职业中专工作调查报告模板
中职教育实习调查报告范文（通用7篇）
中职教育实习调查报告范文（通用7篇）中职教育实习调查报告范文（通用7篇）时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，如果我们能够写好实习报告，可以收获更多。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的中职教育实习调查报告范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
中职教育实习调查报告篇1前言经过深入观察，以老师和学生的双重视角来看，中职学生的学习现状不容乐观。
在学习上存在诸多不良习惯，不管是在课前预习、上课听讲、课后复习还是准备考试或者其他学习方面都有值得改善的地方。
一、学习状况特点调查结果与分析1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正就这一段时间的观察而言，大部分学生都不明确学习的目的，他们非常明白中职生和普高生之间的区别，清楚地知道自己要通过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，为以后找工作和实现自己的人生梦想打下基础。
不过其中仍有大部分人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。
在学习态度方面，就不尽如人意了。
因此，他们的学习态度有待端正。
据了解得知，进入职中后很多人认为文化课可学可不学，反正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有什么影响，而且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数学和英语，很多人反感，觉得学来没用。
其中讨厌专业课的也大有人在，这一部分人是因为讨厌自己所学的专业，从而讨厌自己的专业课。
2、上课状态差，作业大多抄袭第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识图》课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境充满了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很认真，在老师的要求下大家都还认真做着笔记，上课时间一长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉，对纪律要求也不是很高。
于是大多数学生的惰性就增加了，新鲜感一过去，上课听讲的人也不是很多了，把头埋着的人越来越多了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶痛绝的坏习惯。
职业中专工作调查报告模板最新版
职业中专工作调查报告模板最新版The latest version of the survey report template of vocational t echnical secondary school汇报人：JinTai College职业中专工作调查报告模板最新版前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
净化校园环境、营造良好的学习的氛围，促进学生健康成长是学校共青团工作长期探索、努力实践的目标，下面就我校学生的现状、特点、共青团组织建设与面临的问题等几方面进行的全面、深入的调研汇报如下：一、团建情况区教育局直属职业中专，在校学生1021人，其中团员455人，占学生比例44％，团干部23人，占团员比例5％；学校团委1个，团总支3个，团支部23个。
二、目前学校学生的思想、学习等方面的现状、特点与存在问题每年只有一少部分的初中毕业生进入职业学校学习。
学生刚好十六、七岁,这个年龄段的青年朝气蓬勃,活泼好动,思维活跃,接受新事物快,适应能力强,但是由于真正接触社会不多,处理问题容易片面激进。
平常家长和老师把更多的注意力放在了普通高中学生身上，职业学校学生在有些人眼里似乎总是令人头痛的一类,当同学们都兴高采烈地进入普通高中报到了,可成为职业学校学生的往往愁眉不展,郁郁寡欢,有人把他们作为失败的例子,用来教育他们的孩子,亲朋好友也都为他们感到惋惜,他们中独生子女多，长期的娇生惯养形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐劳的精神。
读职业学校会有什么出息？成为他们心中的困惑。
职业学校学生怀着不同心情进入了学校,有些同学能面对现实,心理状况还比较好,对自己的将来也有打算,有些随遇而安,是一种既来之则安之的无所谓的态度,有些则几乎是听之任之,只是打算混日子而已,显然这些心态都将会影响到他们以后在学校里的生活和学习。
中职调研报告
中职调研报告调研报告一、调研目的本次调研旨在了解中职学校的学生现状、培养目标及就业情况，为学校提供指导意见和改进建议。
二、调研方法1.问卷调查：通过发放问卷，收集学生的个人信息、学习情况、就业意愿等相关数据。
2.访谈：对学校的教师、学生和企业代表进行访谈，了解学校教学模式、就业合作等情况。
三、调研结果1.学生现状：调研结果显示，中职学校的学生年龄普遍较小，大多数学生来自农村地区。
学生的学习成绩相对较低，特别是在基础知识和技能方面。
但学生的学习态度较积极，对未来就业有一定的期望和追求。
2.培养目标：学校的培养目标主要集中在培养学生的职业技能和就业能力，强调实践教学和实习实训，以提高学生的实际操作能力和职业素养。
3.就业情况：通过对学生和企业代表的访谈得知，中职学校的毕业生就业率较低。
一方面，学生的职业技能和就业能力有待提高，很多企业需要的是更高级的技能和专业素质；另一方面，学校与企业的合作还有待加强，缺乏对企业需求的准确了解和对学生就业的有效指导。
四、改进建议1.加强基础教育：中职学校应加强对学生的基础知识教育，提高学生的学习能力和综合素质。
2.深化实践教学：加强实践教学和实习实训，提高学生的实际操作能力和职业素养。
3.优化就业服务：学校应加强与企业的合作，了解企业需求，为学生提供更好的就业指导和机会。
4.提高教师素质：加强教师对职业教育理念的培训，提高教师的教学水平和职业素养。
五、结论通过本次调研，可以看出中职学校的学生现状、培养目标和就业情况存在一定的问题。
为了提高学生的就业率和就业质量，中职学校应加强基础教育、深化实践教学、优化就业服务、提高教师素质，从而更好地适应社会对职业教育的需求。
同时，学校应积极与企业合作，了解企业对人才的需求，为学生提供更多的实习和就业机会。
通过不断的改进和调整，中职学校能够更好地培养出高素质的职业人才，为社会和经济发展做出积极贡献。
中职教育实习调查报告范文
中职教育实习调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职生就业调查报告（范文模版）
中职生就业调查报告（范文模版）第一篇：中职生就业调查报告（范文模版）中职生真的很容易找工作据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。
具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。
初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。
调查报告显示，目前大部分的中职生对自己专业的前景有清楚的认识，能及时了解社会的就业需求，也能更好地为就业打好基础。
数据显示，87％的学生清楚自己所学的专业前景，只有13％的学生不善于通过网络、报纸、新闻等各种渠道去了解自己所学专业在社会的就业情况。
同时，在调查小组所采访的中职生中，很多人都表示对自己的职业生涯都有初步的规划，在特定时期会根据实际情况随时对职业规划作出适当的调整。
“你觉得毕业生应具备哪些素质？”，调查小组在对这一问题进行调查时，有25％的中职生认为是“专业水平”，有21％认为是“心理素质”，有20％认为是“沟通能力”，认为是“适应能力和品德”的有12％，还有10％认为是“组织能力”。
同时，被调查人员的选择又有多样性。
从数据上分析，这在一定程度上透露出当前我院中职生对自身的能力有更高的要求，对企业的招聘要求了解透彻，善于从各方面学习知识，锻炼自己、培养自己，让自己在就业时有更多的选择。
仅4%学生了解用人单位要求———缺乏清晰就业信息那么，做好准备的中职生，就业现状是否就是阳光灿烂的春天呢？调查发现部分中职生对就业的信心不足，缺乏对就业的正确认识。
在问及对“毕业后能否找到满意的工作”这一问题，57％的中职生回答“不清楚”，10％是“不能”，只有33％明确地回答“能”。
而在“你对当前就业形势的看法”中，66％的学生仍然认为就业形势严峻，就业比较困难。
面对这样的现实，中职生能否勇于直面现实，积极寻找方法，改变当前的现状呢？为此，调查小组围绕中职生本身的主动性设置了几个问题。
职业中专工作调查报告简易版
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.编订：XXXXXXXX20XX年XX月XX日职业中专工作调查报告简易版职业中专工作调查报告简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。
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净化校园环境、营造良好的学习的氛围，促进学生健康成长是学校共青团工作长期探索、努力实践的目标，下面就我校学生的现状、特点、共青团组织建设与面临的问题等几方面进行的全面、深入的调研汇报如下：一、团建情况区教育局直属职业中专，在校学生1021人，其中团员455人，占学生比例44％，团干部23人，占团员比例5％；学校团委1个，团总支3个，团支部23个。
二、目前学校学生的思想、学习等方面的现状、特点与存在问题每年只有一少部分的初中毕业生进入职业学校学习。
学生刚好十六、七岁,这个年龄段的青年朝气蓬勃,活泼好动,思维活跃,接受新事物快,适应能力强,但是由于真正接触社会不多,处理问题容易片面激进。
平常家长和老师把更多的注意力放在了普通高中学生身上，职业学校学生在有些人眼里似乎总是令人头痛的一类,当同学们都兴高采烈地进入普通高中报到了,可成为职业学校学生的往往愁眉不展,郁郁寡欢,有人把他们作为失败的例子,用来教育他们的孩子,亲朋好友也都为他们感到惋惜,他们中独生子女多，长期的娇生惯养形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐劳的精神。
中职生就业的调查报告（通用3篇）
中职生就业的调查报告（通用3篇）中职生就业的篇1刚刚过去的夏天，当高校毕业生遭遇“艰难就业季”时，我市中职毕业生却成功逆袭。
8月29日，记者从市教育局获悉，今年全市中职毕业生顺利就业7110人，就业率97%以上。
就业火爆：热门专业学生少岗位多“5月至6月，就有不少用人单位来要学生，咱提供不了这么多学生，不敢轻易许诺人家。
”提起今年毕业生就业情况，庄浪县职教中心负责人说，该校今年就业最火爆的是汽修专业，一些学生被国内知名企业录用，除管吃住外，基本工资加上业务提成，每月最多能拿到8000元。
“我们和北京商鲲教育集团等企业建立了稳定合作关系，每年都有不少毕业生去这些企业工作。
”平凉工程技术学院校长王多利告诉记者。
截至目前，我市各中职学校毕业生就业形势火爆。
“十二五”期间，在初中毕业生大幅度减少的情况下，我市职业学校平均每年招生稳定在9000人左右，在校生稳定在2.7万人左右。
20__年毕业7329人，就业7110人，就业率保持在97%以上。
建筑、机械、汽修等热门专业的毕业生薪酬都在每月 4000元以上，不出校门就能找到工作。
“全市中职学校11所，有7000多名毕业生，只要愿意工作，几乎不愁没有岗位。
有企业为了抢人才，提前和学校签订协议，并承诺给予优厚待遇。
”市教育局职教科科长王瑾华说。
对口升学：打通中职生上升通道近年来，除了选择就业，对口升学也为中职毕业生打通了上升通道。
对口升学与普通高中的区别在于：课程难度低于普通高中，尤其是数学和英语对口升学试卷比普通高考题难度低很多;对口升学学生在职业学校学习阶段就要选好专业，并报考对口招生高校相关专业。
在考入高校后，对口升学考生的待遇与普通高中考生相同，无论师资安排、课程设计、奖学金、毕业文凭，还是学位授予、考研等，都与普通高考生相同。
20__年开始，中职学生技能大赛成绩与对口升学考试挂钩。
“十二五”期间，我市累计有3641名学生参加国家、省、市中职学生技能大赛，总分始终保持在全省前列，今年总分名列全省第二。
中职调研报告
中职调研报告1. 背景介绍近年来，中职教育在我国受到越来越多的重视。
中等职业学校作为培养技术技能型劳动力的重要基地，为社会经济发展提供了重要的人力资源。
然而，对于中职教育的发展现状和问题，依然缺乏系统性的调查和研究。
因此，本次调研旨在深入了解中职教育的现状、问题以及未来发展方向，为中职教育的改革提供参考。
2. 调研方法本次调研采用的是定量和定性相结合的方法。
定量方法通过问卷调查得到广大中职教育工作者和学生的意见和建议。
定性方法则通过访谈和观察的方式，深入了解中职教育实际工作中存在的问题和亟待解决的难题。
3. 调研结果通过对100所中职学校的问卷调查和10所学校的现场访谈，我们了解到以下的调研结果：3.1 学校办学特点大多数中职学校注重培养学生实际操作能力，开设了丰富多彩的实践课程。
很多学校与当地企业合作，在校内建设了模拟实训中心，提供现场实践机会，培养学生的实际技能。
3.2 师资团队建设中职学校的师资队伍整体素质有待提高。
一方面，中职教育对技术型教师的需求远远大于供给，导致师资紧缺。
另一方面，部分教师的教学方法和教育理念有待更新，难以适应现代职业教育的需要。
3.3 学校与企业的合作学校与企业的合作是培养学生实践能力的重要途径。
然而，学校与企业合作的模式和效果存在差异。
一些学校取得了良好的合作成果，学生可以进行实践实习，并获得就业机会。
然而，仍有一些学校与企业合作缺乏深度，学生在校期间缺乏实践机会。
3.4 学生职业规划和就业指导中职学生在职业规划和就业指导方面面临诸多困难。
学校缺乏系统的职业规划指导体系，学生常常对未来发展迷茫。
同时，一些学生在就业过程中遇到了困难，很难找到适合的工作。
4. 面临的问题基于我们的调研结果，我们总结了以下几个中职教育面临的主要问题：- 师资缺乏和素质不高的问题- 学校与企业合作模式和效果不一致- 学生职业规划和就业指导不到位- 教育理念和课程设置的更新迭代问题5. 发展方向和建议针对上述问题，我们提出以下几点发展方向和建议：5.1 提高师资队伍素质加强对中职教师的培训和职业发展规划，提高教师的专业素质和教学能力。
中职调研报告(共8篇)
中职调研报告（共8篇）篇：中职语文调研报告doc抚顺市中职语文及研训工作调研报告·孙彦柏·令人难忘的“十一五”已经结束，翘首企望的“十二五”悄然来临。
现将我市中职语文教学及研训工作有关情况的调查和分析报告如下：一、中职语文教师队伍基本状况调查及分析我市中职学校业务工作归学院职教部管理的有6所，学科教师48人，其中现代服务学校15人，一职专10人，清原职专8人，新宾职专6人，二职专5人，顺城职专4人。
教师年龄50后1人（2.1%），60后19人（39.6%），70后25人（52.1%），80后3人（6%）。
教师学历研究生2人（4.2%），均为第二和第三学历；本科46人，其中第一学历12人（25%），第二学历34人（70.8%）。
教师教龄30年以上的1人（2.1%），20年以上的20人（41.7%），10年以上的20人（41.7%），不足十年的7人（14.6%）。
教师职称高级的17人（35.4%），中级的25人（52.1%），初级的6人（12.5%）。
从以上教师队伍基本状况调查数据，可得出如下结论：一是教师队伍年龄结构合理，符合“橄榄形”最佳状态。
二是教师学历全部达标，尽管百分之七十教师的本科是第二学历，但这是特殊历史使然，无可厚非。
三是教师教龄处于10至25年的达到百分之八十，正是“十二五”教学工作干出一番成绩的黄金时期。
四是教师队伍职称分布合理，高中级达到了百分之九十，中年教师专业更成熟，晋级有希望；青年教师朝气蓬勃，上升有空间。
二、中职语文教学工作状况调查及分析1.新课改背景下，中职学校的领导对文化课不同的认识和理念对中职语文教学质量的高低起着重要作用调查表明，我市中职语文教学能够达到新大纲标准的只有新宾职专和清原职专的高一年级（每周每班四课时），其他学校和年级有的3节，普遍是2节，个别的是1节。
有的学校根据不同专业相应开设了与语文相联系的学科也是一种改革和探索，如一职专语文之外，开设了普通话、听话与说话、应用文写作、文学欣赏、三字经、幼儿文学等。
中职学校调研报告
中职学校调研报告
中职学校调研报告
一、调研目的
本次调研旨在了解中职学校的教育模式、教学质量和学生发展，并对其进行评估和改进。
二、调研方法
1.问卷调查：通过发放问卷，了解中职学校的教育模式、教师
教学水平和学生满意度。
2.访谈：与学校教师和学生进行访谈，深入了解他们对学校教
育的看法和学习情况。
3.实地观察：到中职学校进行实地观察，了解学校的教育环境
和设施情况。
三、调研结果
经过调研，我们得出以下结论：
1.中职学校的教育模式多样化，包括基础教育和职业教育相结
合的模式，注重学生的实践能力培养。
2.教师队伍整体素质较高，教学水平较为稳定，但仍有一部分
教师需要提高教学方法和教学效果。
3.学生对学校的满意度较高，对学习充满热情，但也有一部分
学生存在学习压力过大的问题。
4.中职学校的教育环境和设施较好，但还存在一些问题，如实
验室设备更新较慢等。
四、改进建议
1.加强教师培训，提高教学水平和效果。
2.优化学生学习环境，减轻学生学习压力。
3.增加实验室设备更新的投入，提高教学质量。
4.加强与企业的合作，提高学生实践能力培养效果。
五、结论
根据调研结果和改进建议，中职学校可以进一步优化教育模式，提高教学质量，为学生提供更好的学习和发展环境。
同时，需要与社会和企业密切合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
中职调研报告
中职调研报告中职调研报告一、背景介绍中职（中等职业学校）是我国实施职业教育的重要阶段，是实施“终身教育”和促进人力资源开发的重要途径。
本次调研旨在了解中职学校的现状和发展方向，探讨提升中职教育质量的方法和措施。
二、调研方法1.访谈：针对中职学校的校长、教师和学生进行访谈，了解他们对中职教育的认识和期望。
2.问卷调查：通过问卷调查收集广大中职学生和家长对中职教育的看法和改进意见。
3.实地考察：参观多所中职学校，了解学校的办学特点、师资力量和教学设施。
三、调研结果1.中职学校面临的问题：（1）学生就业率不高：由于中职学校的专业设置相对较少、与企业需求脱节等原因，导致学生就业率较低。
（2）教师素质参差不齐：中职教师的专业水平和实践经验存在较大的差异，影响了教学质量。
（3）教育资源不平衡：中职学校在师资、设施等教育资源方面存在不平衡情况。
（4）职业规划和培养方面有待改进：学校对学生的职业规划和培养方面存在欠缺，缺乏对学生的引导和指导。
2.发展中职教育的建议：（1）加强与企业的合作：中职学校应积极与各个行业的企业建立联系，开展校企合作，提供更贴近就业需求的专业培训。
（2）提高师资水平：中职学校应加强对教师的培训和考核，提高其专业水平和教学能力。
（3）增加教育投入：政府应加大对中职教育的资金支持，提高教育资源的平衡度。
（4）完善职业规划和培养：学校应设立专门的就业指导机构，为学生提供全方位的职业规划和培养。
四、结论中职教育在我国职业教育体系中具有重要地位，但目前面临着学生就业率低、教师素质参差不齐、教育资源不平衡等问题。
为了提升中职教育质量，需要加强与企业的合作、提高师资水平、增加教育投入和完善职业规划和培养。
只有通过持续改革和完善，才能使中职学校更好地适应社会需求，为学生提供更好的职业教育。
中职学校调查报告
中职学校调查报告中职学校调查报告一、引言中职学校是我国职业教育体系中的重要组成部分，为培养适应社会需求的高素质技术人才发挥着重要作用。
为了了解中职学校的现状和存在的问题，我们进行了一次针对性的调查。
二、背景介绍中职学校是培养职业技能人才的重要基地，其教育模式和课程设置直接关系到学生的职业发展。
然而，近年来，中职学校在培养学生实际能力和适应性方面存在一些问题，这也是我们进行调查的出发点。
三、调查方法我们选择了三所不同类型的中职学校进行了实地调查。
通过访谈学校领导、教师和学生，观察课堂教学和学生活动，我们获得了一些有关中职学校的信息和数据。
四、调查结果1. 教师队伍调查发现，中职学校的教师队伍整体素质较高，大部分教师具备较强的专业背景和教学经验。
然而，也有一些教师在教学方法和教学理念上存在一定的滞后，需要进一步提高。
2. 课程设置中职学校的课程设置主要以职业技能为主，但在综合素质教育方面还有待加强。
学生需要具备一定的综合素质才能更好地适应社会需求。
因此，中职学校应该在课程设置上更加注重学生的全面发展。
3. 实践教学实践教学是中职学校的一个重要特点，通过实践教学，学生能够更好地将理论知识应用到实际工作中。
然而，调查发现，一些中职学校的实践教学环境和设备有待改进，这限制了学生的实际操作能力的培养。
4. 就业保障中职学校的目标之一是为学生提供就业保障，但调查发现，一些学生在毕业后面临就业难题。
这主要是由于一些学生在学校期间没有得到足够的实践机会和职业指导，缺乏与市场需求相匹配的技能。
五、问题分析根据我们的调查结果，我们认为中职学校存在以下问题：1. 教师教学方法滞后，需要进一步提高教师的教学能力和教学理念。
2. 中职学校的课程设置过于注重职业技能，缺乏综合素质教育的内容。
3. 一些中职学校的实践教学环境和设备需要改进，以提高学生的实际操作能力。
4. 学生在毕业后面临就业难题，需要加强职业指导和实践机会的提供。
中职学校学生工作调研报告
中职学校学生工作调研报告引言本次调研旨在了解中职学校学生工作的现状和存在的问题，以便提出具体的改进措施，为学校的学生工作提供参考和指导。
调研方法本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行，以全面了解学生对学校工作的满意度和需求。
调研结果学生对学校工作的满意度调查结果显示，大部分学生对学校的工作表示满意。
其中，学校餐饮服务的满意度最高，有80%以上的学生认为食堂菜品种类丰富，味道好，并且餐饮服务人员态度友好。
而学校的学生管理工作获得较高的满意度是62%，学生表示学校在规章制度的制定和执行上有较好的表现，同时也有一部分学生认为学校对于违纪情况处理上过于严厉，缺乏人性化关怀。
学生对学校工作的需求在调查问卷中，学生提出了对学校工作的一些建议和需求。
其中，学生认为学校对职业规划和就业指导的关注不够，希望学校能够加强对学生的职业生涯规划指导，提供更多的就业信息和实践机会。
此外，学生还提出了对学校学风建设和学习氛围的需求。
他们希望学校能够提供更多的学习资源和学习环境，如图书馆的开放时间延长、实验室设备的更新等，以便提高学习效果和学习质量。
在课程设置方面，学生建议学校多开设一些实用性强的课程，如创业课程、就业技能培训等，以满足学生未来就业的需求。
改进措施根据调研结果，我们提出了以下改进措施，以进一步优化学校的学生工作：1. 加强职业规划和就业指导学校应加强对学生的职业规划指导，提供就业信息和实践机会，帮助学生更好地了解自己的兴趣和能力，并为未来的职业发展奠定基础。
2. 提升学校学习环境和学习资源学校应加大投入，改善学习环境和提供更多的学习资源，如延长图书馆的开放时间、引进更新的实验室设备等，以提高学习效果和学习质量。
3. 定期开展职业技能培训学校应定期开设一些实用性强的课程，如创业课程、就业技能培训等，以满足学生未来就业的需求，提高他们的就业竞争力。
结论通过本次调研，我们了解到学生对学校工作的满意度较高，同时也听取到了学生的需求和建议。
职业中专学校工作中调查研究报告
职业中专学校工作中调查研究报告净化处理学校环境、构建优良的学习培训的气氛，推动学员快乐成长是院校共青团工作长期性探寻、勤奋实践活动的总体目标，下边就我院学员的现况、特性、团委制度建设与遭遇的难题等几层面开展的全方位、深层次的调查报告以下：一、团队拓展状况区教育局直属机关职业中专学校，在校生1021人，在其中共青团员455人，占学员占比44％，团干部23人，占共青团员占比5％；院校团委一个，团总支3个，团支部23个。
二、现阶段学校学生的观念、学习培训等层面的现况、特性与存在的问题每一年仅有一少部分的中学大学毕业生进到职业技术学校学习培训。
学员恰好十六、七岁,这一年龄层的青年人蓬勃向上,开朗好动,逻辑思维活跃性,接纳新生事物快,适应力强,可是因为真真正正触碰社会发展很少,解决难题非常容易片面性激进派。
平时父母与老师把大量的专注力放到了普高学员的身上，职业技术学校学员在有的人眼中好像一直让人头疼的一类,当学生们都兴高采烈地进到普高签到了,可变成职业技术学校学员的通常郁郁寡欢,忧心忡忡,有些人把她们做为不成功的事例,用于文化教育她们的小孩,亲戚朋友也都为她们觉得痛惜,她们中独生子多，长期性的娇惯产生了自由散漫的观念，欠缺任劳任怨的精神实质。
读职业技术学校会有哪些前途？变成她们心里的疑惑。
职业技术学校学员满怀不一样情绪进入了院校,有一些同学们能接受现实,心理状态情况还比较好,对自身的未来也是有准备,有一些与世无争,是一种既来之则安之的不在乎的心态,有一些则基本上是敷衍了事,仅仅准备混日子罢了,显而易见这种心理状态都可能危害到她们之后校园内里的日常生活和学习培训。
近些年,互联网“大开发设计”，使许多青少年儿童尤其是文化素养不高、逻辑思维能力较弱的职业学校生目不暇接,手足无措,导致了价值观念错乱的多样化的社会道德心理状态。
一些迥然对立面的价值观念,她们会觉得“都是有大道理”,这类心理状态具备从众心理性和片面性的特性。
职业中专工作调查报告
加强教师队伍建设
调查结果
部分学校存在教师队伍素质参差不齐、部分教师专业技能 不足的问题。
建议
学校应加强教师培训和进修，提高教师的专业素质和教学 能力。同时，引进优秀的教师资源，提升整体教师队伍的 素质。
实施方案
制定详细的教师培训计划，鼓励教师参加各类专业培训和 进修课程。同时，设立奖励机制，吸引更多的优秀教师加 入学校。
04
职业中专教育将越来越受到社 会重视，教育质量和管理水平
将不断提高。
学校将更加注重文化基础课程 的教学，提高学生的文化素质
和学习能力。
学校将更加注重学生的思想教 育和职业道德教育，提高学生
的综合素质。
学校将加大投入和建设，提高 教学设施和师资力量水平，为 学生提供更好的学习条件。
THANKS
感谢观看
质量，帮助学生更好地掌握知识和技能。
05
建议与对策
加强教学设施与设备的投入
调查结果
部分学校存在教学设施老化、设备不足的问题，校应加大资金投入，更新和升级教学设施和设备，创造良好的教 学环境。
实施方案
制定详细的采购计划，确保采购到高质量、适用的教学设施和设备。 同时，加强设备维护和管理，确保设备的正常运行。
学校发展
学校希望了解职业中专工作的现状 和问题，为未来的发展提供参考。
调查目的
了解职业中专工作的基本情况
01
调查旨在了解职业中专的办学条件、课程设置、师资力量、学
生发展等方面的情况。
分析存在的问题
02
通过调查，可以发现职业中专工作中存在的问题和不足，为改
进工作提供依据。
提出建议和对策
03
针对调查中发现的问题，提出相应的建议和对策，为职业中专
中专调研报告
中专调研报告中专调研报告一、调研目的和背景近年来，随着经济的发展，人民生活水平的提高，中专教育逐渐受到广大学生和家长的关注。
为了了解中专教育的现状和问题，并提出改善建议，我们对若干中专进行了调研。
二、调研方法和范围我们选择了北京市内的5所中专进行调研，包括公办和民办中专，涵盖了不同类型和规模的学校。
我们采用了问卷调查和面谈的方式，询问了学生、家长和教师的意见和建议。
三、调研结果1. 中专教育的优势调研结果显示，中专教育具有一些明显的优势。
首先，中专教育注重职业技能培养，为学生提供一种直接就业的途径。
其次，中专教育的教学内容与社会需求相匹配，学生毕业后较易找到工作。
此外，中专教育相比高中教育，学习内容更实用，对于一些物理、化学等不太擅长理科的学生来说，更适合中专教育。
2. 中专教育的问题然而，中专教育也存在一些问题。
一是教师素质差距大，人员流动性高。
调研中发现，一些中专的师资力量相对薄弱，缺乏教学经验和职业背景。
二是实习环节不足。
虽然中专教育重视职业技能培养，但由于资源有限，实习机会相对缺乏。
三是升学途径相对狭窄。
与高中教育相比，中专教育缺乏通过考试升入大学的途径，给学生选择发展的空间减少。
3. 改进建议根据调研结果，我们提出以下改进建议。
一是加强师资培养，提高教师的教学水平和职业背景。
可以通过增加师资培训和引入行业专家授课等方式来解决问题。
二是加大对实习环节的支持，提供更多的实习机会和资源。
可以与企业合作，建立更紧密的实践教学关系。
三是拓宽升学途径，为中专毕业生提供更多的升学机会和选择。
可以通过建立与大学的合作、拓宽升学渠道等方式来实现。
四、总结中专教育在提供职业技能培养和解决就业问题方面具有明显的优势。
然而，也存在一些问题，如教师素质差距大和升学途径狭窄等。
因此，需要加强师资培养，提供更丰富的实习机会，并拓宽升学途径，以进一步提升中专教育的质量和发展。
以上就是我们对中专调研的结果和建议的报告，在这个报告中我们尽可能客观地概述了中专教育的现状和问题，并提出一些改进的建议，希望对中专教育的发展有所帮助。
职业技术学校调查研究报告
职业技术学校调查研究报告职业技术学校调查研究报告为了解云和县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。
201x年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。
美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、教师座谈与交流两项。
以下是对18日上午半天调研活动后的总体情况简要分析汇报。
一、调研对象的基本情况云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。
由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。
现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。
通用技术专职教师1人。
二、课堂教学的现状本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。
美术专业课一节是电脑平面设计《文字效果制作》由吴莲老师执教，另外一节是素描《石膏圆柱体临摹》由陈峰老师执教。
通用技术学科是技术与设计1中《流程与设计》一课，由刘伟林老师执教。
由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社《技术与设计》教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一定的局限性。
美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授——练习”的模式为主，先由老师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。
个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。
三、课堂教学中的问题1、课堂教学中教师的教育观念一时难以转变几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的专业课老师，少有参加高中新课程实验培训。
教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。
另外，传统的教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。
2、课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强学科教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业发展。
但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业服务。
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职业中专工作调查报告模板
Vocational technical secondary school work survey report tem plate
汇报人：JinTai College
职业中专工作调查报告模板
前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
净化校园环境、营造良好的学习的氛围，促进学生健康成长是学校共青团工作长期探索、努力实践的目标，下面就我校学生的现状、特点、共青团组织建设与面临的问题等几方面进行的全面、深入的调研汇报如下：
一、团建情况
区教育局直属职业中专，在校学生1021人，其中团员455人，占学生比例44％，团干部23人，占团员比例5％；学校团委1个，团总支3个，团支部23个。
二、目前学校学生的思想、学习等方面的现状、特点与存在问题
每年只有一少部分的初中毕业生进入职业学校学习。
学生刚好十六、七岁,这个年龄段的青年朝气蓬勃,活泼好动,思维活跃,接受新事物快,适应能力强,但是由于真正接触社会不多,处理问题容易片面激进。
平常家长和老师把更多的注意力
放在了普通高中学生身上，职业学校学生在有些人眼里似乎总是令人头痛的一类,当同学们都兴高采烈地进入普通高中报到了,可成为职业学校学生的往往愁眉不展,郁郁寡欢,有人把他
们作为失败的例子,用来教育他们的孩子,亲朋好友也都为他们感到惋惜,他们中独生子女多，长期的娇生惯养形成了怕苦怕
累的思想，缺乏吃苦耐劳的精神。
读职业学校会有什么出息？成为他们心中的困惑。
职业学校学生怀着不同心情进入了学校,有些同学能面对现实,心理状况还比较好,对自己的将来也有打算,有些随遇而安,是一种既来之则安之的无所谓的态度,有些
则几乎是听之任之,只是打算混日子而已,显然这些心态都将会影响到他们以后在学校里的生活和学习。
近年来,网络“大开发”，使不少青少年特别是文化素质
不高、分析能力不强的职校生眼花缭乱,无所适从,造成了道德观念混乱的多元化的道德心理。
一些截然对立的道德观念,他
们会认为“都有道理”,这种心理具有从众性和盲目性的特点。
中等职业教育近年的形势正在发生急剧的变化。
国家要
求大力发展职业教育，加大招生力度、扩大招生规模，但是由于种种原因,目前学校呈现出问题不断增多,管理难度逐渐增大的倾向,而这种种倾向的日趋严重,已成为影响职业学校生存、竞争及发展的一个重要因素。
在新的形势下，如何结合德育教育、学生自身特点,及共
青团的先锋模范作用,开展好思想政治教育工作。
三、利用共青团组织的优势,加强学生的自信心培养
职业学校学生这一群体属后进层，这一层面学生进入职
校后，在心理方面存在严重的自闭，学生会产生我还能学好吗？”“我还能继续读大学吗？”这些思想上的疑团和顾虑，加之过去学习欠账过多，所以现在束手无策，徘徊彷徨。
对于学校共青团而言，拭去学生心灵上的自卑，帮助他们找回自信是何等的迫切啊！
首先要营造一种氛围,使学生置身于这个境地。
共青团要
发挥团组织的宣传能力,通过各种宣传阵地来营造，可以使学
生随时接受潜移默化的熏陶和感染。
首先，创设强者舞台,鼓
励自我表现。
为了提高他们的自信心，克服自卑感，真正塑造他们的心灵，除理性教育外，还应组织学生参加各种专业见习、实习和社会实践活动，使学生在实践中认识自己，锻炼自己，努力成为实践的强者，特别注意给学生提供较多的，以表现他们自身价值的空间，如：各种竞赛活动：有文体比赛，专业技能比赛，演讲比赛等，以此提高他们的参与意识，竞争意识。
再次，树立典型，学习榜样的精神。
共青团应当不断发现先进典型，培养典型，树立典型。
在职校生中，要十分注意发现培
养各方面的典型，有专业学习的典型等等，让学生学习有榜样、有目标，由点到面，逐步推进，渐次形成一个庞大的群体。
只要我们能坚持这样做，就一定能够驱散职技生心理的
阴霾，使他们的心理由自卑向自信转化。
在生活学习的道路上大踏步前进。
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