3月9日阅读资料和练习题 抒情技巧

鉴赏古代诗歌之抒情技巧
一、抒情技巧分类：
（一）、直接抒情／直抒胸臆
（二）、间接抒情：
1、借景抒情
2、情景交融寓情于景
3、托物言志托物寓理借物抒情
4、用典抒情
5、借古讽今借古喻今咏史言志
借古鉴今借古抒怀怀古伤今
6、叙事抒情借事抒情即事感怀
一、抒情技巧口诀：
抒情方式有两种，
直接间接要记清。

托物借人言心志，
即物感怀抒豪情。

怀古伤今影现实，
触借融景为情生。

二、抒情技巧解析:
(一)、直接抒情／直抒胸臆。

作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。

例1：请分析《乐府诗集•鼓吹曲辞》所使用的抒情手
法。

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！参考答案：这首诗运用了直抒胸臆的手法，写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了女子至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。

（二）、间接抒情：
1、借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。

端居①商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注] ①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

问题：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答：这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（1分）。

诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（1分）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。

明确情与景的关系：
A、结构关系：触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情
B、内在联系：以乐写哀，以哀写乐，以乐写乐，以哀写哀
A、从景与情之间结构关系的角度：
1、触景生情：诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。

2、借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

3、寓情于景：指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。

4、以景结情：“以景语结情语”(宋，张炎)是古典诗词重要的结构方式之一。

所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱负。

这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼。

B、从景与情的内在联系的角度：景、情正衬：以乐景写乐情，以哀景写哀情。

景、情反衬：以乐景写哀情，
以哀景写乐情。

“昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。

”一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远、耐人寻味。

景与情的四种关系：以乐景写哀情，以哀景写乐情
以乐景写乐情，以哀景写哀情。

A、乐景写乐情：
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

这首诗是如何抒发感情的？
答：那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。

“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景，借景抒发了自己的喜爱之情。

B、哀景写哀情：
小重山陈亮
碧幕霞绡一缕红。

槐枝啼宿鸟，冷烟浓。

小楼愁倚画阑东。

黄昏月，一笛碧云风。

往事已成空。

梦魂飞不到，楚王宫。

翠绡和泪暗偷封。

江南阔，无处觅征鸿。

问题：这首词写的什么景，表达什么感情？
答：：这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调。

C、乐景写哀情：
谢亭送别许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？
参考答案：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法
（２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是对
沉郁的离愁形成有力的反衬。

景色越美，越觉得离愁的难耐。

（３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。

D、哀景写哀情：
举例：风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒怀。

2、寓情于景（情景交融）。

在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。

绝句二首 (其一)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

此诗描绘了一派美丽的初春景象，这是一幅明净绚丽的春景图。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，哪是“情”。

注意：寓情于景（情景交融）与借景抒情有何异同？异：“寓情于景”，明写景，即字面都是景语；但是，必须暗含情，即所有景语皆情语也。

“借景抒情”者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。

“寓情于景”表面写景，实质写情；“借景抒情”写景、抒情都是明写，只是景为由、情为根而已。

同：二者的共同点是，都以抒情为中心。

鉴赏诗歌的景和情的答题要点：
A、从“景”的角度：
①通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。

②概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）
B、从“情”的角度：
①分析作者的思想感情。

②判断“景”和“情”是否和谐一致。

（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）
③引入术语，总结该诗的思想感情。

情景关系的一般术语有：
触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景衬情（乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情，哀景衬乐情）。

3、借物抒情（托物言志）：是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。

运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

注意：托物言志和借景抒情的区别：
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。

借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、
愿望、要求等。

借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。

石灰吟于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

诗人运用了借物抒情（托物言志)抒情手法,通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。

4、用典抒情：
在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感。

用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。

阅读下面一首词，完成后面的试题。

桂枝香.金陵怀古王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

千里澄江似练，翠峰如簇。

征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。

彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。

千古凭高对此，谩嗟荣辱。

六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

问题：“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

”运用了什么抒情方式？要表达一种怎样的思想感情？
参考答案：本诗运用了用典抒情的抒情方式。

《后庭》遗曲，是陈后主所制的《玉树后庭花》。

这三句是化用了杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗句。

王安石没有去责怪商女无知，而是意在言外，另有所指：歌妓们至今还在唱着亡国之音，正是因为当权者耽溺酒色，醉生梦死。

然而如再不改弦更张，采取措施，富国强兵，必然继续六朝悲恨。

5、借古讽今：咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。

注意：用典抒情与借古讽今有何区别？
用典抒情：用典是指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事，借以表达某种特定的含义。

借古讽今是引用典故以方便于比况和寄意。

诗中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者的心声，借古讽今：用典抒情的一种方式，借古讽今是引用前人前事等来评论当前风气、时政等；用典抒情则是着重自己的感受，引用前人的语句或事迹来表现出来。

绝句李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

这首诗运用了借古讽今的抒情手法。

通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。

简洁而有意味，颇显豪气之情。

6、借事抒情：把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。

杜甫《江南逢李龟年》
歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。

尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阻影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创伤。

确实可以说“世运之治乱，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”。

四、答题模式：（对红色字体要求作笔记，识记、理解、运用）
设问示例：
1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。

2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。

3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。

答题步骤：
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；
②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；
③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。

答题范式：
这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）。

答题示例：
[越调]天净沙•湖上送别
(元)张可久
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家。

绿柳匆
匆去马，断桥西下，满湖烟雨愁花。

这首小令含蓄蕴藉，独具风格。

试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感情的？
【答案】：
这首诗运用了借景抒情的抒情方式(步骤1)。

全诗借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪（内容），抒发了惜别之苦的感情（情感）(步骤2)。

这种抒情方式使诗人情感显得含蓄深沉（用术语，抒情作用）(步骤3)。

五、达标练习：
（一）、指出下列诗句的抒情方式。

1、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

悠悠苍天，此何人哉？
2、远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情。

3、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

4、前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

5、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

6、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。

7、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

8、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

答： 1、_________。

2、_________。

3、__________
4、________。

5、_______。

6、___________。

7、________。

8、________。

（二）、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

和晋陵①陆丞《早春游望》 (唐)杜审言②
独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气③催黄鸟，晴光转绿苹。

忽闻歌古调④，归思欲沾襟。

【注】①晋陵，即今江苏常州。

②杜审言，初唐著名诗人，祖籍襄阳(今属湖北)，先代已迁居洛阳巩县。

作此诗时，作者在江阴县任职。

③淑气，春天温暖气候。

④古调，这里指陆丞作的《早春游望》。

问题：诗的首联为抒情埋下了伏笔，颔联、颈联承“物候新”展开描写，运用_________抒情手法，表达怀乡之情。

尾联运用___________抒情手法，点明“归思”的主旨。

（三）、阅读下面这首诗，按要求回答问题。

清明
佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。

②士：指介之推，春秋时晋人。

从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

诗歌意思：清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，另人哀愁的景象。

春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。

过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒与此相反，晋国
志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。

悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。

诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。

诗人指出，人生各不相同。

古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。

回到家里，还要对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。

这种人的人生萎琐卑下，毫无人格尊严。

而另有一些高士，如春秋战国时代的介子推，他帮助晋文公建国以后，不要高官厚碌，宁可隐居山中。

晋文公想让他出来做官，下令放火烧山。

但是，介子推其志不可动摇，抱树焚死在绵山中。

黄庭坚由清明的百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。

他感叹地说，虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，表现了诗人对贤愚混杂
问题：这首诗首联运用拟人和对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写______情，以______景写哀情的抒情手法。

四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细
论文。

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

论文：此处指论诗。

问题：“渭北春天树，江东日暮云”一联，用了______和______的抒情手法，表达了作者和友人李白相互的_______之情。