2019年04月自考(00037)美学试题及答案
4月成人自考美学真题及答案解析
4月成人自考美学真题及答案解析请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分共20分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.在西方现代美学中,实用主义美学的代表是A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于A.忽视艺术的形式技巧B.无视主体的情感C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A.解构主义美学B.形式主义美学C.符号学美学D.表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的A.理想状态B.基础动力C.超验意境D.形式符号7.表现说兴起于A.18、19世纪西方浪漫主义思潮B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂飙突进运动D.1848年欧洲革命时期8.不属于美育特点的是A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是A.智育对美育起促进作用B.美育对智育起促进作用C.美育对智育起决定作用D.智育对美育起决定作用10.“习与性成”说明美育A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A.王国维B.严复C.蔡元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创造与表现D.意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是A.展示艺术的存在方式B.说明艺术的本质C.阐述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于A.纯粹的自然禀赋B.纯粹的后天努力C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审美形态的形成和发展,归根到底离不开A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.审美形态是对审美对象的A.形象描述和感性认识B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮美感18.悲剧的审美特征在于A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是A.审美经验B.审美意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分21.审美经验的构成要素主要有A.感知B.情感C.想象D.理解E.记忆22.下列学说中,从艺术本质角度界定艺术的有A.模仿说B.表现说C.有意味的形式说D.符号说E.载道说23.19世纪中叶以后,随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A丑B.荒诞C.优美D.崇高E.悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有A.接受者的初步感受和意象重建B.主体的意象终于升华为意境的感悟C.主体意识升华为高度自由的境界D.艺术接受的阶段和理想境界E.主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A.理性活动B.人生实践C.认识活动D.高级的人生境界E.精神享受非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
自考《美学》试题及答案
自考《美学》试题及答案
答案
正确答案：B
解析
中国古人认为，美育是一种潜移默化的“化育"，而不是一种强制性的"教育"。
美育通过怡情养性、化性起伪，使主体在审美中得到精神的陶冶、人格的完善，最终通向人的全面发展。
P248
二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
D、美育是人格教育，德育是情感教育
E、美育是艺术教育，德育是趣味教育
答案
正确答案：ABC
三、简答题:本大题共6小题，每小题6分，共36分。
39、简述审美经验超越性的主要体现。
答案
(1)审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越。
(2)审美经验能够实现从现实世界向理想世界的超越。
(3)审美经验能够实现从经验世界向超验世界的超越。
40、简述审美经验的动态过程。
答案
(1)呈现阶段。
审美主体从审美态度出发，通过感知使对象的特征在主体的意识中呈现出来。
(2)构成阶段。
审美主体通过想象与对象拉开一定的距离，并且形成关于对象的格式塔。
(3)评价阶段。
审美主体通过与对象的精神交流进行交感思考，并对对象的审美价值做出评价。
41、简述席勒美育思想的重要性。
答案
(1)从哲学的高度解释了审美教育的独特目的，把审美教育的目的和审美
活动的性质内在地统一起来。
(2)揭示了审美教育的价值是实现完满人性。
(3)回答了走向完满人性的方式，揭示了人性统一的根据。
四、论述题:本题10分。
美学--朱立元--自考-考研-00037-多项选择题(完整版)
1.1．下列属于主张美学应研究人自身的审美经验的是（维特根斯坦,杜威,李泽厚)。
1.2．下列属于主张美学应研究人自身的审美心理的是(费希纳，弗洛伊德，荣格，布洛)。
1.3．美学学科的研究对象包括(艺术美，自然美，科技美，日常生活中的审美)。
1.4．美学的研究方法可以包括(哲学，心理学，民俗学，人类学，社会学)。
【美学是研究审美活动的综合性的人文学科】1.5．美学学科发展的三个阶段包括(审美意识，美学思想，美学学科)。
1.6．下列作品蕴含有高级审美意识的是(《牡丹亭》，《红楼梦》，《俄狄浦斯王》，贝多芬的交响曲)。
1.7．中西悲剧意识的差别有（西方悲剧意识与宗教意识有关，中国的则没有直接联系；悲剧结局不同，西方残缺，中国大团圆）。
1.8．美学成为独立学科的标志是（专门的系统的美学著作问世；形成了独立的区别于其他学科的研究对象）。
1.9．马克思主义的实践观是（在继承德国古典哲学基础上发展起来；具有生成性；认为物质生产劳动决定其他一切实践）。
1.10．马克思对存在的认识，包括三个阶段，即（自我意识，人自身，现实的人）。
1.11．自由表现为三种基本形态，即（人与自然关系中的自由；人与社会关系中的自由；人与他人及自我关系中的自由）。
1.12．人生境界的特点在于它的(个体内在性，生成性）。
1.13．冯友兰先生认为人生的四种境界是（自然境界，功利境界，道德境界，天地境界）。
1.14．宗白华认为人生的六种境界中有(功利境界、伦理境界、政治境界、学术境界、宗教境界、艺术境界)。
1.15．审美境界的特点是(从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态；从接收效果上看，是有限与无限的统一)。
1.16．审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在(审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象；超功利性；审美是人与世界的精神情感交流)。
1.17．下列属于西方的审美形态的是(崇高、喜剧和悲剧、丑和荒诞）。
1.18．审美活动的独特性在于(以感性方式打动人心；提升人，使人本质力量得到揭示)。
全国04月自学考试00037美学历年真题模拟
全国04月自学考试00037美学历年真题点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友…全国4月自考美学试题课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.陶渊明《饮酒》(其五)中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
”反映的是主体对客体的(A)1-37A.体验B.诠释C.认识D.反思2.人生境界的特点在于个体内在性和( C )1-33A.外在性B.对象性C.生成性D.合成性3.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的“美”指的是(C)1-11A.自然美B.社会美C.科技美D.生活美4.意大利美学家克罗齐认为艺术即(D)5-278A.形式B.符号C.模仿D.直觉5.在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是(B)5-287A.物质实在层B.形式符号层C.意境超验层D.意象世界层6.各种艺术功能的实现必须经过(B)5-303A.教育B.审美C.认识D.娱乐7.以下不．属于原始审美活动的是(D)2-109/111/116A.器物装饰B.纹身C.岩画D.戏剧8.审美活动应当排除(B)4-226A.情感因素B.直接功利性C.合目的性D.现实意义9.席勒认为人的游戏冲动产生于(A)2-93A.生命力的盈余B.性欲的升华C.心灵的净化D.想象的自由10.普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是(C)2-101A.劳动的价值B.生产的根本性C.功利性的观念D.生产的可塑性11.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是(C)4-232A.感知B.推理C.象征D.比喻12.提出“反思判断力”这一概念的美学家是(A)4-268A.康德B.黑格尔C.海德格尔D.伽达默尔13.艺术存在论研究的是(A)6-325A.艺术的存在方式B.艺术的认识方式C.艺术的形态D.艺术的起源14.艺术创造的核心是意象的(B)6-310A.表示B.生成C.物化D.外化15.不．属于天才的艺术创造力的是(D)6-316A.艺术敏感B.艺术技巧C.灵感D.记忆力16.审美形态的二重性主要是指(D)3-127A.感性与理性的统一B.逻辑与历史的统一C.变异性与稳定性的统一D.民族性与世界性的统一17.作为一种审美范畴，优美表征着人在实践活动中所达到的(B)3-140A.超越状态B.和谐状态C.体验状态D.享乐状态18.提出“游于艺”的中国古代思想家是(B)7-364A.庄子B.孔子C.老子D.墨子19.中国书法艺术所产生的意象类型主要是(C)5-293A.喻象B.仿象C.抽象D.兴象20.悲剧的美育效果主要在于(C)3-161A.恐惧B.震撼C.净化D.悲伤二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
美学00037 第一章绪论 章节练习题
汉语言文学——美学第一章绪论一、单项选择题1.美学思想与审美意识的关系是（）A.完全等同B.平行关系C.后者以前者为基础D.前者以后者为基础答案：D解析：美学思想奠基于审美意识。
分值：1.02.开启了关于美的形而上学思考方式的哲学家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.黑格尔答案：B解析：本题考查美学的发展阶段，古希腊大哲学家柏拉图开启了关于美的形而上学思考方式，他严格区分了“美的事物”与“美本身”两个概念，主张美学思考应当超越美的具体事物去寻求“美本身”，即所谓理念。
分值：1.03.美学确立为一门独立学科是在（）A.1765年B.1750年C.1745年D.1730年答案：B解析：本题考查美学的学科发展。
美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志，鲍姆嘉通也因此被称为“美学之父”分值：1.04.鲍姆嘉通认为美学是（）A.感性学B.理性学C.逻辑学D.艺术学答案：A解析：本题考查美学的学科发展。
鲍姆嘉通把美学规定为研究低级的感性认识的学科，1750年，他出版了首部研究感性认识的专著，题为 Aesthetica，意为“感性学”，也就是我们今天讲的“美学”。
分值：1.05.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）A.中江肇民B.花之安C.今道友信D.小尾郊一答案：A解析：本题考查美学的学科发展。
日本学者中江肇民 1883 年从西文翻译的《维氏美学》出版，该书用“美学”一词翻译 Asthetik,对中国学界产生了直接影响。
这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成，被沿用至今。
分值：1.06.黑格尔认为美学的研究对象应该是（）A.美的规律B.审美经验C.审美活动D.艺术答案：D解析：本题考查美学的研究对象。
黑格尔的《美学》一书第一卷一开始讨论美学名称时就认为美学应该是艺术哲学。
在他的美学体系中，虽然也研究美的本质，但只是指艺术美，在他看来，自然美缺少精神性，因而不是美学研究的对象。
汉语言本科自考课程之美学(课程代码00037)
美学（课程代码00037）第一大题：单选1、在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是：CA.毕达哥拉斯B.德谟克利特C.柏拉图D.亚里士多德2、从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为艺术鉴赏（接受）的最高阶段和理想境界是：BA.观B.悟C.品D.味3、王国维在《人间词话》中把“意境”分为“有我之境”和“无我之境”两种类型，据此，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，就属于：AA.有我之境B.无我之境C.意境D.物境4、亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是：AA.《诗学》B.《理想国》C.《诗艺》D.《论崇高》5、在西方早期，狭义的美主要指的是：CA.崇高B.滑稽C.优美D.喜剧6、马克思主义美学的基本特点之一是：AA.把美的本质与人的本质紧密结合在一起B.以人为本C.阶级性D.系统性7、把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是：CA.孔子B.孟子C.朱熹D.柳宗元8、强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是：CA.王夫之B.叶燮C.梁启超D.鲁迅9、在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质的要素是：CA.艺术形式B.艺术内容C.艺术意象D.艺术符号10、美学的哲学基础应是马克思主义的：AA.实践存在论B.实践论C.存在论D.辩证法11、在西方美学史上，审美“移情说”的代表人物是：DA.布洛B.博克C.荷加兹D.立普斯12、倡导“心理距离说”的美学家是：CA.康德B.席勒C.布洛D.叔本华13、“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。
如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人的人。
”这是（ B ）在《1844年经济学哲学手稿》中提出的美学观点。
A.列宁B.马克思C.恩格斯D.毛泽东14、把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图示层、客体层四个层次的美学家是：AA.英伽登B.布隆博格C.汉斯立克D.克罗齐15、在西方美学史上，发过美学家（ A ）提出了“美是关系”的学说A.狄德罗B.黑格尔C.康德D.布洛16、商业广告所表现的艺术功能是（C ）A.教化功能B.核心功能C.外围功能D.启迪功能17、在西方美学史上，提出“自下而上”的美学并有“现代美学之父”称号的美学家是：CA.黑格尔B.鲍姆嘉通C.费希纳D.康德18、艺术的形成主要由于：DA.超群的理性思维与敏锐的感性能力B.自然生理机制和超群的思维能力C.先天生理心理结构与后天机遇D.先天的生理心理与后天的实践19、在美学史上，“美食理念的感性显现”的命题是（D ）提出的A.柏拉图B.马克思C.苏格拉底D.黑格尔20、西方创立“美学”学科的美学家是：CA.柏拉图B.狄德罗C.鲍姆加登D.黑格尔21、孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越：DA.功利B.逻辑C.日常自我D.自由22、《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》DA.更具有道德意义B.更具有历史内涵C.所表现的题材更广大D.体现出更高的美学理想23、美感开始于：CA.异性的吸引B.游戏的冲动C.工具的制造和使用D.祭祀的崇拜24、中国美学中所谓的“外师造化”指的是BA.创造自然B.感受自然C.学习自然D.师承自然25、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于BA.感官B.审美能力C.想象D.灵性26、下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是：AA.突出了艺术的审美本质B.切断了艺术与现实的联系C.陷入了形式主义D.陷入了神秘主义27、在各路艺术意象中，最具有自然天成特点的是：BA.仿象B.兴象C.喻象D.抽象28、只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的DA.审美活动B.审美精神C.审美需要D.审美价值29、中国古代把“艺”解释为各种操作与本领与技能，这说明艺术品是一种CA.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物30、艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有BA.形式B.意向C.语言D.情感31、马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指：DA.外在的自然界B.人所改造过的自然界C.人所创造的物质产品D.人类社会或社会化了的人类32、马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是：BA.自然化了的人的审美需要B.社会化了的人的审美实践C.情感化了的人的审美理想D.个性化了的人的审美创造33、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是：CA.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》C.鲍姆嘉登《美学》D.黑格尔《美学》34、黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是：CA.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味35、大自然成为人类审美对象的直接前提是：CA.人类学会了使用劳动工具B.人类社会初步形成C.人类自身价值得到了充分肯定D.人类具备了运用语言的能力36、“人闲桂花落”和“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是：AA.优美和崇高B.崇高和优美C.均为崇高D.均为优美37、从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于：BA.体现了唯物辩证法的精神B.抓住了美具有感性形式这一特点C.肯定了美就存在于人类的生活中D.强调了美的客观实在性38、提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是：BA.孟子B.武举C.楚灵王D.王充39、美感产生于：DA.游戏B.模仿C.巫术D.社会实践40、孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”：BA.意在强调慈母与游子的个别直观形象B.虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意C.没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子D.看似说慈母，实际上是说游子41、19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是：AA.哲学方法B.社会学方法C.心理学方法D.艺术学方法42、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是：BA.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B.解开了心理无意识这一重要领域C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制43、美学作为一门独立的学科形成于：CA.十六世纪B.十七世纪C.十八世纪D.十九世纪44、王国维在《人间词话》中说：“诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
4月全国美学自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）A.观、品、悟B.品、悟、观C.读、解、达D.感、品、悟2.下列要素不．属于艺术想象的是（）A.意象的触发B.意象的发展C.意象的鲜明D.意象的形成3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）A.反映B.模仿C.认识D.感动4.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）A.物质材料层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层5.造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）A.意象B.材料C.流通D.形式6.下列诗句中，属于有我之境的是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆”B.“采菊东篱下，悠然见南山”C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽”D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”7.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种（）A.物质产品B.精神产品C.人工制品D.自然物8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象9.模仿说的主要缺陷是（）A.忽视了艺术与现实的联系B.忽视了艺术的认识功能C.忽视了艺术的审美特征D.夸大了艺术创造的主体性10.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是（）A.美即自然B.美即感性C.美即有用D.美即完满11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）A.从客观世界转移到主观世界B.从主观世界转移到客观世界C.从重内容转移到重形式D.从重形式转移到重内容12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）1A.拥有自由意志的人B.自我实现的人C.审美的人D.集体的人13.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的（）A.相对主义观念B.形而上学观念C.怀疑论的观念D.开放性的观念14.美学思想得以形成的直接基础是（）A.艺术活动B.客观存在着的美C.审美意识D.审美理想15.“埃斯特惕卡”在德文中的意思是（）A.感性学B.现象学C.审美学D.解释学16.从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）A.美的规律B.艺术C.美感经验D.审美关系17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为（）A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力B.它们具有与人相同的情感要求C.它们已懂得欣赏美D.它们具有性选择的本能需要18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。
2019年4月美学自学考试全国试题及答案解析 00037
秋天的枫叶就像是被泪水染过一般，令人伤感醉心。
4. 简述作为审美形态的喜剧的特征 正确答案∶喜剧具有自身的特点。首先，喜剧具有不和谐、悖谬的形 式特征。其次，喜剧中包含着深刻的社会现实内容，具有社会批判性。 再次，喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。最后，喜剧是否定性与 肯定性的统一。
5. 简述审美关系的特征 正确答案∶审美关系实际上是建立在主观的感觉能力与对象的客观 特征之间的。这种关系本质上仍是一种特殊的认识关系，因为它建立 在主客体相互对立的基础之上，只不过在科学认识中是以抽象思维的 方式，在审美活动中则是以形象思维的方式罢 o
4. 审美惊异
正确答案∶ 所谓审美惊异，从实质上说，就是人在一定的现实境遇中由于与客 体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常Fra bibliotek活经验的特殊心境。
正确答案∶ 所谓审美惊异，从实质上说，就是人在一定的现实境遇 中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经 验的特殊心境。
简答题 1. 简析审美感知的基本特征 正确答案∶与一般的感知活动相比，审美感知具有一系列自身的特 点。首先，审美感知作为审美经验的一种构成要素，总是与情感活动
2. 荒诞 正确答案∶荒诞作为一种审美形态，是西方现代社会与现代文化的产 物。荒诞的本义是不合情理与不和谐，它的形式是怪诞、变形，它的 内容是荒谬不真。从形式上看，荒诞与喜剧相似，但荒诞的形式是与 内容相符的，并不像喜剧那样揭示的是形式与内容的相悖或形式所造 成的假象，所以荒诞不可能让人发笑。从内容上看，荒诞更接近于悲， 因为荒诞展现的是与人敌对的东西，是人与自然、社会的最深的矛盾。
能实现的。比如中国书法家在创作前，活动在其心中的主体意识、情 感是无法把握的，只有当它们在书法家笔下龙飞凤舞地展现时，其意 象才骤然产生。这里意象的物态化和意象的生成是同步的，离开了物 态化，也就没有了意象。（5）最后，艺术意象的创造和艺术品的完 成，实质上也是一种生产。
美学试题及答案重点
自考美学试题〔试题+解析〕课程代码:00037一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。
在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。
1.“韵外之致，味外之旨〞这句话揭示了审美对象的A.确定性B.特别性C.实体性D.放开性2.达尔文认为，雌鸟有能力观赏雄鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的A.游戏说B.劳动说C.生物本能说D.巫术说3.审美活动发生的真正前提是A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用言语D.人开始分工合作4.审美体验的获得需要借助于A.感情与想象B.知识与信念C.推断与推论D.概括与反思5.“夫美也者，上下、内外、大小、远近，皆无害焉。
〞这句话中的“美〞是指A.崇高B.优美C.悲剧D.喜剧6.康德把崇高分为两种类型，即A.数量的崇高与体积的崇高B.自然的崇高与人性的崇高C.数学的崇高与力学的崇高D.静态的崇高与动态的崇高7.审美形态的二重性，是指审美形态具有A.民族性与世界性B.生成性与历史性C.稳定性与当代性D.连续性与阶段性8.以下关于荒谬的表述中不正确的选项是A.荒谬是一种现代审美形态B.荒谬是人的异化与局限性的表现C.荒谬是对人生存在的无意义状态的体悟D.从内容看，荒谬更接近于喜9.托马斯·门罗的美学思想属于A.理性主义B.神奇主义C.科学主义D.人本主义10.里普斯说：“审美的观赏并非对于一个对象的观赏，而是对于一个自我的观赏。
〞这句话所表达的美学观是A.内在感官说B.移情说C.比德说D.畅神说11.荣格关于艺术起源的学说是A.模仿说B.游戏说C.劳动说D.集体无意识说12.艺术品具有审美特质的根源是A.形式B.意象C.主题D.感情13.创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是A.艺术观赏B.艺术品C.艺术家D.艺术技巧14.艺术家感受和体验世界、孕育审美意象的根底与起点是A.艺术想象B.艺术鉴赏C.艺术体验D.艺术敏感15.和“艺术操作与技巧〞相关的是A.手中竹B.眼中竹C.胸中竹D.山中竹16.黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和A.抽象型B.原始型C.写实型D.浪漫型17.提出“哀而不伤，乐而不淫〞原则的思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18.王国维在《论教育之宗旨》一文中A.认为美育是一种“人格教育〞B.认为美育是一种“趣味教育〞C.将美育与德育、智育、体育并称四育D.提出“寓教于乐〞19.柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多〞的理由是A.节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处B.音乐是古希腊最流行的艺术形式C.只有音乐才能提高人们的审美感受力D.音乐比其他艺术更易于普及20.认为“艺术对象制造出懂得艺术和能够观赏美的群众〞的思想家是A.亚里士多德B.席勒C.马克思D.恩格斯二、多项选择题：本大题共5小题，每题2分，共10分。
04月自考00037美学试题及答案
美学试卷（课程代码00037）一.单项选择题（本大题20小题•每小题1分，共20分）1•“美学的根本问题是研究人对现实的审美关系”这一命题出自蒋孔阳的（A ）A. 《美学新论》B.《美的历程》2. "宁可食无肉，不可居无竹”，这说明（ 扎肉体享受高于精神享受 C.精神享受与肉体享受密不可分3. 美学中贯穿始终的理论基石是（D ）A.审美形态B.审美经验C.《美学散步》D.《新美学》 B ）B. 精神享受高于肉体享受 D.肉体享受与精神享受亳不相干C. 审美关系 D .审美活动4•审美发生的“生物本能说”中影响最大的理论家是（B ）9•对荒诞审美范畴的形成产生重要影响的哲学派别是（B ） A.人本主义B •存在主义C.结构主义D.实用主义10.美冇作为一门独立学科在人类文化史上正式形成于（B ） 世纪 世纪 世纪 世纪11 •孔子主张“兴于诗，立于礼，成于乐S 说明他把乐的感化作用看成是冇人的（A ） 扎最高境界 B.现实途径 C.基本手段 D.根本目的 12•中国古代诗论中提到的“不者一字，尽得风流S 所涉及的审美理解的特点是（B ）A.非情感性B.非概念性C.非直观性D.菲感知性 13•西方关学史上提出“本质直观”学说的思想家是（C ）A.谢林B.马克思C.胡塞尔D.徳里达14.艺术品是（ A )A.精神产品B.自然产品C.物质产品D.抽象产品15•下列不属于意向基本特征的是（C ）A.情感性B.想彖性C.目的性D.虚拟性 16.宗白华所说 “中国文化史上最中心也最具有世界贡献的一方而”是指（ C ) A.意象 B.形彖 C.意境 D.情境17•艺术的形式符号层直接指示、负载着艺术的 (C )A.情趣世界B.趣味世界C.意象世界D.意境世界18•从存在方式说，艺术只能存在于艺术品的（ D )A.外观形式中B.内在结构中C.审美构思中D.意象世界中19•意象的产生过程是一种（B ）A.席勒B.达尔文C.康徳D.卢卡奇5•主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在（ A.呈现、构成.评价三个阶段 C ）B.呈现、创造.评论三个阶段C.惊异、体验、澄明三个基本环节D. 惊诧、感受、澄明三个基本环节6. 最具有人的本质性的存在方式是（A ） 扎审美活动 B.审荧经验7. 提岀“劳动先于艺术”的理论家是（D ） 扎格罗塞B.泰勒8. 康徳认为崇高对象的特征是（B ）A.无内容B.无形式C.审美关系 C.毕歇尔C.内容压倒形式D.审笑评价 D.普列汉诺夫 D.形式压倒内容二 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21.关于审美活动作为特姝的价值活动表述正确的有（CDE ）A.它追求的是一般的价值B.它追求的是一般的稱神价值C.它追求的是创逍一个个性丰满的人的世界D.它启迪人领悟人生真谛E.它满足人的心灵需要22•在西方美学史上，对悲剧理论的发展做岀重要贡献的有（ 扎亚里士多徳 B.博克 C.黑格尔 23. 席勒在《美冇书简》中第一次明确提出了 “美育”的概念,A.解释了美冇的目的B.揭示了美育的价值 D.说明了美冇的复杂性E.分析了美育与徳育的差异24. 关于审美经验的性质表述正确的有（ABC ）A.审美经验是人在与对象的审美关系中，构成并评价审美对象的过程B.审美经验构成了人生实践的一种重要形式C.审美经验具有浓厚的非理性色彩D.审美经验具有浓厚的理性色彩E.审美经验是一种低层次的认识活动，带有神秘主义色彩25•天才独特的艺术创造力主要表现为（ABCD ）A.艺术敏感B •艺术想象力C.艺术技巧D.灵感E •艺术语言三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，2& 29小题每题4分，共14分）26.审美趣味：（1）审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。
2019年04月自考00037美学试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题(本大题20小题.每小题1分，共20分)1.在西方现代类学中，实用主义美学的代表是（C）A.克罗齐B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于（A）A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审关判断的普遍性归结为“共通感”的关学家是（C）A.柏拉图B.亚里士多德C.康德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于（C）A.忽视艺术的形式技巧B.无视主体的情感C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是（C）A.解构主义关学B.形式主义美学C.符号学类学D.表现主义美学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了审美心理的（B）A.理想状态B.基础动力C.超验意境D.形式符号7.表现说兴起于（A）A.l8、19世纪西方浪漫主义思潮B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂飘突进运动D.1848年欧洲革命时期8.不属于关育特点的是（D）A.诉诸感性B.潜移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是（B）A.智育对美育起促进作用B.关育对智育起促进作用C.类育对智育起决定作用D.智育对类育起决定作用10.“习与性成”说明美育（C）A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是率性而为的行为11.率先把西方关育思想引入中国的是（ C ）A.王国维B.严复C.蔡元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是（D）A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创造与表现D.意象的生成与重建13.艺术本体论的核心问题是（A）A.展示艺术的存在方式B.说明艺术的本质C.阐述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于（D）A.纯粹的自然烹赋B.纯粹的后天努力C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审类形态的形成和发展，归根到底离不开（D）A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.审美形态是对审美对象的（B）A.形象描述和感性认识B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生（B）A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮美感18.悲剧的审关特征在于（D）A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为关学研究的对象是艺术的德国关学家是（B）A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是（B）A.审美经验B.审关意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
4月高等教育自学考试美学试题及答案
B.孔子《论语》
C.刘勰《文心雕龙》
7.美学研究的核心方法应当是（
D•徐幹《中论•艺纪》
A.心理学方法
B.哲学方法
C.人类学方法
D.艺术学方法
8.美学应当划归于（
A.自然科学
B.社会科学
C.人文学科
D.实证科学
9.西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）
A•苏格拉底B•毕达哥拉斯
B.人的道德观念
D.人的社会意识
13.审美体验的独特性是（
A•离开对象作抽象的玄思
C.主体道德意志的介入
B.与对象进行倾心交流
D•客体洋溢美的意蕴
14•在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（
A.丑陋不堪
C.荒诞不经
B.纤细精致
D.粗犷宏大
15•审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（
A•形式分类形态
B.逻辑分类形态
C.内容分类形态
16．下列不 属于经验主义的美学家是（
D.抽象存在形态
A•夏夫兹博里
B•荷加兹
C．哈奇生．
17．审美经验的超越性不 是体现在（
D•席勒
A.从物质世界向精神世界超越
B.从现实世界向理想世界超越
C.从经验世界向超验世界超越
D.从经验世界向先验世界超越
A.歌德
）
B.席勒
C.康德
D.黑格尔
3.亚里士多德认为一切艺术都是（
A.人类的主观愿望
C•现实的模仿
）
B.神灵的凭附
D.理念的模仿
4.以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（
A.王维
）
B.严羽
C.刘勰
D.司空图
4月全国美学自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）A.观、品、悟B.品、悟、观C.读、解、达D.感、品、悟2.下列要素不．属于艺术想象的是（）A.意象的触发B.意象的发展C.意象的鲜明D.意象的形成3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是（）A.反映B.模仿C.认识D.感动4.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）A.物质材料层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层5.造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）A.意象B.材料C.流通D.形式6.下列诗句中，属于有我之境的是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆”B.“采菊东篱下，悠然见南山”C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽”D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”7.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种（）A.物质产品B.精神产品C.人工制品D.自然物8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象9.模仿说的主要缺陷是（）A.忽视了艺术与现实的联系B.忽视了艺术的认识功能C.忽视了艺术的审美特征D.夸大了艺术创造的主体性10.柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是（）A.美即自然B.美即感性C.美即有用D.美即完满11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）A.从客观世界转移到主观世界B.从主观世界转移到客观世界C.从重内容转移到重形式D.从重形式转移到重内容12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）1A.拥有自由意志的人B.自我实现的人C.审美的人D.集体的人13.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的（）A.相对主义观念B.形而上学观念C.怀疑论的观念D.开放性的观念14.美学思想得以形成的直接基础是（）A.艺术活动B.客观存在着的美C.审美意识D.审美理想15.“埃斯特惕卡”在德文中的意思是（）A.感性学B.现象学C.审美学D.解释学16.从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）A.美的规律B.艺术C.美感经验D.审美关系17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为（）A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力B.它们具有与人相同的情感要求C.它们已懂得欣赏美D.它们具有性选择的本能需要18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。
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A002·00037（通卡）绝密★启用前2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学（课程代码00037）注意事项：1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.在西方现代美学中，实用主义关学的代表是A.克萝养B.桑塔亚那C.杜威D.柏格森2.“爱屋及乌”现象属于A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.回忆联想3.把审美判断的普遍性归结为“共通感”的美学家是A.柏拉图B.亚里士多德C.屎德D.黑格尔4.表现说的主要不足在于A.忽视艺术的形式技巧B.无税主体的情怒C.回避艺术与现实的联系D.没有突出艺术的政治教化作用5.将艺术品分为符号和意义两个层次的学说是A.解构主义美学B.形式主义美学C.符号学美学D.表现主义关学6.意向与人们内在情感形式相联系便构成了市美心理的A.理想状态B.基础动力C.超验套境D.形式符号7.表现说兴起于A.18、19世记西方滚漫主义思澜B.16世纪文艺复兴时期C.德国狂纵突进运动D.1848年欧洲革金时期8.不属于类育特点的是A.诉诸感性B.谐移默化C.能动性D.实用性9.“以美启真”指的是A.智育对美育起促进作用B.美育对智有起促进作用C.美育对智育起决定作用D.智育对英育起决定作用10.“习与性成”说明美育A.要注意因势利导B.是修身养性的过程C.是潜移默化的过程D.是牵性而为的行为11.率先把西方美育思想引入中国的是A.王国维B.严复C.察元培D.陈独秀12.艺术接受的核心是A.意象的物化与传达B.意象的传达与构建C.意象的创遗与表现D.意象的生成与或进13.艺术本体论的核心问题是A.展示艺术的存在方式B.说明艺术的本质C.仰述艺术的特征D.揭示艺术的规律14.艺术天才的形成主要由于A.纯粹的自然禀赋B.纯粹的后天努力。
C.天助神功D.先天的生理心理结构与后天的实践15.审形态的形成和发展，归根到底离不开A.社会文化B.历史发展C.文学艺术D.社会实践16.市类形态是对市英对酸的A、形象描述和感性认知 B.逻辑归类和理性描述C.具体描述和抽象认识D.概括描述和复杂认识17.“小桥流水”使人产生A.现实感B.优美感C.崇高感D.壮类感18.悲剧的市美特征在于A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪C.通过肯定性体验展现否定性价值D.通过否定性体验展现肯定性价值19.认为美学研究的对象是艺术的德国美学家是A.鲍姆加登B.黑格尔C.费希纳D.康德20.美学历史发展的第一阶段是A.审美经验B.审美意识C.审美现象D.美学思想二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
21.审美经验的构成要素主要有A.感知B.情感C.想象D.理解E.记忆22.下列学说中，从艺术本质角度界定艺术的有A.模仿说B.表现说C.有意味的形式说D.符号说E.载道说23.19世纪中叶以后，随着西方现代艺术的兴起而生成的审美形态是A.丑B.荒诞C.优美D.崇高E.悲剧24.对于鉴赏过程中“悟”的正确描述有A.接受者的初步感受和意象重建B.主体的意象终于升华为意境的感悟C.主体意识升华为高度自由的境界D.艺术接受的最高阶段和理想境界E.主体克服了艺术品符号与意义之间的矛盾25.审美是一种A.理性活动B.人生实践C.认识活动D.高级的人生境界E.精神享受第二部分非选择题三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。
26.审美态度27.荒诞28.席勒的美育观29.审美惊异四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
30.简析审美感知的基本特征。
31.简述意境与意象的差别。
32.简述美育的目的。
33.简述作为审美形态的喜剧的特征。
34.简述审美关系的特征。
五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。
35.试举例阐述审美意象的物态化和物化过程。
36.结合实例说明审美活动是最具个性化的精神活动。
全国2019年4月高等教育自学考试美学试题答案及评分参考课程代码00037一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.C2.A3.C4.C5.C6.B7.A8.D9.B10.C 11.C 12.D 13.A 14.D 15.D 16.B 17.B 18.D19.B 20.B二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
21.ABCD 22.ABCE 23.AB 24.BCDE 25.BDE三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。
26.指主体在摆脱了日常的功利和实用态度之后，所产生的一种观照、欣赏的态度。
（3分）27.（1）荒诞的本义是指不合情理与不和谐，它的形式是怪诞，变形，它的内容是荒课不真。
（2分）（2）荒诞是对人生无意义的虚无性的审美感悟。
（1分）28.（1）席勒在《审美教育书简》中第一次提出了系统的美育理论。
（1分）（2）认为美育是实现人的自由的唯一途径。
（1分）（3）认为美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。
（2分）29.（1）审美惊异主要表现为一种内在的精神召唤，与生活之间依然保持一种内在的深刻联系。
（2分）（2）它是一种鲜活的生命感。
（1分）（3）既依赖于主体自身条件，也依赖于对象的客观条件。
（1分）四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
30.（1）审美感知总是与情感活动紧紧地交织在一起。
（2分）（2）审美感知具有积极的选择能力。
（2分）（3）审美感知总是以完形的方式来把握对象的，因而具有整体性的特点。
（2分）31.（1）意象主要关系到审美的广度，意境则主要关系到深度。
（2分）（2）意境是意象的升华。
（2分）（3）意象属于艺术范畴，意境的意义则更加宽泛。
（2分）32.（1）作为一种教育方式，是人类全面教育的有机组成部分，是人类实现自我发展的重要途径。
（2分）（2）一方面使人的审美感受能力和创造力得到培养和训练，另一方面使人的精神能够获得解放与自由，使个性获得全面而充分的发展。
（2分）（3）最高目的在于成就审美的人生。
（2分）33.（1）包含着深刻的社会现实内容，以与现实错乱的形式表达出来。
（2分）（2）具有不和谐、悖谬的形式特征。
（2分）（3）其情感形式表现以笑为主。
（2分）34.（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系。
（2分）（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。
（2分）（3）审美关系是人与世界之间的自由关系。
（1分）（4）审美关系在逻辑上先于审美主、体而存在。
（1分）五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。
35.（1）意象的生产意味着意象得到物态化和物化的表达。
艺术意象获得形式符号转化为物质实体。
（2）物态化和物化是将意象深层潜意识的意义明晰化。
（3）意象的物态化与物化也是一种生产，通过技巧与操作来完成。
（4）艺术产品的价值首先取决于凝定在其中的意象；同时艺术品作为物态化的存在，为人类审美经验的交流和传播提供可能。
【评分参考】本题共13分，（1）（2）（3）（4）各2分，计8分；举例论述充分，酌情再给1-5分。
36.（1）审美所建构的是一个具有独特人生意味的诗意世界。
（2）在审美活动中主体以物我两忘、天人合一为其突出特点。
（3）审美活动把感性、个别性作为自己最基本的存在方式，不仅是具体的独特的，而且是一次性不可重复的。
（4）审美的体验过程既是瞬间的，也可以是终身的体验，审美活动的具体内容永远随人生而不断变迁、深化和丰富。
【评分参考】本题共13分，（1）（2）（3）（4）各2分，计8分；结合实例说明充分酌情再给1-5分。