一年级上册科学教学工作总结

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一年级科学教学工作总结3篇

一年级科学教学工作总结3篇一年级科学教学工作总结1身为一名一年级的科学教师，我觉得这份工作承担的巨大的责任，所以自我工作以来我始终勤奋踏实对待我的工作，并不断地学习提升自己各方面的能力跟素养，以争取在孩子面前能够以较好的面貌来教导他们。

虽然一年级的学生对科学还并不是太深入的了解。

但我依然需要跟他们普及知识开展，响应的教程。

现在一学期已经过去，我做出如下总结。

一、思想上的进步我积极参加学校的各种培训，参加学习并做好笔记提升自己的教学思想觉悟。

通过不断地学习，我深知教育好学生对老师的责任，也懂得了教师这个行业对社会起到怎样的作用。

老师必须教书育人，言传身教，为人师表，用行为去感染学生，让学生能够自我学习，并积极主动地向老师请教问题。

所以我的思想觉悟跟理论水，业务能力都需要得到提升，为今后学生的目标做出榜样。

二、教育方面的进步。

我担任一年级的科学教学小学科学是培养孩子以科学素养为宗旨，让他们知道科学是什么，明白科学的意义，也了解现在科学对社会进步起到的贡献。

通过培养孩子的科学意识，让他们在早期在思维中有这么一个印象，今后能朝这方面去发展，为社会做出贡献。

所以我也不断在课前准备好工作，以更生动更有趣的教学模式，把这些难懂难理解的科学问题简单的告诉他们。

三、继续努力不断提高。

由于一年级的孩子对学习科学的理解还比较薄弱，所以我深知我的教学责任的重担。

在今后我会不断努力的学习，以更丰富更简单的方式来教育孩子，让他们明白科学是什么理解科学的意义。

学生在打好基础以后，今后的学习将可以稳步提升，有助于今后他们对科学方面的兴趣。

一年级科学教学工作总结2一年级的科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学同交流共同进步。

一年级科学教学工作总结第一学期(优选3篇)

一年级科学教学工作总结第一学期（优选３篇）一年级科学教学工作总结第一学期【第1篇】一、学生基本状况本班学生共57人，绝大部分上课能够专心听讲，用心思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

二、主要成绩和经验1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的用心性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、潜力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的潜力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。

认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、透过练习课的精心设计，使学生掌握知识，构成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，透过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

9、透过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻:学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

一年级科学的教学总结范文（精选6篇）

⼀年级科学的教学总结范⽂（精选6篇）⼀年级科学的教学总结范⽂（精选6篇）⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间⾟勤付出，我们⼀定积累了不少经验和教训，将过去的时间汇集成⼀份优秀教学总结吧。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼀年级科学的教学总结范⽂（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。

⼀年级科学的教学总结1 通过⼀学期的学习基本完成了教学任务，但也存在不少的问题，具体情况总结如下：⼀、在知识与技能⽅⾯在实际的情景中能正确的认、读、写100以内的数，并能认识记数单位“百”，知道⼀百以内数的组成和顺序，学会⽐较100以内数的⼤⼩。

结合具体情景，进⼀步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，⼏时刚过和快到⼏时。

在情景中，认识了元⾓分，了解它们之间的关系，会进⾏简单的计算。

培养从⽣活情景中抽象出100以内的数的认识，培养了学⽣的观察、分析、抽象概括能⼒，建⽴初步的独⽴思考和探索的意识，初步形成估算的意识。

在认识图形和⽅向、长度单位的过程，发展了学⽣的观察、想象思维和操作的能⼒，形成了初步的空间概念。

⼆、能⼒的培养在现实的⽣活中能与同伴交流，，发现并能提出问题发展学⽣的应⽤意识，感受到同⼀问题可以⽤不同的⽅法解决。

初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能⼒。

在他⼈的⿎励和帮助下，对⾝边的数学产⽣好奇⼼和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。

了解可以⽤数和形来描述某些⽣活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信⼼。

三、在教学中注意了以下⼏个问题：实现了多维⽬标把握了新课程倡导的新理念，从知识能⼒⽅⾯确⽴教学⽬标，促进学⽣全⾯发展。

教学中创设⽣动有趣的教学情景，引导学⽣数学活动，帮助学⽣在⾃主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和⽅法，获⼴泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努⼒的调动学⽣的积极性。

一年级上科学教师工作总结(推荐3篇)

一年级上科学教师工作总结（推荐３篇）一年级上科学教师工作总结【第1篇】随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事!通过这半年的教学实践，我有点点体会.现在做以小结。

第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲;而现在呢是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。

第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具体化的小目标.而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺利完成教学了。

我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题;我们穿什么这些学生每天接触的东西。

这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。

一年级上科学教学工作总结6篇

一年级上科学教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年一年级科学教学工作总结第一学期3篇

一年级科学教学工作总结第一学期３篇〖一年级科学教学工作总结第一学期第【1】篇〗数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

一、课堂教学模式1、创设有趣情境，培养问题意识。

一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。

数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。

我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好，让学生在玩中学习数学。

2、数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。

新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而枯燥的知识罗列。

教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得以完美的结合。

在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生，但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征。

之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里，进一步加强学生对这些物体的理解。

这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。

将数学的真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。

要学生学会数学，做数学，在生活中感悟数学，运用数学，发挥、发展、创新数学。

一年级科学上册教学总结(4篇)

一年级科学上册教学总结(4篇)一年级科学上册教学总结（篇一）这学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，研究惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的研究兴趣，培养学生的研究惯，引导学生参与研究的全过程，取得了一定效果。

现小结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，提高了教学效率。

2、积极听课、善于发你反思有时间就尽量去听课，取长补短，拓宽自己的思路，为备课积累素材。

探索适合学生并且让学生喜欢的教学方式，使学生改变对研究感到枯燥、单调、脱离实际的想法，乐于研究，主动研究。

二、重视动手和动脑的训练科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。

而低年级的这一环节显得特别重要，所以在教学中我特别注意这两点的训练，注重教学生由想到做，给学生营造一种快乐的研究氛围，让每个学生都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现学生的动手能力有了很大的进步。

三、存在不足和今后打算1、本身的业务素质还有待提高，不断更新。

2、学生的自主研究气养成教育不够成功。

3、积极运用多媒体教学手段，提高教学质量。

在新的学期里，我将汲取过去的经验教训，不断提醒本人，让本人向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

一年级科学上册教学总结（篇二）本学期我担任一年级（1）科学教学工作，作为刚接一年级的我，由此感受到本人肩上的担子之重。

因为低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教法，虚心向其他教师研究。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克制不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

现对科学学科的教学工作总结以下：一、认真研究课程标准，提高本身素质。

一年级上学期科学教学工作总结6篇

一年级上学期科学教学工作总结6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级科学上教学工作总结（共18篇）

一年级科学上教学工作总结（共18篇）第1篇：一年级科学教学工作总结一年级科学教学工作总结王万庆作为一名科学教师〃我觉得这份工作肩负着很大的责任〃所以〃自工作以来〃我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作〃并不断学习〃努力提高自己各方面的能力。

现将本学期的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训〃认真参加政治学习〃并做好学习笔记〃提高自己的思想觉悟。

我还深知要教育好学生〃教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表〃以自己的人格、行为去感染学生〃努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中〃我积极、主动、勤恳、责任心较强〃乐于接受学校布置的各项工作〃在不断的学习中〃努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面我担任一年级的科学教学〃小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程〃目前越来越受到各界的重视〃我深知自己肩上的担子的重要性〃并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。

我知道〃要想提高教学质量〃首先要立足课堂〃教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想〃我严格要求自己〃精心预设每一节课〃尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课〃一定要准备好科学课上所需要的实验材料〃这对学生的探究和实验非常重要〃所以〃我会提前准备好〃如果仪器室没有的材料〃但是为了上好课〃我就自己找材料或动手制作。

认真钻研教材〃对教材的基本思想、基本概念〃每节课的总拿了解教材的结构〃重点与难点〃掌握知识的逻辑〃能运用自如〃知道应补充哪些资料〃怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况〃了解学生原有的知识技能的质量〃他们的兴趣、需要、方法、习惯〃学习新知识可能会有哪些困难〃采取相应的指导措施。

3、研究教学方法：考虑教法〃解决如何把新知识传授给学生〃要根据学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导〃包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

一年级科学教学工作总结三篇

一年级科学教学工作总结三篇【篇一】一年级科学教学工作总结20__即将过去，我们又将迎来20__的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。

小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。

我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。

本着科学教学“生活化、活动化、自主化、情感化”的基本方法；把教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力……是我这个学期教学的基本理念。

一．科学课教学要以探究为核心科学是一门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特•海特曼称它为一种“充满乐趣的无边界探险历程”。

同时，《科学课程标准》中指出：科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

1．培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。

二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。

对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。

经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

2．结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

3．正确引导和训练，使学生善于探究对学生而言，探究的方法是很最重要的。

教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。

二．科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。

一年级科学教学工作总结第一学期(优选3篇)

一年级科学教学工作总结第一学期（优选３篇）一年级科学教学工作总结第一学期【第1篇】科学课程要面向全体学生。

这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。

本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。

现将工作总结如下：一、做好课前准备。

深入钻研教材，认真分析学生实际。

坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。

同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

二、关心学生参与的意识。

竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。

这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。

三、注重培养学生科学的思维方法。

在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。

让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

“金无足赤，人无完人。

”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。

在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。

加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。

一年级科学教学工作总结第一学期【第2篇】转眼，又是一年即将结束。

总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。

一年级科学教师教学总结(推荐3篇)

一年级科学教师教学总结（推荐３篇）一年级科学教师教学总结【第1篇】小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。

一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、认真做好入学前的准备工作儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。

为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。

开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。

我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。

在此基础上，我才根据学生的'具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。

二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

一年级上科学教师工作总结(优选3篇)

一年级上科学教师工作总结（优选３篇）一年级上科学教师工作总结【第1篇】转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

二、学生是科学学习的主体。

学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。

把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。

教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

三、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。

虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在教学过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。

今后我将继续保持，并争取更大的进步。

一年级上科学教师工作总结【第2篇】转眼加入XX小学一年级这个团队已经一个学期了，我担任一年级2、3班的数学老师，两个班的学生大部分上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。

一年级上册科学教学工作总结【三篇】

一年级上册科学教学工作总结【三篇】教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。

因此，一个老师的教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有教育合力存在。

都说《科学》是主科。

但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待。

表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是一人一本，而是由学校统一安排，两人一本，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科学课的歧视和另眼看待。

他们多数是被统考指挥棒所左右，只顾眼前利益，鼠目寸光。

没有看到学生发展的未来是知识经济时代，需要综合素质人才。

但因为现在我国高中录取的方法还没有改变，评价学生只有单一的一次考试定终身的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的方法。

得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。

无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。

其实，许多老师和学生不是不知道素质教育；也不是不知道知识经济。

只是在统考指挥棒的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的事。

一年级上册科学教学工作总结2 时间过的真快，转眼一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，紧张、忙碌而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、教师个人素质方面1、去人之长，补己之短。

作为新老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听老教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的组织每科都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己和其他老师的差距，从中也收益多多，感触颇深。

2、多看专业书籍，给自己及时充电。

专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的修养，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容，知识含盖面非常的广，所以我经常会利用周末跑到书店，把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。

3、参加活动，吸取精华。

小学科学的科学小制作、小发明也很重要，而我这个学期其中一个任务就是指导学生进行科技活动。

人教版一年级上册科学教学总结

人教版一年级上册科学教学总结科学教学总结篇一1、通过看图，了解鸡蛋是怎样从母鸡的肚子里出来的，会想象小鸡孵出来时的情景。

2、知道冬天穿棉衣可以御寒，还要让孩子用手去摸衣服上的热气。

3、让孩子说一说冷和热有什么区别。

4、在自己的生活中发现热的存在，并会去感受它。

5、会使用肥皂和毛巾擦手，愿意把玩具放入水中洗一洗。

6、会分辨冷热，在一天内能够明显地感觉到昼夜的变化。

7、知道了吃的食物中都有营养，喜欢吃蔬菜。

8、会说三句话：我吃，我喝，我拉。

9、初步懂得了节约用电、用水的道理，体会到合理利用资源的重要性。

10、能够用自己喜欢的方式表达和交流探索所得。

11、对书上的图片及儿歌很感兴趣，乐于接触图文并茂的书籍。

12、能够区别声音的高低、大小与远近。

13、认识了常见的几种动植物标本，产生了爱护花草树木等绿色环保行为习惯。

14、经历了“猜测—验证”的科学研究过程，形成了积极主动参加实践操作活动的态度。

15、亲身尝试做各类事情，获取直接经验，培养良好品质。

16、进一步激发幼儿关心周围世界的强烈欲望，萌发他们探索未知领域奥秘的求知精神。

17、引导幼儿注意倾听同伴讲述故事或朗诵诗歌，鼓励幼儿根据画面提供的信息展开丰富的联想和想像。

18、帮助幼儿逐渐掌握正确的阅读姿势，不断增长词汇量，扩充语言范畴，促进口头语言向书面语言转化。

19、指导幼儿运用多种绘画工具和颜料，创造性地描绘线条、点、圆圈、曲线等基本图案，涂鸦简笔画。

20、支持幼儿随着音乐边唱边跳，锻炼肢体协调能力。

21、组织幼儿收集废旧材料制作玩具，如纸盒、塑料瓶、泡沫板、布头等，满足幼儿的选择需要。

22、带领幼儿走访附近社区，寻找春夏秋冬四季更替的痕迹；欣赏祖国壮丽山河风光，拓宽视野，陶冶情操。

23、请家长配合完成每月一次的计算题卡，巩固数字概念。

24、给予机会，启迪智慧，鼓励幼儿独立思考问题，勇敢回答老师的提问。

25、适当安排户外游戏，坚持每日两小时阳光下的户外活动，增强幼儿体质。

部编版一年级上册科学教学工作总结(一)

部编版一年级上册科学教学工作总结(一)1. 工作概述在部编版一年级上册科学教学工作中，我们坚持以培养学生科学兴趣、积累科学知识和培养科学思维为目标，通过精心设计的教学活动，提高学生的科学素养和探究能力。

2. 教学设计和实施情况本学期，我们按照教材的内容和教学大纲的要求，设计了一系列富有启发性和互动性的教学活动。

我们特别注重激发学生的兴趣，采用多种教学方法和资源，包括故事讲解、小组合作探究和实验观察等。

通过这些活动，学生能够主动参与、积极思考，并且在实践中掌握科学知识。

我们注重培养学生的科学思维方式，例如观察、分类和比较等。

在教学中，我们引导学生通过观察和比较应用所学的科学知识，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

3. 教学效果评估为了评估教学效果，我们采用了多种评估方式。

通过课堂观察和学生展示活动，我们能够全面了解学生对科学知识的掌握情况以及他们的研究态度和能力发展情况。

此外，我们还进行了小测验和作业评估，以确保学生能够巩固所学的知识。

根据评估结果，我们发现大多数学生在科学知识掌握和思维能力发展方面取得了良好的进步。

学生的研究兴趣和主动性也得到了提高。

4. 教学反思与改进在教学过程中，我们也面临了一些挑战和问题。

例如，有些学生在实践操作中存在困难，需要更多的指导和练机会。

另外，教学资源的不足也是一个需要改进的方面。

为了解决这些问题，我们将继续改进教学方案，加强实践操作和巩固训练，提供更多的教学资源和辅助材料，以满足学生的需求。

5. 后续工作计划下学期，我们将继续秉持相同的教学理念、方法和目标，进一步培养学生的科学兴趣和探究能力。

我们将关注学生的研究需求，根据他们的实际情况进行个性化教学，并加强与家长的沟通，促进学生全面发展。

6. 总结通过本学期的科学教学工作，我们不仅培养了学生的科学兴趣和积累了科学知识，还培养了学生的科学思维和解决问题的能力。

我们将继续努力，持续改进教学工作，为学生提供更好的科学教育。

小学一年级科学上册教学工作总结（精选12篇）

小学一年级科学上册教学工作总结小学一年级科学上册教学工作总结（精选12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让我们一起来写一份教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学一年级科学上册教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级科学上册教学工作总结篇1学生学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。

针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。

小学科学第一学期教学工作总结共4篇(小学一年级科学教学工作总结和反思)

小学科学第一学期教学工作总结共4篇(小学一年级科学教学工作总结和反思)学校科学第一学期教学工作总结共120xx---20xx学年度第一学期六一学校学校科学教学工作总结一、主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师训练观念1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习《基础训练课程改革纲要（试行）》，提高科学老师对课程改革的熟识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

2、组织本组老师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应用到工作中去。

3、以新课程标准领先提议的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

二、抓常规不松懈，关注每一个同学的进展1、狠抓起始班级课堂常规。

本学期三班级同学开头学习科学课程，为了打好基础，培育同学自主、合作、探究的学习方式，激发呵护同学的科学兴趣，依据新课程标准制订和修改《学校课堂常规》，老师通过认真学习把握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂训练事故发生；2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立训练教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索同学如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前猜度揣测和课后反思。

3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和同学的主体地位，既要关注思维进展水平快的同学，还看到思维水平进展慢的同学，同时，也要留意把机会让给中等水平的同学。

在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。

三、发挥集体力气，集思广益，共同进步1、加强集体备课管理。

本学期实行善集体备课制度，加强集体备课的组织，保证了集体备课的时间，人人有预备的参预，人人有重点的发言和争辩，能真正的集思言广益，发挥集体的作用。

对集体备课的效果进行评估。

2、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题争论工作。

一年级科学教师教学工作总结(优选3篇)

一年级科学教师教学工作总结（优选３篇）一年级科学教师教学工作总结【第1篇】回想这学期以来所做的工作为了完成学校安排的教学计划要求进续期我努力教学不断提高教学水平下面就将工作情况总结一下也便今后工作和教学中不断进步和提高。

一、教学工作为了上好一节高效的体育课教学中本着立足本岗针对体育学科的特点和学生年龄特征、心理发展规律、兴趣爱好等奉献给学生一个快乐、开放、互动、自主、探究的体育课堂具体做法：了解学生、认真备课认真学习《体育课程标准》深钻教材立足学生发展从学生的角度来考虑教学。

我深知要备好一节高效的课就必须了解学生。

了解学生主要是了解学生的.思想情况和知识基础同时还要了解各个学生的身体条件、意志品质等方面的特点差异及存在的问题。

从学生实际出发制定教学要求根据孩子们好动爱玩的特点我把教材内容利用游戏的形式展现在课堂上这些游戏本身又具有很大的趣味性同时针对性很强而且又是贯彻素质教育的基本手段。

既能培养学生的基本活动能力又能锻炼身体可为学生的学习打下良好的基础。

二、课间活动本学期为了丰富学生的课间活动内容我们体育组根据学生的兴趣爱好为学生搭设了锻炼的平台和展示的空间主动为各个班级推荐了内容符合学生的游戏活动并协助练习。

在开学初我重点抓了广播操因为一年级学生刚刚入学对广播操有些陌生如打不好基础一旦学生养成坏习惯在纠正就困难了。

因此我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一加强对学生的思想教育使学生真正认识到做操的重要性和必要性培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三讲解要少而精。

我在广播操教学时的讲解主要是结合我的示范动作让学生加深对动作的理解。

第四口令要清楚、洪亮、准确。

第五纠正错误动作要及时。

另外在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。