素质教育背景下的儿童画教学研究的开题报告

素质教育背景下的儿童画教学研究的开题报告
一、选题背景
素质教育将学生全面发展看作教育的目标，要求学校不仅着重培养
学生的知识能力，还应注重培养学生的能力、品德和创新精神。

在这一
背景下，儿童画教学成为了不可忽视的一部分，因为儿童画具有培养学
生艺术兴趣、审美能力、表达能力、创造能力等多方面综合素质的功能。

然而，在实际的教学过程中，很多教师只关注儿童画学生作品的美丑，而忽略了培养学生的其他素质。

同时，儿童画教材的质量参差不齐，缺乏系统性和可操作性，也容易导致教学效果不佳。

因此，本研究将探
讨如何在素质教育背景下进行儿童画教学，以培养学生的多方面综合素质。

二、研究目的
本研究旨在探讨素质教育背景下的儿童画教学，具体目的包括：
1.分析素质教育对儿童画教学的影响及其需求。

2.归纳儿童画教学的重要性和现状。

3.研究儿童画教学的基本原则和策略。

4.设计可操作的儿童画教学教材，提高学生的综合素质。

5.探讨如何评估儿童画学生的综合能力。

三、研究方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法、实验方法等多种研究方法，
具体实施步骤包括：
1.搜集相关文献，了解素质教育、儿童画教育的发展及其对教学的
影响。

2.设计调查问卷，了解教师和学生对儿童画教学的看法和需求，并对调查结果进行分析和总结。

3.进行实验研究，设计教学案例和教学材料，采用实验对比研究法探讨不同教学方法对学生综合素质的影响。

4.结合实验和问卷调查结果，总结儿童画教学的基本原则和策略，并设计可操作的教材。

5.通过观察和主观评价相结合的方式评估儿童画学生的综合能力。

四、研究意义与预期目标
1.加深对儿童画教学的理解并深化教育教学改革。

2.提出针对性的儿童画教学策略和方法，提高学生的艺术修养和创造能力。

3.设计可操作的教材，激发学生学习的兴趣和成就感。

4.评估学生的多方面综合能力，为学校对学生综合发展的评价提供有价值的参考，并实现教育教学改革的目标。

五、论文结构
本研究将分为五个部分：
第一部分是绪论，主要阐述本研究的背景、目的、方法和意义，介绍文章的结构。

第二部分是文献综述，回顾素质教育、儿童画教学的历史沿革，分析素质教育对儿童画教育的影响及其需求。

第三部分是儿童画教学的基本原则和策略，从教育教学理论和实践出发，分析儿童画教学的基本原则和策略，为本研究打下基础。

第四部分是实验研究，设计教学案例和教材，采用实验对比研究法探讨不同教学方法对学生综合素质的影响。

第五部分是结论和展望，总结研究结果，提出改进和未来研究的展望，向读者呈现全面而完整的研究成果。