北师大新版八年级语文上第四课《蚂蚁》教学课件

__无 反 顾 义 __ 尽 全 力 竭
左_顾__盼
__高 临 下 居
__真 价 实 货
整体感知课文内容
请同学们用自己喜欢的方式速读课文， 思考： 课文主要讲的是什么内容？ 要求：用简要的一句话概括。
品味语言认识蚂蚁
1.请同学们专注朗读1、2、3、5自然段，想 想并填空：
这是一只_________的蚂蚁。 〔请同学们标画出的相关语句并陈述理由。〕
(2)这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一 粒饼干屑，它惊奇地停了下来，快乐 得就要晕过去了。
一个晕字运用夸张的手法，形象展现了蚂蚁意 外得到饼干屑的兴奋，语言幽默幽默，读起来 令人忍俊不禁。
精读重点段理解主旨
1、课文题目是蚂蚁，作者仅仅是写蚂 蚁吗？作者看到蚂蚁搬运饼干屑想到了什 么？
2、你觉得作者在感慨蚂蚁的同时还在感 慨什么？请找出相应的段落。
3、感悟主旨，科学认识生命的价值和 生活的意义。
检查预习 1、给以下划线的字注音。
害怕〔 qiè 〕 谨慎〔 〕 shèn 涵义〔 〕 hán 捻成〔 〕 niǎn 戳破〔 chuō 〕 蹒跚〔 pán 〕 shān 感慨〔 〕 kǎi 怜悯〔 mǐn 〕
2、补充完整以下词语并解释。
_畏__ 畏___缩缩
发现饼干屑 惊奇、快乐得就要晕过去
怜悯
返回
竭尽全力、蹒跚
感慨
拟人化的手法，大词小用，使得文章的语言幽默幽默，描写传神生动。
作者用心观察蚂蚁的一举一动，并赋予蚂蚁的每一个动作以人一样的思 考，趣味盎然。
有关蚂蚁的知识
蚂蚁【蚂蚁】：又名“玄驹 〞、“蚍蜉〞、“状元子〞，是 一种小昆虫，它体形小，呈长形， 以黑色或褐色居多。头大，有一 对复眼，触角长，腹部卵形。它 的种类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、 雌蚁和工蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，
感悟生命
生命对每个人来说都很珍贵，但是 我们怎样才能让自己的生命更有价值 和意义呢？今天我们学了《蚂蚁》这 一课,你觉得这对你以后的人生有怎样 的启示?
人生启示：
1. 每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。 2. 不要为眼前的一些即得利益或一时的失意落寞而得意忘形或 悲观绝望，应从高远的视角来思考自己的生存、命运。
名言:
“人最珍贵的是 生命。它给予我们只 有一次。人的一生应 当这样度过：当他回
作
1．仿写：一个〔种〕小动物捕
业
食或活动的情景。
2．探究：小动物能使你获得某
种启示吗？请写出你
的感受来。
爬上书桌 畏畏缩缩、偷渡者
发现
越过阳光地带 透彻晶莹
蚂
观察
蚁 爬过稿纸
谨慎、左顾右盼、下定决心、 义无反顾、信念坚决
2、 这个世界上，不仅存在我与蚂蚁的高低相对，蚂蚁之下还有无数微小的生 物，而人的上方也可能存在另一个看不见的巨人。作为自然界的生物，人与蚂 蚁之间的差异，并不重要，人类何尝不是一只“蚂蚁〞呢？，所以我并没有感 到人类比蚂蚁优越，在在浩瀚的宇宙中，在生老病死是生命的自然规律中，在 难以预测的自然面前，同样有一副眼光在注视着我们： 人类也是渺小的。
蚂 蚁
南帆
南帆：本名张帆，当代学 者。南帆主要从事现当代 文学和文学理论研究，目 前已出版了《理解与感悟》 《冲突的文学》《阐释的 空间》《文学的维度》等 多种学术著作。主要的散 文作品有《文明七巧板》 《星空与植物》《追问往 昔》《自由与享用》等。
学习目标：
1、识记文中的生字词。
2、学习作者细心观察、生动描写的的 方法，正确把握文中蚂蚁的形象。
2.阅读交流：你觉得作者在刻画蚂蚁时哪句 话或者哪个词语写得好，试加以分析。
(1)这只孤独的蚂蚁有一点害怕。它谨慎地 左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出了几 步，随后又不放心地退了回来，往另一个 方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛 在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。 终于，它下定了决心，义无反顾地对准一 个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的 稿纸上面爬过，信念坚决。
3. 一个人的幸福快乐是自己给予的，知足常乐。 4.做事要小心谨慎,一旦有了目标就要义无反顾地追求。
5、做人要以自己的努力抗争，改变自己不精彩的人生 轨迹。 6、生命的意义在于我们是否表达了人生最大的价值， 是否赋予它极致的精彩，否那么只能愧对生命。
生命感言：
在自然界,有时生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的 夜明珠，珍贵无比。生命也像大海中的一粒沙子是渺 小的，又像薄冰一样是脆弱的，不堪一击的。但是每 条生命都有追求幸福、渴求幸福的权利，即使生存的 危机和压力随时存在，即使有时命运有不可主宰性， 但是我们应该对弱小生命心存怜悯、同情之心，热爱 之心去,用我们短暂的生命，去拥抱生活，热爱生命， 让我们尊重自己和他人的生命，保护、呵护、珍惜每 一条生命。生活才会更充实，生命才更有价值 和意义。
1、 我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它
的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道，它的上方就有一副 怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之 间就能将它捻成碎末。
我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面， 同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运--一切正如同 我之于蚂蚁一样。