【六年级作文】说与不说之间

【六年级作文】说与不说之间
理性和感性相互交揉，造就出性情，言语也是经几番修改而后被赋予新的意义。

每件
被说出口的事都会使情况有不同的结果，不被说出口的也能深远的影响局势发展；在说与
不说、委婉或直接，我常常看见事情往截然不同的方向行进。

当我还是个孩子的时候，很难忍受什么都不说。

无论我看到什么，我都必须宣传它。

看到不公正，我需要公正的“劝说”。

我不仅坦率地表达了自己的想法，而且按照自己的
想法行事。

我果断而直接，毫不犹豫，但无意中伤害了别人。

而随着年龄增长，心逐渐地被秘密掩埋，自己也在时间的推移中学会沉默；碰上悲伤
隐忍不提、假装忽视那份真心。

“说出口”，反倒成了彼此心意交流的一大难关，或许不
再容易以言语刺伤他人，沉默在无形中扼杀的情感却更为巨大。

也许这是因为在半成熟阶段，有一个误解！我闭上眼睛试着回想，
曾经说过的话语及行为，最后悲痛的发觉，误会，其实是害怕所致。

我想起一件往事。

我有一段消沉的岁月，由于初入一个新的环境，我变得十分脆弱，那时，不论别人对我释
出多少善意，我都认定他们另有居心，不仅全盘否认，还以恶言相向，以致众人群怒，同
时得罪了一位旧友。

盛怒过后，我悔不当初，本想当面向他致歉但害怕退却；转眼多年，
昔日的好友不复返，再次见面也只是带有芥蒂的两人。

我深深理解“言过其实”的矛盾。

当心在唇边犹豫时，它是否应该滑出来？当恶言满
口的时候，它能被允许起飞吗？人们有判断是非的智慧，但他们经常让理性和感性相互纠缠，形成争端，然后分手。

人生大道上，如果能以为人着想的心，替路旁的小草浇水，那么它们必会报以繁盛的
花朵；学会体谅后，相信我也能带着勇气，手捧一卷绷带，在未来为我的朋友细心敷上。