辽宁省瓦房店市第十六中学九年级化学冲刺训练题3(无答案) 新人教版

辽宁省瓦房店市第十六中学九年级化学冲刺训练题3（无答案）新人教版
1、把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）
A．蓝色、红色、紫色 B．红色、无色、蓝色 C．无色、蓝色、紫色 D．紫色、蓝色、红色
2、下列物质可以用金属与稀酸直接反应制得的是（）A．FeC13 B．MgSO4 C．AgCl D．CuC12
3、O2、H2、CO2是初中化学常见的气体，实验室制取这三种气体的化学反应中，不包含的基本反应类型是（）
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
4、按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是( )
A、H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO
B、H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3
D、NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
5、下列检验和区分物质的方法正确的是（）
A．用酚酞溶液检验氢氧化钠是否变质 B．用水区分氯化钠和硝酸铵固体
C．用石蕊溶液检验生石灰中是否混有熟石灰 D．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
6、除去下列物质中的少量杂质，所用试剂（括号内的物质）不正确的是（）
（A）氮气中的氧气（铜）（B）二氧化碳气体中的水蒸气（浓硫酸）
（C）碳酸钙中的氯化钠（水）（D）氯化钠溶液中的碳酸钠（硫酸）
7、某些食品包装袋内有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。

下列物质属于“双
吸剂”的是（）A、铁粉 B、碳粉 C、氯化钙 D、生石灰
8、氢氧化钠和氢氧化钙是常见的碱，在化学性质上具有相似的部分。

下列相互代替能达到目的的是（）
A. 用氢氧化钙代替氢氧化钠做干燥剂
B. 用氢氧化钙代替氢氧化钠处理废酸液
C. 用氢氧化钠溶液代替氢氧化钙溶液检验二氧化碳
D. 用氢氧化钠代替氢氧化钙做建筑材料
9、请在下列所给药品中，选择合适的物质，用两种方法证明稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后（H2SO4+2NOH=Na2SO4+2H2O，
Na2SO4为中性），硫酸有剩余。

请将有关内容填在下表中。

所给药品：酚酞试液，石蕊试液，稀盐酸，铁粉，铜粉，碳酸钠粉末，氯化钠固体。

(1)盐酸滴到大理石地面：；
(2)用碳酸氢钠治疗胃酸过多：；
(3)硝酸银溶液和稀盐酸：；
(4)硝酸银溶液和氯化钠溶液：；
(5)氯化钡溶液和硫酸钠溶液：；
(6)硝酸钡溶液和稀硫酸：；
(7)碳酸钠溶液与澄清的石灰水：；
(8)碳酸钾溶液与氢氧化钡溶液：；
(9)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液：；
(10)盐酸和氢氧化钠溶液：。

围绕以上反应思考：
①以上反应都属于_______反应，判断能否反应的依据是_______；
②检验某物质中是否含有碳酸根离子，可采用的方法是；
11、(1)在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。

①可用于人工降雨的氧化物_______；②可用于金属表面除锈的酸_______；③可改良酸性土壤的碱_______；
④可作干燥剂的碱性氧化物_______；⑤可作建筑材料的盐_______；⑥可消除公路积雪的盐_______。

(2)用上述几种元素组成适当物质，写出符合下列要求的化学方程式：
化合反应： ； 分解反应： ；
复分解反应：酸与盐： ； 碱与盐： ； 盐与盐： 。

12、只用一种试剂来鉴别下列各组物质的溶液，请把所选的试剂填入括号内。

(1)BaCl 2、KCl( )(2)Ca(OH)2、NaOH( )(3)NaOH 、Na 2CO 3( ) (4)NaCl 、Na 2SO 4( )(5)HCl 、NaCl 、NaOH( )(6)HCl 、BaCl 2、NaCl( ) 13、有一类化学反应表示为：A ＋B ＝C ＋H 2O （其中A 、B 、C 均为化合物），请你在下列表格里写一个具体的化学方程
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(1)NaNO 3 (填“溶”或“不溶”，下同)于水，Mg(OH)2 于水。

(2)写出Na 2CO 3溶液和CaCl 2溶液反应的化学方程式：
，该反应的基本类型为 反应。

(3)NaCl 、MgSO 4、Cu(NO 3)2三种溶液两两之间
(填“能”或“不能”)发生反应。

(4)若Na0H+A──B+C ，且A 的溶液呈蓝色
，B 为沉淀。

写出B 和
H 2SO 4溶液反应的化学方程式： 。

15、小明同学想测定此氢氧化钠溶液的溶质质量分数，他取出4g 氢氧化钠溶液于试管中，并滴加两滴酚酞试液，再往试管中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸。

当加入到7.3g 稀盐酸时，他认为两者恰好完全反应。

请你分析他是凭借什么现象判断反应恰好进行完全：
； 根据他的数据，请你计算出此氢氧化钠溶液的溶质质量分数是 。

16、小佳在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。

她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。

（1）对这两种物质是什么，她进行大胆猜想。

小佳的猜想可能是： ① 和 ； ② 和 。

（2）请你帮助小佳同学完成实验，以证明猜想①是正确的。

2H +、SO 42—
)能使氧化铜溶解．请你和他一起通过下图I 、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
动。

（1）你提出的假设是。

（2）通过实验I可以证明。

（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入。

（4）探究结果为。

你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是。

18、在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。

停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。

(2)B装置的作用是；
(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜，写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原理)。

19、化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。

⑴锥形瓶中能观察到的现象是；
⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？
⑶设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。

20、化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是_________________________________。

小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是______________________________________________________________________。

我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是_______________________________。

（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
写出方案2中所涉及的化学方程式____________________________________________。

（3）由此探究，我得到的启示是_______________________________________________。

21、某校课题研究小组到电镀厂考察，了解到铁件镀铜的主要工艺流程如下：
结合流程中提供的信息回答：
①流程Ⅱ废水中含有的物质有_________________________________；
②经测定：流程Ⅳ中废水的pH为4，废水中一定没有________________________；
③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外，还含有_______________________；
请设计简单方案来证明你的推断：
______________________________________________________________________________。

22、某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。

实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。

他观察到的现象是。

（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：。

【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。

【实验验证】（1）小华测得废液的pH 小于7，证明废液中含有硫酸。

用pH 试纸测定溶液pH 的方法： 。

（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。

小明的实验现象是 。

通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。

23、甲、乙两位同学分别向相同体积的石灰水和氢氧化钠溶液中，同时通入二氧化碳气体，前者变浑浊，后者未见明显现象。

对此，甲同学认为：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不能与氢氧化钠溶液反应。

乙同学认为：甲同学的结论不完全正确。

乙同学应如何用实验证明自己的观点?请你利用如图所示的用品帮助他设计一个实验方案。

⑴提出假设：氢氧化钠溶液也能与二氧化碳发生反应。

⑵设计方案：①首先制备一瓶二氧化碳气体，该反应的化学方程式是_____________。

②组装实验装置验证假设，除氢氧化钠溶液外还应选择的用品是(填字母)_________。

⑶进行实验：
24、通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？
⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。

⑷小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式： ②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来 。

25、某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸。

（1）充分反应后，你认为溶液中的溶质组成最多有 种情况，这几种情况中一定含有 。

（2）由于忘记滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他从烧杯中取了少量反应后的溶液滴入一试管中，并向试管中滴加几滴无色的酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。

于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论。

你认为他得出的结论是否正确？ ，理由是 。

26、用水鉴别NaOH 、NaCl 、CaCO 3三种固体物质时，能够鉴别出NaOH 固体所依据的现象是 。

27、甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。

但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到
（1）时。

就可以说明两种物质能发生反应。

【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。

经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）（3）（均写化学式），才会出现上述现象。

28、某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸三种溶液。

他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。

老师只给他们提供了无色酚酞试
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一同参与探究并回答下列问题。

[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)。

[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论]
⑴如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象
是。

（其它合理答案均可）
⑵若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量
．．的，反应完成后过滤。

30、甲、乙、丙三位同学分别取铁粉和铜粉的均匀混合物与某稀硫酸反应，所得数据如下：
计算：（1）金属混合物中铁的质量分数。

（2）甲制得的硫酸亚铁的质量。

（3）该硫酸中溶质的质量分数。

31、在实验室里，两同学想测定碳酸钙样品中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应，且受热不分解），分别设计了甲、乙两个实验方案，请回答方案中的问题。

甲方案：①称取一定质量的碳酸钙样品；②用酒精灯加热样品，直至质量不再改变；③在干燥的器皿中将固体残余物冷却后称量；④计算。

（1）甲加热样品直至质量不再改变的原因是。

（2）甲将固体残徐物放在干燥的器皿中冷却的原因是。

乙方案：①称取碳酸钙样品12.5g；②加入质量分数为10%的盐酸109.5g使碳酸钙完全反应；③向反应后的溶液中加入质量分数为8%的氢氧化钠溶液50g，恰好中和过量的盐酸；④计算。

（3）乙方案中，样品中碳酸钙的质量分数是：
综上所述，你认为甲、乙两方案中可行的方案是：
不采用另一个方案的原因是：。