正师风-铸师魂-树楷模-提品味
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一下我对“铸师魂，树师德，正师风”的一些思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们的言行举止影响着学生成长，我们的师德师风更是关乎着教育事业的未来。
因此，我们必须铸造自己的师魂，树立端正的师德，规范自己的师风，做一个合格的教育工作者。
首先，让我们思考一下“铸师魂”这个词。
师魂，即教育者的灵魂，是指教育者的思想、信念、情感等方面的内在修养和品质。
一个有着坚定信念、高尚情操、文明修养的教育者，才能够真正影响学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们健康成长。
而要铸造自己的师魂，首先要明确自己的教育理念和价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，要积极学习，不断提升自己的专业素养和教育能力，做到知行合一，言传身教。
只有这样，我们才能成为学生的榜样，成为学生心目中的好老师。
其次，让我们谈一谈“树师德”这个话题。
师德，即教师的品德和道德修养，是教师身上最基本的素质。
教师应该有高尚的道德情操，具备丰富的教育情怀，才能够担负起教书育人的神圣使命。
在教育实践中，我们要始终树立正确的价值观念，坚守道德底线，严格遵守职业操守，做到无私奉献，尽心尽力，把教书育人当作自己的天职。
只有这样，我们才能以身作则，引领学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的品格。
最后，让我们谈一谈“正师风”这个概念。
师风，即教师的工作作风和态度，是教师在教育实践中表现出来的精神风貌。
一个具有正面师风的教师，要严谨治学，严于律己，宽于待人。
要做到言行一致，工作认真负责，待人友善谦和，与同事和睦相处。
通过这样的正面师风，我们才能够建立良好的师生关系，激发学生学习的热情，推动教育事业的发展。
在教育工作中，我们每个人都是铸师魂、树师德、正师风的执行者。
只有每一个教师都能够始终坚守这些准则，才能够真正为教育事业做出应有的贡献。
让我们共同努力，铭记使命，砥砺前行，将“铸师魂、树师德、正师风”的理念贯穿于教育实践的始终，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
正师风铸师魂心得体会（精选12篇）
正师风铸师魂心得体会正师风铸师魂心得体会（精选12篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的正师风铸师魂心得体会，希望对大家有所帮助。
正师风铸师魂心得体会篇1学校进行了两天的师德培训。
虽然说时间不是很长，但是却显得非常必要。
今后更快更好更高的要求来规范自己的一点一滴，一言一行。
进一步弘扬高尚师德，铭记党和国家对我们教师的重任。
我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。
要使一个国家变得国富民强，财力丰厚，兴旺发达，繁荣富强，必定要先从教育抓起；要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的培育；而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高质量的教师队伍。
因此，那么作为教师肩膀上所承担的责任是任重而道远。
教师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。
这简短的三十二个字对我们教师提出了非常高非常严的要求。
可以说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界行行色色的人对教师职业的崇拜，对教师职业的尊重，对教师人格魅力的赞赏。
因此，我作为一名教师在感到压力的同时，也应当感到无比的自豪与欣喜。
同时，也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于教师的称号。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
教师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。
教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。
这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸站在这里，向各位传递我的“师魂树师德正师风”的理念。
作为一名铸师，我深知教师这个职业的神圣和责任所在。
我们每个人都是孩子们成长路上的引导者，我们的言行举止将直接影响到他们的成长和未来。
因此，我们应该具备正确的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
首先，我要强调的是“铸师魂”。
作为一名教师，我们要有强烈的责任感和使命感，尽职尽责地帮助学生成长。
我们要像铁匠一样，不断地打磨自己，提升自己的教育水平和教学能力，让自己成为学生们心目中的好老师。
同时，我们还要有慈爱之心，用心关注每个学生，关心他们的成长和生活，给予他们温暖和关爱。
只有心系学生，才能成就学生。
其次，我们要强调“树师德”。
师德是教师行为的准绳，是教师修养的外在体现。
教师要以身作则，树立良好的品德榜样。
我们要注重在日常教学中培养学生的道德品质，让他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
作为教师，我们更要以身作则，做学生的良师益友，成为学生心目中的楷模。
最后，我重点强调的是“正师风”。
正师风是教师的职业道德准则，是教师教书育人的基本要求。
在教学过程中，我们要保持积极向上的态度，端正我们的师德风范。
我们要坚持严谨治学，在教学中严格要求自己，努力提高自身的专业素养和教学水平。
同时，我们也要注重师生之间的相互尊重和理解，营造良好的师生关系，培养良好的教学风气。
在最后，我想呼吁大家一起努力，铸就师魂，正师风，树师德，让我们的教师队伍更加坚强有力，以更好地服务学生，服务社会，为教育事业贡献我们的力量。
谢谢大家！。
正师风强师德铸师魂演讲稿
正师风强师德铸师魂演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望和挑战的时代，教育工作者的使命更加凸显。
作为一名教师，我们的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和人格。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师应该恪守的宗旨和追求。
今天，我想和大家一起探讨正师风、强师德、铸师魂的重要性以及如何践行。
首先，正师风是我们教师的灵魂。
正师风是指教师端正行为，恪守规范，做到言行一致，言出必行。
正师风不仅体现在工作中，更体现在生活中。
一位拥有正师风的教师，应该是品行高尚、言行一致、为人正直、待人真诚。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生的思想和行为，所以我们必须时刻注意自己的行为，做一个值得学生学习的榜样。
其次，强师德是我们教师的底线。
师德是教师职业道德的重要体现，是我们教师最基本的素质和行为准则。
强师德不仅要求我们尊重学生，关爱学生，更要求我们具有高尚的情操和不懈的教育追求。
只有教师具备了良好的师德，才能真正做到以身作则，引导学生正确发展，才能在教育事业中立足和发展。
最后，铸师魂是我们教师的追求。
师魂是指教师的教育品质、教育思想、教育情操的高度统一。
只有铸造出坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔只有铸魂，才能在教学过程中凝聚信仰力量，激发教学潜能，使教育事业蒸蒸日上。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师的宗旨和追求。
在新时代，我们教师要不断强化师德修养，提升专业素养，培养学生正确的品格和观念，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己应有的力量。
最后，让我们共同努力，争做一名拥有正师风、强师德、铸师魂的教师，为教育事业的繁荣发展而不懈努力！谢谢大家！。
关于树师德,正师风,铸师魂的研讨稿
关于树师德，正师风，铸师魂的研讨稿一、概述作为教育工作者，师德是我们工作的核心，正师风是我们推进教育事业的保障，铸师魂是我们教书育人的使命。
本文将围绕这三个方面展开研讨，探讨如何在教育教学工作中树立正确的师德观、践行正师风、铸造高尚的教师品格。
二、树师德1. 师德的内涵师德是教师应该具备的职业道德和个人品质，包括诚实守信、恪尽职守、尊重学生、关爱学生、用心教育、严守纪律等方面。
教师应该以身作则，成为学生的楷模和榜样。
2. 如何树立师德教师应该注重自身修养，树立正确的人生观、价值观，积极参加各种职业道德培训，不断提升自身的师德素养。
在日常教学和生活中，要时刻自我监督，做到言行一致，以身作则。
三、正师风1. 师风的重要性正师风是教师队伍良好的精神风貌和职业水准的表现，关乎教师个人形象和整个学校的形象。
正师风是学校发展的保障和推动力量，也是培养学生良好品质和习惯的关键。
2. 培养正师风学校应该建立健全的教师考核和评价制度，对教师的师德、教学水平等方面进行全面评估，督促教师不断提高自身的专业素养和道德品质。
学校领导和同事之间要相互监督，形成良好的师德氛围。
四、铸师魂1. 教师使命的 call教师应该认识到自己的使命是育人，是为学生的成长和发展负责。
这个使命是光荣而伟大的，需要教师以极大的热情和责任心去承担。
2. 如何铸造师魂教育教学工作中，教师应该以学生为本，真心关爱学生，悉心教导学生，帮助学生成长。
教师要积极投入到教学中，不断探索和创新，提高自身的教学能力和教育水平，努力成为学生的良师益友。
五、结语师德正师风铸师魂是教育工作者始终要牢记的宗旨，也是我们努力提升教育教学水平的重要方面。
只有树立正确的师德观，践行正师风，铸造高尚的教师品格，才能更好地育人、教书育人。
在今后的工作中，我们应该不断加强自身的师德修养，注重正师风的培育，践行良好的师德师风，在教育教学工作中展现高尚的师魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
学习“培养师德、正师风、铸师魂、提师能力”心得体会
学习“培养师德、正师风、铸师魂、提师
能力”心得体会
通过研究“培养师德、正师风、铸师魂、提师能力”，我深刻体
会到了作为一名教师的责任和使命。
以下是我对此的一些心得体会：
- 培养师德：作为一名教师，我们需要具备端正的师德。
师德
是我们行为的准则，应该坚守教育的伦理原则，以身作则，为学生
树立良好的榜样。
我们应该尊重学生，关心他们的成长，耐心倾听
他们的困惑和需求，并给予适当的帮助和指导。
- 正师风：师风是教师的形象，是学生研究的榜样。
作为教师，我们要严于律己，为人师表。
我们要有高尚的品德和道德情操，在
教学中严谨认真，不懈追求知识和专业能力的提升，以求帮助学生
获得更好的研究效果。
- 铸师魂：铸师魂是我们作为教师所需要具备的精神境界。
我
们应该积极投入到教育教学中，用心去爱学生，用智慧去引导学生。
我们要关注学生个体的差异，帮助他们发挥优势，克服困难，全面
培养他们的综合素质。
- 提师能力：作为一名教师，我们需要不断提升自己的教育教学能力。
我们要关注教学方法的更新，积极参与教育教学研究，掌握有效的授课技巧和教学策略。
我们要注重反思和改进自己的教学方式，努力提高学生研究的效果和质量。
总之，学习“培养师德、正师风、铸师魂、提师能力”是教师职业发展的必然要求。
通过不断学习和实践，我们可以成为优秀的教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
正师风强师德铸师魂老师心得体会5篇
正师风强师德铸师魂老师心得体会5篇正师风强师德铸师魂心得体会1我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。
教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。
近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些想法和体会。
演讲的主题是“铸师魂树师德正师风”。
作为一名教师，我们肩负着传播知识、培养人才的神圣使命。
教书育人虽然是我们的工作内容，但更重要的是我们所教授的知识和态度对学生的影响。
铸师魂，就是要培养一种崇高的师德精神，塑造正面的师风形象。
一、树师魂—教师的修养什么是师魂呢？师魂是一种崇高的职业精神，是教师个人的修养的集中体现。
在面对学生的时候，我们需要有一种包容和耐心的品质。
每位学生都是独一无二的，他们有不同的性格和才华。
作为教师，我们应该关注每一个学生的发展需求，给予他们必要的帮助和指导。
我们要用心去体会每个学生的个性，因材施教，激发他们的潜能。
教育不仅仅是传授知识，更是灌输价值观念和道德观念。
作为教师，我们要成为学生的榜样，用自己的言行去引导学生。
我们应该树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生正确的价值取向和品德观念。
我们要教育学生懂得感恩、守信、积极向上等美德，引领学生走向健康、向上的人生道路。
此外，作为教师，我们也需要有扎实的学术素养和专业能力。
我们要不断提高自己的知识水平，保持学习的热情。
只有不断学习、充实自己，才能够给予学生最好的教育。
二、树师德—教师的良好品质教师的德行是衡量一个教师是否合格的重要标准。
什么是师德呢？师德是教师应具备的道德行为和职业标准。
首先，我们需要保持教师的职业操守，恪守教师的职业道德规范。
我们要严守学术诚信，不抄袭、不剽窃，尊重他人的劳动成果。
我们要保护学生的隐私，维护学生的合法权益。
我们要保持谦虚、严谨、负责的态度，对待自己的工作。
师德还体现在我们对待学生的关爱和关心上。
每一个学生都有自己的困扰和问题，作为教师，我们应该主动和真诚地倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我们要以身作则，做学生的良师益友，成为他们学习和人生的引路人。
此外，师德还要求我们保持敬业精神，对待教育事业充满热情和责任感。
“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿5篇范文[修改版]
![“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿5篇范文[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ce9cd9db4b73f242326c5fd0.png)
第一篇：“铸师魂,树师德,正师风”演讲稿做一名幸福的老师尊敬的各位领导、各位老师：大家早上好！今天，我演讲的题目是《做一名幸福的老师》。
我不是诗人，不能用漂亮的词句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来考量我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌声来吟唱我的岗位。
但是我是一名中学教师，一名普通的中学教师，我可以在知识的花园里采撷如花的词语，构筑心中美好的诗篇；我可以用深深的思索，推演心中质朴的哲理；我可以用凝重的感情，唱出心中优美的赞歌——因为选择，所以热爱；因为热爱，所以幸福。
每当我们从教案中抬起头时；每当我们看着学生一张张稚气的脸孔时；每当我们与学生相逢一笑时，每当我们为工作与生活的辛劳、奔波而懊恼感叹时，我们不禁会问自己：我幸福吗？我因何而感到幸福呢？幸福是什么？是荣耀的光环？是成功的桂冠？是酣畅淋漓的快乐？还是温馨甜蜜的瞬间？也许一百个人有一百种不同的解释与回答，可是幸福更是一种灵魂的自我问答。
不妨，我们可以这样问一问自己：我会因为工作着而幸福吗？人们常说：工作中的女人最美丽、工作中的男人最潇洒。
我想，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他认真专注，因为他和她的忘我、专注而散发出的迷人魅力。
教师的职业是平凡的，同时也是一个将人性最美好的一面挥发散溢出来的职业。
做教师的人才知道什么叫无怨无悔：多少无私付出，只求收获平凡的感动和幸福；做教师的人哪怕再苦再累，每当发现学生取得一点小小的进步时，内心也会充盈着巨大的成就感、幸福感。
所以工作中的人是幸福的。
不妨，我们还可以这样问一问自己：我们会因为爱学生而幸福吗？人生的辞典里，“爱”这一词最为博大、深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得是那么单纯与具体。
学生遇到问题与困惑，我们时常只是简单的帮助，简单的安慰，无拘的闲聊。
可是在他们看来，已然在不经意间给予了莫大的帮助。
因为能够帮助他们，我们也会产生莫大的幸福感。
爱别人，力所能及的帮1助别人，是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜。
“正师风、铸师魂、树形象”师德师风演讲稿
“正师风、铸师魂、树形象”师德师风演讲稿亲爱的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何做一名优秀的教师，如何正人师表，铸造师魂，并树立良好的师德师风。
不少于9000字的篇幅可能对于一个演讲稿来说太长了，但是我希望通过充分阐述这个话题，让大家深刻理解并牢记，教师职业的伟大与神圣。
首先，我们先来探讨一下什么是“师德师风”。
师德，是教师职业的灵魂，是教师应该具备的道德品质和职业道德准则。
师风，是教师在教学活动中展现出来的风采和风度，是教师的外在形象和精神风貌。
一个教师，首先要具备良好的师德，成为学生的楷模和榜样。
要有敬业精神，扎根教育事业，在岗位上勤勤恳恳，兢兢业业；要有爱岗敬业的精神，心中只有学生，毫无私心私欲地为学生服务；要有责任感，无论职责大小，都要肩负起来，不推诿、不逃避；还要有公正无私的原则，对待学生一视同仁，不偏袒、不偏私；更要有谦虚谨慎的态度，肯学会学生的意见和建议，时刻保持学习的姿态。
除了良好的师德，我们还要注重师风的塑造与提升。
一个教师的师风，不仅仅是外在形象的展示，更体现着一种精神境界和职业素养。
教师要注重言行举止的规范，要有大方得体的表情和举止，要注重细节做到得体得宜，时刻展现出端庄大气、和蔼可亲、亲和力强的形象；教师还要注重自己的修养和素质的提升，要不断学习，不断研究新的教育理念和教学方法，以提高自己的教学水平；还要具备良好的人际关系，与同事、与家长、与学生建立良好的互动关系，以营造良好的教育环境。
正师风、铸师魂的同时，我们还要注重树立良好的师德师风形象。
形象是一张名片，塑造良好的师德师风形象对于教师职业发展和影响力的提升至关重要。
我们要始终保持一颗平常心，在工作中时刻保持清醒的头脑和积极向上的态度；要养成良好的生活习惯，保持适当的锻炼和营养的摄入，以保证身体的健康；要时刻检视自己的行为举止，注意细节，体现出高素质和高情操；同时，我们还要注重信息的传播和分享，积极展示自己的专业知识和专业能力，通过社交网络和各种媒体平台，与同行分享自己的教育经验和心得体会，以提高自己的影响力和专业素养。
树师德正师风铸师魂为主题的演讲稿
树师德正师风铸师魂为主题的演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《树师德，正师风，铸师魂》。
教师是教育事业的中坚力量，是承担起培养青年才俊、传承文化智慧的重任的人。
然而，教师的素养、品质以及职业道德是衡量一个教师教师业内影响力的重要指标。
树立良好的师德，正本清源的师风，铸就教师魂魄，对于实现优质教育目标具有不可忽视的重要意义。
首先，树立良好的师德是教师职业发展的前提条件。
良好的师德，首先体现在教师以身作则，为人师表。
教师应具备的品质是忠诚、勤勉、善良、严谨，树立起这样的师德，具备了清廉、公正、正直、爱人、尊重学识、尊重学生、尊重同行等一系列师德特质。
只有这样，我们的师道才能正大光明地展现出来。
其次，正本清源的师风是保障教育质量的重要保障。
师风即师范教育机构或教育实施组织的工作作风和师生关系状况。
师风的好坏与学术、纪律、文化程度、师生关系等众多方面息息相关，对学生成长具有重要影响。
教师的师风应紧跟时代发展潮流，遵守师德规范，树立正确的权威形象，展现坚韧不拔的毅力，并严肃认真地对待自己的职业。
最后，铸就教师魂魄是培养优秀人才的需要。
教师是教育之父，教育的目的是人的全面发展，培养良好的教师魂魄，有利于培养学生的人格、品德、智慧，让学生在学习的过程中获得成长和进步。
铸就教师魂魄，首先要坚持教书育人的宗旨，关注学生成长和发展，并将自己获得的经验和智慧传授给学生。
同时，教师还应具备敏锐的洞察力和创新能力，通过不断学习和研究，磨砺自己，提高教育教学水平，成为学生的良师益友。
在当前，社会对教师的要求越来越高，我们每个教师都应该有责任承担起这些要求，树立良好的师德，正本清源的师风，铸就教师魂魄。
只有这样，我们才能够真正发挥教师的作用，为培养更多优秀人才做出应有的贡献。
谢谢大家！。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿前言尊敬的各位领导、教师及亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与各位分享关于铸师魂、树师德、正师风的话题。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的言行举止将深刻影响学生的成长与发展。
因此，树立良好的师德师风，成为我们每个教师都应该追求的目标。
一、铸师魂，引领教育事业1.1 教师使命的崇高意义铸师魂，即塑造一位具有高尚情操、良好道德品质的教师。
教师是灵魂的工程师，我们的使命不仅仅是传授知识，更是培养学生成为德才兼备的社会栋梁之才。
我们应该时刻铭记自己的责任与使命，不断自我追求、自我修炼，以更好地引领教育事业。
1.2 修身齐家治国平天下铸师魂需要我们首先修身，只有学会自律、自觉提升自己的修养和素质，我们才能有资格去引导学生。
同时，我们也要重视家庭的和谐与健康，只有家庭的支持与理解，我们才能更好地教书育人。
最终，我们的目标是潜心修身以治国，通过我们的教育工作，为社会和谐与进步做出贡献。
二、树师德，展现职业魅力2.1 坚守教育反腐倡廉之道作为教师，我们不仅要注重培养学生的学习能力，更应该注重培养他们的品德与道德观念。
师德是一种道德规范和职业道德要求，我们以身作则，不仅要讲道理，更要做示范。
我们要守法，反腐倡廉，为学生成为有道德、有担当的公民树立榜样。
2.2 谦虚谨慎与时俱进树立良好的师德也需要我们保持谦虚谨慎的态度。
不仅要虚心学习，也要与时俱进，不断更新自己的知识与教育观念。
只有不断提高自己的专业水平，才能更好地满足学生的需求，为他们的成长提供有效的引导。
三、正师风，打造阳光校园3.1 高尚的师生关系与教育环境正师风，要求我们保持高尚的师生关系。
我们应该以平等、尊重、关爱为基础，以真诚、坦诚的态度与学生进行交流与互动。
同时，我们要创造一个积极阳光的教育环境，让每个学生都能够获得充分的尊重与关注。
3.2 严谨科学的教学方法与评价体系正师风也要求我们采用严谨科学的教学方法和评价体系。
铸师魂树师德正师风演讲稿精选
铸师魂树师德正师风演讲稿精选尊敬的校领导、尊敬的各位老师同事，亲爱的同学们：大家好！我是来自XXX学校的一名普通教师，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的演讲。
今天，我想跟大家分享的主题是“铸师魂，树师德，正师风”。
一、铸师魂：坚守初心，热爱教育作为一名教师，我们的首要任务是培养学生，为社会培养优秀的人才。
然而，在这个信息时代，我们所承担的责任远不止于此。
我们需要成为学生的引路人、知识的传承者、道德的典范。
我们需要把自己的理想与学生的成长紧密相连，让自己的教育成为学生终身受益的财富。
作为一名铸师魂的教师，首先要坚守初心。
教师初心是对教育事业的热爱，是对学生的关爱和承诺。
无论是教学中的困难和挫折，还是学生的成长与进步，我们都应牢记初心，坚守使命，用爱与耐心铸造自己的师魂。
其次是热爱教育。
热爱是一种内在的力量，是驱使我们坚持不懈、永不放弃的动力。
只有真正热爱教育，才能在教育事业中付出更多，体验到教育的价值与意义。
我们要通过培养学生成绩，塑造学生思想，引导学生成长，感受到教育带来的快乐和成就感。
二、树师德：为人师表，以身作则教师是社会上最受尊敬的职业之一，我们肩负着重大的社会责任和使命。
因此，我们必须时刻保持师德高尚，以身作则，做到为人师表。
首先，我们要保持良好的师德。
这包括守信守规、言行一致、以诚待人等方面。
我们要言行一致，做到严于律己、宽以待人，不论是在校园内还是校园外，都要做到事事为师、件件为范。
我们要以自己的言行，做到言传身教，让学生能够在我们身上找到榜样和方向。
其次，我们要关心学生，用心关怀。
每个学生都是独一无二的个体，我们要以个体化的教育方式来关心每一个学生，了解他们的兴趣、需求和困扰，帮助他们解决问题，引导他们成长。
只有真正关心学生，才能建立起良好的师生关系，让学生真正受益于我们的教育。
最后，我们要敬业爱岗，精益求精。
教师是一个知识的传递者和创造者，我们要不断提升自己的教学水平，积极参与教学改革，探索适应时代发展的教育方法和教学模式，让学生得到更好的教育。
正师风、铸师魂、树师表心得体会
正师风、铸师魂、树师表心得体会(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--正师风、铸师魂、树师表 温总理的这样一句话：教育是一项神圣而光荣的事业。
国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。
希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。
近期的师德师风培训，使我对教师的职责、师德、师风的内涵又加深了一层认识，更深一层理解，从而对教育教学又有了更深层次的诠释。
自从走上工作岗位，我一直站在教育教学的一线，把自己的教育教学工作搞很好并出色地完成了各项任务。
通过听地级骨干教师培训会和一些专家报告会后，我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养有用的人才负责任。
通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会一、教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。
教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。
我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。
毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇立德树人铸师魂不忘初心正师风心得篇1近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。
通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。
作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。
在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。
课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。
教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新。
但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。
科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。
课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
正师德树师风铸师魂演讲稿
正师德树师风铸师魂演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天很荣幸能够在这里与大家分享关于正师德树师风、铸师魂的话题。
正所谓“师者，传道授业解惑也”，作为一名教师，我们肩负着教育和培养学生的使命，承担着培养未来社会栋梁的重任。
而正师德树师风、铸师魂是我们教师的基本要求和追求，也是我们肩负使命的根本所在。
一、正师德树师风7月15日是中国教师节，在这一天，我们向全国的教师们致以诚挚的敬意！正所谓“教书育人”，教师是社会的工程师，是孩子们的引路人，是国家的栋梁。
正因为如此，师德问题尤为重要。
师德是教师应具备的最基本品质，是塑造良好师风的根本保障。
一个有着良好师德的教师不仅能够为学生树立榜样，更能够引导学生端正价值观，树立正确的人生观和世界观。
教师要具备什么样的师德呢？首先，教师应该有高尚的道德品质。
教师身处在传道授业解惑的角色中，是学生榜样的典型代表，因此教师应该是一个道德模范，言行端正，廉洁自律，树立良好的榜样。
其次，教师应该有较高的敬业精神。
教师的职责是培养学生，传授知识，因此教师应该具备高尚的教育情怀，全身心为教育事业奉献，尽职尽责，勤勉敬业。
再次，教师应该有严谨的工作作风。
教师的工作涉及到学生的学习成长，任何一丝的马虎都可能对学生造成不良影响，因此教师应该严格要求自己，细心治学，严谨治教，做到认真负责，对待每一个学生都要认真对待，呵护他们的成长。
正所谓“师者，所以传道，授业解惑也。
”教师是学生的引路人，引导学生树立正确的人生观、世界观，影响学生的一生。
因此，师德的好坏直接关系到学生成才、成才的方向和水平，也直接关系到国家和社会的未来。
作为一名教师，我们应该牢记职责使命，不忘初心，牢记师德标准，始终让自己成为学生的榜样，以身作则，教书育人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、铸师魂如何才能铸就一颗坚强的师魂呢？铸师魂需要教师具备什么样的素质和能力呢？首先，铸师魂需要教师具备坚定的信念。
新教师立师德树师风铸师魂演讲稿
新教师立师德树师风铸师魂演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能在这里和大家一起分享我的见解和理念。
作为一名新加入这个团队的教师，我深知自己的责任重大，也清楚自己的使命。
我要立师德，树师风，铸师魂，为教育事业添砖加瓦。
首先，我想谈一谈师德。
师德是每一位教师的灵魂和底线。
教师身上的师德，是我们的立身之本，也是教书育人的前提条件。
作为一名教师，我们应该具备高尚的道德情操和职业素养，做到廉洁奉公、自律自重，做到言行一致、身教重于言教。
我们要做到明德、向善，以身作则，感化学生，做学生的楷模和榜样。
其次，我想谈一谈树师风。
师风是一所学校的灵魂和文化。
一个学校的师风决定了学校的氛围和风气，影响了师生的学习和生活。
作为一名新教师，我将积极融入学校的师德风尚和师风建设中，做到以德树人、以风育人，以身作则、言行一致，时刻保持良好的教风和师风。
同时，我也会不断学习、提升自我，争取成为一个品行端正、业务精湛、热爱教育、关爱学生的好老师。
再次，我想谈一谈铸师魂。
师魂是教师的精神追求和情感寄托。
教育事业是一项神圣的事业，只有拥有坚定的信念和热爱的心灵，才能在这个领域里发光发热。
作为一名新教师，我会不断强化自己的教育理念和使命感，坚守初心，保持热情，不断追求教育的艺术和科学，努力成为一名有思想有情怀的好老师。
最后，我想说的是，作为一名新加入这个团队的教师，我感到既紧张又充满期待。
我知道，教育是一个长期而漫长的过程，我们要有耐心和恒心，要不断学习，不断进步。
我相信，在大家的支持和帮助下，我一定可以在这个团队里茁壮成长，成为一名优秀的教师。
最后，我要感谢学校领导、老师们对我的支持和帮助。
也要感谢同学们对我的信任和理解。
我会努力工作，做出自己的贡献，为教育事业而努力奋斗！谢谢大家！愿我们共同努力，携手前行，为教育事业添砖加瓦！谢谢！。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享我的一些感悟和体会。
作为一名铸师，我认为，一个好的教师不仅要有过硬的专业水平，更要有高尚的师德师风，才能够得到学生和家长的信任与尊重。
因此，我特别想借这个机会谈一谈我的对师德师风的一些理解和感悟。
首先，我想说的是“铸师魂”，铸师魂是一种教师职业精神，是一种教师坚守和奉献的精神。
作为一名教师，我们要始终铭记自己的使命，那就是为了培养一代又一代的优秀人才。
我们要不断努力，不断学习，提升自己的专业素养和教学水平。
我们要敬业乐群，尽职尽责地对待每一位学生，做到不辜负每一个学生和家长的期望。
我们要坚持不懈地引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让他们成为德智体美劳全面发展的人才。
因此，铸师魂需要我们不断的磨砺和修炼，只有不断地追求完美，我们才能够成为一名优秀的教师。
其次，我想谈一谈“树师德”。
在我的理解里，师德是教师职业的灵魂，是一种师生之间互诚互敬的品质。
教师要做学生的表率，树立良好的师德形象。
首先，我们要自身做到廉洁自律，做到廉洁从教，不搞拉帮结派，不搞权色交易，不搞贪污腐败。
其次，我们要讲诚信，遵守教育规律，诚实守信，言行一致，做到言必信、行必果。
再次，我们要以身作则，善待学生，尊重学生，尊重学生的个性和成长，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
最后，我们要感恩学生和家长，积极与家长沟通，充分了解学生的家庭背景和学习情况，努力解决学生的学业和生活问题。
最后，我想谈一谈“正师风”。
师风，是一种老师的风范，是一种师生双向尊重的风度。
我们要端正自己的师风，做到师德与学风一致。
首先，我们要不断改进教学方法，提高教学质量，不断改善教学环境，使学生有一个良好的学习氛围。
其次，我们要善于探索，教学要灵活多样，注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
再次，我们要认真评价学生，客观公正地对待每一位学生，做到公平对待，公正评价，帮助每一位学生实现自我价值。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的评委老师、各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家介绍铸师魂、树师德、正师风的重要性。
铸师魂、树师德、正师风是当代教育工作者的基本素养，也是教育事业发展的重要保障。
作为一名教育工作者，铸师魂，树师德，正师风是我义不容辞的责任和使命。
首先，让我们来探讨一下什么是铸师魂。
师魂，指的是教师的灵魂。
灵魂是指人内心深处对于自己生命的价值和目标的追求，是人格、思想、品行的集中表现。
而对于教育工作者来说，教师的灵魂就是铸师魂。
铸师魂意味着教师要有崇高的教育情操和使命感，要以爱为本，以德为先，用心去教育和培养学生。
铸师魂还要求教师要有高尚的品德和追求卓越的教育理念，不断完善自身素质，向学生树立榜样，引领学生向着正确的道路前进。
那么，如何树立师德呢？首先，教师要具备过硬的专业素养。
教师是一门科学和艺术相结合的职业，教师在教育教学工作中要善于结合理论和实践，灵活运用各种教育教学手段和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
教师还要勇于创新，积极探索教育教学改革的途径和方法，不断提高自己的教学水平，与时俱进。
其次，教师要具备高尚的职业道德。
职业道德是教师的灵魂，是教师行为的准则。
教师要守法律、遵纪律，严格遵守学校和教育部门的规章制度；教师要勤勉敬业，不断提高自己的教育思想、教育能力和教育素质，以求更好地履行教育使命；教师要关心学生，尊重学生，竭尽全力为学生提供有益的教育环境和学习条件，关注学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
最后，教师要具备良好的师风。
师风是教师在教育教学工作中所展现出的优良品质和行为方式。
教师要以身作则，做学生的榜样，以自己的言行和品行影响学生的思想和行为；教师要尽心尽责，对待每一个学生都要用心去关注、用爱去教育，做到真正以学生为本；教师要有亲和力和感染力，注重与学生进行心理沟通，做好学生的思想工作。
铸师魂、树师德、正师风不仅要求教师具备高尚的品德和教育情操，更要求教师在工作中要有坚定的理想信念和奉献精神，要有创新精神和实践能力，要有高尚的职业道德和良好的师风。
“明规范,树楷模,铸师魂”心得体会
“明规范，树楷模，铸师魂”心得体会
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。
教师是工作的主体，肩负着振兴教育、振兴民族的重任，承载着创造学生美好未来和家庭幸福的期待与梦想。
所以“明规范，树楷模，铸师魂”成为一个永恒的主题。
“师有百行，以德为首”。
长期的教学实践告诉我们：师德，犹如教师的生命，微小中蕴藏着博大，短暂中孕育着永恒。
教师应注意从以下几个方面加强师德师风学习和自身修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化”的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任。
首先，教师得从心里去爱学生、爱事业。
师爱是师德的灵魂，是激发学生向上的动力。
教师之爱，能激发学生对美好事物的追求，能帮助他们克服自身的不足，能促使他们产生奋发向上的力量。
其次，教师应该勤于学习、不断充电，不断开拓和创新自我。
教师担负着教书育人的重担，面对当今时代的发展、社会的进步、科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，作为一名教师必须不断进取。
科技的迅猛发展，要投身更新教育方式方法，切实转变教学方法，还自主给学生，营造宽松和谐的教学氛围，让学生在合作、讨论、轻松愉悦之中获取新知，行之有效的教学方式，提高教学效益。
总之，在日常的教育教学中不断提高自身业务水平，通过各种学习培训，提高自身的管理水平。
作为新时代的教师，必须肩负时代的
使命，为中华民族的振兴培养具有“创新精神、创新能力、创新人格”的人才而不断探索创新教育的规律，更新教育理念，达到提高自身素质的根本目的。
为教育事业多做一些贡献。
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正师风铸师魂树楷模提品味——教师假期职业道德培训丛培玉本次培训、学习共分六小节容：第一节：师德师风建设容第二节：教师应具备的职业精神第三节：师德修养和师德风第四节：中央关于改进工作作风的八项规定第五节：《宁城县教育系统工作人员十条禁令》第六节：中小学教师职业道德规第一节：师德师风建设容教师是立校之本。
师德是教育之魂。
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。
教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风，具有模的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强教师的师德建设，塑造优秀的师表风新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。
树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强教师的师德建设，树立模的师爱形象师爱是教师职业道德的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。
这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。
为此，学校要实施师爱工程。
对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚相待，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强教师的师德建设，具备高超的师识本领教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。
师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。
教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分期分批地选送教师进行外出培训、学历后的继续教育和自学研修。
注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想塑造，端正认真严肃、实事、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。
培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加各学科教学、艺术教育、体育教育、科研能力等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去规，开拓创新，积极实践，不断提高。
四、加强教师的师德建设，掌握精湛的师艺国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。
打铁先要自身硬。
教师有过硬的知识基底和教学技能，才能具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。
为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。
新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。
第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。
第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。
第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。
只有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示者。
师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。
从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师，数几十年如一日，兢兢业业，无怨无悔，教书育人，呕心沥血；为人师表，无私奉献。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。
但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如：个别教师或多或少缺乏一点敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。
一是，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要容具体化、规化、制度化。
教师要模践行行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
二是，学校正在进一步科学地健全教师职业道德考核评价制度。
定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。
同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。
学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
三是，我校开展“师德师风”活动注重实效，受到了全体教师的赞同。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
要认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。
因为教师工作的“示性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现我校素质教育的全面发展。
四是，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前联著名教育学家霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊因素的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我校教师在这方面就做得很好，值得大家学习。
五是，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。
师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。
老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。
各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是：无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
我们要建立的一种认识是：学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。
学高为师，德高为。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的！第二节：教师应具备的职业精神1、爱国主义精神教师所承担的重任是培养和造就热爱社会主义祖国，能够献身祖国社会主义现代化建设的人才的事业。
伟大的教育家行知说教师的好坏“简直可影响到国家的存亡和世运之治乱”。
因此，教师必须以高度的爱国主义精神去熏、教育、培养学生产生爱国主义之情，树立报国之志，付诸报国之行，伟大导师列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。
”爱国主义精神是中华民族的优良传统和崇高的思想境界，是我们民族性格的精神支柱，是教师职业道德的最高体现。
2、奉献精神。
奉献精神，也就是我们平时常说的服务精神，牺牲精神和全心全意为人民服务精神，是教师正确的人生观、价值观的集中反映。
教师的奉献精神体现在，热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不被权势所屈，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。
千万不要把教书育人和商人出售商品必须获得利润等同。
3、爱岗敬业精神爱岗敬业精神的涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，“爱岗”就要有务实精神，“敬业”就要有奉献精神。
作为教师必须“知责任，明责任，负责任”集中精力，专心致志地做好教育工作，要对学生倾注全部心血，甚至对个人利益做出重大牺牲，用自己的先进思想和高度责任感，教育影响和感染学生，既要做到学而不厌，诲人不倦，又要做到教书育人，言传身教。
树立在忠诚党的教育事业，血汗浇灌桃爱岗敬业精神。
4、开拓创新精神教师劳动的复杂性，和教育教学的艰巨性，不仅要求教师追求新知，不断进取，而且还要有创新精神，开拓精神和革新精神，即开拓创新精神，这种精神体现在教师教育的全过程中，教师的言行即为求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域及其规律，善于实践和追求真理，走前人未走过的路。
解决前人未解决的问题。
敢于冲破影响教育和科技发展的观念的束缚、不满足于当个“教书匠”，要“有魄力讲科学，敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现出来”，教师的职业是传播真理，培育真人的职业，教师自身必须具有执著地追求真理，诚挚地热爱真理，勇敢地捍卫真理，不懈地传播真理的精神。
要象行知他说的那样“创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术。
”创造出值得自己骄傲的事业。
5、廉洁自律精神教师必须坚持清正廉洁，“教育者先受教育”的原则做到严格自律，不做违背党和国家利益的事，不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，真正做到一言、一行、一举、一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。