀旧的情愫，它既是对古典意蕴的怀恋，又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨。

（2）文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的作用。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
12. （11分）阅读下面的文言文，完成文后各题。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。

比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

”
秦王闻之，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”
左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

（1）下面句子出自《论语》，对其断句有误的一项（）
A . 道之以政/齐之以刑/民免而无耻/道之以德/齐之以礼/有耻且格
B . 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞/丘也闻有国有家者/不患寡而患不均/不患贫而患不安
C . 君子之德风/小人之德草/草上之风/必偃
D . 一日克已复礼/天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉
（2）下面划线词语含义错误的一项是（）
A . 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：赠送
B . 燕王诚振怖大王之威诚：只是
C . 秦武阳色变振恐振：通“震”
D . 秦王方还柱走还：环绕
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 荆轲很有谋略。

到了秦国后，厚遗蒙嘉，这是他刺秦计划中的重要一环，让秦王宠臣引荐自己，收到了很好的效果。

B . 荆轲镇定自若。

秦武阳在秦廷的怯懦反常表现，一方面与自己“年十二，杀人，人不敢忤视”形成纵向对比，另一方面又与现场的荆轲形成横向对比，衬托出了荆轲高大英武的形象。

C . 荆轲义刺强秦。

群臣们大惊失色，尽失其度；秦王危机四伏，“环柱而走”，他在惊慌失措拨不出剑来时只能用手与荆轲搏斗。

D . 荆轲殒身不恤。

置自己的生死于度外，在被斩断了左腿、身上遭受八处刀伤后还倚柱而笑、箕踞而骂，充分诠释了不畏强暴、英勇献身的大无畏侠士精神。

（4）把文中画线的句子译成现代汉语。

①函封，燕王拜送书于庭，使使以闻大王
②北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之
四、诗歌鉴赏 (共2题；共9分)
13. （4分） (2019高二下·遵义期中) 读下面这首宋词，完成各题。

西江月
黄庭坚
崇宁甲申，遇惠洪上人于湘中，洪作长短句见赠云云，次韵酬之。

时余方谪宜阳，而洪归分宁龙安。

月仄①金盆堕水，雁回醉墨书空。

君诗秀绝雨园葱，想见衲衣寒拥。

蚁穴②梦魂人世，杨花踪迹风中。

莫将社燕笑秋鸿，处处春山翠重。

【注】①仄：同“侧”。

②蚁穴：指安国。

唐李公佐《南柯太守传》中的虚构之国。

（1）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A . 一二句对偶工整，实写眼前月映水中、雁排长空、水天空阔之景，以此发端，引出词人在贬谪中的种种人生感慨。

B . 此诗是一首酬答诗。

上片的三四句，作者想象惠洪披着僧衣在雨后青翠的园中苦吟而终得佳句的情状，一片亲切情谊。

C . “莫将社燕笑秋鸿”以“社燕”“秋鸿”作比，写两人各奔前途，莫以彼而笑此，将内心的沉重之语化为轻倩之语。

D . 此词写法上虽是短篇亦有层次，运用比喻、比拟、用典、虚实结合等手法表现复杂的情感，全诗有语尽而情无穷之妙。

（2）本词下片表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。

14. （5分）阅读下面宋词，完成下面问题。

唐多令
刘过
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。

二十年重过南楼。

柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

黄鹤断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁。

欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。

②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。

南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。

（1）作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。

（2）请赏析这首词中主要运用的表现手法。

五、情景默写 (共1题；共4分)
15. （4分） (2017高一上·山西月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己推迟婚期的原因的两句是：“________，________。

”
（2）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是：“________，________”。

（3）《诗经·氓》以易触发女主人公回忆起相恋场景的哀景来抒写女主人哀情的句子是：“________，________。

”
（4）《诗经·氓》中写男子的爱情没有定准，感情不专一的两句是：“________，________。

”
（5）《诗经·氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“________，________”。

六、语言表达 (共1题；共5分)
16. （5分）(2017·曲靖模拟) 下面五个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。

情境一：电视剧《人民的名义》：陆亦可送给赵东来一本外国诗集《雏菊》，赵东来一边接过诗集一边说：“多谢美女，那我就笑纳了。

”
情境二：一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三：凤凰卫视记者连线报道：“南城门天池公园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过……”
情境四：央广新闻广播稿：近期的多场暴雨，造成泸沽湖景区道路阻断……滞留游客可望明日返回丽江。

情境五：收到曹文轩著作后的短信回复：您惠赐的大作已收到，定当惠存。

．．．
七、其他 (共1题；共1分)
17. （1分）当前世界上影响最大、历史最悠久的电影奖，是由美国电影艺术与科学院颁发的________。

八、话题作文 (共1题；共5分)
18. （5分） (2018高一下·铜仁开学考) 阅读下列材料，然后按要求作文：
①真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

——《庄子·渔父》
②一死一生，乃知交情。

一贫一富，乃知交态。

一贵一贱，交情乃见。

——《史记》
③父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基
读了以上材料，你有那些感悟与联想，请以“真情”为话题，联系生活实际，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。

参考答案
一、选择题 (共9题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、现代文阅读 (共2题；共16分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、诗歌鉴赏 (共2题；共9分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
五、情景默写 (共1题；共4分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
六、语言表达 (共1题；共5分)
16-1、
七、其他 (共1题；共1分)
17-1、
八、话题作文 (共1题；共5分)
18-1、。