五年级语文上册第二次月考测试卷

五年级语文第二次月考试卷
题号一二三四五总分
得分
一、识字、写字(16分)
1.看拼音写词。

（10分）
dìzhèn yūhuíbēi tòng fèi xūhào hàn rúhǎi ( ) ( ) ( ) ( ) （）zìháo wājuéyán lìténg xiěníng huárúzhī
( ) ( ) ( ) ( ) （）2．请将下列招牌、广告上常见的错别字用横线划出来，并将正确的写在后面的括号里。

（3分）
衣衣不舍（）饮以为荣（）衣见钟情（）
鸡不可失（）欢渡春节（）对号入坐（）
二、积累。

（20分）
1.把下列词语补充完整。

（8分）
破烂（）（）（）耳（）聋一（）二（）
（）（）痛哭满怀（）（）喋喋（）（）
（）（）索骥一如（）（）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）
A、蝶蝶不休出板倒塌歧途
B、忐忑不安颤抖昔日敬仰
C、破烂不甚腼腆竖定严励
3.填空。

（10分）
（1）歇后语（4分）
四月的冰河--______________________
孔夫子搬家--______________________
写两句你在课后积累的歇后语
______________________ ______________________
（2）按课文内容填空（6分）
非淡泊无以明志，___________________。

（诸葛亮）
爱亲者，；敬亲者，。

（《孝经》）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人来阻挡他。

他，，，到处都是血迹。

三、运用（17分）
1．把句子中加横线的词换一个词，使意思不变。

（4分）
⑴我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

（）
⑵那个昔日充满孩子欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

（）
⑶时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

（）（）2．划去括号内不恰当的词语画上。

（2分）
⑴听了爸爸的话，我流下了（痛恨悔恨）的泪水。

⑵老师经常（鼓舞鼓励）我们。

3．按要求变换句式。

（8分）
⑴同学们做游戏。

扩句：
⑵挂在墙上的那张照片是我在北海公园捡的。

缩句：
⑶陈老师对我说：“你长大了，应该懂得自己照顾自己。

”
改为转述句：
⑷我为有这样慈祥的母亲而自豪。

改为反问句：
⑸读句子，选择带点的字在句子中的意思，在括号里写上序号。

（3分）
赤：A泛指红色；B赤诚；C光着，露着；D空。

①孩子赤着脚，踏着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。

（）
②武松赤手空拳打死了一只吊睛白额猛虎。

（）
③红军战士对革命事业赤胆忠心。

（）
四、阅读（20分）
（一）读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。

(10分)
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。

母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。

……
“我看这首诗糟糕透了。

“父亲把诗放回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

……
我再也受不了了。

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。

……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。

”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1．“歧”字用音序查字法应查音序，用部首查字法应查部。

（1分）2．写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:___________、___________。

(2分)
3．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就
是。

（1分）4．联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，母亲可能在想
，当父亲说“糟糕透了”时，父亲可能在想。

（3分）
5．成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“，也可能会对父亲说：“。

（3分）
（二）仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。

（10分）
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声最后才说买咱买一把‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢? 可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天枕着织布声人梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”
终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

‖1．写出下列词语的反义词。

(2分)
滚烫( ) 偶然( )
2．文章第4小节中没有标点符号，请给加上。

(2分)
3．文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。

(4分) 第二段：
第三段：
4．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水? 请把你的理解写在下面。

(2分)
五、作文。

（30分）
小朋友们，我们的父母为了我们付出了多少心血，他们的爱是无私的，蕴藏在生活中的点点滴滴！让我们选取其中一、两件事，写一篇作文，注意书写工整，写出真情实感。

提示与要求：
1.语句通顺，内容具体，把事件写具体、清楚。

2.数不少于400字。