当雄县某小学六年级语文上册十一推敲荆公改字同步练习长版

荆公改字
一、比一比,再组词。

洲( ）间（）钟( ) 始( ）
州（）闻（ ) 仲( ）抬( ）
二、写出下面句子的意思.
1。

复圈去而改为“入”；旋改为“满”。

2。

凡如是十许字,始定为“绿”。

三、默写《泊船瓜洲》。

四、《泊船瓜洲》中“绿”字的使用好在哪里?请你说说理由。

答案
一、亚洲州县中间新闻钟声仲裁开始抬头
二、1.又圈掉而改作“入”；随后又改作“满”。

2。

总共照这样修改，前后选用了十多个字，最终才确定为“绿”字。

三、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

四、“绿”本是形容词，这里用作动词,把春风给江南披上了绿装这一变化,生动而又形象地写了出来，既能表现春风神奇，又能显示春色和生命力的特征；更
重要的是一个“绿"字唤起了江南的一片春色，唤起了诗人无限的联想，唤起了诗人心底思归的念头，与下文“明月何时照我还”密切照应.
《有月亮的晚上》教学设计（引导分析）教学目标：
1、掌握课文教学目标中生字的音和形；
2、理解“嘁嘁喳喳、纷乱杂沓、霏霏、纤尘、波光粼粼、涌动、簇拥、肆意挥洒、拘谨”等词语的意思；
3、熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。

教学重点：
梳理文章思路，理清全文结构。

教学难点：
通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

课时安排:1课时。

教学过程：
一、引入猜想，激发阅读兴趣。

“晚上”是静谧的,“月光”会给人清爽的感觉。

《有月亮的晚上》向我们展示了山村的秋夜，一片纯净的长天，一轮皎洁的圆月。

这迷人的夜晚，会发生什么故事呢?下面请同学们自渎课文.注意要把课文读准确、流利。

二、初读课文，理解内容。

1、以自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，把课文读的正确、流利。

学生自由读。

2、师生交流解决疑难字词。

杂沓（tà):杂乱.
叽叽（jī）喳喳(zhā）、霏霏（fēi）、纤（xiān）尘、波光粼粼（lín）、涌(y ǒnɡ）动、簇（cù）拥、肆（sì）意挥洒、敞开心扉（fēi）、拘（jū）谨
3、《有月亮的晚上》这篇课文记述了怎样的故事呢？
(有月亮的晚上,为了满足孩子们的愿望，我这个乡村教师牺牲了仅有的一点自学时间，陪伴他们读书的故事。

)
4、通过自读课文,你觉得乡村孩子快乐吗?你是从哪些地方体会出来的呢？
三、教学过程。

1、感受语言美。

通读课文,结合旁批，说出你最有印象的句子、段落。

并说说为什么？
（从动词、修辞、表达方式入手，感受纯净安详之夜里师生的浓厚情谊。

）
2、分析课文.
这篇课文也是讲述师生之间的深厚感情的.山村教师的生活是单调的。

这里没有彩灯闪烁,没有大道通衢,没有繁华喧嚣，这里有的只是望不尽的连山、静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔.但也许正基于此,本文在作者的叙述中才得以保留一片纯净的长天和一轮皎洁的圆月，是很纯净，很明朗的月夜,使人倍感美好珍贵，使人细细品味平凡生活中蕴涵的真味。

作者十分珍视这份纯净。

将这珍惜撒播到文章的字里行间，就深深浅浅都是爱了.爱山间美丽的景色，爱顽皮活泼的学生，爱宁静致远淡泊名利的生活，爱辛勤劳碌不舍昼夜的工作。

爱，使平凡的世界变得绚烂，使原本单调的生活拥有了一种别样的浪漫情趣。

在有月亮的晚上，我们“踏着月色去学校".深秋的凉意非但没有使任何人退缩，反倒给人以诗情画意,仿佛走在“晚凉天净月华天”的意境。

作者品味着这般秋天，由“夜凉如水”联想起“凉露菲菲沾衣”的诗句；将“长空”的纯净比喻为“纤尘不染";圆月“洁净"湿润，“仿佛清水里洗过一样”；“波光粼粼”的小河涌动着“一河月亮”。

好明朗的一番月景!好一个超凡脱俗的世外桃源!对如此美景,作者自然要尽数解读，极力消受，而旁边的学生也许就该是其最好的知音了。

远山静穆,皎洁的明月照耀下，扶疏的树影婆娑在斑驳的长堤。

“我们”簇拥一起，欢快地走着，谈着，十分亲密，师生间的和谐“如月光似的柔和”。

山村的寂静仿佛专为我们的活动所设,在这样的底色上,可以泼洒“几声响亮的犬吠”，可以奏响孩子们“纷乱杂沓的脚步声”、蹦跳声、笑声叫声说话声、文具盒的叮当声、清脆嘹亮的稚气歌声，除此之外,就是寂静，寂静让夜更纯净，纯净的夜更凸现了师生之间深厚真挚的感情。

为了满足孩子们的愿望，“我”牺牲了仅有的一点夜里自习的时间陪伴他们,踏月上学,教室伴学，高歌散学.身影融在学生间，青春留在教室中，窗外明亮的月光就流淌到了教室里每一个人心里,流淌到了师生相伴的岁月。

感受这份温馨，“悄然潜入”的夜风也无比温柔，轻轻拂动了“额际的发丝”和窗外正在茁壮成长的“大叶杨”。

在这种环境里“大家无言地相互守着”，并且深深感到“这样的确很好”。

其实真的不必说什么,“无言”早已胜过了千言万语,因为相通的不止是语言，更重要的是彼此热爱、相互依恋的心曲。

终有一天孩子们会长大，远走到四面八方，而那时的我也必定已老,离开我热爱的课堂，但这真挚的情谊是无价之宝，它会永留心间最纯净的角落而成就一种永恒——
在心灵永难抹去的记忆。

所以，作者在最后也发出由衷的感慨：“那些有月亮的晚上，真美！”
三、通读课文后,思考下面的问题.
1、在“有月亮的晚上”发生了哪些事情？为什么说“那些有月亮的晚上，真美！”？
在有月亮的晚上，我们“踏着月色去学校”。

为了满足孩子们的愿望，“我”牺牲了仅有的一点夜里自习的时间陪伴他们,踏月上学，教室伴学，高歌散学。

等等
2、课文中很多细节描写生动，你的生活里有过类似的情景吗?请从一个细节入手写一个片断，形象的表现师生之间的感情。

教师小结:我们要以一颗纯净的心来面对我们的生活，要处处体验美、发现美、创造美。

四、布置作业。

1、整理精彩语句并作点评。

2、课外阅读王连明的另一篇散文《开花的课桌》作比较,体会两文所表达的共同情感。

想想在你的生活中,有没有细小的事情曾引起你的心灵震颤？
第七单元复习卡
一、下列加点字的读音完全相同的一组是（）
A.车轴．压轴．画轴．轴．心 B。

曝．晒曝．露曝．光一曝．十寒
C。

传．统传．说传．递流传． D.鲜．明新鲜．海鲜．鲜．为人知
二、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

wēi'é yù zhóu pù shài qǔ pǔ chún shú
（）（）（）（） ( ）
yún jǐn qín jiàn qiān sī wàn lǚ
（） ( ） ( ）
2.根据语境和拼音写字词。

著名的音乐家贝多芬在lái yīn（）河边听到了钢琴曲，走近后发现弹奏者是一位mánɡɡū niɑnɡ( )。

在得知她买不起音乐会的入场券后,贝
多芬特意为她弹奏曲子.她静静地听着,táo zuì（）在琴声中.
3。

写同音字。

［pù] （）布 ( )晒［pǔ］曲( ）（）素
［jiàn]琴（）（）子 [táo］（）气（）醉
三、先把下列词语补充完整，再选词填空。

（填序号）
①高( ）流（）②（）（ )登场③有板（）（）
④（）（）之音⑤字（ )腔（ ) ⑥余音（）（ )
1.能用来描写音乐的词语有________________。

2.别看他年纪小，可唱起京剧来______________.
四、对下列句子中的加点字词解释有误的一项是（）
A。

方鼓琴而志．在太山.（心志，情志) B.巍巍
．．乎若太山。

（危险的样子）
C.所宝
．．以百数.（所珍藏的书画） D。

尾搐入两股．间。

（大腿）
五、下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A。

《水浒传》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生
．．．．的人物形象而引人入胜.
B.不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成
．．．．的方法。

C。

那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止
．．．．。

D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天
．．．工．。

六、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）
A。

少选之/间而/志在流水 B。

尾搐/入两股/间
C.处士/笑/而然之 D。

汤汤/乎若/流水
七、对下列句子所用的修辞方法判断有误的一项是（ )
A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（拟人）
B。

这，不是太像杂技了吗？您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分。

（设问）
C。

俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况.
（引用)
D。

如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺,对方不就“完”了吗？
(反问)
八、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）
A.古语有云：“耕当问奴，织当问婢”.
B.贝多芬谱写了许多著名的乐曲，其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲。

C.皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问，“先生，您找谁？走错门了吧？"
D.如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。

九、按要求完成句子练习。

1。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

(变换语序，不改变句意)
____________________________________________________________
2.将下列与“月光”有关的比喻句补充完整。

（1）月光照进窗子,茅屋里的一切好像___________________。

（2）月光似__________________，从夜空中泻下来。

3.在原句上修改病句。

学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题.
十、根据课文内容，下列说法正确的是（）
A.《伯牙鼓琴》选自《左传》.
B.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的苏洵。

C.《月光曲》是贝多芬谱写的一首著名的交响乐。

D.京剧中杂技成分的存在是为了突显人物的英雄气概。

十一、课文内容回顾。

1。

《伯牙鼓琴》中“___________________________________________”一句体现了伯牙与锺子期之间的真挚友谊.
2.由于伯牙和锺子期二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“___________”,
用“高山流水”比喻___________
_______ ____。

3。

《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的___________和___________,同时也表现了贝多芬对贫苦人们的___________和____________,赞扬了他___________和__________________ 。

4.皮鞋匠静静地听着.他好像面对着______________,月亮正从_____________的地方
升起来._______________的海面上,霎时间洒满了______________。

月亮越升越高，穿过一缕一缕__________似的微云。

5。

《京剧趣谈》一文介绍了京剧艺术中“_______"和“___________”这两种艺术表现形式，字里行间流露出作者对京剧的_________和对传统文化的___________。

参考答案
一、C 三、1.①④⑥ 2。

③⑤
四、B 五、D 六、C 七、A 八、D
九、1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋.
2。

(1)披上了银纱 (2）流水一般
3。

“解决”与“发现”位置互换。

十、D
十一、3。

执着热爱同情关爱丰富的想象力卓越的才华
5。

马鞭亮相喜爱自豪感
学校
班级
考号
姓名_
____
__
______
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◆◆ 期中检测六年级语文试题 （时间：90分钟 分数：110分） 温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。

第一部分：基础知识与积累运用（45分） 一、根据课文内容填写词语，看谁写得正确又美观。

(5分） 1。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如（ )，被初阳（ ）了。

2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ），（ )，（ ）。

二、用“√"给加点的字选择正确的读音。

（4分） 弓缴．(zhu ó ji ǎo)徘徊．（hu í hu ái ） 喧哗．（hu á hu ā）转．（zhu àn zhu ǎn)椅 引吭．（h áng k ēng)高歌 摩．（m ó m ā）平 燃．（l án r án ）烧 傣．（d ǎi t ài)族 三、按要求，写笔顺。

（2分） “熬"共有 笔，第五笔是 ；“匣”共 笔，最后一笔是 。

四、把下列成语补充完整。

（6分) （ )善( ）德 见（ ）知（ ） （ ）本（ ）末 （ ）天（ ）地 司（ ）见（ ） （ )（ ）海角 五、在句中的括号里填上表示看的词语。

（5分） 1.詹天佑的塑像建成了，吸引了不少游客来这里（ ）。

2。

人们在上海大世界的露天剧场里（ )着顶碗少年的精彩表演。

3。

宇航员在太空遨游时（ ）地球，发出由衷的赞叹。

4。

升旗仪式上，我们（ )着五星红旗冉冉升起。

5.周总理审阅稿件时，不是（ )一遍就算了，而是一边看一边思索. 六、按要求写句子。

(4分) 1.《凡卡》一文的作者是俄国作家契诃夫写的。

(修改病句）
2。

藏戏的艺人们席地而唱，不要．．幕布,不要．．灯光，不要．．道具，只要．．一鼓一钹为其伴奏。

(用上带点的词语仿写句子)
七、根据所学内容填空。

(19分）
1。

根据课文内容填空。

（9分）
（1）爆竹声中一岁除，。

（2)甘瓜苦蒂，。

（3）弈秋，通国之善弈者也。

这句话的意思是：
（4）端午节这天，我们有哪些民俗,列举两个：、。

（5)读书和写作都要揣摩文章的表达方法，本学期我们学过的文章里有借物喻理的，如《》；有首尾照应的，如《》;有对比鲜明,结尾有暗示意义的,如《》;还有的用具体事实说明一个观点的,如《》。

2。

选择题，把正确序号填写在括号里。

（5分）
（1）,牧童遥指杏花村。

( ）
A借问酒家何处是 B借问酒家何处在 C借问酒家何处有（2）开我阁门，坐我阁床。

（）
A 西东
B 南北
C 东西
(3）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

诗中“妻子”指（）。

A 男女结婚后，对女方的称谓。

B 指妻和子
C 媳妇
（4）水是眼波横，山是眉峰聚。

此诗句运用（）的修辞手法.
A比喻 B 拟人 C 夸张
（5）下列诗句中有错字的一句是（）。

A直挂云帆挤沧海 B 应是嫦娥掷与人 C执手相看泪眼，竟无语凝噎.
3。

推荐阅读---—《城南旧事》,填写正确答案的序号。

(5分）
（1）《城南旧事》谨此献给（),她是“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”。

A 先母林黄爱珍女士 B兰姨娘 C宋妈
（2）下列说法正确的是( ）（可多选）
A《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集
B《城南旧事》的体裁是儿童小说C作者是台湾女作家林海音（3）《城南旧事》是一部描写旧（ )北京社会风貌的小说。

A北京 B上海 C天津
（4）秀贞的“小桂子”背上有一块（ A ）.
A青记 B肉瘤 C伤疤
(5) 《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世的句子。

（ )(多项选择)
A旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的，很不像样。

B 我好像怕赶不上什么事情似的. C爸爸的花儿被驴踩坏了.
第二部分：阅读感悟（35分)
(一)十六年前的回忆（节选）
1.模仿文中画曲线的句子的表达方式，用上“一拥而入”写一句话。

2。

从（）这个词语可以看出父亲非常沉着、镇定.（1分）
3.找出描写我十分惊慌害怕的句子（两处），用横线画出来。

（4分）
4.从文中找出下列句子的照应句，用曲线画出来。

（2分）
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

（二）猫啊，猫
这猫名叫“猫伯伯”。

在我们故乡，伯伯不一定是尊称。

我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯"。

故猫也不妨称为“猫伯伯"。

大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。

这猫的确是特殊而引人注目的。

我的女儿最喜欢它.有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她,端端正正地坐在稿纸上了.她不忍驱逐,就放下了笔，和它玩耍一会儿
学校 班级 考号 姓名_________________
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.有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸.有一天,来了一位难得光临的贵客。

我正襟危坐，专心应对.“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。

忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。

我觉得太唐突，想赶走它。

贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。

后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕.岂知过得不久,忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在贵客的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力.此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。

但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。

如此甚好，我也何必做杀风景的主人呢?于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

1。

用以下词语造句。

（2分）
引人注目： 2.作者称黄猫为“黄伯伯”的原因是什么?（2分）
3。

在接待贵客的过程中，“猫伯伯"的出现起了什么作用?用横线在短文中画出来。

（两处，3分）
4。

认真读短文，感受作者笔下的生活情趣并填空。

(7分）
（1)“猫伯伯"在女儿写稿时,有时竟在稿纸上睡觉，仿佛（ ），正好（ ）满一张稿纸.
（2）接待贵客时，“我”（ )、（ ）,口中说着“久仰久仰”、“岂敢岂敢”,这一场景被作者趣称为( ）。

(3)在猫伯伯看来,贵客的背脊是个（ ），而在作者眼中,（ ）的场景则似一副好看的画。

5.请结合文中画曲线的句子，在旁边空白处画一幅简笔画.（2分)
（三）莫 高 窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑.这些彩塑个性鲜明，神态各异.有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着，眼睛微
闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然
风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——
藏经洞.洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1。

本文采用（）结构，介绍了莫高窟里面的（）、
( )和（ )三个方面的内容，其中二、三自然段又是
（）结构。

（5分)
2。

用横线画出本文的中心句。

（2分)
3。

文中画曲线的句子起（）的作用.(1分）
4.文中对称的句子很多，语言简练，读来朗朗上口.请抄写一句。

(2分）
第三部分：习作(30分)
请你从下面的两个题目中任选一个
．．．．,写一篇习作。

不少于400字。

1。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

老人临死时，把儿子叫到床前,告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里……”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气.
要求：接下来会发生什么事？请根据上述材料展开想象，续编一个有道理
．．．的故事,题目自拟（不用抄写上面的材料）。

注意运用多种描写手法。

2。

以《我的理想》为题，写清楚自己的理想是什么,为什么会有这样的理想,准备怎样去实现自己的理想。