班级分布图
教学楼班级分布图
楼梯间
301
308
1406班
1405班
1303班
1214班
二楼西
202
203
204
205
206
207
二楼东
1408班
1409班
1410班
1411班
1412班
1413班
楼梯间
楼梯间
201
208
1407班
1414班
（说明：一楼为初三年级，因为联考不参加开放活动）
二、艺术楼
艺
术
楼
教
室
平
面
图
三楼
136班
长沙市实验中学班级楼层分布平面图
一、教学大楼
六楼西
602
603
604
605
606
607
六楼东
1202班
1203班
1204班
1205班
1206班
1207班
楼梯间
楼梯间
601
608
1201班
1208班
五楼西
502
503
504
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
506
507
五楼东
1313班
1314班
1213班
1212班
1211班
1210班
楼梯间
楼梯间
501
508
1312班
1209班
四楼西
402
403
404
405
406
407
四楼东
1310班
1309班
1308班
1307班
1306班
1305班
楼梯间
楼梯间
安全疏散分布图
农一师高级中学教学楼安全疏散分布示意图 （二楼） 南北教学楼疏散说明：1、各班教室位置及疏散路线用红色箭头标注的，本班学生应按照标注的路线有序行走。
2、遇到紧急疏散或突发事件，严格按照行走路线撤离，确保师生生命安全。
3、全体师生要提高安全意识，爱护消防设施，实行班级承包责任制，如有损坏追究班级责任，照价赔偿。
厕所 218 216 214 212210 208 206 204 厕所楼梯 楼梯 楼梯东 西220 219 217 215 213 211 226 209 207 205 203 202 201农一师高级中学教学楼安全疏散分布示意图 （一楼）南北教学楼疏散说明：1、各班教室位置及疏散路线用红色箭头标注的，本班学生应按照标注的路线有序行走。
2、遇到紧急疏散或突发事件，严格按照行走路线撤离，确保师生生命安全。
3、全体师生要提高安全意识，爱护消防设施，实行班级承包责任制，如有损坏追究班级责任，照价赔偿。
厕所118116114112出口通道110 108 106 104 厕所出口楼梯出 东 口120 119 117 115 113 111 大厅 出口109 107 105 103 102 101农一师高级中学教学楼安全疏散分布示意图 （三楼） 南北教学楼疏散说明：1、各班教室位置及疏散路线用红色箭头标注的，本班学生应按照标注的路线有序行走。
2、遇到紧急疏散或突发事件，严格按照行走路线撤离，确保师生生命安全。
3、全体师生要提高安全意识，爱护消防设施，实行班级承包责任制，如有损坏追究班级责任，照价赔偿。
厕所318316314312310308306304厕所楼梯 楼梯 楼梯东320 319 317 315 313 311 326 309 307 305 303 302 301农一师高级中学教学楼安全疏散分布示意图（四楼）南北教学楼疏散说明：1、各班教室位置及疏散路线用红色箭头标注的，本班学生应按照标注的路线有序行走。
幼专附属幼儿园-应急疏散路线图
成功是失败之母，一切都是努力的结果
1）幼儿园危险源辨析、疏散干道总平面
北
图例：
消防重点部位（教学楼）
疏散路径危险源
疏散演练指挥部
图例：
疏散路径危险源
疏散路段
疏散演练指挥部
幼儿园危险源辨析、疏散干道总平面图
2）幼儿园人员分布图
页脚内容3
学校危险源辨析、疏散干道总平面图幼儿园人员分布图
附件二：各班级应急疏散路线、出发时间、集结地区域分配表
页脚内容4
页脚内容5
附件三：幼儿园一楼疏散图
图例：
安全通道
附件四：安全岗安排
1）安全岗位置分布及人员安排表
安全岗位置分布及人员安排表
页脚内容7
页脚内容8
3）安全岗位置图 幼图例：
安全通道
● 8
附件五：消防道路集结区域分配（从北往南）
消防通道集结区域分配图
注：所有班级在规定区域内面对大厅成2列纵队列队。
页脚内容10
成功是失败之母，一切都是努力的结果附件六：集结人员报告统计表
集结人员报告统计表
页脚内容11。
考场分布平面图
楼
楼层
试场（班级）分布
南
教
学
楼
楼层
试场（班级）分布
四层
考务办公室
第二十三
考场
书法室
微格教室
三层
第二十二
考场
第二十一
考场
第二十
考场
三层
第九
考场
第八
考场
第七
考场
第十三
考场
第十二
考场
科技
辅导室
八（4）教室
八（3）教室
八年级
会议室
八（2）教室
八（1）教室
生物
实验室
史地
教室
二层
第十九
考场
第十八
考场
第十七
考场
二层
第六
考场
第五
考场
第四
考场
第十一
考场
第十
考场
七（3）教室
七（2）教室
七（1）教室
七年级
会议室
围棋
社团室
创新
实验室
物理
实验室2
物理
实验室1
一层
第十六
考场
第十五
考场
第十四
考场
一层
第三
考场
第二
考场
第一
考场
九（5）教室
九（4）教室
九（3）教室
九年级
会议室
九（2）教室
九（1）教室
关于参加新海高级中学对外开教学放周活动的通知
远
楼
楼
三楼
21
22 23 24 25
北楼
21 22 23 24 25 三楼
北楼
二楼
16
17 18 19 20
16 17 18 19 20 二楼
一楼
11
12 13 14 15
11 12 13 14 15 一楼
南
东
西
北
26 四楼
南楼 21 22 23 24 25 三楼
高
16 17 18 19 20 二楼
第七节课
眼保健操、广播操
午
课外活动(一)
课外活动(二)
晚餐
自习(一)
晚
自习(二)
住校生自习
上
就寝
熄灯
5:50 6:10—6:30
6:30 7:10—7:30
7:35—8:15 8:25—9:05 9:05—9:10 9:20—10:00 10:00—10:20 10:20—11:00 11:10—11:50
关于参加新海高级中学对外开教学放周活动的通知
各有关高中： 为了推动连云港市课堂教学效益年活动的深入开展，新海高级
中学举办了面向全市的对外教学开放周。欢迎广大教师按时前往积极 参加活动。
本次活动详细内容请查阅附件。 （附：新海高级中学骨干教师示范研究课一览表
江苏省新海高级中学秋季作息时间表 江苏省新海高级中学各班级教室分布图）
日）
用
本教室
第 2 节 化学 姚志红 物质的量在化学方程式计算中的应用 高一（27）班 本教室
第 3 节 化学 董敬宇
有机推断
高二（9）班 本教室
江苏省新海高级中学秋季作息时间表
起床
住校生早锻炼
班级成员分布图
班级成员分工图
一、室内值日
1组长：董塞超组员：王子欣张潇侯芊初范筱萱李孜涵
2组长：郭佳欣组员：郭旭冉康泽涵林颂瑶张歌时梦雨
3组长：郭子涵组员：焦梓梓王一帆郑瑞萌李绍涵庞林叶
4组长：杨曼妮组员：马盼雨李宁马珂寇雨萌甄子萌吴紫涵5组长：王浩楠组员：郑浩然杨柯涵徐浩茜甄梦月王梦涛二、室外值日
1组长：张赛伦组员：王亚泽李凤星籍柯森连正萱甄重李豹飞2组长：关德康组员：赵亚凡张傲寒侯泽同李柯奇王帅杨
3组长：赵峥组员：王硕鑫李耀卿史亚哲弓淼圻王浩通宋昊森4组长：贾一硕组员：杨少波张帅杰燕子川王杜冰王赛王笑5组长：董泽泉组员：王晓卓张子哲赵浩潭崔璐航李子旗
三、走廊值日
1组：张宇航张兆坤（单号上午）
2组：李梦超王鑫昊（单号下午包括晚上）
3组：冯博昊乔衡超（双号上午）
4组：程奥宇李籽潼（双号下午包括晚上）
四：讲台值日：赵敏
五：阳台及劳动工具摆放：杨焕欣
六：课桌管理员及水杯管理员：葛紫莹王伊璇。
数学扇形统计图
使用不同的颜色或标记来区分各部分
使用不同的颜色或标记能够有效地区分各部分，提高图表的易读性和对 比度。
在选择颜色或标记时，应考虑颜色的对比度和辨识度，确保不同部分之 间有明显的区分。
对于颜色或标记的使用，应保持一致性，以便读者更好地理解和记忆图 表所表达的信息。同时，也可以通过添加图例或文字说明来进一步解释 和说明图表的内容。
度。
考虑数据的分布情况，对于占比 差异较大的数据项，应适当调整 各部分的角度大小，以更好地展
示数据的分布和对比。
调整各部分的比例大小
根据数据的大小和占比，合理调整各部分的比例大小，确保数据的准确性和直观性。
在调整比例大小时，应注意保持整体的比例平衡，避免过大或过小的部分出现，影 响图表的整体效果。
总结词
分析用户行为
详细描述
通过扇形统计图，可以分析用户的访问行为和路径，了 解用户的浏览习惯和需求，为网站的个性化推荐和营销 策略提供数据支持。
总结词
监测竞品情况
详细描述
通过扇形统计图，可以监测竞争对手网站的访问量情况 ，了解竞品的优势和劣势，为自身的优化和发展提供参 考。Βιβλιοθήκη 产品销售量的扇形统计图总结词
数学扇形统计图
目录
• 扇形统计图简介 • 扇形统计图的制作 • 扇形统计图的分析 • 扇形统计图的优化建议 • 扇形统计图的应用实例
01
扇形统计图简介
定义与特点
定义
扇形统计图是一种以扇形面积表 示部分在总体中所占比例的统计 图。
特点
能够清楚地表示出各部分在总体 中的比例关系；易于比较比例差 异；图形相对直观，易于理解。
班级区域介绍
淮安市范集镇中心小学幼儿园中一班区域创设详解一、区域分布示意图本班在做环境创设的时候以幼儿园环境创设的原则为基准：1.环境与教育目标的一致性 2.发展适宜性3.幼儿参与性4.开放性5.经济性原则6.安全性原则本次着重介绍读写区、美工区以及植物角。
读写区如何创设有效的读写区，我们以《0--8岁儿童学习环境创设》这本书为依据：1.设置在安静且采光较好的地方2.清晰的分界3.阅读区的大小，能容纳5-6位儿童同时进入4.舒适美观5.引人入胜6.回应儿童的需求和兴趣7.更换图书与道具8.积极参与我们自制了很多帮助孩子们锻炼口语、语言发展的玩教具，例如故事小屋，小屋里提供了手偶、各种动物纸板，可以让幼儿自发的自编自说，也可以两个人同时游戏，一个人说、一个人听。
小小天气播报员我们还自制了天气播报的玩教具，不但可以帮助孩子们锻炼语言表达能力，同时还帮助了幼儿理解一个星期的时间顺序和关注天气。
小小故事场景利用牛奶盒和废旧KT板制作了故事场景，幼儿可以通过这个玩教具讲故事、表演，与同伴合作等等。
我会看我会说同样也是利用废旧的牛奶盒作为材料，制作了本项玩教具，有效利用了教材配套的挂图，这样可以让能力较弱的幼儿有话可说，也结合了集体活动的内容，在游戏中帮助幼儿温习了故事。
故事骰子班级有一些坏的绘本故事无法修复的，我们也利用废旧纸箱，制作了这个大型的骰子，把坏了的绘本剪下来放进去，（这个可以重复利用，用塑封纸包好纸盒，每一面留了一个口），孩子们可以两人或三人通过掷骰子的方式，来讲故事。
好书推荐好书推荐我们由之前的推荐形式改变为，幼儿自主推荐，今天你想推荐哪本书，原因是什么，在晨间谈话的时候可以和其他的小朋友一起分享，每个人都有推荐的机会。
表演头饰写作区（动手）本班幼儿刚从小班升入中班，我们添加了做图书和修补图书，也制作了清晰简单的过程示意图幼儿的自制图书亲子共读在开学初，我们就像家长们宣传了阅读绘本的好处，家园配合也比较默契，图为展示亲子共读，以及简单的心得。
班级名次分析方案
班级名次分析方案引言在教育领域，班级名次分析是一项重要的工作。
通过分析班级的名次情况，可以帮助教师了解学生的学术表现，及时发现问题并采取相应的教育措施。
本文档将介绍一个班级名次分析方案，包括数据收集、数据分析和结果展示。
数据收集1.学生基本信息：包括学生的姓名、学号、年级、性别等。
可以通过学生个人档案或学生信息管理系统获得。
2.学生成绩信息：包括学生的各个科目的考试成绩。
可以通过考试成绩单或学生成绩管理系统获得。
数据分析1.计算总分：根据学生各个科目的考试成绩，计算每个学生的总分。
总分可以用来排序和比较学生的综合学术能力。
2.排名计算：根据学生的总分，对学生进行排名。
排名可以直观地展示学生在班级中的名次情况。
3.名次分布分析：对学生的排名进行分组统计，得到不同名次区间的学生人数和百分比。
可以根据名次分布分析，判断班级的整体学术水平和优势、劣势科目。
4.性别名次分析：按照学生的性别，对学生的排名进行分组统计，得到男生和女生在班级中的名次情况。
可以分析男女生在各科目上的表现差异。
结果展示1.名次表：将学生的姓名、学号和排名列成表格形式进行展示。
可以直观地看到每个学生的名次情况。
2.名次分布图：使用柱状图或饼图展示不同名次区间的学生人数和百分比。
可以一目了然地看到整个班级的名次分布情况。
3.性别名次对比图：使用柱状图或折线图展示男生和女生在各科目上的名次情况，对比分析两者差异。
结论班级名次分析方案可以帮助教师了解学生的学术表现，找出问题、制定针对性的教育措施。
通过数据收集、数据分析和结果展示，可以直观地看到班级中学生的名次情况、名次分布情况以及男女生在学术上的差异情况。
这些信息对于教师调整教学策略、提高教学质量具有重要意义。
参考资料1.班级数据手册2.学生成绩管理系统使用手册。
开学班级学园信息牌布置方案
开学班级学园信息牌布置方案一、背景介绍每年开学季，学校内外充满了新的活力和期待。
作为学园的重要组成部分，信息牌扮演着指引、交流和展示的重要角色。
本文将探讨如何布置开学班级学园信息牌，使其既能美化环境，又能提供必要的信息，同时营造积极向上的氛围。
二、主题确定布置信息牌前，首先需要确定一个主题。
主题应与学园的特点和班级文化相契合，既能引人入胜，又能让学生和家长们产生共鸣。
比如，可以选择“梦想起航，扬帆远航”或“拼搏奋进，共筑辉煌”。
三、整体规划在布置信息牌时，要考虑整体规划。
学园信息牌通常包括班级介绍、教室分布图、教师名单、重要日期等内容。
根据信息牌的大小和数量，可将不同主题的信息分别安排，确保信息清晰明了，布局合理。
四、主视觉主视觉是信息牌最具吸引力的部分，它可以是一个引人注目的图片或设计元素。
例如，可以选用学园校徽或校训作为主视觉，制作成独特的标志或图案。
主视觉应在整体规划中处于显眼位置，以吸引人们的注意。
五、色彩搭配在布置信息牌时，色彩的搭配非常重要。
颜色能够传达出不同的情感和氛围。
一般而言，应选择明亮、活泼的色彩来展现学园的朝气和活力。
同时，颜色的搭配也要与学园的整体装饰相协调，避免冲突和混乱。
六、字体选择字体的选择直接影响信息牌的可读性和美观度。
应选择简洁明了的字体，避免过于花哨或难以辨认的字体。
标题可以选择一些带有韵律感和视觉冲击力的字体，以吸引人们的目光。
七、插图与照片在信息牌中加入插图和照片可以使其更加生动和具有人情味。
可以使用学生们参加活动的照片、班级集体照或者一些与主题相关的插图来装饰信息牌。
这些图片应该清晰、高清，并能够营造出愉悦和积极向上的氛围。
八、信息的呈现方式信息的呈现方式也需要考虑。
可以采用列表、表格、方格等形式来呈现，使信息更加清晰易懂。
同时，应合理安排信息的顺序，将重要的信息放在最显眼和易寻找的位置，方便学生和家长们得到所需的信息。
九、细节处理在设计信息牌时，细节处理非常重要。
学校数据分析报告.
学校营销分析报告一、时间曲线图 06年、 07年、 08年(1-7月份下图为:入学人数和月份之间的关系图分析:描述:原则上讲黄线(2008年应该在红线(2007年之上,蓝线(2006年在最下面,但现实却并不是这样。
1、从 06、 07、 08年的入学曲线图,可以清楚的知道 3月份,即春节后是我们的入学高峰期。
由于,学校的主要生源是无业社会青年,所以春节到年底都非常平稳,每月维持在40到 60之间。
1、 2月份人员比较少,主要是因为:天气太冷,机器更是冷冰冰的。
人在寒冷的时候是不喜欢动的。
更不喜欢接触冰冷的东西。
在农村,还是习惯春节后干活,学习也符合这个习惯。
春节是中国最大的传统节日,外出打工的人无论身在何方,都会回家过年。
此时也是亲戚朋友聚会的高峰期。
学校的学生中有 40%多是通过朋友、老学员介绍。
这个时候学校如果能采取一定的措施,会带来更可观的收益!2、每年的 7月份,都有一个高峰期,而不是只有今年, 07年比 06年多了十个, 08年比 07年多了十个,也还是很正常的事情。
但是这个时候出现高峰期,也是有原因的,详情见:《 7月份入学高峰分析》3、 11月份也有一个小高峰期,初步分析是 7、 8月份的雨季已经过去了,很多人开始找活做,而学校也开始在 9、 10份投入墙体广告。
4、 4、5、 6三个月出现低潮的原因:我们的生源主要是农村的“无业青年” ,这个时候往往是农村农忙的时候,自然会出现入学低潮期。
二、媒体和人数的关系分析:(原则上,红线在黄线之上1、数据是 07年同期与 08年同期的比较2、电视广告的效果较去年同期有很些的提高(多了 5个3、墙体广告的效果提升的比较多,翻了一倍(08年 64个,同期 32个这个是因为,墙体广告的多年的积累,而且在农村,尤其是村庄上的墙体广告被覆盖的可能性很小,有的大红招贴,去年的都还好好的在墙上贴着。
4、朋友介绍、网上信息,都比去年同期要好很多,这个和今年的积累有关系。
新生第一周上课引导流程图
新生第一周上课引导流程图一、安阳幼专主要建筑分布图二、教室分布阶梯一：厚德楼（一号教学楼）一楼北阶梯二：厚德楼（一号教学楼）一楼南 阶梯三：厚德楼（一号教学楼）三楼北 阶梯四：厚德楼（一号教学楼）三楼南 阶梯五：明德楼（二号教学楼）一楼南 阶梯六：明德楼（二号教学楼）一楼北 阶梯七：明德楼（二号教学楼）三楼北 阶梯八：明德楼（二号教学楼）三楼南 音乐教室：厚艺楼 舞蹈教室：明雅楼 电钢教室：明雅楼三、上课时间1.周五下午7/8节的《形式与政策（一）》国庆前先不上，等系里通知具体的上课厚学楼（实验楼）厚艺楼（艺术楼）体育场德润楼（办公楼）厚德楼一号教学楼明德楼二号教学楼时间与地点。
2.有些课是显示“双周”上课（如军事理论[4-20 双周][7-8节] 阶梯教室7），有些课是显示“单周”上课（如职业生涯与发展规划[4-20 单周][7-8节] 阶梯教室7），同学们要记好上课周次，按时到指定的教室上课。
四、安阳幼儿师范高等学校教务管理系统有些信息可以通过“安阳幼儿师范高等学校教务管理系统”查看，百度搜索全称即可。
1.首先确认左上角显示的是“安阳幼儿师范高等专科学校”，我们的管理系统登陆界面和安阳师范学院是一样的。
2.用户登陆：期末你们输入学号和密码就可以查询成绩，下学期期初要用它选择选修课。
所以密码绝对不能忘记，实在忘了就以班级为单位统计学号、姓名，由班委报到行政楼568李宁老师处。
16级3班，4位同学需修改教务系统登陆密码：16330103XX 张三—李四—王五提交人：XXX提交时间：X 月X 日3.教学安排：点击“班级课表”，查找自己所在的班级号，输入验证码，课表显示。
4.各种文件与通知都发布在其他版面，请自行查询。
义务教育 学校 班额
义务教育学校班额一、班额的界定1 .班额及班级规模的界定班额是指一个教学班中的学生数量，也是一名任课教师在某段教学实践内面对的学生数量，反映的是学生的学习环境、教师的教学工作环境和工作量。
[1]班额是教育环境和条件保障的标志性数据之一。
班额越小，表明教师可能为每个学生提供的教育服务越多，每个学生可能获得的教育机会和指导越多，教师的相对工作量越小。
[2]班级规模是指在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数。
就教学而言，班级规模影响到教师的“教育关照度”，影响到课堂教学管理，也影响到教学效果。
网班级规模的选择受制于一国或一个地区的教育、经济、人口、政治、社会文化等多因素的综合。
可见，班级规模与班额的内涵基本等同。
班额或班级规模的大小取决于某一地区的社会、人口、经济、教育等方面的发展水平。
班额或班级规模的大小也可以作为一项基本指标评价教师的工作负荷以及学生的学习环境。
2 .班额的类型对班额类别的划分，全国教育统计数据的基本划分类型为六种：25人及以下、26-35 人、36~45人、46~55人、56~65人、66人及以上.北京市教育统计数据的基本划分类型和全国教育统计数据一致。
也有研究者将班额类型分为大班额、中等班额以及小班额三个种类。
根据北京市班额的实际分布情况，将每个教学班学生人数30人以下的班级定义为小班额班级；每个教学班学生人数30~39人的班级定义为中等班额班级；每个教学班学生人数40人及以上的班级定义为大班额班级。
[4]综观这样两种班额分类方式,其一为六种班额类型,是教育部与北京市教委的分类方式。
以25人为班额低端线，以66人为高端线，其间间隔10人为一个分段标准，分类六种类型。
其二为基于课题研究基础上的三种班额类型：大班额、中等班额以及小班额三个种类。
这样的班额分类与北京市教委公布2006年出台的《北京市中小学校办学条件标准》相呼应，《北京市中小学校办学条件标准》对中小学每个班级的学生数量做了具体规定，小学和初中班额不得超过40人。
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层 二（5）班
一
王燕
层 一（5）班
卢冬梅 六（3）班
教师办公室 张丽莉
一（4）班
黄春燕 四（3）班
徐凯 二（4）班
韩玮玮 一（3）班
陈慧 四（2）班
周进 二（3）班
杨洁梅 一（2）班
陈玉安
四（1）班
求 实
教师办公室
楼
陆秀梅
一（1）班
三
层
教师办公室
二
层
教师办公室
一 层 阶梯教室
教师办公室
朱雷云 五（4）班
少
龙芯机房
年
宫 工会之家 （
健
学生阅览室 体
楼 ）
少先队大队部
陈堡中心小学教学楼教室分布图
北
2016.9 ↑
四
层
天台
三
钱仁祥
层 六（1）班
会议室
二
层
总务处
大厅
姚长梅 六（2）班
档案室
OA办公室
会计室
至 微机室（二） 校长室、工会 真
楼 校长室（一） 微机室（一） 教导、科、安
一
李长凤
层 二（2）班
大厅
医务室
科学实验室
傅洁 二（1）班
三
唐建荣
层 六（4）班
二
陈琦倩
胥爱顺 五（1）班
陈春生 三（3）班
金月芹 五（3）班
袁友礼 三（5）班
杨纯宏 三（2）班
周丽萍
五（2）班
益
张翠平
智
三（4）班
楼
陆颖
三（1）班
四 层 美术室2
三 层 音乐室2
二
层
二胡室
一
层
体育室
美术器材室
美术室1
音乐器材室
音乐室1
劳技室
罗爱华 四（4）班
教师阅览室
费鹏洲 四（5）班
录播室 舞蹈房2 舞蹈房1 图书室