观察果实和种子的结构

果实和种子适应传播的结构和方式

种子借助风力来传播。

适应于风力传播的果实和种子，大多是细小而轻的，而且常有翅或毛等附属物。

如蒲公英的果实有冠毛，柳的种子外面有绒毛，榆的果实有翅，酸浆果实的外面有苞片等。

靠水的帮助来传播。

水生植物和沼泽植物的种子，多借水力传播。

椰子、莲蓬都靠水推向远方。

靠水传播的种子，它们外面总是包裹着一层又厚又轻，充满着空气的保护层，使它能够浮在水面，随波遨游。

依靠动物来传播。

有的种子或果实非常细小，被动物踩上时就会粘住，带到别的地方落下。

另一些植物，果实和种子上长着各种各样的刺和钩，一旦动物或人和它接触，那些带钩、带刺的小家伙，就能牢牢地挂住动物的皮毛或人的衣物，散播到远处去。

如苍耳子、鬼针草等。

鸟类也是替植物传播种子的好帮手。

一些小浆果，会被鸟连肉带籽一口吞入肚中，不久，种子再随着鸟粪被排泄出来。

有人观察过，曾经通过鸟类消化道的种子，发芽力不仅没有丧失，而且还有所提高。

植物界里还有许多“不求人”的种子，像豌豆等，它们不靠风、不靠水，也不靠动物，而是靠自身弹力将种子从果实中弹射出来。

喷瓜最有趣，成熟时瓜上出现一个小孔，紧张的瓜皮把浆液连同种子从小孔里喷射出来，一直吹到几米远的地方去。

果实与种子的传播果实和种子成熟后迟早要脱离母体，散布较远的距离，以争取更多的生存空间，使种族繁衍。

如果植物的果实和种子没有适当的传播方法，其后代就要拥挤在一起，这样种内个体间的生存竞争将会十分激烈，导致相当多的个体因生存竞争的失败而死亡；同时，后代聚集在一起，还迫使进行近亲交配，这很不利于植物的进化。

因此，植物通过长期的自然选择，成熟果实和种子具备了适应于各种传播方式的结构和特性，以扩大后代个体的分布范围，使种族更加繁荣（图10-18，图10-19）。

有的果实或种子借助于风吹、水流、动物和人类的携带来散布，也有的形成某种特殊的弹射机构来散布。

借助于风吹的果实一般质地轻而小，常生有毛状或翅状附属物，这类果实很容易为风力所吹播，如蒲公英的果实具有冠毛，榆树的果实具有翅等。

花、果实与种子的结构观察

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------花、果实与种子的结构观察实验七、生殖器官的形态与结构一、实验目的 1、进一步认识单、双子叶植物花的组成、类型和花芽分化的规律； 2、理解和掌握雌、雄蕊的发育及其结构； 3、认识开花传粉受精与果实和种子发育形成的过程与意义；二、实验要求 1、通过切片观察，认识双子叶植物花芽分化的过程和特征，理解与掌握花药、胚珠及贝母型胚囊的发育过程与特征； 2、以荠菜、小麦为例，理解和掌握单、双子叶植物胚和胚乳的发育形成方式与特征； 3、了解子房的结构组成，认识果实类型； 4、了解花粉粒的形成过程及其结构。

三、实验仪器、材料和试剂 1、仪器用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、擦镜纸、吸水纸； 2、材料：油菜或荠菜花、小麦幼穗系列切片、油菜花芽系列切片、棉花花芽系列切片、百合花药幼期横切片、百合花药成熟期横切片、小麦花药（花粉母细胞时期）横切片、百合子房横切片、苹果子房纵切片、小麦花系列切片、荠菜子房系列纵切片、荠菜果实、小麦子房系列纵切片、小麦颖果纵切面、棉子房系列横切片。

四、实验内容和方法（一）花芽分化 1．棉花花芽分化过程图7-1 棉花芽分化过程苞片原基分化图 9-5 棉花芽分化过程（ iii）花瓣、雄蕊原基分化房，子1 / 11房内胎座上生有许多胚珠（图7-4B）。

图 7-2 棉花芽花萼原基分化取不同发育时期的棉花纵切片，在低倍镜下观察，可见其花芽分化过程为由外向内顺序进行，从苞片原基分化期（图 7-1），花萼原基分化期（图 7-2），花瓣和雄蕊原基分化期（图 7-3），最后分化出 3-5 个心皮原基分化期（图7-4A），心皮原基从分离逐渐到基部愈合成子2．油菜花芽分化过程取油菜不同发育时期的花芽纵切片，在低倍镜下可观察到，油菜花芽分化过程与多数双子叶植物的花芽分化过程一样，其分化顺序为：花萼原基分化期、花瓣原基分化期、雄蕊原基分化期、心皮原基分化期（图 7-6）。

观察果实的结构实验报告

观察果实的结构实验报告
实验目的
本实验旨在观察和描述不同果实的结构特点，以便进一步了解果实的形态和组织结构。

实验材料
- 不同种类的果实（例如苹果、橙子和香蕉）
- 实验刀
- 显微镜
- 果实切片工具
实验步骤
1. 将不同种类的果实按照实验要求切开。

2. 使用实验刀将果实切片，确保切片薄而均匀。

3. 将果实切片放置在显微镜下。

4. 通过放大镜镜头观察果实切片的结构，注意果皮、果肉和种子等部分的特点。

5. 使用实验刀和显微镜下的画笔，细致地观察和描述果实切片的细胞结构。

实验结果
根据观察，不同种类的果实具有不同的结构特点。

苹果果实的
外层是厚实的果皮，果肉分为多个区域，其中包含种子。

橙子果实
的外层有一层薄皮，果肉呈囊状排列，种子位于囊状结构的中心。

香蕉果实的外层是薄皮，果肉呈柔软的纤维状，种子位于果肉中心。

实验结论
通过本实验，我们了解了不同种类果实的结构特点。

果实的结
构与其形态、口感和生长环境密切相关。

这些观察结果对于果实的
分类、选购和研究具有重要的参考价值。

实验注意事项
1. 在切割果实时要小心操作，避免切伤手指。

2. 在使用显微镜时，调整合适的放大倍数，以获得清晰的观察
结果。

3. 实验后要将实验刀和显微镜等实验工具清洗干净，并妥善保管。

观察5种植物的果实解剖果实的各个结构

观察5种植物的果实解剖果实的各个结构以观察5种植物的果实解剖果实的各个结构为标题，我们来探索一下植物果实的奥秘。

一、苹果果实解剖结构苹果果实属于梨果类，外部呈现光滑的皮肤，果实内部包裹着薄而坚硬的果核。

我们来详细解剖一下苹果果实的结构。

1. 外层皮肤：苹果果实的外层是由表皮组织形成的，一般呈现光滑的表面，可以防止水分的丢失和病菌的侵入。

2. 中层组织：中层组织是由多层细胞组成的，负责储存水分和养分，保持果实的形状和结构。

3. 内层果肉：内层果肉是苹果果实最主要的部分，由多个细胞组成。

它含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，是人们日常饮食中重要的营养来源。

4. 果核：果核是苹果果实的核心部分，是由种子包裹着的。

种子可以通过果肉的消化和排泄传播到其他地方，完成植物的繁殖过程。

二、橙子果实解剖结构橙子果实属于柑橘类，外部有一个厚实的橙色果皮，果皮下面是柔软多汁的果肉。

我们来看一下橙子果实的结构。

1. 果皮：橙子的果皮由外到内分为三层，分别是外皮、中皮和内皮。

外皮是橙色的，富含芳香物质，可以保护果实免受外界环境的影响。

2. 果肉：橙子的果肉是由多个细胞组成的，含有丰富的维生素C和纤维素。

果肉的颜色从橙色到淡黄色不等，口感柔软多汁，非常受人们的喜爱。

3. 果汁囊：果汁囊是橙子果实内部的小囊状结构，里面充满了橙汁。

橙汁中富含有机酸和糖分，给橙子带来了酸甜可口的口感。

三、西瓜果实解剖结构西瓜是夏季最受欢迎的水果之一，它的果实有着独特的解剖结构。

我们来看一下西瓜果实的构造。

1. 外皮：西瓜的外皮呈现出绿色或黄色，表面有着纵向的条纹。

外皮的主要作用是保护果实免受外界环境的损害。

2. 瓤部：瓤部是西瓜果实最主要的部分，呈现出红色或黄色。

瓤部内部充满了甜美多汁的果肉，是人们夏季消暑的最佳选择。

3. 瓤心：瓤心是西瓜果实的中心部分，由许多黑色的种子组成。

种子可以通过消化和排泄被动地传播到其他地方，完成植物的繁殖过程。

四、草莓果实解剖结构草莓是一种常见的浆果类水果，具有独特的解剖结构。

观察果实结构实验报告

一、实验目的1. 了解果实的基本结构。

2. 掌握观察果实结构的实验方法。

3. 分析果实结构的组成及功能。

二、实验原理果实是植物的一种繁殖器官，由子房发育而成。

果实结构复杂，主要由果皮、果肉、种子等部分组成。

通过观察果实结构，可以了解果实发育过程中的形态变化，为植物学研究提供依据。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：苹果、梨、桃等水果。

2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、解剖盘、蒸馏水、酒精、碘液等。

四、实验步骤1. 准备工作（1）将水果洗净，去皮，切成两半。

（2）将切好的水果放在解剖盘上，用解剖刀轻轻切开果皮，观察果皮的结构。

（3）用放大镜观察果皮表面特征，如颜色、纹理等。

2. 观察果皮结构（1）观察果皮厚度、质地、颜色等特征。

（2）用解剖刀沿果皮与果肉交界处切开，观察果皮与果肉之间的连接方式。

3. 观察果肉结构（1）观察果肉的颜色、质地、水分含量等特征。

（2）用解剖刀沿果肉与种子交界处切开，观察果肉与种子之间的连接方式。

4. 观察种子结构（1）用放大镜观察种子的形状、大小、颜色等特征。

（2）用解剖刀沿种子与种皮交界处切开，观察种子的内部结构。

5. 观察胚珠结构（1）用显微镜观察胚珠的发育过程，包括珠心、珠被、珠柄等部分。

（2）观察胚珠内部的细胞结构，如胚乳、胚芽等。

五、实验结果与分析1. 果皮结构果皮是果实的外层，主要由表皮、皮层、果肉等组成。

果皮具有保护果实内部结构的作用，同时还可以减少水分蒸发，有利于果实的生长和发育。

2. 果肉结构果肉是果实的主要部分，含有丰富的营养成分，如糖类、维生素、矿物质等。

果肉质地柔软，口感好，是人们喜爱的食物。

果肉与种子之间的连接方式为肉质连接，有利于果实的传播。

3. 种子结构种子是植物的繁殖单位，具有胚乳、胚芽等部分。

种子内部的细胞结构复杂，为种子的生长发育提供物质基础。

4. 胚珠结构胚珠是果实发育的基础，包括珠心、珠被、珠柄等部分。

胚珠内部的细胞结构为胚乳和胚芽，为胚珠的发育提供物质基础。

实验六花、种子和果实的结构观察(二)

3.2 种子的结构和类型：
种子的结构：
种皮、胚（胚芽、子叶、胚轴、胚根）、胚乳
双子叶植物无胚乳种子：
菜豆、蚕豆、花生、棉花种皮：种脐、种孔、种脊等
双子叶植物有胚乳种子：蓖麻（种阜）单子叶植物有胚乳种子：小麦、玉米单子叶植物无胚乳种子：慈姑
种子的主要类型
有胚乳种子无胚乳种子
单子叶种子双子叶种子
肉果：成熟后果皮肉质化，肥厚多汁。干果：果实成熟后果皮干燥
四、作业要求
实验报告：总结比较种子、果实的类型与结构。
实验六花、种子和果实的结构观察（二）
朱世新黄象男
实验六花、种子和果实的结构观察（二）
一、实验目的与要求
1.了解双子叶植物胚的发育过程； 2. 掌握种子和果实的基本形态结构
和类型。
二、材料和用品
1.小麦胚纵切片、玉米胚纵切片、荠菜老胚切片、小麦、玉米、花生、菜豆、蚕豆、棉花、蓖麻。（3片）
3.3果实的形态和结构：
真果：仅由子房发育而来。假果：子房以外的其它结构参与了果实的形成。
单果：花中仅一枚雌蕊（单心皮或多心皮合生）。聚合果：花中有多枚离生雌蕊，每一雌蕊形成一小果，多枚小果聚合
而生。（如草莓、八角、玉兰、蔷薇等）聚花果：或复果，整个花序发育形成。（如桑葚、无花果、苜蓿等）
2. 显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、解剖刀等。
三、实验内容与方法
1. 胚的发育； 2. 种子结构和类型； 3. 果实结构和类型
四、作业
实验报告：总结比较种子、果实的类型与结构。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点：胚的发育过程；种子和果实的结构和类型。难点：胚的发育过程。

果实形态结构实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解果实的结构组成及其功能。

2. 观察不同种类果实的形态结构特点。

3. 比较分析不同种类果实的结构差异。

4. 培养观察、分析和实验操作能力。

二、实验原理果实是植物生殖器官之一，由子房发育而来。

果实的主要功能是保护和传播种子。

果实的形态结构与其生长发育环境、遗传特性等因素有关。

三、实验用品1. 植物材料：苹果、梨、桃、西红柿、黄瓜等。

2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、蒸馏水等。

3. 实验试剂：碘液、稀盐酸、酒精等。

四、实验步骤1. 观察果实外部形态：观察不同种类果实的颜色、形状、大小、表面光滑程度等特征。

2. 解剖果实：用解剖刀将果实沿纵向切开，观察果实的内部结构。

3. 观察果实内部结构：- 外果皮：观察外果皮的厚度、颜色、质地等特征。

- 中果皮：观察中果皮的厚度、颜色、质地、汁液含量等特征。

- 内果皮：观察内果皮的厚度、颜色、质地、有无种子等特征。

- 种子：观察种子的形状、大小、颜色、表面特征等。

4. 显微镜观察：- 取果实组织切片，进行染色。

- 用显微镜观察果实细胞的结构，如细胞壁、细胞质、液泡、叶绿体等。

5. 记录与分析：将观察到的果实形态结构特点记录下来，并进行比较分析。

五、实验结果与分析1. 果实外部形态：- 苹果：圆形，红色或绿色，表面光滑。

- 梨：梨形，绿色或黄色，表面光滑。

- 桃：圆形，红色或黄色，表面有毛。

- 西红柿：圆形或椭圆形，红色或黄色，表面光滑。

- 黄瓜：圆柱形，绿色，表面有刺。

2. 果实内部结构：- 苹果：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。

- 梨：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

- 桃：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。

- 西红柿：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

- 黄瓜：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。

3. 显微镜观察结果：- 果实细胞壁较厚，具有保护作用。

实验报告观察种子的内部构造

实验报告观察种子的内部构造一、实验目的：观察种子的内部构造，并了解其组织结构和功能。

二、实验原理：种子是植物的生殖器官，是植物种子的最初形态。

由外到内分为种皮、种鞘和种仁。

种皮是由表皮细胞组成的保护层，种鞘是由胚珠出芽器官多倍化产生的提供营养的层，种仁是种子萌发时提供养分的主要部分。

种子的内部构造对于种子的萌发和生长具有重要意义。

三、实验材料和仪器：材料：白豆、刀子、显微镜、荧光显微镜、盖玻片、载玻片、植物解剖刀；仪器：投影仪。

四、实验步骤：1.取一颗白豆，用刀子将种皮剥离，将种子放在盖玻片上。

2.用显微镜放大观察种子的形态。

3.将种子放在投影仪下，通过放大镜观察种子的形态和内部构造，同时进行投影。

4.将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察种子的组织结构。

五、实验结果：通过显微镜放大观察，可以看到白豆种子的外形为椭圆形，种皮呈黄绿色。

将切片的种子放在载玻片上，用荧光显微镜观察，可以看到种子的内部构造。

种子的组织结构主要包括种皮、种鞘和种仁。

种皮由表皮细胞组成，外层表皮细胞紧密排列，内层表皮细胞松散排列，保护种子免受外界环境的影响。

种鞘是提供营养的层，由胚珠出芽器官多倍化产生，可以提供种子萌发所需的养分和能量。

种仁是种子萌发时提供养分的主要部分，含有胚乳细胞和存储物质。

六、实验分析：七、实验总结：通过本次实验，我们观察了白豆种子的内部构造，并了解了种子的组织结构和功能。

种子的内部构造对于种子的生长和发育具有重要意义，种皮可以保护种子免受外界环境的损害，种鞘可以提供营养和能量，种仁可以供给种子萌发和幼苗生长所需的养分。

进一步的研究可以揭示种子生长和发育的机制，为植物育种和生物研究提供重要参考。

八、实验思考：1.种子的内部构造和功能在不同植物种类之间是否存在差异？2.种子的组织结构和营养物质的分布是否随着种子的发育而变化？3.种子的内部构造是否与种子的萌发能力和生长发育有关？4.种子的内部构造是否受到外界环境的影响？1.《植物解剖学实验教程》，张希筠等著。

果实和种子小学四年级科学下册PPT课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研讨
2. 结出这么多种子有什么意义呢？
拓展
我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？
教科版四年级下册（最新）
6.果实和种子
聚焦
凤仙花的果实是什么样的？
聚焦
雌蕊下端逐渐膨胀起来，这就是凤仙花的果实。
点击此处播放视频：观察凤仙花的果实和种子。
凤仙花的果实
探索
观察比较不同阶段的果实
比较它们有什么相同和不同。
探索
摘下一个快要成熟的凤仙花果实，观察果实的结构。
探索
把未成熟的凤仙花果实纵切和横切来观察果实结构。
探索
数一数，一个凤仙花果实里有多少粒种子？
探索观察更多植物的果实
探索观察更多植物的果实
根据果实不同，将果实剥开研究或将果实横切、纵切来研究。
利用多种感官来观察，看一看、闻一闻、摸一摸等。
探索
果实一般包括果皮和种子两部分。
种子果皮
果实
研讨
1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？

观察果实和种子

1、观察果实和种子2、探究果实或种子适应传播的结构教学目标1、说出果实和种子的发育过程、明确种子是果实的一部分。

2、探究果实和种子适应传播的结构、并用画图的方式描述观察结果。

3、了解种子传播的多种途径。

体验到细致观察才能得到更准确的信息。

4、学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。

5、通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。

6、培养学生善于合作、乐于交流的习惯。

教学重点了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。

教学难点对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。

实验器材：桃花结构模型、桃子、苹果、学生自带的其他种子或果实教学过程一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系1、多媒体出示各种水果和蔬菜西红柿、苹果、花生、菠萝、土豆、萝卜、菜椒、柠檬、香蕉、莲藕、黄瓜师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，请看大屏幕，老师为大家提供了一些水果和蔬菜，你能说一说哪些是果实吗？为什么？同桌可以讨论一下。

2、学生回答预计：（生：①水果是果实。

②蔬菜是果实。

③菜椒、黄瓜、花生不是果实。

④萝卜是果实。

⑤莲藕是果实。

）师：我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实。

3、了解果实的特征师：有些同学可能还是觉得不够理解到底如何来分辨果实的，显然我们从果实的外部是找不到果实的共同特征的。

实验寻找答案：师：把果实横向切开或者纵向切开，仔细观察比较从果实的内部构造上去寻找吧！（切开：梨子，橙子，番茄，石榴。

）师：小朋友你们发现了什么？（用小刀拨出果实内的种子。

）生：种子。

师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮，果皮通常具有外果皮、中果皮、和内果皮三层。

小结：我们知道植物开了花结的果叫果实，还知道了植物的果实都是由果皮和种子构成的。

4、教师示范操作验证师：正是因为果实里面都有种子，所以让我们一起来看看萝卜和土豆，切开后，里面有种子吗？生：没有。

植物形态解剖 - 果实和种子

无孢子生殖：由珠心或珠被细胞发育成胚的现象（柑橘属植物）
多胚现象：有的植物种子里往往含有2个或更多的胚的存在，这一情况称为多胚现象
双受精
概念：卵细胞和极核同时和2个精子分别完成融合的过程，是被子植物的有性生殖的特有现象。
双受精的进化意义 1、使2个单倍体的雌、雄配子融合在一起，恢复了植物原有的染色体数目 2、双受精在传递亲本遗传性，同时形成了胚乳，加强后代个体的生活力和适应性具有较大意义。是有性生殖过程中最进化、高级的形式。
第六节种子和果实
一、种子的形成二、果实的形成和类型三、果实和种子对传播的适应
一、种子的形成
被子植物受精作用完成后，胚珠——种子，子房——果实。有些植物，花的其他部分和花以外的结构也能发育成果实的一部分。裸子植物：胚珠外面没有心皮（子房）包被，
即种子没有果实包被，种子裸露的。
被子植物：胚珠外面有心皮包被，即种子有果实包被。称原胚，由原胚——胚
干果的类型：
（2）闭果类 ④坚果：外果皮坚硬、木质，内含一粒种子，成熟果实多附有原花序的总苞：壳斗，如栗子、榛。 ⑤双悬果（分果）：二心皮子房发育形成，伞形科植物果实成熟后心皮分离成两瓣，并列悬挂在中央果柄的上端如胡萝卜，小茴香。
果实的类型
干果的类型：
（2）闭果类
⑥胞果（囊果）：合生心皮形成的一类果实，1枚种子，果皮薄，疏松地包围在种子外，如藜，地肤等果实。
果实的形成
1 果实的形成和结构
由单纯的子房发育或由花的其它部分如花托、花萼、花序轴等一起参与组成。
外果皮组成果实的组织称为果皮中果皮
内果皮
果皮
广义和狭义的果皮概念:
狭义的是指成熟的子房壁；

果实的结构与类型

果实、种子的类型和结构及胚的发育
② 闭果类：果实成熟后，果皮不开裂。 A 瘦果：子房由一至三心皮合生雌蕊发育而成，子房一室，1枚种子。成熟时果皮不开裂，但果皮和种子易分离。如向日葵、荞麦。 B 颖果：果皮薄，革质，只含一粒种子。果皮和种子愈合在一起，不易区分和剥离。果实小，一般易误认为种子。如小麦、玉米、水稻等。 C 坚果：观察板栗、栓皮栎。子房由2或多个心皮合生而成，常子房一室，一粒种子，果皮坚硬，成熟时常附有花序的总苞，特称为壳斗。 D 翅果：子房由二心皮或两个以上心皮合生而成，常子房一室，一粒种子。果实成熟时，果皮向外延伸呈翅状，有利于随风飘飞。如榆树、元宝槭、臭椿等。 E 双悬果：2心皮的子房发育而来果实，未成熟时联合，成熟时两心皮分离成两瓣，并列悬挂在中央果柄的上端，各含一粒种子。如胡萝卜、小茴香等。 2．聚合果：由一朵花中的许多离生雌蕊，发育而成许多小果实，聚生在一个花托上。如草莓。取草莓果实纵剖观察，每一单雌蕊发育成一小瘦果，聚生在肉质膨大花托上形成聚合果，花托为主要食用部分。 3．聚花果：由整个花序发育而成的果实。取桑椹纵剖观察，果实由整个雌花序发育而成，食用部分主要是由许多雌花的肉质化花萼组成。另有凤梨、无花果等亦是聚花果
果实、种子的类型和结构及胚的发育
四、作业
一．总结各种类型果实特点。二．列表比较单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同
果实、种子的类型和结构及胚的发育
廖海艳
汇报人姓名
果实、种子的类型和结构及胚的发育
(一) 果实和种子结构 1．基本结构
(1) 桃桃的果实是由一心皮一室单雌蕊上位子房发育的真果，其子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。取桃果实观察纵剖面(图5—13)，果皮明显分为三层：外果皮薄而软，具毛，由子房壁表皮和表皮下厚角组织发育而成；中果皮肉质多汁，是食用部分，由子房壁中间层细胞发育而成；内果皮坚硬，构成核的硬壳，由子房壁内表面木质化增厚形成。

观察种子,探究真实的结构大班科学教案

观察种子，探究真实的结构大班科学教案。

1.植物产生种子的方式观察种子之前，首先了解植物是如何产生种子的。

任何一棵植物都需要繁殖后代以确保它们在生态系统中的地位。

种子则是植物繁殖的一种方法。

形成种子的过程主要分为以下几个步骤：•开花：植物在适宜的生长环境下将会开花，形成花朵。

•授粉：花内的花粉将会飘散到另一朵花或同一朵花的雌性部分。

这一过程称为授粉。

•受精：授粉之后，花朵内的雌性部分就会受到花粉的授精。

当雌性部分与花粉接触时，种子就会开始发育。

•种子成熟：在授精之后，种子就会成熟。

种子里包含了营养元素以及一些植物胚芽，这些都是保证植物生长的必要条件。

2.观察种子的形态特征千奇百怪的植物每种都会形成独特形态的种子，但基本结构都是相同的。

在观察种子之前，我们需要先了解种子的组成。

一颗典型的种子通常由三个部分组成：种皮、种脊和胚芽。

•种皮：种子的外层就是种皮，它看起来像壳一样硬实。

种皮对种子的内部进行保护，还能够在种子成熟之后帮助种子散播到远处。

•种脊：种脊是种子的中间部分，也就是它的主要贮藏部分。

在一些种子中，种脊部分有明显的条纹或印记。

这些印记能辅助我们辨认种子归属的植物种类。

•胚芽：种子的最里层部分是胚芽，它是新植物发芽生长的部分。

胚芽通常包括根、茎和叶片，它们在生长过程中会挤出种子壳，并逐渐成长为植物。

3.观察种子的结构为了更深入地了解种子的内部结构，我们需要使用显微镜来观察。

将一颗干燥的种子放入显微镜下，我们可以看到更加详尽的结构。

•种皮：种皮通常是由一个或多个细胞层构成的，它们在种皮的不同部位具有不同功能。

例如，种皮上的紧密排列的毛细管可以帮助种子在大气中保持湿润。

•种脊：种脊呈细长的形态，它的内部呈现出贮藏大量粮食浆液的结构，这些质地韧易于吃进嘴中，有利于储存和传播。

•胚芽：在种子的胚芽中，我们可以看到茎、根和叶的轮廓，这些是孕育一颗新植物成长的必要组成部分。

胚芽对新植物的成长十分重要，一旦胚芽内的组织遭受损害，新植物的生长将会受到影响甚至无法生长。

中班科学探索活动：种子的结构

中班科学探索活动：种子的结构种子的结构是中班科学探索活动中的一个重要主题。

通过这个活动，孩子们将能够观察并了解种子的不同部分以及它们的功能。

这个活动不仅可以帮助孩子们培养科学探索的能力，还可以让他们对自然世界产生更多的兴趣。

活动准备：- 预先准备一些不同种类的种子，例如大豆、豌豆和向日葵种子。

- 准备一些放大镜供孩子们使用。

- 打印一些种子结构的图片，并贴在活动区域的墙上。

活动步骤：1. 引导孩子们观察种子的外观。

让他们观察种子的形状、颜色和大小。

帮助他们注意到不同种类之间的差异。

2. 让孩子们使用放大镜观察种子的细节。

他们可以观察种子的表面纹理、凹凸和其他有趣的特征。

3. 与孩子们共同讨论种子的功能。

帮助他们理解种子是植物生命周期的一部分，它们可以发芽并长成新的植物。

4. 让孩子们观察种子的不同部分。

您可以将种子分开并展示给他们：外壳、种皮、胚芽和种子叶。

解释每个部分的功能。

5. 带领孩子们进行种子实验。

您可以给每个孩子提供一些不同种类的种子，并让他们尝试将它们插入湿润的纸巾或泥浆中，观察它们是否能够发芽。

6. 让孩子们亲自体验种子发芽的过程。

您可以在透明杯或容器中放置一些濡湿的棉花球，然后让孩子们放入一颗种子。

每天观察并记录种子的变化，直到它们开始发芽。

7. 结束活动后，与孩子们进行反思。

您可以展示一些种子结构的图片，并让孩子们回顾他们的观察和发现。

通过这个活动，孩子们将能够直观地了解种子的结构和作用。

并且，实际操作种子和观察种子的发芽过程将有助于培养他们的观察和记录能力。

最重要的是，这个活动将激发孩子们对自然世界的好奇心，并培养他们对科学的兴趣。

花果实种子实验报告

一、实验目的1. 了解植物花的结构特点；2. 掌握果实和种子的形成过程；3. 观察并分析不同植物的果实和种子结构；4. 提高学生的实验操作能力和观察能力。

二、实验器材1. 观察材料：紫藤、百合、丁香、梨花等植物的花、果实和种子；2. 实验工具：放大镜、解剖刀、白纸、胶水、剪刀、尺子等；3. 实验记录表。

三、实验步骤1. 观察植物花的结构特点（1）观察花的外部形态，包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等；（2）用放大镜观察花的内部结构，如雄蕊的花药、雌蕊的柱头、花柱等；（3）记录观察结果。

2. 观察果实和种子的形成过程（1）观察植物从开花到果实成熟的整个过程；（2）记录果实和种子的形成过程，包括果实的外观形态、果实的内部结构等；（3）记录观察结果。

3. 观察不同植物的果实和种子结构（1）选取紫藤、百合、丁香、梨花等植物的果实和种子；（2）观察果实的外观形态，包括大小、形状、颜色、质地等；（3）用解剖刀将果实切开，观察果实的内部结构，如种子数量、种子形状等；（4）用放大镜观察种子的形状、大小、颜色等；（5）记录观察结果。

4. 分析实验结果（1）对比不同植物的果实和种子结构，分析其特点；（2）总结果实和种子的形成过程；（3）讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

四、实验结果与分析1. 观察结果（1）紫藤的花朵呈紫色，花瓣五瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（2）百合的花朵呈白色，花瓣六瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（3）丁香的花朵呈紫色，花瓣四瓣，花药两室，雌蕊一室，柱头头状；（4）梨花的果实呈梨形，果实表面光滑，果肉白色，种子黑色。

2. 分析结果（1）紫藤、百合、丁香的花朵结构相似，均为两室花药，一室雌蕊，柱头头状；（2）梨花的果实为梨形，果肉白色，种子黑色，与紫藤、百合、丁香等其他植物的果实结构有所不同；（3）通过观察果实和种子结构，发现不同植物的果实和种子在形态、颜色、质地等方面存在差异。

五、实验结论1. 植物的花结构包括花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等部分，其中花瓣、花萼起到保护作用，雄蕊和雌蕊与繁殖有关；2. 果实和种子的形成过程为：开花、传粉、受精、果实成熟；3. 不同植物的果实和种子在形态、颜色、质地等方面存在差异，这是植物适应环境的一种表现。

种子和果实

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2.干果
依据果皮开裂与否分为裂果和不裂果。（1）裂果：果实成熟时，果皮自行开裂。因果实的组成和开裂方式不同，可分为4 种类型。蓇葖果荚果角果蒴果（2）不裂果（闭果）：果实成熟后，果皮不开裂或分离成几个部分，但种子仍包被于果实中。可分为6种类型。
由单心皮雌蕊发育而成的果实。成熟后只沿心皮的一个缝线开裂。 1 朵花形成单个蓇葖果：淫羊藿。 1朵花形成2个蓇葖果：如杠柳、徐长卿、夹竹桃。 1 朵花形成数个蓇葖果：八角茴香、芍药。
1.肉质果2------核果
由单心皮雌蕊发育而成，一般含一枚种子。其特征是：外果皮薄，中果皮肉质，内果皮坚硬、木质，内含 1粒种子。如杏等。有的核果和浆果相似，称浆果状核果，如人参、三七等。
1.肉质果3-----柑果
柑果：由多心皮合生雌蕊、具中轴胎座的子房发育而成的果实。其特征是：外果皮较厚、革质并具油窒；中果皮厚而疏松呈海绵状，散布有分枝状维管束（柑络）；内果皮膜质状，分隔成若干窒，内壁上生有许多肉质囊状毛（食用部分）。为芸香科柑桔属植物特有的果实。
裂果1蓇葖果
裂果2-荚果
由单心皮发育形成的果实，成熟时沿背、腹2条缝线开裂成2片，如赤小豆、白扁豆、绿豆等豆科植物具有的果实类型。另有下列几种特殊情况：
荚果——榼藤子
成熟时不开裂，如皂荚、紫荆、刺槐、落花生；种子间呈节节端裂，每节含1枚种子，不开裂，如含羞草、山蚂蝗；呈螺旋状，并具刺毛，如苜蓿；肉质成念珠状，如槐。
或贮藏营养的器官，种子萌发后变绿而进行光合作用，真叶长出后萎缩。
胚乳：储藏营养物质的场所。
（三）种子的主要类型