2020高考生物刷题仿真模拟试卷五含答案解析

高考仿真模拟卷(五)

一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)

1．(2019·湖北名校冲刺卷四)下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()

A．S型肺炎双球菌通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流B．胰岛细胞中内质网加工的蛋白质可直接转移至细胞膜

C．人体肝细胞中线粒体是产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响蛋白质合成

D．动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体

答案 C

解析肺炎双球菌是原核生物，没有细胞核，没有核孔，A错误；胰岛细胞中内质网加工的蛋白质，需运输到高尔基体进一步加工，而不是直接转移至细胞膜，B错误；动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，所以人体二氧化碳的产生只能在线粒体，抑制其功能会影响有氧呼吸，从而影响能量供应，进而影响蛋白质的合成(蛋白质合成过程需要能量)，C正确；动物细胞内能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜，D错误。

2．(2019·河北衡水中学下学期二调)如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。下列有关说法正确的是()

A．葡萄糖在线粒体中经过程①②彻底氧化分解，释放大量能量

B．无氧呼吸时，过程①产生的[H]在过程③或④中不断积累

C．人的成熟红细胞内可发生的是过程①④

D．无氧呼吸中大部分的能量以热能形式散失掉，所以产生的ATP量远小于有氧呼吸

答案 C

解析在细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖水解为丙酮酸，线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，丙酮酸在线粒体内彻底氧化分解释放大量能量，A错误；无氧呼吸过程①产生的[H]最终把丙酮酸通过过程③还原成酒精或者通过过程④还原成乳酸消耗了，所以不会有[H]的积累，B错误；人的成熟的红细胞，没有线粒体，只能进行无氧呼吸，最后经过过程④生成乳酸，C正确；无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少，原因是无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则留存在酒精或乳酸中，所以产生的ATP量远小于有氧呼吸，D错误。

3．(2019·山东青岛二中第二学期期初)下列实验操作能够达到预期的是()

A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式

B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围

C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照

D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验

答案 B

解析溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可以检测二氧化碳的有无，但酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会有二氧化碳生成，A错误；预实验可以事先摸索条件，可以确定大致范围，B正确；在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染料和吡罗红染料混合液染色，C错误；马蛔虫的受精卵只进行有丝分裂，不能进行减数分裂，D错误。

4．(2019·四川宜宾第二次诊断)下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平。下列叙述错误的是()

A．甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈调节机制

B．表中相关激素水平可通过抽取血样来检测

C．甲最可能是甲状腺发生病变，丙可能是缺碘造成的

D．乙最可能是下丘脑发生病变，可通过注射TRH来进一步判断

答案 C

解析甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，A正确；激素分泌后通过血液运输，故表中相关激素水平可通过抽取血样来检测，B正确；根据题意和表格，个体甲状腺激素含量低，则甲状腺激素的负反馈作用减弱，正常情况下促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)偏高，由此推断甲最可能是垂体发生病变，乙可能下丘脑发生病变，丙可能是缺碘造成的，C错误；乙可能是下丘脑发生病变，该症状可通过注射TRH来进一步判断，D正确。

5．(2019·湖南省衡阳市一模)下列说法中正确的是()

A．种群中控制某一性状的全部基因称为基因库

B．某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率

C．现在认为生物多样性的直接价值小于间接价值

D．新物种的形成都要经过地理隔离

答案 C

解析基因库是指种群中全部个体所含的全部基因，A错误；基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，B错误；现在认为生物多样性的直接价值小于间接价值，C正确；新物种的形成不一定要经过地理隔离，但一定要经过生殖隔离，D错误。

6．(2019·四川达州第一次诊断)果蝇性染色体组成XX、XXY为雌性，XY、XYY、XO(缺少一条性染色体)为雄性，其余类型在胚胎时期致死；已知果蝇的红眼基因R和白眼基因r仅位于X染色体上。将正常红眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，子代中出现了一只白眼雌果蝇，对此现象分析不合理的是() A．父本形成配子过程中，基因R突变成了基因r

B．父本形成配子过程中，基因R所在染色体片段缺失

C．母本形成配子过程中，同源染色体XX未分离

D．父本XY未分离，子代白眼雌果蝇的基因型为X r O

答案 D

解析正常红眼雄果蝇(X R Y)与正常白眼雌果蝇(X r X r)杂交，子代中出现了

一只白眼雌果蝇，可能是父本形成配子过程中，基因R突变成了基因r，形成了X r X r的白眼雌果蝇，A不符合题意；若父本形成配子过程中，基因R所在染色体片段缺失，则发育成雌性个体的受精卵的基因型为X r X O，表现为白眼雌性，B 不符合题意；由题干可知，XXY为雌性，因此可能是母本形成配子过程中，同源染色体XX未分离，形成了X r X r的卵细胞，并与含Y的精子结合形成了X r X r Y 的白眼雌果蝇，C不符合题意；父本XY未分离，则形成的精子的基因型为X R Y 和不含性染色体两种，不含性染色体的精子与含X r的卵细胞结合形成的子代的基因型为X r O的个体表现为白眼雄性，D符合题意。

二、非选择题(共4题，共39分)

29．(2019·山东淄博一模)(7分)阅读下列与光合作用有关的材料，并回答相关问题：

材料一美国科学家鲁宾和卡门把小球藻分成2组，研究光合作用释放的气体，实验结果见下表：

材料二景天科植物有一种很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放出CO2用于光合作用。

材料三在甘蔗、玉米等植物的叶肉细胞中，叶绿体固定CO2的最初产物是含4个碳的草酰乙酸，然后转化为苹果酸进入维管束鞘细胞的叶绿体中释放CO2(简称C4途径)，再进行卡尔文循环(C3途径)。C4途径起到CO2泵的作用，提高了C4植物利用CO2的能力。

(1)材料一～三，研究元素去向都用到的技术方法是________________。

(2)材料一的实验结果表明________________。若18O2进入线粒体一段时间后，线粒体内含18O的化合物有________。

(3)材料二，景天科植物夜晩能吸收CO2，却不能合成葡萄糖的原因是__________________________________________。气孔开闭的特点与其生活环境