《白杨礼赞》预习学案

初二语文《白杨礼赞》预习学案

班级姓名学号日期

一、预习内容：《白杨礼赞》

二、预习要求

1、了解本文的文学常识，掌握重点的音、形、义。

2、理清文章的抒情线索。

3、探究白杨树的不平凡，初步感受作者的思想感情。

三、预习方法和步骤

1、知识链接

现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

2、给下列加点字注音

恹恹．（）倦怠．（）婆娑．（）秀颀．（）虬．枝（）坦荡如砥．（）主宰．（）不屈不挠．（）3．解释

（1）视野：（2）黄绿错综：

（3）妙手偶得：（4）潜滋暗长：

（5）旁逸斜出：（6）秀颀：

（7）纵横决荡： (8）坦荡如砥：

4、填空

《白杨礼赞》选自《》。作者，原名，字，农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。

5、茅盾在这篇文章对白杨树充满什么感情？请你在文中划出直接对白杨树进行赞美的语句。

6、本文的线索是什么？从哪三个方面表现白杨树的不平凡？

7、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？作者为什么要着意描写黄土高原？

初二语文《白杨礼赞》课堂检测003 班级姓名学号日期

1、给下列加点字注音

外壳（

．．）．恹恹．（）倦怠．（）婆娑．（）秀颀．（）晕．圈（）虬．枝（）主宰．（）坦荡如砥．（）不屈不挠．（）倔．（）强．（）

2、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A. 奔驰视野锤炼坚强不曲

B. 质朴精华倦怠纵横绝荡

C. 开恳晕圈虬枝旁逸斜出

D. 贱视婆娑秀颀妙手偶得

3、填空

《白杨礼赞》选自《》。作者，原名，

字，农村三部曲，包括《》、《》、《》三部。

4、指出下列句子的表达方式：

A. 记叙

B. 议论

C. 描写

D. 抒情

E. 说明

（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（）（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（）

（3）白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（）（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡。（）

5、简答题。

（1）、本文的线索是什么？从哪三个方面表现白杨树的不平凡的？（2）、作者为什么要着意描写黄土高原？

（3）、作者对白杨树的感情？

初二语文《白杨礼赞》预习学案004 班级姓名学号日期

一、预习内容：《白杨礼赞》

二、预习要求

1、理解白杨树的象征意义，感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。

2、品味准确、优美、富有感情的语言

三、预习方法和步骤

（一）、默写课文第七节

它没有，没有。也许你要说它不美。如果美是专指，那么，。但是它，，，，，

，。（二）、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（）

1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

A.2、3、4、1

B.2、1、3、4

C.2、4、3、1

D.2、1、4、3 （三）、填空：

作者采用的手法，托物言志，抓住白杨树的外形特点，借白杨树的不平凡形象，赞美，歌颂他们的精神。（四）、阅读《白杨礼赞》第7--9段，完成下列各题。

1.本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?采用了什么写法？

2.文章是如何由树联想到人的?

3.这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?

4、楠木象征了什么人？写楠木是不是离题了？为什么？

初二语文《白杨礼赞》课堂检测004 班级姓名学号日期

一、选择题。

1、选出加点字的意思完全相同的一项（）

A. 旁逸．斜出以逸．待劳逃逸．安逸．

B. 视野．旷野．野．蛮在野．

C. 参．天参．考参．拜参．加

D. 潜滋．暗长滋．蔓滋．事滋．芽

二、按照原文写出下面各句的正确顺序（）

A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

三、判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。

1.《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。（）

2.象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。（）

四、默写

它没有，没有。也许你要说它不美。如果美是专指，那么，。但是它，，，，，

，。

五、简答题

1、作者最后为什么又写楠木，目的何在？

2、白杨树象征什么？全文表达了作者什么感情？

六、1943年，茅盾在一位画家以《白杨礼赞》为题意而创作的一幅白杨图上，题诗一首：“北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣。丹青标风骨，愿与子同仇!”请你说说这首诗表明了作者怎样的心意