主题四七彩世界(3)
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1．出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2．多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性。
1．孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
2．幼儿人手塑料袋一个。
3．教师带好照相机。
活动过程：
一、七彩的树叶。
1．师：小朋友看看这些落叶好看吗？有哪些色彩？请你和其他小朋友比一比，看看这些树叶有什么不同。
2．师：谁能找到一片七彩的树叶？
3．引导幼儿互相交流自己的“收藏成果”，感受秋天落叶色彩的丰富，体验发现乐趣。
4．师：请你们将自己喜欢的落叶放入收集袋中。
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：老人的心愿我知道（社会）
活动目标：
1．通过观察调查社区中老人的日常生活，了解老人的情感需要。
2．产生尊敬老人、关爱老人的情感。
重难：使幼儿真切地体会老人的孤独，
难点：自然地产生关心老人的情感。
解决策略：调查表。请家长协作。
活动反思：
活动准备：
知识准备：活动前请幼儿在家了解自己的爷爷、奶奶、外公、外婆都有一些怎样的心愿。
幼儿活动材料《纸工》第10页，剪刀、浆糊、短绳。
七色花
按自己的意愿设计草图并进行制作。
各种美术工具和材料。
制作七彩陀螺
观察陀螺旋转时的色彩变化。
探索学习彩色陀螺的制作方法。
火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
小树叶的彩色舞会
在画纸上照着树叶的外形描画一片完整的树叶，并添加叶脉和树叶娃娃的五官、四肢，画出它的美丽舞姿和快乐心情。
活动过程：
一、猜谜语。
1．谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2．从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？
二、听故事。
1．倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？
2．再次倾听故事。
3．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？
4．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）
5．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？
三、讨论。
1．组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？
2．听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
太仓市浮桥幼教中心备课表
2．球体与圆柱体。
出示皮球和圆柱体积木，尝试在桌面上以不同方式滚动。
引导幼儿讨论：这些物体都会滚动，它们滚动时都一样吗？有什么不同？
幼儿再次探索，引导发现球体与圆柱体的不同。
幼儿说说自己的发现。举例说说日常生活中哪些物体像球体，哪些物体像圆柱体。
3．生活中的球体与圆柱体。
幼儿翻开幼儿活动资料《数学》第15页《球体与圆柱体》，在上半幅图的上一行图形中找出球体物品，在下面一排中找出圆柱体物品，并在相应的圈里打勾。
彩色透明纸
人造彩虹
能运用三棱镜、喷壶、水、镜子、光盘、颜料等制造“人造彩虹”。
三棱镜、喷壶、水、镜子、颜料等。
美劳区
七色彩虹
能运用剪、贴、粘的技能制作云朵娃娃，并将其粘贴在彩虹上橙七色彩虹。
幼儿活动材料《纸工》第9页，剪刀、浆糊、尖头剪刀。
十二面彩球
能运用穿、折叠、粘合的方法制作彩球。并能把事先打好结的绳子将彩球穿洞挂起。
活动目标：
1．认识球体、圆柱体，寻找生活中的球体和圆柱体相似的物体（重点）。
2．比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别，并能正确命名。（难点）
解决策略:：摸一摸、看一看、滚一滚比较平面图形与立体图形的差别。
活动反思：
活动准备：
皮球、圆形纸片、粗细不同的圆柱体积木；幼儿人手一张圆形纸片和一个球（可以是小皮球或乒乓球）；质地较厚的大小不同的长方形纸，浆糊或胶水。
5．幼儿尝试游戏，教师观察。游戏中再次强调提出游戏中的注意点：跨跳，继续游戏。
6．等家具全部搬完后，第一次游戏结束。讲解:发现有几个小朋友没有经过小桥和小河。直接绕过去。而且打翻小桥要扶起后继续游戏）讲解后，再次游戏。
3．引导幼儿轻声演唱语气词“呦”。
二、学唱歌曲。
1．听音乐拍节奏。
让幼儿听音乐，感受、体会音乐中节奏的快慢。
2．引导幼儿演唱歌曲。
3．有感情地再次演唱歌曲。
三、表演歌曲。
请幼儿根据歌词创编动作，并在音乐的伴奏下表演。
让幼儿模仿老爷爷、老奶奶走路的模样，大家合作进行表演。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
阅读故事《调皮的七彩光》。
初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
幼儿活动材料第二册第22～24页《调皮的七彩光》。
科学区
饲养秋虫
观察了解其生活习性；
带一些秋虫到幼儿园饲养
万花筒
引导幼儿放入七彩小纸片，观看万花筒变化出的美丽多彩的图案。
幼儿自制的万花筒
彩色世界
提供彩色透明纸，引导幼儿透过色彩看世界，观察万物的色彩变化。
六排站好，排头的先开始帮老人搬家，要跨过小桥、小河，然后将东西放在老人的新家后返回。
3．你们想怎么跨过河、桥：（幼儿示范）练习助跑跨跳。
（讲解动作要领：助跑速度要快，跳跃尽量跳高）
4．第一次集体游戏：
要求：分成6组。往返接力。用积木替代老人的家具
遵守游戏规则，一个接一个，只能拿一样家具。助跑速度要快，跳跃尽量跳高。
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （一）（音乐）
活动目标：
1．能熟悉歌曲。（重点）
2．学唱歌曲，表达对爷爷奶奶的感情。（难点）
解决策略：通过图谱出示和录音磁带。
活动反思：Hale Waihona Puke 活动准备：音乐磁带。
活动过程：
一、理解歌曲内容。
1．完整欣赏一遍歌曲。
2．朗诵歌词，引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。（每句都有“呦”）
结合生活经验，说一说下面的积木，能否搭成功，为什么，进一步理解球体和圆柱体的特征。选出最稳定的一种搭法，打勾。
说说每种搭法各用了什么形状的积木？
4．做个圆柱体滚一滚。
讨论：怎样用长方形纸制作圆柱体。
看看这些纸质的圆柱体什么不同。（粗细、高矮不同）
在桌上或地上，滚一滚自制的圆柱体，进一步感知圆柱体的基本特征。
2．观看课件《交通安全小卫士》。结合生活中的经验，讲讲交通时应该注意什么。
（四）现场指挥
1．刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2．老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界（三）
时间：
执教者：陆洁
活动：帮老人搬家（健康）
活动目标：
1．喜欢集体游戏，能和同伴相互合作完成任务，体验合作的快乐。
2．尝试助跑跨跳过不低于40厘米的障碍物。（重难点）
解决策略：反复练习、幼儿示范。
活动反思：
活动准备：
场地布置。
活动过程：
活动过程：
1．平面与立体。
出示皮球和圆形纸片。它们一样吗？哪里不一样？
幼儿摸一摸、看一看、滚一滚，圆形纸片和球有什么相同和不同？引导发现：圆形纸片摸上去是平的，只有一个角度看是圆的；无论从什么角度看，球都是圆的。
不管从哪个角度看都是圆的，不管往什么方向都能滚动的物体叫球体，乒乓球、皮球、篮球都是球体。
2．你看到的其他老人又是怎么生活的。
3．你在与老人的交流中了解了什么？
4．你能帮助老人们做些什么？
5．老人也会觉得孤独，他们同样希望能有说说话的朋友，渴望得到亲人们的关爱。我们可以好好想一想平时打算怎样去帮助老人，关心老人。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动过程：
一、自由交流。
1．现在我们在幼儿园，爷爷奶奶在干些什么呢？
2．幼儿可以根据自己的经验说说老人的日常生活状态。
二、说说老人的心愿。
1．我们小朋友都有自己的愿望，那爷爷、奶奶、外公、外婆他们的心愿是什么呢？
2．鼓励幼儿大胆表达，理解老人的心愿。
三、我想为老人做什么。
1．说说你的爷爷、奶奶、、外公、外婆是怎么生活的。
袋子、珠子若干。
创意区
有趣的头发
用手指卷发，指导幼儿分性别创作头发发型。
废报纸，双面胶，脸部底板
建构区
插花
引导幼儿用积木、积塑等拼搭小花并插在花瓶里。
积木、积塑
表演区
《七色花剧场》
鼓励幼儿在“七色花剧场”自主表演。
音乐磁带。
调皮的七彩光
进一步感受、理解光线宝宝美丽的七彩颜色。
向日葵、橘子、草地、大海、小螃蟹、茄子等面具。
3.秋游活动结束，集体徒步回幼儿园。
4.各班回教室，分享交流自己的收获。
四、延伸活动：
1.请小朋友将收集的野花、野草插入花瓶（自制）。
2．我们一起来欣赏。
师：它们的色彩美吗？它们的造型像什么？好看吗？
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：滚来滚去（数学）
活动：交通安全小卫士（安全教育）
活动目标：
1．在交流活动中认识一些常见的交通标志。（重点）
2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则（难点）。
3．在合作学习中学得一些基本的学习方法。
解决策略：flash和常见交通标志的作用ppt
活动反思：
活动准备：
PPT、视频
活动过程：
（一）揭示活动主题。
一、基本动作锻炼
师：今天我要请小朋友来帮一个忙。你们愿意吗？帮爷爷奶奶搬家。先来活动一下筋骨。
小小搬运工操：帮爷爷奶奶扫扫地、擦擦桌子、屋顶有灰尘（尽量跳高扫灰尘）
二、交代游戏，尝试游戏
1．带领幼儿布置好场地：画好终点起点，在中间位置并排放好六排。
设置障碍物草垫做的小桥和长形塑料板的小河。
2．老师讲解游戏规则：
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：寻找秋天的色彩（秋游）（半日活动）
活动目标：
1．能细致地观察秋天的植物、昆虫等，感受大自然色彩的丰富。
2．愿意向同伴介绍自己的收获，体验发现与收集的快乐。
活动反思：
活动准备：
1．选择好观察地点，教师事先熟悉环境。
主题四：七彩世界（3）
第十二周（11月19日～11月23日）
太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动计划
主题名称：七彩世界3班级： 大二班 教师：陆洁
区域名称
内容
指导要点
提供材料
语言区
故事创编
培养幼儿对讲述活动的兴趣。
故事《我有一朵七色花》
奇妙的光
结合“奇妙的光”的科学读物进行绘本阅读。
“奇妙的光”的科学读物
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：七彩虾（语言）
活动目标：
1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。（重点）
2．能大胆地用动作、语言进行表现。（难点）
解决策略：PPT、引导幼儿倾听理解。
活动反思：
活动准备：
1．挂图第16号，故事磁带。
2．绘画纸和油画棒人手一份。
幼儿活动材料《美术》第10页。浆糊。
益智区
彩盒排序
收集不同的彩盒7人左右，幼儿比较彩盒的宽窄。
长度相同、宽窄不同的彩盒7个，从宽到窄的颜色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，托盘或筐。
我的朋友在哪里
在游戏“我的朋友在哪里”的活动中复习10以内数的相邻数。
可佩挂的1—10的数卡
谁数得快
能引导幼儿用两颗两颗的方式数，并记住两个两个数的累计数量2、4、6······。
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2．认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用ppt
1．（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
二、寻找秋天的色彩。
1．师：请小朋友们找一找周围还有哪些东西也有色彩？（如昆虫、石头、花卉等）
2．师：请你说说这些物品有哪些色彩？把你最喜欢的放进收集袋里。
三、分享互动
1.摄影活动：给幼儿留影当做纪念。
2．分享美食。鼓励幼儿大方地与相邻班级（大1和大2，大3和大4班）幼儿交换食物，品尝结束后将杂物放入自带的塑料袋中。
2．多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性。
1．孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
2．幼儿人手塑料袋一个。
3．教师带好照相机。
活动过程：
一、七彩的树叶。
1．师：小朋友看看这些落叶好看吗？有哪些色彩？请你和其他小朋友比一比，看看这些树叶有什么不同。
2．师：谁能找到一片七彩的树叶？
3．引导幼儿互相交流自己的“收藏成果”，感受秋天落叶色彩的丰富，体验发现乐趣。
4．师：请你们将自己喜欢的落叶放入收集袋中。
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：老人的心愿我知道（社会）
活动目标：
1．通过观察调查社区中老人的日常生活，了解老人的情感需要。
2．产生尊敬老人、关爱老人的情感。
重难：使幼儿真切地体会老人的孤独，
难点：自然地产生关心老人的情感。
解决策略：调查表。请家长协作。
活动反思：
活动准备：
知识准备：活动前请幼儿在家了解自己的爷爷、奶奶、外公、外婆都有一些怎样的心愿。
幼儿活动材料《纸工》第10页，剪刀、浆糊、短绳。
七色花
按自己的意愿设计草图并进行制作。
各种美术工具和材料。
制作七彩陀螺
观察陀螺旋转时的色彩变化。
探索学习彩色陀螺的制作方法。
火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
小树叶的彩色舞会
在画纸上照着树叶的外形描画一片完整的树叶，并添加叶脉和树叶娃娃的五官、四肢，画出它的美丽舞姿和快乐心情。
活动过程：
一、猜谜语。
1．谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2．从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？
二、听故事。
1．倾听一遍故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？
2．再次倾听故事。
3．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？
4．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）
5．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？
三、讨论。
1．组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？
2．听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
太仓市浮桥幼教中心备课表
2．球体与圆柱体。
出示皮球和圆柱体积木，尝试在桌面上以不同方式滚动。
引导幼儿讨论：这些物体都会滚动，它们滚动时都一样吗？有什么不同？
幼儿再次探索，引导发现球体与圆柱体的不同。
幼儿说说自己的发现。举例说说日常生活中哪些物体像球体，哪些物体像圆柱体。
3．生活中的球体与圆柱体。
幼儿翻开幼儿活动资料《数学》第15页《球体与圆柱体》，在上半幅图的上一行图形中找出球体物品，在下面一排中找出圆柱体物品，并在相应的圈里打勾。
彩色透明纸
人造彩虹
能运用三棱镜、喷壶、水、镜子、光盘、颜料等制造“人造彩虹”。
三棱镜、喷壶、水、镜子、颜料等。
美劳区
七色彩虹
能运用剪、贴、粘的技能制作云朵娃娃，并将其粘贴在彩虹上橙七色彩虹。
幼儿活动材料《纸工》第9页，剪刀、浆糊、尖头剪刀。
十二面彩球
能运用穿、折叠、粘合的方法制作彩球。并能把事先打好结的绳子将彩球穿洞挂起。
活动目标：
1．认识球体、圆柱体，寻找生活中的球体和圆柱体相似的物体（重点）。
2．比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别，并能正确命名。（难点）
解决策略:：摸一摸、看一看、滚一滚比较平面图形与立体图形的差别。
活动反思：
活动准备：
皮球、圆形纸片、粗细不同的圆柱体积木；幼儿人手一张圆形纸片和一个球（可以是小皮球或乒乓球）；质地较厚的大小不同的长方形纸，浆糊或胶水。
5．幼儿尝试游戏，教师观察。游戏中再次强调提出游戏中的注意点：跨跳，继续游戏。
6．等家具全部搬完后，第一次游戏结束。讲解:发现有几个小朋友没有经过小桥和小河。直接绕过去。而且打翻小桥要扶起后继续游戏）讲解后，再次游戏。
3．引导幼儿轻声演唱语气词“呦”。
二、学唱歌曲。
1．听音乐拍节奏。
让幼儿听音乐，感受、体会音乐中节奏的快慢。
2．引导幼儿演唱歌曲。
3．有感情地再次演唱歌曲。
三、表演歌曲。
请幼儿根据歌词创编动作，并在音乐的伴奏下表演。
让幼儿模仿老爷爷、老奶奶走路的模样，大家合作进行表演。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
阅读故事《调皮的七彩光》。
初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
幼儿活动材料第二册第22～24页《调皮的七彩光》。
科学区
饲养秋虫
观察了解其生活习性；
带一些秋虫到幼儿园饲养
万花筒
引导幼儿放入七彩小纸片，观看万花筒变化出的美丽多彩的图案。
幼儿自制的万花筒
彩色世界
提供彩色透明纸，引导幼儿透过色彩看世界，观察万物的色彩变化。
六排站好，排头的先开始帮老人搬家，要跨过小桥、小河，然后将东西放在老人的新家后返回。
3．你们想怎么跨过河、桥：（幼儿示范）练习助跑跨跳。
（讲解动作要领：助跑速度要快，跳跃尽量跳高）
4．第一次集体游戏：
要求：分成6组。往返接力。用积木替代老人的家具
遵守游戏规则，一个接一个，只能拿一样家具。助跑速度要快，跳跃尽量跳高。
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （一）（音乐）
活动目标：
1．能熟悉歌曲。（重点）
2．学唱歌曲，表达对爷爷奶奶的感情。（难点）
解决策略：通过图谱出示和录音磁带。
活动反思：Hale Waihona Puke 活动准备：音乐磁带。
活动过程：
一、理解歌曲内容。
1．完整欣赏一遍歌曲。
2．朗诵歌词，引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。（每句都有“呦”）
结合生活经验，说一说下面的积木，能否搭成功，为什么，进一步理解球体和圆柱体的特征。选出最稳定的一种搭法，打勾。
说说每种搭法各用了什么形状的积木？
4．做个圆柱体滚一滚。
讨论：怎样用长方形纸制作圆柱体。
看看这些纸质的圆柱体什么不同。（粗细、高矮不同）
在桌上或地上，滚一滚自制的圆柱体，进一步感知圆柱体的基本特征。
2．观看课件《交通安全小卫士》。结合生活中的经验，讲讲交通时应该注意什么。
（四）现场指挥
1．刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2．老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界（三）
时间：
执教者：陆洁
活动：帮老人搬家（健康）
活动目标：
1．喜欢集体游戏，能和同伴相互合作完成任务，体验合作的快乐。
2．尝试助跑跨跳过不低于40厘米的障碍物。（重难点）
解决策略：反复练习、幼儿示范。
活动反思：
活动准备：
场地布置。
活动过程：
活动过程：
1．平面与立体。
出示皮球和圆形纸片。它们一样吗？哪里不一样？
幼儿摸一摸、看一看、滚一滚，圆形纸片和球有什么相同和不同？引导发现：圆形纸片摸上去是平的，只有一个角度看是圆的；无论从什么角度看，球都是圆的。
不管从哪个角度看都是圆的，不管往什么方向都能滚动的物体叫球体，乒乓球、皮球、篮球都是球体。
2．你看到的其他老人又是怎么生活的。
3．你在与老人的交流中了解了什么？
4．你能帮助老人们做些什么？
5．老人也会觉得孤独，他们同样希望能有说说话的朋友，渴望得到亲人们的关爱。我们可以好好想一想平时打算怎样去帮助老人，关心老人。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动过程：
一、自由交流。
1．现在我们在幼儿园，爷爷奶奶在干些什么呢？
2．幼儿可以根据自己的经验说说老人的日常生活状态。
二、说说老人的心愿。
1．我们小朋友都有自己的愿望，那爷爷、奶奶、外公、外婆他们的心愿是什么呢？
2．鼓励幼儿大胆表达，理解老人的心愿。
三、我想为老人做什么。
1．说说你的爷爷、奶奶、、外公、外婆是怎么生活的。
袋子、珠子若干。
创意区
有趣的头发
用手指卷发，指导幼儿分性别创作头发发型。
废报纸，双面胶，脸部底板
建构区
插花
引导幼儿用积木、积塑等拼搭小花并插在花瓶里。
积木、积塑
表演区
《七色花剧场》
鼓励幼儿在“七色花剧场”自主表演。
音乐磁带。
调皮的七彩光
进一步感受、理解光线宝宝美丽的七彩颜色。
向日葵、橘子、草地、大海、小螃蟹、茄子等面具。
3.秋游活动结束，集体徒步回幼儿园。
4.各班回教室，分享交流自己的收获。
四、延伸活动：
1.请小朋友将收集的野花、野草插入花瓶（自制）。
2．我们一起来欣赏。
师：它们的色彩美吗？它们的造型像什么？好看吗？
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：滚来滚去（数学）
活动：交通安全小卫士（安全教育）
活动目标：
1．在交流活动中认识一些常见的交通标志。（重点）
2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则（难点）。
3．在合作学习中学得一些基本的学习方法。
解决策略：flash和常见交通标志的作用ppt
活动反思：
活动准备：
PPT、视频
活动过程：
（一）揭示活动主题。
一、基本动作锻炼
师：今天我要请小朋友来帮一个忙。你们愿意吗？帮爷爷奶奶搬家。先来活动一下筋骨。
小小搬运工操：帮爷爷奶奶扫扫地、擦擦桌子、屋顶有灰尘（尽量跳高扫灰尘）
二、交代游戏，尝试游戏
1．带领幼儿布置好场地：画好终点起点，在中间位置并排放好六排。
设置障碍物草垫做的小桥和长形塑料板的小河。
2．老师讲解游戏规则：
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：寻找秋天的色彩（秋游）（半日活动）
活动目标：
1．能细致地观察秋天的植物、昆虫等，感受大自然色彩的丰富。
2．愿意向同伴介绍自己的收获，体验发现与收集的快乐。
活动反思：
活动准备：
1．选择好观察地点，教师事先熟悉环境。
主题四：七彩世界（3）
第十二周（11月19日～11月23日）
太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动计划
主题名称：七彩世界3班级： 大二班 教师：陆洁
区域名称
内容
指导要点
提供材料
语言区
故事创编
培养幼儿对讲述活动的兴趣。
故事《我有一朵七色花》
奇妙的光
结合“奇妙的光”的科学读物进行绘本阅读。
“奇妙的光”的科学读物
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：大二班第十二周
主题名称：七彩世界3
时间：
执教者：陆洁
活动：七彩虾（语言）
活动目标：
1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。（重点）
2．能大胆地用动作、语言进行表现。（难点）
解决策略：PPT、引导幼儿倾听理解。
活动反思：
活动准备：
1．挂图第16号，故事磁带。
2．绘画纸和油画棒人手一份。
幼儿活动材料《美术》第10页。浆糊。
益智区
彩盒排序
收集不同的彩盒7人左右，幼儿比较彩盒的宽窄。
长度相同、宽窄不同的彩盒7个，从宽到窄的颜色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，托盘或筐。
我的朋友在哪里
在游戏“我的朋友在哪里”的活动中复习10以内数的相邻数。
可佩挂的1—10的数卡
谁数得快
能引导幼儿用两颗两颗的方式数，并记住两个两个数的累计数量2、4、6······。
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2．认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用ppt
1．（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
二、寻找秋天的色彩。
1．师：请小朋友们找一找周围还有哪些东西也有色彩？（如昆虫、石头、花卉等）
2．师：请你说说这些物品有哪些色彩？把你最喜欢的放进收集袋里。
三、分享互动
1.摄影活动：给幼儿留影当做纪念。
2．分享美食。鼓励幼儿大方地与相邻班级（大1和大2，大3和大4班）幼儿交换食物，品尝结束后将杂物放入自带的塑料袋中。