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幼儿园小一班下学期区域活动计划

幼儿教育：________ 幼儿园小一班下学期区域活动计划教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小一班下学期区域活动计划“创新性区域活动”是我们幼儿园的特色。

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

根据小班幼儿的年龄特点，我们设置了美工区、生活区、益智区、操作区（变废为宝）、表演区，为幼儿提供种类丰富、数量充足的材料，让幼儿自主选择，通过操作，培养幼儿的创造力、想象力和审美力，并在活动中，培养幼儿之间的交往力。

一、活动目标：1、通过”变废为宝”手工活动，继续锻炼幼儿折、剪、撕、绕、贴等技能，培养幼儿良好的勤俭节约、环境保护意识，促进观察力、和动手力和创造力的发展。

2、学习简单的涂、撕、团、拼贴、滚画、印画、拓印等技能，体验手工、绘画、泥工等活动带来的快乐，培养幼儿的审美力、创造力、思维力、动手力。

3、在生活区，学习使用剪刀，通过各种操作，锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、夹等动作，培养幼儿的思维力和动手操作能力。

4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦；锻炼思维的灵活性和手眼协调性。

5、通过身体各感官的参与，体验到音乐表演的乐趣；能随音乐的第 2 页共 6 页变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。

6、在区域活动中，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作，构建和谐的同伴关系和师幼关系。

7、培养幼儿良好的看书习惯，爱护图书，会有序地摆放图书，能耐心地看图书，并会用自己的语言讲讲看到的内容。

具体安排（注：周二、四为班级科研活动）二、第二周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用纸杯制作娃娃，培养幼儿对五官的认识以及方位，练习粘贴的技能。

小1班

永嘉县桥头镇星河幼儿园
区角活动计划
班级：小1班美工区
一、活动人数：不限
二、活动规则：
1、小朋友进入美工区后可根据自己的喜好来选择不同的印章。

2、幼儿有序的进行拓印绘画，注意按量使用水粉，不能浪费。

3、将拓印绘好的画，放置桌上晾干，即可贴在墙面。

永嘉县桥头镇星河幼儿园区角活动
计划
班级：小1班操作区活动一
一、水果连连看
二、活动人数：2人
三、活动规则：
小朋友从中找出水果的颜色和形状的不同进行分类，一样的用小手在纸上划一划。

活动二
一、绕一绕
二、活动人数：5人
三、活动准备：小纸板，毛线。

四、活动过程
每个小朋友手中拿着小纸板和自己选好的毛线进行绕线比赛，看谁绕的漂亮。

小一班区域活动计划

小一班区域活动计划指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。

区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。

而不是先教后玩，也不是边教边玩。

我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

( 整理)一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。

为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

二有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。

应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。

不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

四、各活动区域分目标1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

小班室内区域活动方案(5篇)

小一班：阅读区、建构区、娃娃家、美工区、音乐区、益智区活动目标：1、通过自主选择活动材料，探索材料的玩法，体验获得成功的快乐，遵守区域活动的规则。

2、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。

3、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。

4、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。

5、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。

6、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

7、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。

8、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。

区域活动方案（一）：春天的悄悄话活动目标:1、孩子们能够积极快乐地在区角里玩。

2、复习涂色技能，提高幼儿撕、贴技能。

3、提高幼儿的语言表达能力、交往能力、动手能力和合作能力。

活动准备:阅读区：投放主题书《春天的悄悄话》，以及认识各种花卉的书籍。

建构区：大积木若干娃娃家：“温馨的家”环境创设、娃娃、公仔、玩具等音乐区：音乐《春天》，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干美工区:画好花的形状，蜡笔，各种颜色的花瓣和叶子。

;益智区:提供5以内的点卡、蜡笔、画纸。

活动过程:一、谈话导入。

1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?2、请幼儿说一说春天的景象。

教师小结:春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。

二、介绍各区域中新投放的材料和操作要求。

1、图书角。

教师:在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!2、美工区花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？3、益智区出示塑料瓶，请小朋友仔细观察瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记会，请小朋友看清楚瓶身上的花朵与瓶盖上的数字，按照数目来进行匹配。

2024年幼儿园小一班下学期区域活动计划（二篇）

2024年幼儿园小一班下学期区域活动计划“创新性区域活动”是我们幼儿园的特色。

尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

4、在操作活动中体验和同伴合作的快乐，体验到成功的喜悦；锻炼思维的灵活性和手眼协调性。

5、通过身体各感官的参与，体验到音乐表演的乐趣；能随音乐的变化而变换动作，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。

6、在区域活动中，让幼儿学习谦让、礼貌地与同伴交往，合作，构建和谐的同伴关系和师幼关系。

7、培养幼儿良好的看书习惯，爱护图书，会有序地摆放图书，能耐心地看图书，并会用自己的语言讲讲看到的内容。

三区域活动生活区：鸡妈妈的孩子，培养幼儿夹的技能。

五区域活动益智区：装水果，练习5以内点卡数字、实物对应第三周星期区域名称重点指导内容一专用室变废为宝用瓶盖制作动物头，初步学习撕、剪的技能。

小一班下学期区域活动计划

小一班下学期区域活动计划一、引言随着新学期的开始，小一班的孩子们将迎来一系列精彩纷呈的区域活动。

这些活动将为孩子们提供丰富多彩的学习和互动体验，帮助他们发展各个方面的技能和知识。

本文档将详细介绍小一班下学期的区域活动计划，包括活动内容、目标、安排和预期效果等。

二、活动一：探索自然1. 活动内容小一班的孩子们将参观附近的自然公园，观察自然景观、动、植物等，了解自然界的奇妙之处，并与自然进行亲密接触。

2. 活动目标a. 培养孩子们的观察能力和对自然的兴趣；b. 增进孩子们对动、植物的理解和认识；c. 锻炼孩子们的团队合作和社交能力。

3. 活动安排a. 时间：下学期第一个月的每周一次；b. 地点：附近的自然公园；c. 活动内容：观察、绘画、小组交流等；d. 活动准备：派发活动清单，告知家长关于天气、穿着等注意事项。

4. 预期效果a. 孩子们通过亲身体验自然的魅力，激发对自然的热爱；b. 孩子们学会观察和分享自己的发现，培养对于周围环境的敏感度。

三、活动二：社区参与1. 活动内容孩子们将参与社区志愿活动，如义务清洁社区、拾捡垃圾、与老人交流等，通过实际行动，帮助他们了解社区环境、培养责任心。

2. 活动目标a. 增强孩子们的社区意识和责任感；b. 提高孩子们的沟通和合作能力；c. 培养孩子们的社会责任感。

3. 活动安排a. 时间：下学期第二个月的每周一次；b. 地点：本地社区；c. 活动内容：清洁社区、拾捡垃圾等；d. 活动准备：与志愿者组织联系、着装建议等。

4. 预期效果a. 孩子们认识到自己的行为对社区的影响，养成良好的环保习惯；b. 孩子们在与志愿者和社区居民的互动中学习与人交流的技巧。

四、活动三：文化体验1. 活动内容小一班的孩子们将参观当地的博物馆、图书馆等文化场所，开展参观、讲解、绘画等活动，感受文化的魅力。

2. 活动目标a. 开阔孩子们的视野，丰富他们的文化知识；b. 增强孩子们的艺术欣赏能力；c. 培养孩子们的合作能力和团队精神。

幼儿园区域活动计划(4篇)

幼儿园区域活动计划一、班级情况分析：本班共有幼儿____名，男孩____名，女孩____名。

孩子们喜欢玩自主性游戏，并能按自己的意愿选择角色进行游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。

但多数幼儿的游戏角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。

在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家，床铺经常弄得乱七八糟的；大润发超市的游戏材料也是胡乱放进游戏筐里，分类不明。

针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养孩子的交往合作能力和分类整理能力，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。

二、区域游戏总目标1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

三、各活动区域目标1、数学区：对数字和点卡感兴趣，能从小到大的顺序排列数字。

2、美工区：(1)学习用绘画、手工制作等多种方式表达自己的所见所想。

(2)在建构和创作中培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，体验成功的快乐，萌发创造欲望。

3、建构区：(1)能在观察和感受的基础上，搭建体现生活中建筑物的特征。

(2)能与同伴进行合作建构。

4、阅读区：(1)学会正确取放图书，懂得爱护图书。

(2)初步对画面进行有序的观察，能发现人物动作、表情及背景的变化。

5、娃娃家：(1)加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较为形象的模仿社会角色的语言、行为，反应角色职责。

幼儿园区域活动计划模板（3篇）

幼儿园区域活动计划模板我们小二班共有幼儿____名，大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。

而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。

一、游戏区域语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行二、游戏准备、目标语言区：提供给幼儿识字的卡片和英语图片。

目的：1、激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。

2、能自己主动的学会一定数量的汉字。

3、会看到图片说出汉字很英语单词。

美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。

目的：1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、学会美术活动的一些技能。

3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。

手工区(泥工作坊)：提供幼儿彩泥和泥工工具。

目的：1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2、学会泥工活动的一些技巧和技能。

3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等目的：1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。

小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

目的：1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。

2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的愿望。

理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等目的：1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。

2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。

了解理发工具及理发过程。

玩具店：提供幼儿各种玩具。

目的：1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。

2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。

超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等目的：1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。

小一班主题教学活动计划

小一班主题教学活动计划教学目标：1. 帮助幼儿培养对自然环境和生活事物的观察和认知能力。

2. 发展幼儿的观察、思维、想象、语言和动手能力。

3. 促进幼儿的社交和团队合作意识。

一、活动计划活动一：动物乐园时间：3月15日地点：教室人数：全班材料：绘本、玩具动物、幻灯片活动内容：1. 通过阅读绘本《动物乐园》，引入动物主题。

2. 借助玩具动物，让幼儿观察、比较不同动物的特征和习性。

3. 使用幻灯片播放各种动物的图片，让幼儿辨认并说出动物名称。

4. 分组进行角色扮演，每个小组选择一个动物，通过模仿该动物的动作和声音进行表演。

活动二：春天的花园时间：3月20日地点：教室人数：全班材料：种子、花盆、泥土、画笔、颜料活动内容：1. 与幼儿一起观察并讨论春天的特点和花卉的生长过程。

2. 将幼儿分为小组，每个小组拥有一盆土和种子。

3. 指导幼儿将种子埋入土中，并提醒他们的责任是每天浇水和观察生长情况。

4. 让幼儿用画笔和颜料在花盆上涂鸦，创作属于自己的花园。

活动三：水果乐园时间：3月25日地点：操场人数：全班材料：水果（苹果、香蕉、橙子等）活动内容：1. 带领幼儿到操场上，观察大自然中生长的水果。

2. 准备各种水果，让幼儿尝试并辨认水果的名称。

3. 进行水果分类游戏，将各种水果分成不同的组别，让幼儿观察和比较。

4. 组织幼儿参与水果捞游戏，通过抓取不同种类的水果来提高他们的动手能力。

活动四：小小厨师时间：3月30日地点：教室人数：全班材料：面粉、鸡蛋、牛奶、搅拌碗、搅拌勺活动内容：1. 让幼儿了解食材和厨房用具的基本知识。

2. 指导幼儿按比例混合面粉、鸡蛋和牛奶，制作小蛋糕。

3. 引导幼儿注意食品卫生和安全，使用正确的厨房礼仪。

4. 与幼儿一起品尝小蛋糕，并分享制作心得和感受。

二、活动评估针对每个活动，根据幼儿的表现和参与度，记录评估结果，并及时给予肯定和建议。

三、家园共育将每个活动的内容和目标通过电子邮件或家校通知的形式与家长进行分享和交流，鼓励家长在家中继续与幼儿共同探索和学习。

小一班下学期区域活动计划

小一班下学期区域活动计划一、目的和意义下学期是小一班学生刚刚进入小学阶段的关键时期，他们需要更多的机会与同学们互动，拓展他们的眼界，培养他们的合作和交流能力。

为了实现这一目标，小一班决定组织一系列区域活动，以丰富学生们的课余生活，在游戏中培养他们的兴趣和能力，并培养他们的团队合作意识。

二、活动计划1. 自然探索活动时间：月份/日期地点：学校附近的公园或自然保护区活动内容：学生们将参观自然保护区，了解自然环境和各种动植物。

通过观察和探索，培养学生们的观察力和好奇心，并提高他们对自然的热爱和保护意识。

2. 文化体验活动时间：月份/日期地点：当地博物馆或文化中心活动内容：学生们将参观博物馆或文化中心，了解当地的历史和文化。

通过观看展览和参与手工制作活动，培养学生们对传统文化的兴趣和理解，并促进他们的创造力和想象力。

3. 社区服务活动时间：月份/日期地点：学校附近的社区活动内容：学生们将参与社区清洁和环保活动，例如捡垃圾、绿化环境等。

通过实际行动，培养学生们的社会责任感和关爱他人的意识，并提高他们的团队合作能力。

4. 运动竞技活动时间：月份/日期地点：学校操场或体育馆活动内容：学生们将参与各种运动竞技，如跑步比赛、球类比赛等。

通过锻炼和竞争，培养学生们的体魄和意志力，并在比赛中学会尊重他人、团队合作和胜利与失败的处理方式。

5. 手工制作活动时间：月份/日期地点：学校教室或手工工坊活动内容：学生们将参与手工制作活动，如剪纸、折纸、粘土等。

通过动手实践，培养学生们的动手能力和创造力，并提高他们的注意力和耐心。

6. 才艺展示活动时间：月份/日期地点：学校礼堂或多功能厅活动内容：学生们将参加才艺展示，展示自己的特长和才艺。

通过表演和展示，培养学生们的自信心和表达能力，并加强他们的交流和分享意识。

三、活动安排与实施1. 活动策划：由班主任和小一班班级委员会共同策划活动内容和具体安排。

2. 活动通知：通过班级群、纸质通知等方式向学生家长发送活动通知，告知活动的时间、地点和要求。

幼儿园小一班区域活动计划总结范文5篇

幼儿园小一班区域活动计划总结范文5篇篇1一、引言本学期，幼儿园小一班开展了丰富多彩的区域活动，旨在为幼儿提供多元化的学习体验，促进其全面发展。

通过区域活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，自主选择感兴趣的活动内容，锻炼各项技能，培养良好的学习习惯。

本篇总结将详细介绍本学期小一班区域活动的内容、实施情况以及取得的成效。

二、区域活动内容1. 主题区域：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我们设置了多个主题区域，如“娃娃家”、“小超市”、“图书馆”等。

这些区域不仅具有趣味性，还能引导幼儿在游戏中学习，培养其社交能力和动手能力。

2. 益智区：益智区是专门为培养幼儿的思维能力而设立的。

在这个区域，我们放置了各种益智玩具和教材，如拼图、积木、数学练习册等。

幼儿可以通过玩耍和操作这些材料，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。

3. 艺术区：艺术区是让幼儿发挥创造力和想象力的地方。

我们提供了丰富的艺术材料，如彩纸、颜料、画笔等，鼓励幼儿自由创作，表达自己的内心世界。

同时，我们还会组织一些艺术欣赏活动，如欣赏名画、手工制作等，以提升幼儿的艺术素养。

4. 运动区：运动区是让幼儿锻炼身体、增强体质的地方。

我们设置了多种运动设施，如攀爬架、滑梯、平衡木等，让幼儿在运动中感受快乐，培养其勇敢、自信的品质。

三、实施情况1. 活动安排：在活动安排上，我们遵循幼儿的身心发展规律，合理安排每日的活动时间和内容。

同时，我们还会根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活调整活动计划，以确保每位幼儿都能在区域活动中获得成长和乐趣。

2. 材料准备：为了确保区域活动的顺利进行，我们精心准备了各种活动材料。

这些材料不仅安全、环保，而且具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

3. 教师指导：在区域活动中，教师扮演着重要的角色。

他们需要仔细观察幼儿的表现和反应，给予适当的指导和帮助。

同时，教师还需要不断学习和提升自己的教育理念和技能，以更好地服务于幼儿的成长和发展。

幼儿园区域活动计划模板(三篇)

幼儿园区域活动计划模板区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：____月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。

5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。

____月份1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。

3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。

4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。

5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。

____月份1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。

2023年小一班区域活动计划范文

2023年小一班区域活动计划范文一、目的和意义区域活动是小一班幼儿教育的重要组成部分，通过区域活动，幼儿能够在自主、合作、探究的环境中积极参与，培养其动手能力、观察力、思维力和创造力，提升幼儿的综合素质。

本次计划旨在为小一班幼儿提供多样化、有趣的区域活动，促进他们在游戏中学习，发展其身心和智能。

二、时间安排本次区域活动计划共分为四个学期，每个学期包含十周，共计四十周。

学期一：2023年3月1日-5月12日 10周学期二：2023年5月15日-8月4日 10周学期三：2023年8月7日-10月20日 10周学期四：2023年10月23日-12月29日 10周三、活动内容1. 动手区域活动在动手区域活动中，幼儿将通过一系列手工制作、搭建、拼图等活动，培养其动手能力、创造力和想象力。

（1）手工制作：利用各种材料，指导幼儿制作折纸、剪纸、拼贴画等，培养他们的观察力、耐心和手眼协调能力。

（2）搭建活动：提供积木、磁性拼图等材料，引导幼儿按照给定的图样搭建各种形状、建筑物，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。

（3）膳食制作：让幼儿参与简单的膳食制作，培养他们的生活技能、自理能力和合作精神。

2. 探究区域活动在探究区域活动中，幼儿将通过观察、实验、探索等方式，主动参与到自然、科学和数学领域的学习中。

（1）观察活动：组织幼儿观察植物的生长、昆虫的生活等自然景象，培养他们的观察力、记忆力和表达能力。

（2）实验活动：设计一些简单的实验，让幼儿亲自操作，体验科学的奥秘，培养他们的实验精神和探索意识。

（3）数学游戏：通过数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学概念、数计算，培养他们的数学思维和逻辑能力。

3. 游戏区域活动在游戏区域活动中，幼儿将参与各种角色扮演、戏剧表演、团体游戏等活动，培养他们的社交能力、合作意识和创造力。

（1）角色扮演：提供各种角色扮演的小道具，让幼儿模仿成人的行为，在游戏中培养他们的社会适应能力和情感表达能力。

幼儿园小小一班区域计划

幼儿园小小一班区域计划2018-2019学年度第一学期一、现状分析：我班幼儿均是入园新生，孩子刚入园情绪非常不稳定，对这个年龄段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，应以区域活动为主。

这种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，不仅能够让教师去了解每个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。

孩子情绪稳定后，会开始经历区角游戏的第一个阶段：入园适应期。

他们会主动进入娃娃家，为从没玩过的餐具新奇，开始一段烧饭饭的游戏活动。

在这个阶段中，幼儿区角游戏的特点有：1．独自摆弄少样玩具；2．与同伴交流不多；3．开始模仿说情境性语言；4．流动性小；5．收拾能力不足。

所以，结合我班实际情况，尝试设计了以下区角计划。

二、游戏总目标：肢体：1．能拿笔在大纸上涂鸦。

2．能一块一块拿放积木、平铺、垒高积木。

3．能将几种不同质地的纸撕成长条。

4．能独自一页一页地翻看图书。

生活：1．能用鞋带等软绳随意穿珠。

2．解开较大的扣子、拉开简单的拉链；能扣普通的衣扣。

3．能向容器装入、倒出物品。

4．能单手握住茶柄端液体走动，不漾出；能双手端碗，走动时不打翻。

5．能舀起食物较平稳地送入嘴里。

听说：1.模仿成人的句式学习一些简单的语句，愿意与他人进行简单的对话。

2.培养幼儿参与活动的兴趣，做事有始有终的工作态度。

3.培养幼儿良好的区域常规和习惯。

三、预设区角：益智吧、手工吧、敲打吧和娃娃家四、活动的指导策略区域活动的指导首先是观察。

通过观察去了解幼儿的认知基础、发展水平和实际需要，去发现幼儿的潜力。

教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。

在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并随机提供恰当的指导。

根据幼儿的个体差异，注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要；区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境，如果教师在指导上不因人施教的话，区域活动的长处就荡然无存了。

幼儿园班级区域计划表

幼儿园班级区域计划表班级：小1 主题：愉快的夏天月份：6区域名称游戏名称可获得经验游戏内容及材料游戏玩法图片欣赏美工区我喜欢的水果了解夏天常见的水果，自主选择绘画、粘贴、揉捏等方式表现夏天的水果。

内容一：甜甜的西瓜材料：蜡笔、纸、西瓜底图。

幼儿尝试给西瓜均匀地涂色。

内容二：好吃的西瓜材料：红色彩纸、绿色彩纸、西瓜轮廓图、勾线笔、剪刀、胶棒。

将绿色彩纸和红色彩纸撕成合适的大小，给西瓜粘贴好颜色。

内容三：水果拼盘材料：橡皮泥、纸盘、水果图片。

运用团圆、压、搓等方法制作夏季的水果。

下雨啦了解雨天是夏天常见的天气，通过点画、粘贴等内容一：漂亮的雨伞材料：各色橡皮泥、工具、圆纸盘。

运用团圆、压、搓等方法制作漂亮的小雨伞。

方式体现下雨的有趣。

内容二：漂亮的雨伞材料：勾线笔、彩色纸片、固体胶、A4纸、油画棒。

选择喜欢的颜色纸片进行装饰，用固体胶将其粘贴到A4纸上，用油画棒绘画雨滴。

内容三：下雨啦材料：丙烯颜料、笔刷、透明雨伞。

幼儿在雨伞的伞面上画喜欢的图案。

建构区小汽车嘀嘀嘀感知马路和汽车的特点，在搭建的过程中熟悉平铺、垒高、围合等建构技能。

内容一：宽宽的马路材料：积木、低结构的辅助材料，例如花草树木、交通工具玩具等。

在情景中搭建马路，练习平铺和垒高。

内容二：好玩的汽车材料：乐高积木。

幼儿用围合的方法拼搭小汽车。

娃娃家夏季装扮小达人了解夏季的服饰特点，能够根据自己的审美给娃娃搭配一套衣服，在给娃娃穿衣的过程中锻炼自己的穿衣能力。

内容一：换衣服材料：“娃娃”、“娃娃”的夏季服饰。

幼儿给娃娃搭配夏季服装、给娃娃换夏季服装。

内容二：夏季服饰展材料：收集到的幼儿夏季服饰、衣架。

师幼收集并布置夏季服饰展，幼儿相互欣赏并交流。

科学区我的水果朋友认识不同的蔬菜、水果，并学习点数，感知数学的有用和有趣。

内容一：数一数材料：水果实物若干、篮子。

将水果放到盘子里，点数盘子里的水果个数，并尝试说出总数。

内容二：藏在哪里了材料：水果图片、湿纸巾盖子幼儿根据自己的记忆，找一找湿纸巾盖下面是什么水果。