四年级美术下册第3课五谷作画课件3新人教版
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人教版小学四年级美术下册 《“五谷”作画》同步课件
学生作品
谢谢观看
稻谷、玉米粒等表现不同 的质感（因质造型）
序排列和无序排列的对比。
颗粒大和小的对比
留出的空隙可以成为图案的线。
制作方法：
学习要求： 看一看：谷物画作品及制作步骤图。
学习要求：
说一说：什么是谷物画的因形造型、因质造型、 因色造型？
学习要求：
试一试：选用相应的谷物，巧妙利用材质本身的色彩， 设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
人教版四年级下册
“五谷”作画
同步课件
种谷物的大小、形状、色彩各异，把它们 排成线，组成面，可以镶嵌成一幅幅漂亮 的图画。你想试试吗？
豆像瓦，米似墙， 玉米如石块（因形 造型）
黑色与白色表现熊 猫的身体（因色造 型）。
Hale Waihona Puke 点可以排列成线，谷物的大小决定线的粗细。 点作紧密排列可以成面，巧妙地利用谷物的色 彩、线面、大小对比，图形将更美。 设计稿要图形简洁，块面清晰。
人教新课标四年级下册美术《“五谷”作画》课件
五谷作画做法介绍
五谷粮食作画具有独特的风格，它以 五谷杂粮和可供采收加工的植物果实、 子粒等为本，经过特种工艺和粘、贴、 拼、雕等技术手段加工而成；具有线条 流畅、自如、明暗分明、活灵活现等特 点，是一种具有独特视觉艺术效果和收 藏价值的工艺品。
11
1. 在A4卡纸上将自己想做的图案用铅笔先绘画出 来
“五谷”作画
五谷杂粮是平凡的，但 平凡的东西也有它神奇的 地方，这就需要靠我们神 奇的大脑，让平凡的五谷 杂粮变得不平凡。
房屋
熊猫
设计稿
学生作品
同学们可以根 据自己的喜好设计 制作种子粘贴画， 本节课我们采取小 组合作形式进行制 作，如果遇到困难， 小组的同学可以讨 论解决。听明白了 吗？好，那就让我 们动手创作吧！
2. 再用胶水将五谷粮食用镊子黏贴在卡纸上 3. 最终将材料黏贴成图形就可以了
12
Hale Waihona Puke 特点：用五谷作画，不添加任加
颜料、色彩的微妙变化由五谷杂
粮本身具有的天然色泽来完成，
具有美观、古朴、画意新颖等特
点，有传统绘画所达不到的画面
效果。
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
四年级下册美术五谷作画 人教新课标PPT完美课件
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1、设计图案
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
将自己想做的图案用 铅笔先绘出来
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
2、局部刷胶水
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
历史渊源
五谷画起源于盛唐，当时五谷丰登、国 泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地 位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民 间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1、设计图案
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将自己想做的图案用 铅笔先绘出来
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2、局部刷胶水
四年级下 册美术 五谷作 画 人教 新课标 PPT完 美课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
历史渊源
五谷画起源于盛唐，当时五谷丰登、国 泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地 位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民 间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。
全国优质课一等奖人教版美术四年级下册《“五谷”作画》课件
粘贴谷物
房屋
熊猫
我们一起欣赏一下同学们的作品吧！
学生作品
学生作品
“民以食为天”，五谷杂粮作为我们每日必不可少的粮食，希望 同学们好好珍惜，不要浪费每一粒谷物。
外国艺术家们利用谷物和画笔结合，创作出一幅幅好玩 有趣的作品。咱们一起欣赏一下吧。
同学们，下课啦！
这些谷物的形状、大小一样吗？
因形造型
怎样巧用这些谷物的形状呢？
豆像瓦，米似墙，玉米如石块。大小不同的豆子、枣还可以做眼睛 和卷曲的头发。这样根据谷物的外形特征塑造形象就是“因形造型”。
因色造型 大家想想用什么谷物来表现这些动物最合适呢？
看看老师选了哪些谷物来表现吧！
这种根据谷物的自然色彩塑造形象就是“因色造型”。
宝。
五谷画是用精选绿 豆、红豆、黑豆、 黄豆、黑米、小麦 为原料经过处理， 科学地配置，制作 出精美的书画作品, 意在五谷丰登，日 子红火。
五谷画起源
乾隆朝初年，全国 多处大旱，一半以上的 省份缺粮，粮食生产和 国粮储备之“第一紧要 大事”全面失控。
五谷画起源
为体现粮食的金贵和 引起hd对粮食的高度重视 ，钦差大臣让民间艺人用 五谷杂粮做成万言书。转 呈hd，乾隆hd十分重视这 份特殊的表文，将其存放 。
五谷作画
美丽的大自然
ห้องสมุดไป่ตู้
五谷丰登
你知道什么是“五谷”吗？
认识五谷：通常说的，是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，五谷是粮食作物 的统称。
我们一起了解一下有关“五谷”的文化。
人类在数十万年前的石器 上观察到了高粱的痕迹， 五谷孕育了人类文明。
dao教中认为五谷与五行对应， 是人类不能不吃的主食。民 hd每年都要祈福五谷丰登 间也将“五谷”作为辟邪之 国泰民安。
房屋
熊猫
我们一起欣赏一下同学们的作品吧！
学生作品
学生作品
“民以食为天”，五谷杂粮作为我们每日必不可少的粮食，希望 同学们好好珍惜，不要浪费每一粒谷物。
外国艺术家们利用谷物和画笔结合，创作出一幅幅好玩 有趣的作品。咱们一起欣赏一下吧。
同学们，下课啦！
这些谷物的形状、大小一样吗？
因形造型
怎样巧用这些谷物的形状呢？
豆像瓦，米似墙，玉米如石块。大小不同的豆子、枣还可以做眼睛 和卷曲的头发。这样根据谷物的外形特征塑造形象就是“因形造型”。
因色造型 大家想想用什么谷物来表现这些动物最合适呢？
看看老师选了哪些谷物来表现吧！
这种根据谷物的自然色彩塑造形象就是“因色造型”。
宝。
五谷画是用精选绿 豆、红豆、黑豆、 黄豆、黑米、小麦 为原料经过处理， 科学地配置，制作 出精美的书画作品, 意在五谷丰登，日 子红火。
五谷画起源
乾隆朝初年，全国 多处大旱，一半以上的 省份缺粮，粮食生产和 国粮储备之“第一紧要 大事”全面失控。
五谷画起源
为体现粮食的金贵和 引起hd对粮食的高度重视 ，钦差大臣让民间艺人用 五谷杂粮做成万言书。转 呈hd，乾隆hd十分重视这 份特殊的表文，将其存放 。
五谷作画
美丽的大自然
ห้องสมุดไป่ตู้
五谷丰登
你知道什么是“五谷”吗？
认识五谷：通常说的，是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，五谷是粮食作物 的统称。
我们一起了解一下有关“五谷”的文化。
人类在数十万年前的石器 上观察到了高粱的痕迹， 五谷孕育了人类文明。
dao教中认为五谷与五行对应， 是人类不能不吃的主食。民 hd每年都要祈福五谷丰登 间也将“五谷”作为辟邪之 国泰民安。
四年级美术下册《五谷作画》PPT精品课件,共9页
一
3、制作过程中有困难可以小组讨
做
论或向老师提问。 4、完成制作后，应迅速把画吹干，
并选好本组作品展示的解说员和举画者。
展示评价
颜 色Biblioteka 形 状质 感排 列
1、请吗想介绍一下自己的作品，分别是怎样巧妙运用谷物 的特点的。 2、其他同学在欣赏的同时，要发现别人的闪光点。
五谷作画
什么是五谷画？
谷物画又称五谷（稻、黍、稷、麦、豆）粮食画，是 以粮食作物的种子为原材料，通过粘贴等手段制作的粮食 艺术品。
五谷画制作步骤
构思主题
五谷画制作步骤
均匀涂胶
仔细粘贴
温馨提示：
动
1、采用小组合作形式制作，分工
手 做
由每小组的组长决定。 2、制作过程保持良好的纪律，不
可影响他人。
四年级下册 课件 3五谷作画 小学美术人教版(2012)
悯农（二）
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、什么是五谷画？ 2、五谷画的起源？
五谷粮食画是重庆市的汉族传统工 艺品。以各类植物种子和五谷杂粮 为本体，通过粘、贴、拼、雕等手 段，利用其它附料粘贴而成的山水、 人物、花鸟、卡通、抽象等形象的 画面，运用构图、线条、明暗、色 彩等造型手法，对其进行特殊处理 所形成的图画。
3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
作业：
运用你手中的五谷，粘贴出 一幅美丽的拼图。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
珍惜粮食，反对浪费，从你 我做起, 从现在做起，做 个光盘小达人。
五谷粮食画起源于盛唐，，地位极高，被视为 夺天地之精华的吉祥物，民间则将 “五谷”作为辟邪之宝，故用之作 画。
分组讨论： 1、作品中出现了哪些种 子？（绿豆、大料、黑豆、 小米、红豆、豌豆、茴香）
2、作者借用了种子的 哪些自然特征？（借助了 种子的大小、形状、颜 色的特征）
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、什么是五谷画？ 2、五谷画的起源？
五谷粮食画是重庆市的汉族传统工 艺品。以各类植物种子和五谷杂粮 为本体，通过粘、贴、拼、雕等手 段，利用其它附料粘贴而成的山水、 人物、花鸟、卡通、抽象等形象的 画面，运用构图、线条、明暗、色 彩等造型手法，对其进行特殊处理 所形成的图画。
3、说说作品的制作过程。
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
有种子的玩具
作业：
运用你手中的五谷，粘贴出 一幅美丽的拼图。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
珍惜粮食，反对浪费，从你 我做起, 从现在做起，做 个光盘小达人。
五谷粮食画起源于盛唐，，地位极高，被视为 夺天地之精华的吉祥物，民间则将 “五谷”作为辟邪之宝，故用之作 画。
分组讨论： 1、作品中出现了哪些种 子？（绿豆、大料、黑豆、 小米、红豆、豌豆、茴香）
2、作者借用了种子的 哪些自然特征？（借助了 种子的大小、形状、颜 色的特征）
四年级下册美术课件-第3课《五谷作画》｜人教新课标(2021秋)
作品欣赏
四年级下册美术课件－ 第3课《五谷作画》｜人
教新课标（2021秋）
2020/8/23
五谷是哪五谷？五谷画起源于？
▪ 五谷，包括玉谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重 庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画的 发源地，后 向北发展，在陕西、山西一带也有 分布。唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五 谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统 ，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”， 也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区称 之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画 ”等。
四年级美术下册第3课五谷作画课件4新人教版
五谷作画
• 五谷画世界
五谷是哪五谷？五谷画起源于？
• 五谷，包括玉米、小麦、大米、小米、高粱等粮
食作物
• 五谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重 庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画的 发源地，后 向北发展，在陕西、山西一带也有分 布。唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五谷 粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统， 应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食 画”，也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部 分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、 “百米图”、“米画”等。
作品欣赏
探究方法
• 作品运用了哪些种子？ • 这些作品在造型上有何特征？ • 从颜色上分析有何特征？ • 你认为这样设计才最漂亮？
制作过程简要
• 首先在卡纸上画出图案；
• 然后选择大小、颜色适合的豆子、用白胶 或是双面胶粘在卡纸图案处；
• 装饰搭配完成作品。源自
• 五谷画世界
五谷是哪五谷？五谷画起源于？
• 五谷，包括玉米、小麦、大米、小米、高粱等粮
食作物
• 五谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重 庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画的 发源地，后 向北发展，在陕西、山西一带也有分 布。唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五谷 粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统， 应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食 画”，也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部 分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、 “百米图”、“米画”等。
作品欣赏
探究方法
• 作品运用了哪些种子？ • 这些作品在造型上有何特征？ • 从颜色上分析有何特征？ • 你认为这样设计才最漂亮？
制作过程简要
• 首先在卡纸上画出图案；
• 然后选择大小、颜色适合的豆子、用白胶 或是双面胶粘在卡纸图案处；
• 装饰搭配完成作品。源自
四年级美术下册第3课五谷作画备课人教版市公开课一等奖百校联赛金奖微课赛课省赛获奖PPT课件
第2页
第3页
第4页
作品观赏
第5页
Байду номын сангаас
第6页
第7页
第8页
第9页
探究方法
• 作品利用了哪些种子？ • 这些作品在造型上有何特征？ • 从颜色上分析有何特征？ • 你认为这么设计才最漂亮？
第10页
制作过程简明
• 首先在卡纸上画出图案； • 然后选择大小、颜色适合豆子、用白胶或
是双面胶粘在卡纸图案处； • 装饰搭配完成作品。
第11页
五谷作画
五谷画世界
第1页
五谷是哪五谷？五谷画起源于？
• 五谷，包含玉米、小麦、大米、小米、高粱等粮
食作物
• 五谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重 庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画发 源地，后 向北发展，在陕西、山西一带也有分布。 唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五谷粮食 画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫 “五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”， 也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区 称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百 米图”、“米画”等。
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作品观赏
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Байду номын сангаас
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探究方法
• 作品利用了哪些种子？ • 这些作品在造型上有何特征？ • 从颜色上分析有何特征？ • 你认为这么设计才最漂亮？
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制作过程简明
• 首先在卡纸上画出图案； • 然后选择大小、颜色适合豆子、用白胶或
是双面胶粘在卡纸图案处； • 装饰搭配完成作品。
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五谷作画
五谷画世界
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五谷是哪五谷？五谷画起源于？
• 五谷，包含玉米、小麦、大米、小米、高粱等粮
食作物
• 五谷粮食画起于唐，盛于清，清乾隆时期曾是重 庆府敬献皇帝之贡品，重庆是中华五谷粮食画发 源地，后 向北发展，在陕西、山西一带也有分布。 唐大焱老师是重庆五谷粮食画传承人。五谷粮食 画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫 “五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”， 也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区 称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百 米图”、“米画”等。
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