帕乡中心小学国语口语测试方案

帕乡中心小学国语口语测试方案
一、指导思想
语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族未成年人的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。

掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

二、国语口语测试领导小组
组长：阿依努·阿布力米提（校长）
副组长：马俊华
组员：阿米尼古丽·艾合买提、陈旋、阿孜古、吐尔孙阿依及全体汉语教师
三、测试内容：
测试面向全体学生，分两部分进行。

A、口语交际
要求：以年级为单位准备A\B选题供学生选择，进行测试。

B、背诵童谣
朗读：教师选定朗读的童谣或课文篇目，学生自由选择。

四、成绩评定：
1、口语交际（5分）
能按照要求，围绕选题，用普通话表达，说得清楚明白，态度大方，
语言连贯，记满分，为“优”；
能按照要求围绕选题，用普通话表达，介绍比较具体，说得比较清楚明白，有1—2处结巴或遗漏，酌情扣0.5—1分，为“良”；
基本围绕选题，勉强用普通话，说不清或说话很短、句子不连贯，酌情扣2—2.5分，为“不合格”。

不合格者允许用原有话题补说。

2、朗读（5分）
由学生选择童谣或课文，当即朗读。

朗读正确、流利，有感情，记满分，为“优”。

朗读正确、流利，缺感情，酌情扣0.5分——1分，为“良”。

朗读正确较流利，缺感情，酌情扣1.5——2分，为“合格”。

朗读不合格者，允许其参加复试，然后给予评定成绩。

3、总体评价（等级评价）
9-10分为A（优秀）；8-9分为B（良）；7-8分为C（中）;6-7分为D（合格）；6分以下为E（不合格）。

五、有关事项：
以上口语测试须公平、公正，当面进行评价，并及时填写好各项测试得分。

帕乡中心小学
2015、12、21。