认识综合实践活动

认识综合实践活动

1 走近综合实践活动

从三年级开始，我们要增加一门新的课程——综合实践活动。什么是综合实践活动课？上什么内容？怎么上？与其他课程有什么差别？带着这些问题让我们一同走近综合实践活动。

基本活动：认识综合实践活动

拜师学艺

民艺杂坛：拍胸舞 剪纸折纸

茶艺探究

上网查资料

观察病虫害

活动一：读一读，了解综合实践活动

活动二：说一说——自己最感兴趣的问题

1、选出一位组长，主持会议（组长轮流担任）；

2、选出一位记录员，记录大家感兴趣的问题；

3、选出一位代表在班上交流发言；

4、开始讨论：说说各自最感兴趣和关心的话题。

我想研究为什么小朋友那么喜欢麦当劳？ 我喜欢邮票，想探究有关邮购的知识；

经常看到交通事故的电视新闻，为什么交通事故那么频繁发生？ ……

综合实践活动不是像语文、数学以学习书本知识为主要内容的课程，而是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究

学习的活动。

要求大家参加各种活动，如参观、考察、实验、探究、设计、创作等一系列活动。在活动中综合运用知识，发现和解决问题、体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

通过综合实践活动，大家会发现，自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了，学会了合作学习，学会了调查，学会了科学研究的方法……总之，大家都会学到许多书本上学不到的知识。综合实践活动为大家提供展示聪明才智、爱好特长、创造发明的机会，每人都可露一手。

活动三、班级交流

1、选出一位班级讨论主持人（第一次由班长承担，以后轮流）；

2、选出两位班级讨论的记录员，记录各小组讨论的问题，填入下表，统计各小组提出的问题数量；

3、各小组汇报讨论的问题，小组同学补充；

4、自由补充发言；

5、评价各小组提出的问题或主题，哪一个小组提出问题最多？最有价值？推选出第一次要开展的活动主题。

各组问题统计表

延伸活动：思考怎样开展综合实践活动

附：综合实践活动参考主题 1、文化体育艺术类主题：如寻觅家乡的传统文化、中华民族大观园、万里长城万里长、四大佛教名山、世界文化遗产、奥运知识知多少、音乐俱乐部、名曲竞猜、流行歌曲大盘点等。

2、社会生活类主题：如饮食与健康、风味小吃、吸毒与犯罪、农村儿童辍学问题、垃圾问题、茶与文化、寻觅烈士的足迹、学做小记者、老龄问题、农村经济发展、计划生育、下岗人群的调查、环境污染及其保护、台湾问题等。

3、科学类主题：如农作物病虫害及其防治、酸雨现象、温室效应、身边的科学、“神五”飞

船、台风的危害等。

4、小制作小发明类主题：如模型制作、电子制作、发明创造、电脑图形图像设计、泥工、剪纸、折纸、插花、雕刻、包装设计、标志设计、校园美化环境设计、科学小报设计等。

5、社区服务与社会实践：如各种公益活动、拥军优属、敬老服务、法制宣传、环保卫生、

综合实践活动流程图

领养绿地、科普活动、军训、生产劳动、郊游、参观、考察等。

摘自《小学综合实践活动指南》邹开煌福建教育出版社

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）