第一节认识计算机网络

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中职网络基础教案(网络基础)

第一章教学目标：了解计算机网络的发展掌握计算机网络的概率和功能对计算机网络组成，分类有充分认识教学要点：计算机网络的概念和功能计算机网络的组成计算机网络的分类教学方式：讲授与提问教学内容：第一讲内容（第一节计算机网络的概念2个课时) 1.1 计算机网络的概念随着计算机应用的不断深入，人们已经不再满足于单机系统独自运行，如何使不同计算机连接起来，以实现资源共享和信息传递，成为一种客观需求,通信技术的飞速发展使得这种需求有了实现的可能。

通信技术和计算机技术的相互结合，产生了计算机网络技术，从最早的简单互连到现在无处不在的Internet，计算机网络的发展大体上经历了四个发展阶段:面向终端的计算机网络→多主机互联的计算机网络→标准计算机网络→全球化的Internet。

如今网络正不断地影响着我们的工作和生活，也必将改变我们的未来。

1.1.1 计算机网络的定义凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。

我们平时所接触的办公网络、校园网络，以及我们访问的Internet,都属于计算机网络。

网络的规模可大可小,最小的计算机网络可以是两台计算机的互联，最大、最复杂的计算机网络是全球范围的计算机互联。

网络是计算机的一个群体，是由多台计算机组成的，这些计算机是通过一定的通信介质互联在一起的。

计算机之间的互联是指它们彼此之间能够交换信息。

互联通常有两种方式：一种是计算机间通过双绞线、同轴电缆、电话线、光纤等有形通信介质连接；另一种是通过红外光、激光、微波、卫星通信信道等无形介质互联.计算机网络的定义包括如下几个基本要素。

1）至少存在两个以上的具有独立操作系统的计算机，相互间需要共享资源、信息交换与传递。

2）两个以上能独立操作的计算机之间要拥有某种通信手段或方法进行互联。

3）两个以上的独立实体之间要做到互相通信,就必须制定各方都认可的通信规则，也就是所谓的通信协议。

第一节：计算机网络

4．Ip地址：由32位2进制数组成
每8位2进制数转换成十进制，每个十进制数用小数点将其分割开。
如：162.105.129.12
5．域名
因特网采用分级方法管理计算机，每一级的名字叫做域。因特网使用了多级域，用域名来表示ip地址。
因特网的域名分为：一级（顶级）域名、二级域名、三级域名、四级域名……
四级域名要在三级域名中申请得到认可，且不能重复；三级域名要在二级域名中申请，不课重复；二级域名在顶级域名中申请，不重复。
教学难点
了解互联网与因特网及其相互之间的关系
教学准备
课前准备：
第一节演示文稿网络连接
教学过程
教师
学生活动
教学意图
用时
导入：
计算机网络缩小了人们信息交往的时间和空间。计算机网络技术的发展改变了人们的学习生活和工作方式，使人类世界发生了极大的变化。
这一章我们要学会利用网络收集需要的信息，为后面的课程做好信息资源的储备。
路由器是一台专用计算机，为网络传输的数据组（数据包）选择最佳的传输路径。
三、因特网：
因特网（Internet）是指使用TCP/IP协议的世界范围的互联网，其前身是（ARPANET）网络。
在网络信号传输中，由两种完全不同的速率。
一是电磁波传输的速率（信号速率，km/s）
二是计算机向网络发送比特的速率（b/s）
书上33表2-2列出常见域名含义。
五、观看“计算机网络”视频
小结：计算机网络与互联网
互联网与因特网
ip地址和域名
听讲
观看ppt
了解常见的网络构成
理解记忆网络概念
了解网络协议的作用
联系实际理解概念
看书中列表，了解常见域名及含义
观看视频介绍

计算机网络技术公开课教案

计算机网络技术公开课教案第一节：计算机网络的基本概念与发展历程计算机网络是指将多台计算机通过通信设备和通信线路连接起来，实现信息的传输和共享的技术体系。

它是现代信息社会中不可或缺的基础设施，对于促进社会发展和提高人们的生活质量起着重要的作用。

在本节中，我们将介绍计算机网络的基本概念和发展历程。

1. 计算机网络的基本概念计算机网络由若干个计算机节点和连接这些节点的通信链路组成。

每个节点可以是一台计算机、一个服务器、一个路由器等。

通信链路可以是有线的，也可以是无线的。

通过这些节点和链路，计算机网络可以实现信息的传输和共享。

2. 计算机网络的发展历程计算机网络的发展可以追溯到上世纪60年代。

最初，计算机网络主要用于军事和科研领域，以实现远程计算和数据共享。

随着计算机技术的进步和互联网的出现，计算机网络逐渐普及到了商业和个人领域。

现如今，计算机网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

第二节：计算机网络的体系结构与协议计算机网络的体系结构是指计算机网络中各个组成部分之间的关系和交互方式。

而协议则是计算机网络中各个节点之间进行通信时所遵循的规则和约定。

在本节中，我们将介绍计算机网络的体系结构和一些常见的网络协议。

1. 计算机网络的体系结构计算机网络的体系结构可以分为两种：客户-服务器体系结构和对等体系结构。

在客户-服务器体系结构中，有一个或多个服务器提供服务，而客户端通过与服务器的通信来获取服务。

在对等体系结构中，各个节点之间平等地进行通信和数据共享。

2. 常见的网络协议网络协议是计算机网络中各个节点之间进行通信时所遵循的规则和约定。

常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、SMTP协议等。

TCP/IP协议是互联网中最常用的协议，它定义了数据如何在网络中传输和路由。

HTTP协议用于在客户端和服务器之间传输超文本。

SMTP协议用于电子邮件的发送和接收。

第三节：计算机网络的拓扑结构与通信方式计算机网络的拓扑结构是指计算机网络中各个节点之间的连接方式。

计算机网络概述教案

（6）综合信息服务
2、计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：
（1）办公自动化：同一单位的微机、数字复印机、数字打印机等连成网络。
（2）管理信息系统：企业内的计划统计、劳动人事、生产管理、财务管理等
（3）过程控制：工厂各生产车间的生产过程和自动化控制。
二、计算机网络的发展历史
1、第一阶段（60年代初期到60年代中期）：计算机通信网络，特征是计算机与终端互连，实现远程访问。
第一代计算机网络是由主机--通信线路--终端组成，只可算是计算机网络的“雏形”
（1）．具有远程通信功能的单机系统
解决了多个用户共享主机资源的问题
存在问题：主机负担重，通信费用高
（2）、具有远程通信功能的多机系统
④ 高效性：网络信息传递迅速，系统实时性强，采用分布式操作
⑤ 廉价性：避免系统中的重复建设和重复投资，达到节省投资和降低成本
⑥ 透明性：如何利用网络高效而可靠地完成自己的任务
⑦ 易操作性：大多数用户感到使用方便，操作简单
1.计算机网络的功能
（1）实现计算机系统的资源共享
计算机网络最基本的功能之一
（2）实现数Biblioteka 信息的快速传递计算机网络是现代通信技术与计算机技术结合的产物。
（3）提高可靠性
多点备份
（4）提供负载均衡与分布式处理能力
在全球多个地方放置相同内容的服务器，就近访问。
（5）集中管理
如银行等行业业务通过集中管理和信息处理，来对业务分散地到不同的营业网点。
2、什么是计算机网络？（2008高考题）
3、计算机网络的发展分为哪四个阶段？各有什么特点？
P10 1

七年级上册信息技术第二章第一节《计算机网络》

七年级上册信息技术第二章第一节《计算机网络》
目录
• 计算机网络概述 • 计算机网络组成 • 计算机网络的功能 • 计算机网络的应用 • 网络安全与防护
01 计算机网络概述
计算机网络定义
计算机网络
由若干个计算机及其外部设备，通过通信线路互联，按照一定的网络协议进行数据通信，实现资
源共享的系统。
05 网络安全与防护
网络安全的重要性
01
02
03
信息保密
保护个人和企业敏感信息不被非法获取和利用。
系统可用性
确保网络服务的正常运行，避免因攻击导致的服务中断。
维护声誉
保障个人和企业的声誉不受网络攻击的损害。
常见的网络威胁
病毒与恶意软件
通过电子邮件、下载等方式传播，破坏系统文
件、窃取信息。
设置复杂且独特的密码，定期更换。
数据备份与恢复
定期备份重要数据，确保在遭受攻击后能迅速恢复。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
硬件组成
01
02
03
04
计算机
包括服务器、个人电脑、工作站等，是网络的基本组成部分
。
网络设备
包括路由器、交换机、集线器等，用于连接计算机和传输数
据。
传输介质
包括光纤、双绞线、同轴电缆等，用于传输数据。
接口设备
包括网卡、调制解调器等，用于连接计算机和网络设备。
软件组成
网络操作系统
如Windows Server、Linux等，用于管理网络资源、提供网
议）接收邮件。
电子邮件已成为现代人日常生活中的重要通信工具，人们可以使用电子邮件进行工作交流、商务联系、亲友联系等活

高一信息技术教案计算机网络与信息安全

高一信息技术教案计算机网络与信息安全高一信息技术教案：计算机网络与信息安全第一节：计算机网络基础计算机网络是指将多台计算机互联起来，共享资源和信息的系统。

在这个部分，我们将介绍计算机网络的基本概念和组成要素。

1.1 网络拓扑结构网络拓扑结构指的是计算机网络中各个节点之间的物理或逻辑连接方式。

常见的拓扑结构有总线型、星型、环型和网状型。

学生可以通过实际案例和图示进行学习。

1.2 网络协议网络协议是计算机网络中通信实体之间约定的规则和标准，它规定了数据传输的格式、传输速度等。

学生需要了解常见的网络协议如TCP/IP协议簇、HTTP协议等，并且能够解析和分析网络数据包。

1.3 IP地址和子网划分IP地址是计算机在网络中的唯一标识，通过IP地址可以实现计算机之间的通信。

在此部分，我们将学习IP地址的分类和划分子网的方法，以及如何进行IP地址的分配和管理。

1.4 网络设备网络设备是组成计算机网络的硬件设备，包括路由器、交换机、防火墙等。

学生需要了解各种网络设备的功能和作用，并能够进行网络设备的配置和管理。

第二节：信息安全信息安全是保护计算机系统和网络中信息的安全性，防止未经授权的访问、使用、披露、修改、破坏等行为。

在这个部分，我们将学习信息安全的基本概念和常见的安全威胁。

2.1 安全威胁和攻击类型学生需要了解计算机系统和网络中可能存在的安全威胁和攻击类型，如病毒、木马、黑客攻击等，并能够识别和防范这些威胁。

2.2 防火墙和入侵检测系统防火墙和入侵检测系统是保护计算机系统和网络安全的重要工具。

学生需要了解防火墙的原理和功能，以及如何配置和管理防火墙，同时也需要了解入侵检测系统的工作原理和使用方法。

2.3 数据加密和身份认证数据加密是保护信息安全的一种重要手段，它可以将敏感信息进行加密，防止未经授权的访问。

身份认证是验证用户身份的过程，可以防止非法用户的登录。

学生需要了解常见的数据加密算法和身份认证技术，以及如何应用到实际情况中。

计算机网络基础

第五节数据交换技术节点与节点间不一定相邻，通过一个或多个节点组成的中间网络来交换转发。 1.电路交换 (1)电路建立：在传输数据之前，要经过呼叫过程以建立一条端到端（站到站）的电路。 (2) 数据传输：没有延迟，没有阻塞的问题 (因为是专用线路)。 (3) 电路拆除：
优点：数据传输可靠、迅速，不丢失且保持原来的序列缺点：信道容量造成浪费，而且当数据传输阶段的持续时间很短暂，电路建立和拆除所用的时间也得不偿失。
2.报文交换工作原理:不需在两个站点之间建立一条专用通路，数据传输的单位是报文（数据块），长度不限。传送过程采用存储一转发方式。在同一时间内，报文的传输只占用两个节点之间的一段线路。而在两个通信用户间的其它线路段，可传输其它用户的报文。
优点:线路效率较高。暂存报文，可以进行差错控制。可以把一个报文发送到多个目的地。缺点：延迟长，不能用于传送声音和图像数据。
3.分组交换报文交换的改进，每个分组的长度有一个上限，因此，一个较长的报文必须分成若干个分组。特点：a. 存储容量降低，降低传输延迟。 b. 只有出错的分级才会被重发，提高了交换效率。
第五节差错控制技术一、差错：通信时接收端收到的数据与发送端实际发出的数据不一致。二、差错控制：通信中发现检测差错，对差错进行纠正，从而把差错限制在数据传输所允许范围内。三、差错包括：传输中位丢失；发送“1‖，而接收“0‖；发送“0‖而接收“1‖。四、差错产生原因线路本身的信号幅度频率的变化和衰减信号在线路上产生反射造成的相领线路的串抗外界电磁干扰
七、网络的拓扑结构１．树型２．星型３．总线型４．环型５．网状型６．混合型
交换机
集线器
集线器集线器

粤教版B信息技术九年级上册1-1认识计算机网络

的另外两个产品——
二、家庭计算机网络的组建过程
2.配置硬件
有线网卡（主板自带）、网线（双绞线）、交换机或者路由器
无线网卡、无线路由器
二、家庭计算机网络的组建过程
3.配置软件
设
设置
备
安装路由
连
驱动
器
接
操作系统
二、家庭计算机网络的组建过程
4.设置共享设备和资源
1 2
把设备资源共享给网络中的成员
的计算机系统。
，通过及和
一、计算机网络的组成与作用
学校的电脑室的组成，你认识哪些网络设备？
一、计算机网络的组成与作用
有线:电话线、双绞线、同轴电缆、光纤等
计
传输介质
无线：无线电波、红外线、激光等电磁波
算机
通信线路
通信设备
网卡、调制调解器（Modern）、路由器、交换机等
网
网络协议
常见协议：TCP/IP(传输控制协议/互联网协议)
局域网（LAN）
较窄
(如电脑室、校园网）
局域网（LAN）
较广（如教育网，因特网）
一、计算机网络的组成与作用
2
网络协议
是关于不同计算机及相关设备进行数据通信的一系列规则和约定。
TCP/IP（传输控制协议/互联网协议）是最常见的网络协议之一，世界各地的计算机连接Internet 采用的就是TCP/IP协议。
一、计算机网络的组成与作用
3
网络软件
能够控制和管理网络资源的软件，常用的有 Windows2000、
Windows NT、Unix等
能为网络应用提供各种服务的软件。如电子邮件软件、浏览器软件、网络教

第一节认识计算机网络

第一节认识计算机网络教学目标：【知识与技能目标】1、学会计算机网络的功能、组成。

2、掌握计算机网络的分类。

【过程与方法目标】1、观察能说出计算机网络的分类。

2、在亲历组建局域网的过程中了解组建计算机网络的过程。

【情感态度与价值观目标】1、创建计算机局域网的活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

2、尊循网络上信息传播和资源共享的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用计算机网络。

教学重点：计算机网络的功能、组成、定义。

教学难点：通俗化地讲解概念。

教学方法：采用案例分析、课堂讲授、交流讨论、同学间协作探究法。

教学环境：多媒体机房，网络。

教学课时：1课时。

教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

二、新课讲授（一）计算机网络的定义和功能：【自主学习】：阅读课本P2～P3，并填表１－１。

【活动一】：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。

【视频讲解】：课件第一章第一节，计算机网络的定义和功能。

【总结】：(1)计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。

(2)计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。

（二）计算机网络的组成：【视频讲解】：课件第一章第一节，计算机网络的组成。

【总结】：计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。

(2)、通信协议。

(3)、传输介质和网络设备。

【活动二】：了解学校计算机网络的建设情况。

（三）计算机网络的分类：【自主学习】：阅读课本P5。

【视频讲解】：课件第一章第一节，计算机网络的分类。

【总结】：按覆盖的面积的大小来分三、课堂小结四、随堂练习（一）选择题（单选，每个小题只有一个正确的答案）1．计算机技术与（）是计算机网络产生与发展的两个最基本的因素。

第1课认识网络(1)

实物观察，加强了解
总结各设备特点
学生自主思考
归纳总结能力的培养
感受三类网络覆盖范围的差异
在日常生活中为学生知识扩容
加深印象，巩固知识
板书设计
第一节、认识网络
一、生活中的网：纵横密布、交错不可分
二、计算机网络
1、概念
2、网络设备
3、分类依据：覆盖范围不同局 Nhomakorabea网城域网
广域网（最大的广域网：因特网）
4、小型计算机网络示意图
板书帮助学生记忆和梳理知识点
课题
第一课认识网络（高照实验学校初中部于佳）
设计
意图
通过对生活中网络的认识及对计算机教室中网络设备的观察，了解计算机网络的概念、分类、网络连接所需的基本设备和网络基本结构，并对网络的连接线进行初步了解。
目标
1、理解计算机网络的概念
2、了解网络的分类依据和类型
3、认识和区分连接网络所需的基本设备
4、能够画出网络结构示意图
5、初步了解网线的构造
重难点
重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法
难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案
课前准备
网络教室
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、谜语：吐银丝，织张网，又当武器又当床。呆在床上悄悄等，等来蚊虫当口粮。
2、网络的概念
3、生活中还有哪些网？
猜谜、回答
3、以网线为例，分小组观察，说说你获得了什么信息。
（三）网络的分类
1、师：计算机的网络有大有小，小到我们的计算机房，大到全球的整个因特网。那我们如何来对计算机网络进行分类呢？
2、请生回答计算机分类的依据

第1章计算机网络概述

第一章计算机网络概述教学内容：1．1 计算机网络的发展1．2 计算机网络的定义与组成1．3 计算机网络的功能和应用1．4 计算机网络的拓扑结构1．5 计算机网络的分类教学重点：计算机网络的拓扑结构计算机网络的功能和应用教学难点：计算机网络的功能和应用教学时间：4学时课程性质：计算机网络技术，以及相关的基础内容。

基本理念：网络技术主要是以硬件和协议分析，以及相关的通信技术，网络互连和数据安全等各个方面的学习。

教学思路：基础知识主要是以讲解为主，并通过例子加深对相关知识的理解和运用。

内容目标：本章是要通过学习，使学生了解网络的发展和定义，以及相关功能和拓扑结构的掌握。

实践分析：通过讲解和相似的例子比较分析，让学生能生动掌握相关知识。

问题思考：对一些重要的内容，对学生提出问题，使他们能够自己思考理解。

具体问题：1、计算机网络的功能是什么？2、常见的网络拓扑结构有哪些？3、计算机网络的分类方式有哪些？4、谈谈网络对你生活的影响。

第一章概述【以公路交通网络为例子，简单说明计算机网络工作的特点】第一节计算机网络的发展过程计算机网络就像在计算机与计算机之间建起的一条条高速公路，使得各种信息在上面快速传递，这种信息高速公路网遍及世界各地，使得信息无所不在。

现在人们的生活、工作、学习和交往都已离不开计算机网络，已渗透到人类生活的各个领域。

以因特网(Internet)为代表的计算机网络发展迅猛，计算机网络在现代信息社会中起到了越来越重要的作用，它突破了时空的限制，使人们能够轻松进行全球范围内的电子信息通信。

现代计算机网络的概念，以及计算机网络概念的发展。

通信与计算机的结合计算机网络的产生。

计算机网络涉及到通信与计算机两个领域。

计算机与通信日益紧密的结合，已对人类社会的进步做出了极大的贡献。

计算机与通信的相互结合主要有两个方面：一方面，通信网络为计算机之间的数据传递和交换提供了必要的手段；另一方面，数字计算技术的发展渗透到通信技术中，又提高了通信网络的各种性能。

Internet的基本知识

b.误码率
是衡量数据通信系统在正常工作情况下传输可靠性的指标，指的是二进制码元传输出错的概率。如收到100000个码元，经检查后发现有一个错了，则误码率为十万分之一。
c.信道容量
表示一个信道的传输能力，对数字信号用数据传输速率作为指标，是以信道每秒钟能传输的比特为单位的，记为比特/秒或位/秒。
3．广域网：
也称为远程网，几百公里——几千公里。发展较早，租用专线，通过IMP和线路连接起来，构成网状结构，解决循径问题，速率为9．6Kbps——45Mbps 如：邮电部的CHINANET，CHINAPAC，和CHINADDN网。
4．互联网：
并不是一种具体的网络技术，它是将不同的物理网络技术按某种协议统一起来的一种高层技术。
· 远程登陆（Telnet）：指通过Internet与其它主机连接。
登陆上另一主机，你就可以使用该主机对外开放的各种资源，如联机检索、数据查询。
· 文件传输（FTP）：用于在计算机间传输文件。如下载软件等。
·全球信息网（WWW－World Wide Web）：
又称万维网，是一个全球规模的信息服务系统，由遍布于全世界的数以万计的Web站点组成。
既是收发器，又是接受器。它可以将计算机的数据(Digital)信号转换（调制）为模拟(Analog)信号在传输线路上进行传送，同时也可以将线路上传输的模拟信号解调回数字信号传送给计算机。 3、网络的发展
计算机网络的发展过程大致可以分为三个阶段：
远程终端联机阶段：主机—终端
计算机网络阶段：计算机—计算机
第三代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络。
IS0在1984年颁布了0SI／RM，该模型分为七个层次，也称为0SI七层模型，公认为新一代计算机网络体系结构的基础。为普及局域网奠定了基础。

《初识计算机网络》教学设计

能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨
2.过程与方法
通过讨论交流对网络有初步的看法和认识
通过自主探究的方法，能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能。
通过探讨机房的网络连接结构并绘制简图，了解不同环境所采用的不同连接结构。
通过探讨案例，了解计算机网络的分类方法。
3.情感态度价值观
培养学习、使用计算机的兴趣和意识，充分认识网络在学习中的重要作用。
教学设计
姓名
学校
教学课题
初识计算机网络
学科
信息技术
年级
初一
时长
1课时
指导思想与理论依据
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：初中阶段的教学目标中有增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，
完成各种任务。］课程主要任
务中有养成对信息技术的兴趣和意识，培养学生良好的信息素养，
息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
为适应信
教学背景分析
新课改强调教学过程中应该体现“以教师为主导，学生为主体”的思想，强调教师的主导作用，冋时也强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，大胆地让学生去体验，在体验的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收集、分析和利用信息的能力。
秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培
育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。
课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另
一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。
教学目标

计算机网络概述(计算机网络的发展历史和分类)

计算机网络概述本讲要点计算机网络的发展历程计算机网络的分类授课内容第一节计算机网络发展计算机网络是指一些互联的、自治的计算机的集合。

可以从二个方面来理解计算机网络的定义。

第一，计算机网络中每一台计算机都是自治的，自治是指任何一台计算机离开网络都能够独立运行，网络中任意两台计算机之间没有主从关系；第二，网络中的计算机是通过某种传输媒体连接起来的，网络中两台或者两台以上的计算机能够交换信息，实现资源共享。

用一句话概括：计算机网络是按照网络协议，以共享资源为主要目的，将地理上分散且独立的计算机互联的集合。

计算机网络经历了由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。

纵观计算机网络的发展的历史，大致可以划分为四个阶段：第一阶段是远程终端联阶段，时间可以追溯到20世纪50年代末。

人们将地理位置分散的多个终端通信线路连接到一台中心计算机上，用户可以在自己的办公室内的终端上输入程序和数据，通过通信线路传送到中心计算机，通过分时访问技术使用资源进行信息处理，处理结果再通过通信线路回送到用户终端显示或打印。

这种以单个主机为中心的联机系统称做面向终端的远程联机系统。

在这一阶段，还不存在现代意义的计算机网络。

人们将彼此独立发展的计算机技术与通信技术结合起来，完成了计算机通信网络的研究，为计算机网络的产生做好了技术准备。

第二阶段是以通信子网为中心的计算机网络，时间可以追溯到20世纪60年代。

1864年巴兰(Baran)提出了存储转发的概念，1866年戴维德(David)提出了分组的概念。

到了1868年12月，美国国防部高级研究计划署(ARPA，Advanced Research Projects Agency)的计算机分组交换网ARPANET投入运行。

ARPANET 连接了美国加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、斯坦福大学和犹他大学4个节点的计算机。

ARPANET的成功标志着计算机网络的发展进入了一个新纪元。

ARPANET也使得计算机网络的概念发生了根本性的变化。