小学语文(苏教版)六年级期终质量调研试卷2008年1月AnUlnn

小学语文（苏教版）六年级期终质量调研试卷2008年1月
第一部分：积累运用
一、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。

3﹪
二、读读拼音写词语，字要写得正确、规范。

6﹪
k āng k ǎi di ān b ǒ p ái hu ái k ān c è b á sh è ch ún qi āng sh é ji àn
三、将正确答案的序号填写在括号内。

2﹪
1、“薄雾”一词的正确读音是（ ）。

A 、b áo w ù B 、b ó w ù
2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。

A 、断绝；
B 、独一无二的；
C 、气息中止，死亡。

3、我姐姐的英语棒极了，可以（ ）收看央视国际频道的英语新闻。

A 、直接 B 、直截 C 、直捷
4、（ ）知劲草，路遥知马力。

A 、朔风
B 、疾风
C 、寒风
四、在括号中填上合适的词语。

2﹪
欢呼 欢笑 欢乐 欢聚
儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。

直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。

五、根据要求写成语。

12﹪
1、写出与下列成语结构相同的：
惴惴不安 惊心动魄 暴跳如雷 2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的： 3、国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为 四种。

锣鼓敲响，他们一个个 ，在台上 ，唱得 ，演得 。

六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

3﹪
_________（市）区 学校_______________ 编号_____________ 姓名___________
…………………………………密…………………………………………封………………………………………线………………………
1、“尽管
．．能坚持到校参加锻炼。

”一句中的关联词使用恰当。

（）．．天气有多恶劣，他还是
2、“问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”中的“为”的意思是“因为”。

…………（）
3、“清脆的铃声打断了我的思路。

”缩句后是“铃声打断了我”。

……………………（）
4、有的词语虽然倒了个个儿，但意思还是一样的，如“故事——事故”。

…………（）
5、雨果是法国最伟大的作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，著有《随想录》等。

（）
6、我国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女》《梁祝》和《愚公移山》。

…………（）
七、按要求写句子。

8﹪
1、班长扬着电影票，说：“明天学校组织我们看电影啦！”同学们一
听, 。

(把句子补充具体)
2、照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光_____ _______________ ___。

3、按照词语意思写句子。

回味（吃过食物后的余味）：
回味（在回忆中体会）：
八、诗文积累。

13﹪
1、后生们的胳膊、腿、全身，地搏击着，地搏击着，地搏击着。

它，，。

它使你从来没有如此地感受到、活跃和。

它使你惊异于，那消化着、的躯体，居然可以 !黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能如此的搏击! ——《安塞腰鼓》
2、在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句：，。

描写自然风光的诗句：，。

蕴含深刻哲理的诗句：，。

3、初读好书，；重读好书，。

——《古今贤文》
4、在本册语文书中，我们认识了很多人物。

请你选择一个人物用一两句话介绍一下他（她），课外了解到的知识也可以。

九、下面一段文字选自安徒生童话《海的女儿》,小马虎摘抄时有错误和缺漏。

请你读一读，然后完成题目。

4﹪
这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。

于是，小美人鱼升出白皙、细嫩的手，脚尖踮着地，优雅地在地板上跳起了舞。

她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。

人们都在为她喝采。

她不停地舞着，她的脚尖在触到地板时就像踩在锐利的刀尖上一样，她感觉不到痛。

（1）第一句中，“和”的读音为。

（hé hè huò选一个正确的填在横线上）
（2）这段话中有两个错别字，依次是、，应改为、。

（3）这段话中有一句病句，用“”画出，再用修改符号在原句上修改。

（4）在横线处缺漏的关联词的序号应该是（）
A、因为所以
B、虽然但是
C、除非才
D、只有才
第二部分：阅读理解
十、阅读下面两篇短文，完成练习。

（一）赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。

公园大门前的小山坡上，有一片梅林。

朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。

白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远，便是大明堂。

在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。

这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。

花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

“梅花香自苦寒来。

”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
1、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

2﹪
“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。

（1）饱．经风霜（）（2）饱．满（）
2、文中共写了、、这几种梅花。

其中宋梅的特点是。

4﹪
3、这篇文章的结构是，最后一小节在文中起的作用。

2﹪
4、将文中画横线的句子改成陈述句。

2﹪
（二）一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

∥那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。

我带着自己的书包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。

天还未亮，我和父亲便从家里启程。

走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。

我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。

∥赶到学校，并没有开学。

只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。

许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。

把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。

我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。

我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

∥
几阵风后，便下起雨来。

雨越下越大。

我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一
季风雨。

它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。

他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？”
尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！
我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。

当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。

望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

∥
这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

∥
1、划去括号中不恰当的词语。

2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“”画出来。

3、文章已经用“∥”分好段，请你概括第二、三段的大意。

第二段：
第三段：
4、结合文章内容填空：
①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的到后来的“不安”，再由“不安”到最后的。

5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。

请根据文意，写出“我”当时的内心想法。

（不少于30字）
6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。

7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是。

（请根据自己的生活体验也写上一句）
第三部分：口语交际·习作
十一、口语交际：
“六一”儿童节，学校举行了一年一度的颁奖大会。

我校的小画家、小作家、小演奏家、小歌手以及运动健将们都纷纷登台领奖，与全校师生共享成功的喜悦。

他们成功的秘诀是什么？请你选择其中一个获奖者，以小记者的身份进行一次采访。

注意采访的语气，运用相应的句式，并在交谈中至少用上一句名言警句、俗语或歇后语等。

（同学姓名用“××”代替）
小记者：
小名人：
小记者：
小名人：
小记者：
小名人：
十二、习作。

同学们，新年快到了，又该给远方的朋友写封信了。

请以“给远方朋友的一封信”为题，写一篇不少于500字的文章，向他（她）介绍你本学期结识的一位新朋友。

你为什么要介绍这位新朋友？他有怎样的性格特点？在他身上又发生的哪些令你印象深刻的事情呢？。