中山市西区2019—2020学年部编版七年级第二学期复学调研练习语文参考答案与评分标准-改

中山市西区2019—2020学年第二学期复学调研练习
七年级语文参考答案与评分标准
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3．附加题从严给分。

题号分值参考答案及评分说明
1 10（本题共5小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止）（1）1弹琴复长啸
（2）1草木知春不久归百般红紫斗芳菲
（3）2此夜曲中闻折柳
（4）2出淤泥而不染濯清涟而不妖
（5） 4 飞来峰上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
24（1）迭起（2）吞噬（3）沥尽心血（4）仙露琼浆
（每词1分，每错漏一字各扣0.5分，扣完该小题分为止）
3 ３【答案】A.【解析】“信手拈来”是随手拿来的意思，多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

4 ３【答案】B【解析】A项关联词语使用错误，将“只有”改为“只要”，或将“就”改为“才”；B项正确；C项搭配不当，将“提高”改为“展现”；D项有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。

故选B。

5 4（1）【答案】清明节祭奠亲友的方式发生了变化。

（或清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。

）（2分）
【解析】本题考查对文本内容的概括。

对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两个材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

也将两则材料进行比较，找到内容信息的不同点。

从随着互联网的普及和人们文化素质的提高，清明节祭奠亲友的方式发生了变化这个角度来说明问题。

（2）【答案】示例：文明是一叶舟，文明祭扫，是一条表达哀思、省时省力、保护环境的好渠道。

（2分）
【解析】本题考查的是语言表达的能力。

由题意可知，本题要求用一句话来描述"
文明祭扫"，也就是以"文明祭扫"为陈述的主体，并用上一种修辞手
法。

为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟
悉的修辞手法即可。

材料的中心话题突出，易于发表感想，且学生表
达的自由度大。

本题拟题很好，在考查学生语文能力同时，让学生懂
得观察生活，关注社会，体现了考试的教育功能。

如可从"文明祭扫"
的意义角度构思答案，切记用上修辞。

（各2分，内容1分，要求1分）
6 3 （1）倒塌（2）经过，经历（3）颠倒，错乱（每词1分）
7 4 （1）你们这些人不能探求事物的道理。

这石兽不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？
（每句2分，每译错一词扣0.5分，扣完该小题分为止）
8 3 Ｂ（文章先叙后议）（多选或错选不给分）
9 3 A【解析】A项两者都为“温习”。

B项前者为“全，完全”，后者为“竭尽”。

C项前者为“距离”，后者为“离开”。

D项前者为“反省”，后者为“醒悟，明白”。

10 3 但读得一篇/必求可以背诵/然后思通其义蕴/而运用之于手腕之下
（错一处,多画一处各扣1分,扣完该小题分数为止）
11 3 （１）文中作者看法（２分对两点即可）①将书看作珍宝，一月之内必温习；②每读一篇文章都要进行背诵并通晓它的内涵；③能够在实践中将所读之书加以运用。

【解析】题干要求指出作者对读书的看法，从“视之如拱璧，一月之内，必加温习”可看出，作者希望年轻人要将“书”视作珍宝，并时常加以复习，从“但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴”可知，作者希望年轻一辈读书时要加以背诵，从“而运用之于手腕之下”可知，作者希望年轻一辈读书要能够将知识在实践中加以运用。

根据文章内容用自己的语言总结即可。

（２）孙权劝吕蒙“但当涉猎，见往事耳”只要粗略地阅读，了解历史罢了（１分意对即可）。

【参考译文】我希望你们这些后辈把平时已经阅读过的经书，看作是珍宝一样，一个月之内，一定要加以温习。

古人的书，怎么可能完全读得完呢？只要阅读了一篇，就一定要求可以背诵，然后思考通晓它内在的意义，把它运用到自己写作中去。

这样，才气就会散播出来。

如果曾经读过这本书，但完全不能举出它里面的词语，就叫作“画饼充饥”；能够举出书里的词语但不能运用，就叫作“吃了东西不消化”。

这两种情况距离腹中空虚没有什么差别。

你们这些后辈在这些方面，急应赶快反省。

12 3 A(引用“十月怀胎,一朝分娩”为了强调遵循规律的必要性和重要性)
13 3 D(D项事例着重讲皮鞋的优点,不是“匠心”)
14 4 （１）一丝不苟的工序,精湛的技术,专注的追求,精益求精的精神,正是我们今
天所倡导的“工匠精神”（１分）示例：高凤林作为一名特种熔融焊接工,35
年如一日,一心专注火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08
毫米是高风林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。

载人潜水器有十几万个零部件,
其组装对精密度要求达到“丝”级。

示例：顾秋亮作为一名坪工,40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上
不断追求卓越,一次又一次挑战极限,成功把“蛟龙”送入海底,他也被称为“有
钻劲儿的螺丝钉”。

（１分，答任意一人，意对即可）
示例：邓稼先在２８年间，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，
领导许多学者和技术任意，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国
防自卫武器引导到了世界先进水平。

（２分，意对即可）
15 4 ①开开心心（1分），②甚至纳闷（十分疑惑）（1分），
③提着羊肉责贵问老（1分）④满怀内疚（非常惭愧，十分自责）（1分）
16 4 答：①运用比喻手法（1分）；
②将吴老贵切下的肉片比作飞落的梅花和薄薄的纸屑，生动形象地写出了所切肉片又轻又薄
的特点；（1分）
③表现了他切肉动作的娴熟和手艺的高超（2分）。

（共4分）
17 4 答：①“吴家羊肉”是小说的行文线索；
②“吴家羊肉”不膻不腻，是百年传统名吃，不仅反映出吴老贵手艺的高超，更折射出他孝
敬老人的美好品质；
③以小见大，“吴家羊肉”不仅仅是传统手艺的传承，更是中华孝道精神的传承，吴老贵用
吴家不成文的规矩，影响着前来买肉的顾客，让中华传统文化得以发扬光大，
深化了作品主题。

（意对即可，每点2分，答到两点即给4分）
18 5 第㉔段描写方法：神态描写、动作描写（细节描写）（1分）
作用：①生动细腻地写出了吴老贵的一番话引起了张瓦匠内心的触动；
②表现了他对自己没有孝敬双亲感到羞愧（内疚、惭愧、自责等）以及对吴老贵这种做法的
崇敬（敬佩、欣赏）之情；
③侧面表现出吴老贵德艺双馨的崇高形象。

（每点1分，答到其中两点即给2分）
链接材料描写方法：外貌描写、神态描写_（1分）
作用：①描写出坐着最后一次看见老王生病时那副恐怖的外貌和面容。

②暗示作者从直觉出发，已隐约感到老王身上的死亡气息；为后面自责因受惊吓而忽略了老
王的心意做铺垫。

（每点1分）
三50
附加题（10分）
1 2 Ｃ，第一本，初期过程。

2 4 参考示例l：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，
喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

参考示例2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。

如“跑得不快怎
能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发
挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。

参考示例3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车
写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样
强健有力。

又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车
的感受。

（结合选文内容２分，评析语言特色２分，只举实例，不做评析，
不给分。

）
3 4 参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；辛苦赚钱，被警察给骗了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；最后的希望，小福子上吊死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。

（答对４点即可）。