对比论证类型

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内容 总结 (nèiróng)
从古代散文中。在自然界,高山与细石,长河与涓流,苍松与灌木,大象与飞蚤,稍加对比,大小之别 ,顿时显现。在人世间,正义与邪恶,英勇(yīngyǒng)与怯懦,慷慨与吝啬,一经对照,正反之异,泾渭分明
No 。及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可(wú kě)寄托者,用心躁也。 (《劝学》荀子)
用骐骥和驽马,朽木不折金石可镂,蚓和蟹做对比来说明学习必须要持之以恒、专一的 态度。
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安 者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而 思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况(ér kuàng)于明哲乎?
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方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙, 还矢先王而告以成功(chénggōng),其意气之盛,可谓 壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者 四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相 顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其 衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹而 皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客(cìkè)不行,良将犹在, 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
(《六国论》)
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贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中 间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。 他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世 前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作 品(zuòpǐn)《第九交响曲》。
2011年震惊全国的“小悦悦”事件,18位路人视而不见的丑态和一位拾荒老人的
善举形成鲜明对比。说不清市民和乞丐哪一个更高尚、哪一个更低俗,只知道良心和 道德在这里昭然被诠释。举手之劳不去劳,顺手之为不愿为,这是对社会冷漠怎样的
一种讽刺?更甚者,举手之劳不敢劳的现象也忝然存在。在很多城市上演的“碰瓷” 事件中,人们怕了:小轿车行驶,不敢开了;老太太跌倒,不敢扶了;有人失 足落水,不敢救了……太多的讹诈,太多的闹剧,让人们在被救助者面前“如履薄冰”
,这又是对社会无情怎样的一种鞭挞?
举手做善事,传递爱心,本来是让这个社会和谐文明的。但终有那么一些 丑恶污秽之事败坏了社会风气(shè huì fēnɡ qì)。然而,它们绝不能主流社会 风尚。不是吗?“最美司机”吴斌在生命最后依然为24名乘客安全护航。他的 事迹感动了杭州,感动了中国;“最美教师”张丽莉为救学生致使双腿截肢,用青春 再次书写了师魂的华美篇章;“最美乞丐”李小辉,在“众人皆醉我独醒”的情况下 ,依然向轻生者喊话……他们,不是举手不劳的懦夫,而是举手行善的新时代 “雷锋”,他们是中华大地上娇鲜美艳的奇葩,他们是奏响民族和谐序曲不可 或缺的最强音。
相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父
亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取,长大以后,他变 得庸庸碌碌,"泯然众人(zhòngrén)矣"!
(《勤能补拙》)
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2、 纵向对比型
也许有的人生来就是与人争的,争的是名,是利,是片 刻的虚荣,是永远的欺骗。苏东坡先前就是这样的一个人
,他凭着满腹才学,争来了官职,争来了荣誉,争来了名 声,争来了一帮子朋友。但当造化将它推向人生的低谷 时,一切都化为乌有,“平生亲友,无一字见及,有书与 之亦不答,自幸庶几免矣。”(争,反)至此,他方悟得“苟非 吾之所有,虽一毫而莫取”,于是他放弃了恃才傲世之气, 放下了功名利禄之心,这才有了“一种明亮而不刺眼的光辉 ,一种圆润而不腻耳的音响”“一种洗刷了偏激的淡漠,一 种无须声张的厚实(hòu shi)”。(放,正)一个“放”字,将一道神秘 的天光引向黄州,《念奴娇赤壁怀古》前后《赤壁赋》从 此横空出世(结论).
试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志, 向命运屈服,还会成为世界上最伟大的音乐家吗? 那么是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志, 不屈的奋斗精神。所以说,只有有了顽强的意志, 才可能征服世界上的任何一座高峰。
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高考佳作《一步与一生》
在错误的道路上迈出一步,你只能品尝苦果。 成克杰身为人民公仆不想着兢兢业业(jīnɡ jīnɡ yè yè)地工 作,却贪图享受,生活腐化。如果不是他在腐化 的生活道路上迈出一步,他怎么会落得身败名 裂的下场?
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在自然界,高山与细石,长河与涓流,苍松 与灌木,大象与飞蚤,稍加对比,大小之别,顿 时显现。在人世间,正义与邪恶,英勇与怯懦, 慷慨与吝啬,一经对照,正反之异,泾渭分明。 可以说,对比就是一付灵验的“鉴别剂”。
正因为这样,人们在写作议论文的时候,就 常常将互相对立和矛盾(máodùn)的概念,将互相反 对和矛盾(máodùn)的判断,特意摆在一起进行评论 ,使之形成鲜明的对比和有力的映衬。
劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 。(《伶官 传序》欧阳修)
纵向(zònɡ 对比 xiànɡ)
特点:甲事物一个(yī ɡè)时期事实+甲事物另一个(yī ɡè)时期事 实+结论
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嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣
!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师(cóngshī)而问
焉;今之众人其下圣人也亦远矣,而耻学于师
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1、横向对比型
我国明代的张溥,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背 下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没 有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声 朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄 六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26岁写下 了名扬天下的《五人墓碑记》。
——《谏太宗十思疏》
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犹豫,好比一副枷锁,缚住了人们(rén men),让机会从指间翩然滑过, 让时间像流水一样,从身边悄然逝去,让人生在平淡中度过,让生命 在阴暗而平静的山涧消亡。
而抉择,却是一把划开漫漫长夜的利剑,让人们踏上寻找光明的
征途,让人们搭上驶向幸福的小船,让人们为自己的人生选择一个 明确的方向,让人们的新年,不再渺茫。
3、要重视分析
(1)分析对比产生的根源,即“挖根源”。
(2)阐述观点的正确性,即“深阐释”。
4、得结论
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六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(中心论点)
秦以攻取之外……此言得之.(韩、魏、楚三国赂秦灭亡的原因 )
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧, 齐亦不免矣。/燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小 国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。/赵尝五战于秦 ,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡, 惜其用武而不终也。/且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危,战败而亡 ,诚不得已。
(选自高考满分作文《轻松起跑》)
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练一练:
一位母亲领着一个5岁的小男孩上公交车,很 多人为孩子让座,而他的母亲却婉言谢绝。并 说道:“让他站着吧,他到了该站的年龄了。 ” 就材料体现的立意写一段100字左右的片段。 要求:至少用上我们学的对比论证(lùnzhèng)法中 的一种
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俗话说:机不可失,失不再来。海尔集团就是一个典型的例子,它抓 住了中国加入WTO的机遇在菲律宾建立海外第一家工厂,而后在 中东、北非、美欧各地区国家建厂,成为我国跨国公司的领头羊 。而在金融危机重创各企业时,海尔同样抓住机遇,开发农村家 电市场,使其在金融风暴中屹立不倒。相比之下,清朝因实行闭关
渐萎缩,被后来者居上,最终以破产告终,成为人们(rén men)的记忆。 这告诉我们,当机遇来临时,必须细心谋划,果断出击,否则后悔莫及 ,海尔集团正是抓住了技术革新的机遇,成为著名的企业。
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运用事实对比论证注意事项
1、 要紧扣论题
2、 要明确 “对比点”
(1)对比的双方(shuāngfāng)要属于同一范畴; (2)材料须具有鲜明的“对比点”;
。是故圣益圣,愚益愚。
(《师说
》韩愈)
横向(hénɡ 对比 xiànɡ)
特点:甲事物(shìwù)+甲事例+பைடு நூலகம்事物(shìwù)+乙事例+结 论
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对比论证:
用相反(xiāngfǎn)或相对的两方面事实或道理 论证论点的论证方法。 对比可以是两个不同的事物,也可以 是一个事物的两个不同方面。
但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄
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锁国政策,错失发展良机,老百姓愚昧落后,而此时西方列强却迅速崛 起。
俗话说:机不可失,失不再来。海尔集团就是一个典型的例子,他抓住了 中国加入WTO的机遇,积极在海外建立工厂,短短数年由一家作坊式企业
成长为集研发与销售为一体的企业集团。相比之下,曾经风光一时的相机
巨头拍立得公司,没能紧跟市场研发新技术,坐吃家底,销售市场逐
马家爵作为一个贫穷人家走出的大学生,不思 学业有成,从而孝敬父母,报效国家,却因 为一点点小恩怨伺机报复。如果不是他在报复 的路上迈出一步,他怎么会有伏法抵罪的结 局? ”
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骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫 妇抛弃了名利的纷扰,在科学的世界(shìjiè)迈出了更深远的步伐;陶
渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松
徜徉,嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里,葛朗台
被金钱拖至了死神的身边,他们没有全力轻松地奔跑,最终被卷入 世俗的浊流中……
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