公开课《改革开放》教案

第9课改革开放
●课程标准
1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用。

3、知道国有企业改革的主要内容。

●学习目标：
1.通过自主学习熟记以下知识点：家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；国有企业的改革；对外开放新格局的形成。

2.通过看图理解并说出对外开放的格局及特点。

3.通过视频、材料、图示法等多种途径能够简单地获取和处理历史信息。

●学习重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。

●学习难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用。

●学习方法
问题探究式教学模式；案例分析教学。

教学过程
一、导入新课
美国有历史学家评论：20世纪的中国有两位人物改变了中国命运。

一位使中
国从此站起来了，另一位使中国从此富起来了。

是谁？怎样富起来？
听音乐<<春天的故事>>.
春天指什么?一位老人指谁?
教师指出：邓小平最伟大的功绩就是领导中国人民进行改革开放。

明确学习目标.
二、自主学习
预习P42——P45正文部分，找出答案标注到课本上
对内改革：
1.农村改革：目的、措施、作用。

2.城市改革：
时间、重点、国有企业改革的内容。

对外开放：
1、背景
2、经济特区
3、我国对外开放格局及特点。

分组展示答案，用笔订正到课本上。

三、合作探究
探究一、农村改革
思考一下：下列情景出现在什么时期？
1、男劳力上工带扑克,女劳力上工带纳鞋。

头遍哨子我不买帐，二遍哨子我伸头望，
三遍哨子我还得慢慢晃。

生回答：人民公社化时期。

2、大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留够集体的，剩下都是咱们自己的。

生回答：十一届三中全会后
3、提问引入：十一届三中全会后农村发生了什么？观看视频思考。

4、结合材料分析下列问题，小组合作探讨。

(1)材料1反映了改革开放前农村开展的什么运动?对农民造成了什么影响?
(2)材料2反映了我国农村实行的什么政策?顺口溜反映了当时农村广大群众的
什么情绪?
（3）我国跨入21世纪后农业政策又有哪些新气象？
（4）由材料1到现今农业政策的变化你有什么感悟或启示?
探究二：城市改革
1、城市国有企业改革前的生产情况如何？有何弊端？
出示两则材料：
（1）上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温措施。

当时的降温措施比
较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权，要经过层层报批，当时经过11个部门的审批，要盖11个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

（2）“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。

”这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字。

弊端：计划经济，统一经营；工人积极性不高；政企不分；企业没有自主权。

2、国有企业改革后有何变化?请结合改革内容分析.
用图示法说明由单一的公有制经济转变为以公有制为主体，清晰明了。

（打比喻：一花独放不是春，百花齐放春满园。

）
作用：增强了企业的活力，调动了企业、职工的积极性
3、小试身手。

抢答。

探究三：对外开放
出示动态的对外开放格局示意图，了解格局及特点
1、1980年建立了哪四个经济特区？
生回答：深圳珠海汕头厦门
教师补充（谐音记忆：“生下三头猪”）
2后来增设的经济特区在哪里？
生回答：海南
3、对外开放新格局有什么特点？
生再次回答对外开放格局及其特点。

4、结合图文思考：经济特区在社会主义现代化建设中有何作用？
有利于引进外国先进技术；有利于学习外国先进的管理经验；有利于培养人才；有利于扩大中国的对外影响；有利于刺激就业，增加收入等。

5、中共十八大以来，习总书记在深化改革开放中又有哪些重要创举你知道吗？同学们交流分享。

“一带一路”开放政策，亚投行的建立等。

6、小试身手，学生回答。

五、板书回顾知识点。

六、小结并布置作业
通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就。

实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，我们必将高举旗帜，讲着春天的故事，走进新时代！
播放音乐。