10_1浮力
四种计算浮力的方法
四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法：这四种方法都可以用来计算浮力的大小,具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练,并不断总结,能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的,愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩方法一、压力差法：F浮=F向上－F向下F向上=P向上S=ρ液gh1S,F向下=P向下S=ρ液gh２S方法二、称重法：F浮=G－FＧ：物体本身的重力；Ｆ：物体浸在液体中时弹簧测力计的示数;方法三、阿基米德原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排注意：G排：指物体排开液体所受到的重力；m排：指物体排开液体的质量；ρ液：指物体排开的液体密度；V排：指物体排开的液体的体积;方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时,F浮=G1、弹簧测力计下挂吊着一个重为1.47N的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.98N,求:1石块受到的浮力2石块的体积3石块的密度2、体积为100cm3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少,浸没在密度为0.8×103kg/m3的煤油中时浮力是多少g=10N/kg3、.现有一边长为10cm的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面2.5cm,它的下表面受到的水的压力是多大它受到的浮力多大木块的密度是多少g=10N/kg4、边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.含过程和结果边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.含过程和结果1、如图15所示,容器中装有水,水中有一个木块被细线系着,已知水重200N,水深为0.5m,木块的体积为4dm3,木块的密度为0.6×103kg/m3,试求：1水对容器底面的压强是多少木块受到的浮力是多大2若绳子断了,最终木块漂浮在水面上时,所受的浮力为多大此时水对容器底的压强比第1问中的大还是小2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触未浸入水如图甲,然后将其逐渐浸入水中,如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况,求：g取10N／kg1圆柱体受的最大浮力;2圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强;3圆柱体的密度;3、一个不规则的实心物体,质量55g,放入装满纯水的烧杯中,沉入底部,排开0.5N 的水;然后向烧杯中加盐并搅拌,直到物体悬浮为止;g=10N/kg求：1物体在纯水中所受的浮力；2物体的体积：3物体悬浮时盐水的密度;4、9分一根木头重为1600N,体积为0.2m3,漂浮在水面上,g取10N/kg．求：1木头的质量；2木头的密度；3木头受到的浮力．5、一带阀门的圆柱形容器,底面积是300cm2,装有13cm深的水;正方体A边长为12cm,重25N,用细绳悬挂放入水中,有1/6的体积露出水面,如图11所示;试求:1A受到的浮力,此时水对容器底部的压强;2若细绳所能承受的最大拉力是14.92N,通过阀门K缓慢放水,当绳子刚要被拉断的瞬间,容器中液面下降的高度;取g=10N/kg6、如图所示的木块浸没在水中,细线对木块的拉力是2N．剪断细线,待木块静止后,将木块露出水面的部分切去,再在剩余的木块上加1N向下的压力时,木块有20cm3的体积露出水面．求木块的密度．g取10N/kg7、密度是0.6×103kg/m3的木块,体积是4 m3,当它浮在水面上时,取g=10N/kg,求：1木块重力；2木块受到的浮力；3木块排开水的体积；4木块露出水面的体积.8、如图所示,水面上漂有一块体积为2米3的浮冰,露出水面的体积为0.2米3;求：该冰块受到的浮力;9、有一体积为1×10－4米3的实心铁块,挂在弹簧秤上后浸没在水中铁块没有接触容器底部,铁的密度为7.8×103千克／米3,求：1.铁块的重力;2.铁块所受到的浮力;3.弹簧秤的示数;10、有一密度为0.6×103kg/m3,边长为10cm的立方体木块浸在水中,如图5所示,若用对木块的拉力39.2是N,求木块此时受到的浮力用三种方法11、如图5中,容器内分别装有水和盐水,在液面上浮着一块冰,问：1冰在水中熔化后,水面如何变化2冰在盐水中熔化后,液面如何变化12、一块冰内含有一小石块,放入盛有水的量筒内,正好悬浮于水中,此时量筒内的水面升高了4.6cm．当冰熔化后,水面又下降了0.44cm．设量筒内横截面积为50cm2 ,求石块的密度是多少ρ冰＝0.9×103kg/m313、一个物块浮在水面上,它没入水中部分的体积是50cm3,露在水面上的部分体积是25cm3;1物块受到的浮力多大2物块的质量是多大3物块的密度是多大14、弹簧秤下挂一个物体,在空气中读数是1.65N,当物体全部浸入水中时,弹簧秤示数是0.9N.求：1物体受到的浮力2物体的体积；3物体的密度.g=10N/kg15、把一个外观体积为17.8cm3的空心铜球放入水中,它恰好处于悬浮状态,已知铜的密度是8.9×103kg/m3,g取10N/kg;求：1空心铜球的重力；2铜球空心部分的体积;16、用弹簧测力计测石块,其重为9．8N,若把石块的一半浸没于水中,弹簧测力计的读数为7．84N,ρ煤油=0.8×103kg/m3则：⑴.此石块所受到的浮力是多大⑵.这种石块的密度是多少⑶.若把石块全部浸入煤油中,弹簧测力计的读数将变为多大17、一艘潜水艇的体积为6000m3,其内部水箱的容积是2000m3,当它在水下匀速航行时,水箱正好灌满水,此时潜水艇受到的浮力是多少当潜水艇排完水箱中水时,潜水艇匀速航行时受到的浮力是多少海水密度为ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg18、在抗震救灾中,某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线如图所示,人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60Kg;求：1冲锋舟满载时所受的浮力是多少2为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人3冲锋舟底部0.5m深处所受水的压强多大水的密度为1×103Kg/m3,g＝10N/Kg19、小明将一块冰放到一杯冷水中,他测出某时刻冰块露出水面的体积是1.0×10－6m3,占整个冰块体积的十分之一,同时测出了杯中水的深度为0.15m;求：1水对杯子底部的压强；2此时冰块受到的浮力；3冰块的密度;g取10N/kg、ρ水＝1.0×103kg/m320、弹簧测力计下吊着一重为1.47N的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.98N;求：1石块受到的浮力；2石块的体积；3石块的密度;21、如图示,在托盘台秤上放有一个装水的烧杯,一个质量m=900g、体积V=200cm3的实心物体被用细线吊着浸在水中;g=10N/kg1计算物体受到的浮力,写出计算过程;2此时托盘台秤的示数等于哪几个力的大小之和22、如图所示,物体漂浮在圆柱形容器的水面上,B物体上放着一个物体A时,B排开水的体积为V1；若将A取下放入水中静止后,A、B两物体排开水的总体积为V2,且V1-V2=2dm3,ρA=3×103kg/m3,g=10N/kg,求容器底对物体A的支持力的多少23、将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽内．待木块静止时,从水槽中溢出了600g水,g取10N／kg,求：1木块受到的浮力；2木块的密度；3木块下表面受到的水的压强．。
10.1浮力导学案1
课题10.1 浮力1 授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2013年4月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标： 1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2.能认识浮力产生的原因。
会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
学习重点： 1.认识浮力的方向是竖直向上的。
2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
【课前准备】（要求：学生课前借助于课本或资料完成。
）1．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。
方向是：2．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。
3．我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。
4．你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方向。
5.浮力的大小能测出来吗？如何测呢？【课堂导学】(一) 什么是浮力：1．浮力的存在探究实验1：如图1所示，将乒乓球放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？，说明乒乓球受到力的作用。
实验结论：1、一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向的力，叫做浮力。
浮力的施力物体是，浮力的方向是。
在图2中，当把木块放入水中静止时，木块受到力和力，方向分别为和。
根据二力平衡知识可知：备注得出结论：2、浮力的大小：F浮= （平衡法）。
[及时练习1]如上图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。
[及时练习2]一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如上图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（如图3所示）学生观察，回答问题：（1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的______，大小为。
（2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变____，此时示数为，原因是。
新人教版物理第10章 浮力 知识点公式归纳
第十章浮力第1节浮力1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，叫做浮力。
★2、浮力的方向：竖直向上。
★3、浮力的测量：实验如右图，用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在测力计下，浸没在液体中，记下测力计的示数F示，则浮力的大小：F浮=G物- F示●4、产生原因：如图所示，浸在液体（或气体）中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，并且向上的压力大于向下的压力，这就是浮力产生的原因。
浮力等于液体对物体向上和向下的压力差。
★即：F浮=F向上- F向下第2节阿基米德原理●1、实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系（如右图）①用弹簧测力计测出小桶所受的重力G0，物体所受的重力G 。
②把物体浸没入液体,读出这时测力计的示数为F，（计算出物体所受的浮力F浮=G-F）并且用小桶收集物体所排开的液体;③测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G1，计算出物体排开液体所受的重力G排=G1-G0。
④比较F浮与G排的大小，得出实验结论。
★2、结论：阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
这就是著名的阿基米德原理。
★3、公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：★(1)浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。
而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(2)阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
●(3)当物体浸没在液体中时，V排=V物。
未浸没时，V排<V物(4)阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F浮=ρ气gV排第3节物体的浮沉条件及应用：★1、物体的浮沉条件：状态F浮与G物V排与V物对实心物体ρ物与ρ液上浮F浮＞G物V排=V物ρ物<ρ液下沉F浮＜G物ρ物>ρ液悬浮F浮＝G物ρ物=ρ液漂浮F浮＝G物V排<V物ρ物<ρ液注：1）上浮到漂浮的过程中，浮力大小先不变后变小（当物体开始露出水面时，浮力开始变小），最后浮力等于物体重力（漂浮）。
第10章 浮力(原卷版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第10章《浮力》【知识点1、浮力】1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。
方向：_____________，施力物体是：____________。
2．浮力的大小：（1）压力差法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。
不受浮力的情况：①若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以不受浮力。
②物体在太空中，因为是真空，所以不受浮力（2）弹簧测力计测量（称重法）：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F=_____________。
浮【经典例题考查】1．下列情景中，物体没有受到浮力的是（）A．在水中游泳的人B．在水中下沉的石头C．在水中漂浮的船D．深入淤泥的圆柱形桥墩2．用针将重为3N的正方体小木块按入水中浸没（如图），此木块上表面受到水的压力为10N，下表面受到水的压力为15N，则木块受到浮力的方向是的，大小为N。
3．如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题：（1）A、B两图中，B图中弹簧测力计示数较小，A、B两图中弹簧测力计的示数差等于N；（2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟有关；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟有关；（4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟无关。
4．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等5．一个正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15N压力，下表面受到20N压力，则铁块受到浮力是N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大至20N，下表面受到的压力是N，此时铁块上、下表面的压力差是N。
10-1浮力学案
10-1浮力导学案学习目标：1、知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。
浮力的方向是竖直向上的；2、会用弹簧秤法测浮力；3、知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差；4、会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。
学习重点：1、浮力的产生原因； 2、阿基米德原理与密度知识的结合应用；3、明确公式 中各量的关系。
学习难点：1、浮力概念的建立；2、对浮力产生的原因的研究；3、影响浮力大小的因素。
一、预习导学： 1、分析问题：（1）游泳的人能漂浮在水面上（2）把一乒乓球按入水中松手后，乒乓球向上运动 (3)轮船能在水面上航行（4）热气球能在空气中向上运动。
这些现象的共同观点是 。
２、在水中搬动石块，感觉比在空气中 ，用手拿住木块放置于水中，松开手之后，会____，说明浸入水中的石块、木块受到了 力， ___________________________________叫做浮力。
二、合作学习、科学探究： 探究一：什么是浮力？将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体 的托力。
浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
如右图，物重为G ，作出物体所受浮力的示意图。
（2）处于漂浮状态的物体：F 浮 =探究二：浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用？ 在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块，记下铝块的重力G 物；在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F 拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明 （1）浸没在水中的物体：F 浮 =_________________（测量浮力的方法） （2）尝试完成下表，探究浮力产生原因。
浮力产生的本质原因 ：F 浮 =________________ 探究三：猜想浮力的大小也什么因素有关，可能等于什么？1、将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你手的感觉 。
这说明 同时你看到 ，猜想可乐罐受到的浮力可能等于_______________________。
水的浮力计算公式
【一】:浮力计算的方法北京中考之浮力计算的方法总结（5种）初中物理课本第二册第八章压强和浮力，是学生掌握知识的难点、同时也是教学的重点。
关于浮力的计算是很多学生较为头痛的问题。
以下我就如何理解并掌握这一问题谈谈我的看法。
想要学会计算，首先必须理清概念。
其一掌握物体的沉浮条件，及由沉浮条件决定的物体密度与液体密度之间的关系。
如下下沉 G>F浮ρ悬浮 G=F浮ρ上浮 G<F浮ρ漂浮 G=F浮ρ（其中G表示物体的重力，ρ物物>ρ=ρ<ρ<ρ液物液液物液物液表示物体的密度ρ表示液体的密度）其二理解并掌握浮力的计算公式。
常用的浮力计算公式有三个1根据实验法得出如用弹簧秤称得某物体重为G，把物体浸入某种液体中弹簧秤的示数为F示，则应有 F浮=G -F示2 将上面的问题扩展可以得到下面的方法只将烧杯和水放在台秤上的时候，台秤示数为M1，将物体悬于细绳下置于烧杯中时，台秤示数为M2 ,则应有 F浮=（M2-M1）×g根据浮力产生的原因物体所受上下表面的压力差即为浮力，则有F浮=F向上-F向下（F向上和F向下分别为物体上下两表面所受到的液体向上和向下的压力）。
计算时根据液体内部压强公式F向下=p上s=ρh上gs F向上=p下s=ρh下gs 代入可得浮力的大小。
根据阿基米德原理浸入液体中的物体受到液体对它向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
即 F浮=G排=ρ液v排 g对于一般的浮力运算，或用物体的沉浮条件或用浮力的三个计算公式，可独立完成，有些题型可能要用到这几种方法的结合来求解。
以下我举例说明如何利用上面的思想来求解浮力中的常见题型。
（一）、利用物体的沉浮条件来解题例一质量为50克的物体悬浮在水中不动，它所受浮力为多少？此物体的密度为多少？（g=10牛/千克）〔分析与解答〕根据悬浮的条件G=F浮和密度关系ρF浮=G=mg=0.05千克牛/千克=0.5牛ρ物物=ρ液可得=ρ水=0×103千克/ 米3。
浮力的计算方法
浸入气体和液体中的物体会受到气体和液体对它竖直向上的浮力，那么，有哪些方法可以计算浮力的大小呢？下面介绍四种计算浮力的方法。
一、压力差法浸入气体和液体中的物体，上下外表浸入气体和液体的深度不同，上外表浸入的深度小，受到的向下压力小，下外表浸入的深度大，受到的向上压力大，从而使物体受到向上的合力，就是浮力，这是浮力产生的原因。
浮力的大小等于下外表受到的向上压力减去上外表受到的向下压力，这种计算浮力的方法称为压力差法。
公式：F＝F向上－F向下例1．一个长方体的木块浸没在水中，上外表受到水向下的压力20N，下外表受到水向上的压力50 N，求该木块在水中受到的浮力是多大？解：由题意可得：F＝F向上－F向下＝50N－20N=30 N答：该木块在水中受到的浮力是30N。
二、称重法先用弹簧称称出物体在空气中的重量G，再用弹簧称称出物体浸入液体中时的重量F，两次的示数差，就是物体受到的浮力，这种计算浮力的方法称为称重法。
公式为：F浮＝G－F例2．铝球挂在弹簧秤下，在空气中示数为4牛，将铝球浸没在水中示数为1.8牛，则铝球在水中受到的浮力是多大？解：由题意可得：F浮＝G－F＝4 N－1.8 N＝2.2 N答：铝球在水中受到的浮力是2.2 N三、平衡法当物体在液体外表或液体中静止时，有两种特殊的状态悬浮和漂浮，此时，在竖直方向上，物体受到向下的重力和向上的浮力是对平衡力，重力的大小等于浮力的大小，这种方法称为平衡法。
公式：F＝G。
浮例3．“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾﹑索马里海域的护航任务。
“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空反潜反舰能力均衡的远洋驱逐舰。
满载时，“武汉号”受到的浮力有多大？〔g=10牛/千克〕解：由题意可知，“武汉号”漂浮在水面上，浮力等于重力，即＝G＝mg＝7000×1000Kg×10N/ Kg＝70000000NF浮答：该冰块在水中受到的浮力是70000000N。
10浮力1
龙文教育个性化辅导授课教案教师：邓奋学生：时间：年月日段课题：浮力一、教学目标1、了解液体（气体）对浸入其内的物体都会产生向上的浮力2、浮力的大小等于物体排开的液体收到的重力3、物体的沉浮条件二、重、难点1、重点:概述浮力的涵义，阿基米德原理的理解2、难点：浮力的计算及相关应用三、授课内容导入：轮船在江河里航行而不沉下去，潜水艇又可以潜到水里，它们的原理各是什么？基础知识提炼1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2、方向：竖直向上3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮=G排液=ρ排g v排注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）2、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉（ρ物>ρ液）②F浮>G 上浮（ρ物<ρ液）③F浮=G 悬浮此时V排 =V物（ρ物=ρ液）④F浮=G 漂浮此时V排 < V物（ρ物<ρ液）注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）4.实心物体浸没在液体中①当ρ液 >ρ物时，上浮（最终漂浮）②当ρ液 < ρ物时，下沉③当ρ液＝ρ物时，悬浮5. 浮沉条件的应用（1）轮船① 因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变。
②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以 v排必增大，即船身稍下沉。
（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的。
91浮力——精选推荐
课题： 10.1 浮力 时间学习目标1、通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。
2、能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素。
自主学习1. 画出浮在水面的木块的受力示意图.画出在空中上升的氢气球的受力示意图.2．思考：浮力的施力物体是 ，方向 。
在水中下沉的苹果 （“受”、“不受”）浮力作用，如何证明？ 互动课堂 1.浮力的存在演示：在弹簧测力计的下面悬挂一个铝（或铜）块，记下铝块的重力G 物；用手向上托金属块，测力计示数如何？在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F 拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？ 金属块受到的浮力F 浮=实验结论：液体（或者气体）对浸在其中的物体有 的力，叫做浮力。
浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
2．浮力产生的原因理论分析：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L 的 正方体，上表面距离水面H ，请同学们完成以下分析1）上表面受到液体压强为 ，上表面受到液体压力为 2）下表面受到液体压强为 ，下表面受到液体压力为 3）左右表面和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。
实验结论：浮力产生的本质原因：F 浮 = — 3．决定浮力大小的因素猜想：浮力大小可能受什么因素影响？ （1）浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关呢？研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的 不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体的不同 ，观察弹簧测力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小与浸没的深度是否有关。
（2）浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是否变化？若有变化是增大还是减小？ （3）浮力的大小是否跟液体的密度有关？准备好不同密度的液体（如清水和盐水等），把这些液体按密度大小的顺序排列。
再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，看看浮力的大小是否跟液体的密度有关？若有关，怎么怎样的特点？实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。
10浮力知识结构图
轮船浮在海面上，F浮 = G ； 它驶入河里也浮在河面上：F′浮= G 。 因为 G 不变，所以 浮力不变： F浮 = F′浮
ρ海水 g V排= ρ河水 g V′排，
因为 ρ海水> ρ河水 ， 所以 V排 <V′排
(实际是比较排开水的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积与化成水的体积）
例2 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后， 容器中的水面将如何变化？ 【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰 G冰 m冰 F浮 V排 水 g 水 g 水 当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰 m水 m冰 V化水
浮 力 的 应 用
轮船
轮船的重力不变，但将钢铁做制成空心的轮 船，可以排开更多的水，从而增大水的浮力， 漂浮在水面上 满载时排开水的质量 m船+m货= m排 浸没在水中时，潜水艇的浮力不变，但潜水 艇靠改变自身重力上浮和下潜
内部充有小于空气密度的气体
例1 小
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
不变 ，它受到的浮力 不变 ；它排开水 变大 。（填变大，变小或不变） 的体积
第十章 浮力
1.浮力
概念 符号
浸在液体(或气体）中的物体受到向上的力叫浮力 F浮
竖直向上
浮 浮力的施力物体 力 浮力的测量
浮力的产生原因
浮力的方向
液体或气体
漂浮（悬浮） 浸没且下沉 F浮＝G F浮＝G－F拉 F浮= F向上-F向下
上下表面的压力差
实验 探究 影响 浮力 大小 的因 素
在同一液体中，物体 控 浸在液体中的的体积 制 越大，浮力越大 结 变 论 物体排开液体体积一 量 法 定时，液体密度越大， 浮力越大
物 体 的 浮 沉 条 件
比较浮 力与重 力的关 系判断 浮沉
2020人教版八年级下册物理精讲精练 10-1 浮力(解析版)
专题10.1 浮力1. 浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。
叫做_____浮力____。
2.浮力的方向是___竖直____向上。
3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体上下表面受到的压力差。
用公式表示即______ F 浮＝F 下- F 上____。
4. 物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就____越大____。
知识点1：什么是浮力当物体浸在液体或气体中时会受到一个向上托起的力，这个力就是浮力。
注：一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。
【例题1】如图所示是正在水中上浮的木块，请画出木块在水中所受重力G 和浮力F 浮的受力示意图．【答案】如图所示：【解析】因为物体在水中，所以受浮力和重力的关系，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下；又物体上浮，所以物体受到的浮力大于重力，作用点都画在重心处. 知识点2：产生原因课前预习知识点解读与例题突破由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
浮力的方向总是向上的，与重力的方向相反。
即F浮＝F下- F上【例题2】如图所示，边长为20厘米的正方体木块，其下表面距水面15厘米，试求：（1）上、下表面受到的液体的压力差；（2）木块排开的水重。
【答案】见解析。
【解析】已知：ρ液=1.0×103kg/m3，g=9.8N/kg，h上=0m，h下=0.15m，S 上=S 下=0.04 m2，V 排=0.2m×0.2m×0.15m=0.006 m3求：（1）F上－F下（2）G排解：（1）F上=P下S下= ρgh下S下=58.8NF下=P上S上= ρgh上S上=0NF上－F下=58.8N（2）G排=ρg V 排=58.8N可见，部分浸入液体的物体所受的浮力，也等于液体对物体向上的压力和向下的压力之差。
知识点3：称重法测浮力浮力等于物体重减去物体在液体中的弹簧秤读数，即F浮= G—F弹注意：物体在液体中所受浮力的大小，跟它在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
人教版八年级物理第十章浮力总复习讲义
第十章浮力复习讲义重点：探究影响浮力大小的因素，物体的浮沉条件，阿基米德原理难点：浮力产生的原因，物体的浮沉判断，浸在和浸没，悬浮和漂浮的区别方法：控制变量法，等效替代法一、知识点通关站【知识点 1】浮力1、一切浸在______或_______中的物体，都受到液体或气体对它向_____托的力，这个力叫浮力。
浮力方向是__________。
浮力的施力物体是液体或气体。
2,浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的，公式: 。
3.浮力的测量方法是，公式为。
4.浮力的大小与因素有关，与物体浸没的深度。
探究方法是。
【知识点 2】阿基米德原理1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它__________________________；公式：F浮=__________=____________________。
阿基米德原理不仅适用于，也适用于。
2、计算浮力方法有：(1)公式法：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排。
(2)称量法：F浮=G-F(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(3)漂浮、悬浮（注意这两者的异同）：F浮=G（4）成因法：F浮 = F下– F上（上下表面的压力差）【知识点 3】物体的浮沉条件及应用1、物体沉浮条件：A.比较浸没状态下浮力与物体重力大小(1)F浮___G ，下沉 ;(2)F浮____G，上浮;(3)F浮_____G ，悬浮B.比较物体与液体的密度大小(1)物ρ____液ρ ，下沉;(2)物ρ______液ρ，上浮或漂浮; (3)物ρ_____液ρ， 悬浮 2、浮力利用：(1)轮船：工作原理：要使密度 水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 ，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的 。
单位： 。
（2）潜水艇：通过改变_________来实现沉浮。
水舱进水，重力 浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力 重力，潜水艇 浮；水舱排水，浮力 重力，潜水艇上浮．（2）气球和飞艇：充入密度________于空气的气体。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课件
13.(2022烟台期末)体积相同的实心木球和实心铁球放入盛水 的容器中，静止后如图所示，则它们受到的浮力( B ) A.木球大 B.铁球大 C.一样大 D.无法比较
14.(2022淄博)小明洗碗时发现，同一只碗可以漂浮在水面上， 也可以沉入水底，如图所示.下列说法正确的是( B )
A.碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力 B.碗漂浮时所受的浮力等于它排开的水所受的重力 C.碗沉底时所受的浮力大于它漂浮时所受的浮力 D.碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排开水的体积
二、浮力的计算方法 1.称重法：F浮＝ G－F拉 . G表示用弹簧测力计测出物体在空气中所受的 重力 ；
F拉表示物体浸在液体中，弹簧测力计向上的拉力.
2.公式法：F浮＝ G排 . 阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，
浮力的大小等于 它排开的液体所受的重力 .阿基米德原 理的公式可写成：F浮＝ ρ液gV排 ，ρ液是 液体 的密度， 而非 物体 的密度，V排是 物体排开液体 的体积，而 非 物体 的体积.
一、浮力产生的原因 解题要点：浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、 下表面受到液体对它的压力不同.若物体的下表面没有受到 液体对它的压力，则物体没有受到浮力.
1.(2022兰陵县期末)如图所示，将两个完全相同的长方体物 体分别水平与竖直放置在水中，它们所受到的( B )
A.向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差不相等 B.向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差相等 C.长方体物体水平放置时，若深度增加，则压力差增加 D.向左、向右的压强差相等，向左、向右的压力差不相等
《第十章 浮力》复习
一、浮力 1.概念：浸在液体或气体里的物体受到 竖直向上 的力， 这个力叫做 浮力 . 2.方向： 竖直向上 ，与 重力 的方向相反. 3.浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面 受到液体对它的 压力 不同.物体受到的浮力等于液体对 物体上、下表面的压力差，即F浮＝ F向上－F向下 .
人教版初中八年级物理《第十章-第一节-浮力》教案
教案：人教版初中八年级物理《第十章第一节浮力》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版初中物理第十章第一节《浮力》。
教材内容主要包括浮力的概念、阿基米德原理、浮力的计算以及浮力的应用。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念，知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
2. 使学生掌握阿基米德原理，能够运用阿基米德原理计算浮力的大小。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：浮力产生的原因，阿基米德原理的理解和运用。
2. 教学重点：浮力的计算方法，浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、液体、物体、测量工具。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解浮力现象，如物体在液体中浮起来的原因。
2. 讲解浮力的概念：介绍浮力的定义，解释浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
3. 讲解阿基米德原理：阐述阿基米德原理的内容，说明浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
4. 浮力的计算方法：介绍浮力的计算方法，公式为F浮 = G排 = ρ液gV排。
5. 浮力的应用：讲解浮力在实际生活中的应用，如船舶、救生圈等。
6. 例题讲解：运用浮力的计算方法解决实际问题，如计算物体在液体中的浮力。
7. 随堂练习：让学生运用浮力的计算方法解决实际问题，巩固所学知识。
8. 浮力实验：让学生亲自动手进行浮力实验，观察浮力现象，加深对浮力的理解。
六、板书设计板书设计如下：第十章第一节浮力1. 浮力的概念：物体在液体中受到的向上的力，大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
2. 阿基米德原理：浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
3. 浮力的计算方法：F浮 = G排= ρ液gV排。
4. 浮力的应用：船舶、救生圈等。
七、作业设计（1）物体A，体积为10cm³，液体密度为1.0×10³kg/m³。
10-1浮力学案
10-1浮力导学案学习目标：1、知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。
浮力的方向是竖直向上的；2、会用弹簧秤法测浮力；3、知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差；4、会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。
学习重点：1、浮力的产生原因； 2、阿基米德原理与密度知识的结合应用；3、明确公式 中各量的关系。
学习难点：1、浮力概念的建立；2、对浮力产生的原因的研究；3、影响浮力大小的因素。
一、预习导学： 1、分析问题：（1）游泳的人能漂浮在水面上（2）把一乒乓球按入水中松手后，乒乓球向上运动 (3)轮船能在水面上航行（4）热气球能在空气中向上运动。
这些现象的共同观点是 。
２、在水中搬动石块，感觉比在空气中 ，用手拿住木块放置于水中，松开手之后，会____，说明浸入水中的石块、木块受到了 力， ___________________________________叫做浮力。
二、合作学习、科学探究： 探究一：什么是浮力？将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体 的托力。
浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
（2）处于漂浮状态的物体：F 浮 =探究二：浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用？在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块，记下铝块的重力G 物；在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F 拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明 （1）浸没（1）在水中的物体：F 浮 =_________________（测量浮力的方法） （2）浮力产生的本质原因：F 浮 =_____________________探究三：猜想浮力的大小可能等于什么？将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你手的感觉 。
这说明 同时你看到 ，猜想可乐罐受到的浮力可能等于________________________________。
第十章-浮力-第一节-浮力(同步练习)2022-2023学年人教版八年级物理下册
10.1 浮力（同步练习）一、单选题(本大题共10小题)1．将木块投入盛水的盆中，静止时木块会浮在水面上，则木块所受浮力的施力物体是（）A.木块 B.水 C.水盆 D.空气2．2021年12月9日“天宫课堂”开讲，王亚平老师在中国空间站开展了神奇的“浮力消失实验”。
对杯中乒乓球的描述，不正确的是（）A.不能漂浮在水面上B.受到的重力接近于零C.可以在水中任意位置静止D.上下表面几乎没有受到压力3．如图所示，鸡蛋悬浮在盛有盐水的容器中，容器放在斜面上，则鸡蛋所受浮力的方向正确的是（）A.F1B.F2C.F3D.F44．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体感觉慢慢变轻，请根据此现象提出下列四个科学问题，最有探究价值且易于探究的是（）A.物体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？B.人身体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？C.物体受到浮力的大小与哪些因素有关？D.人为什么会感觉身体变轻？5．一物体挂在已调好的弹簧测力计下，当将物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3.2N，如果物体受到的浮力为4N，则它的重力为（）A.4NB.3.2NC.7.2 ND.10.4N6．关于物体在水中受到的浮力，下列说法正确的是（）A.物体的密度越大，受到的浮力越小B.漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大C.物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D.浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关7．将一个乒乓球放入倒置的饮料瓶中，然后向瓶内注入水将乒乓球浸没，如图甲，乒乓球保持静止状态，后用手指将饮料瓶瓶口盖住，乒乓球迅速向上浮起，如图乙，则乒乓球（）A.乒乓球一直受到浮力作用B.前者不受水的浮力作用，也不受水对它的压力作用C.前者不受水的浮力作用，但受水对它的压力作用D.后者受到水的浮力作用的同时也受水的压力作用8．如图所示，将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐缓慢浸入水中，下列能正确表示弹簧测力计示数与浸入深度关系的是（）A. B. C. D.9．据统计，泰州市船舶年生产能力达1500万载重吨，已经成为仅次于上海的中国第二大船舶生产基地。
2020-2021学年度人教版八年级物理下册新题精炼 10-1浮力【含解析】
2020-2021学年度人教版八年级物理下册新题精炼10.1浮力一、选择题1．（2020·河北唐山市·八年级期末）把等质量的实心铜球和铁球分别挂在弹簧测力计下并浸没在水中，则（ ） A ．挂铁球的弹簧测力计示数较大 B ．挂铜球的弹簧测力计示数较大 C ．两弹簧测力计的示数一样大 D ．无法判断【答案】B 【详解】铜的密度大于铁的密度，在质量相同，都是实心的情况下，铜球的体积小于铁球的体积。
由F V g 浮液排ρ=可知：两球均完全浸没时，铜球排开的水少，受到的浮力小；由F =G F -浮可知：挂铜球的弹簧秤示数就较大。
故ACD 不符合题意，B 符合题意。
故选B 。
2．（2020·山东济南市·九年级二模）游泳的人从河边的浅水区走向深水区的过程中，若水底布满小石头，脚底疼痛感觉会减弱。
针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。
你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ） A ．脚底疼痛感觉为什么越来越弱？ B ．脚底受到的支持力与哪些因素有关？ C ．物体所受浮力大小与哪些因素有关？D ．物体所受浮力大小与排开液体的体积有什么关系？ 【答案】D 【详解】根据题意可知，“游泳的人从河边的浅水区走向深水区”这个过程中脚底疼痛感觉减弱，这是由于人的脚底受到的压强减小，而减小的原因是人排开水的体积增大，受到的浮力增大。
因此探究“物体所受浮力大小与排开液体的体积有什么关系”最有价值且易于探究。
故选D 。
3．（2020·天津八年级期末）一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为4N ，下表面受到水的压力为12N ，该圆柱体受到水的浮力是（ ）A ．0B ．16NC ．8ND ．48N【答案】C 【详解】圆柱体受到水产生向上的浮力12N 4N 8N F =-=浮故选C 。
4．（2020·上海奉贤区·九年级期中）鸡蛋放人盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图所示向杯中加盐，使鸡蛋慢慢上浮直至漂浮在液面上。
y新人教版八年级物理下册10-1浮力
认识浮力
竹筏
3
辽宁舰
帆船
远洋鱼轮
认识浮力
飞艇 3
救生圈
潜水器
热气球
关于浮力你想知道些什么?
1．船为什么能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣的作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 4．孔明灯为什么能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明 所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困於平阳， 无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮 的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，於 是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是 这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。
一、浮力
实验
木块在水中 受到浮力
铝块在水中 也受到浮力
一、浮力 （F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对它 向上的力叫浮力。 2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上
5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处 四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下 ∴
F向下
h
L
F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上
浮力是液体对物体上下 表面的的压力差
二、浮力的产生
实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水。
例2
质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
最新部编人教版初中物理八年级下册第十章第一节《浮力》精品课件
看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到 了水的 __浮__力_，施力物体是__水___，方向竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把 这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N， 这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水 中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
理解浮力 .
1. 什 么是浮力（F浮） 2、浮力的方向
竖直向上
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书，轮船能在海面上航 行，都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
浮力产生原因的理论分析:
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
__空__气_浮___力的作用，其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体，都受 到液体对它__竖__直_向__上________ 的力，叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用，那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中（如图
说说曹冲 称象的步 骤。
为什么淹不 死他们？是 神在保护他 们吗？
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力 作用？