郑州大学远程教育内科护理学
【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程教育学费
【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程教育学费郑州大学现代远程教育《护理教育学》1. 简述学生身心发展的规律。
答:1)学生身心发展的协调统一性:学生身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性,系统性,协调各方面的教育影响,开展和谐的全面的教育。
2)学生身心发展的连续性和阶段性:学生身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作,针对不同年龄阶段学生身心发展上的年龄特征开展教育工作。
3)发展的稳定性和可变性:学生身心的阶段,顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的,它表现在同一年龄的学生,其发展水平是有差异的,同时又是可为的,另外,教育还应该重视学生身心迅速,健康地发展。
4)发展速度的不均衡性:学生身心发展的不均衡性,要求教育者必须了解成熟期,抓住关键期,不失时机地采取有效的教育措施,以期促进学生身心健康地发展。
5)发展内容和程度的差异性:学生身心发展的差异性规律,要求教育者必须观察,了解其身心方面不同的兴趣,爱好、特长、能力倾向,进行因材施教,有的放失地开展教育工作。
2. 影响人身心发展的基本因素有哪些?其中哪些属于内因?答:答:主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素.其中先天的遗传素质属于内因3. “在一次解剖实验课上,老师先让大家观看电教片,接着让大家对标本自学,随后利用标本给大家一一讲授,讲授过程中会举出一些临床多发病例以及护理专业在临床工作中如何应用这些解剖知识;在课堂结束时对这个节课内容进行一下简要回顾,并对大家指出本节课应该掌握的重要知识点”,请说出该教师在本节课中,贯穿了哪些教学原则?答:教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则.教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用.教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用.二、教学原则与教学规律,教学原理教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定的联系,是客观存在着的.教学原理的本质特点在于它对教学规律的说明或阐述.教学研究工作者通过运用一系列的概念,命题来对教学规律作出表述和反映,教学原则对教学规律的反映不同于教学原理.这种反映不是对教学客观规律的直接反映,这种反映取决于人们对教学客观规律主观认识的深刻程度,从而对教学原则的研究表现出了一种"众说纷纭"的现象:第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则.第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同.第三,教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系.三,教学原则的意义教学原则对教学活动的顺利有效进行有着指导性和调节性的意义.4. 简述护理专业临床教学常用的教学方法。
郑州大学远程教育学院护理教育学作业
郑州大学现代远程教育《护理教育学》课程提交作业说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.回答问题时应根据课堂讲解对问题进行针对性地总结概括,不应大段落地照抄书本。
2.作业应独立完成,不能相互抄袭,否则按0分计算。
郑州大学现代远程教育《护理教育学》课程作业二.作业内容一、名词解释:(每题6分,共30分)1、教育(狭义)是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,即教育者根据一定的社会的需要与可能,根据受教育者身心发展的规律,在受教育者积极参与下,对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响,使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。
2、课程课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
3、培养目标培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。
它是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的,也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。
为了满足各行各业、各个社会层次的人才需求和不同年龄层次受教育者的学习需求,才有了各级各类学校的建立。
各级各类学校要完成各自的任务,培养社会需要的合格人才,就要制定各自的培养目标。
4、教育评价教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
5、正强化在心理学中,正强化(positive reinforcement)的定义是,任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。
就是奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。
郑州大学现代远程教育《护理管理学》课程考核
郑州大学现代远程教育《护理管理学》课程考核要求1.科学管理的基本特征是什么?(10分)答:管理的基本特征:管理的二重性、管理的科学性和艺术性、管理的普遍性与目的性、管理或管理人员任务的一致性。
科学管理的基本特征:管理制度化、管理程序化、管理的数量化、管理的人性化。
2.请举例说明你所在的科室是如何进行目标管理的。
(10分)答:目标管理(Management By Objectives,简称MBO) 是以科学管理和行为科学管理为基础形成的一套以目标为中心的激励式、参与式管理制度与方法。
是计划管理中,目标的分解、落实、执行、调整和检查的工作制度。
目标管理是组织最高管理者根据组织所面临的内外部形势需要,制定出在一定时期内组织经营活动所要达到的总目标,然后由组织给科室和员工根据总目标确定各自的分目标及保证措施,形成一个目标体系,并把目标完成情况作为考核的一个目标体系,并把目标完成情况作为考核的依据的管理模式。
目标管理的特点:强调管理者和被管理者共同参与、强调自我管理、强调自我评价、强调整体性管理、强调目标特定性。
目标管理的优点:调动各级人员的积极性、提高管理效率、提高生产力、激发员工自觉性、目标管理有利于控制。
目标管理的局限性:目标制定有难度、限制管理者管理能力的发挥、费时费力、缺乏灵活性。
具体到本科室,科室主任及护士长根据医院对科室的要求,比如月收入、手术量、感染率等等的要求,具体到每个护理人员。
例如:各种仪器、药品管理符合要求,定期检查各类抢救药品、器械和物品,做到专人管理定位放置,定期消毒,定量基数,定期保养与维修。
科内每月组织理论、技术操作培训及考核各一次3.你认为护理文化有什么作用?你们医院护理部是从那几个方面建立护理文化的?(10分)答:医院护理文化是随着时代的变迁而不断发展的,不同时代,医院护理文化在内涵和内容上都存在差异。
护理文化其实质是一种调动医院护士的积极性、主动性与创造性为中心的新的护理管理模式,其根本要求就是求新、求变、追求卓越,使创新成为增强护理新竞争力的保证。
郑州大学现代远程教育《护理学理论》
郑州大学现代远程教育《护理学理论》真题 [2015版客观题]一、单项选择题(每题1分,共 10 分)1. 南丁格尔创建的世界上第一所正式护士学校是在哪一年?A.1860年B.1820年C.1910年D.1856年2. 在收集病人的资料时,护士一般以什么为资料的主要来源A.患者B.家属C.医生D.病历3. 在护理诊断陈述的PSE公式中,“P”表示的含义是A.健康问题B.相关因素C.症状和体征D.实验室检查4. 在护患关系建立初期,护士的主要任务是A.护患合作B.确定病人的健康问题C.与病人建立信任关系D.为病人解决健康问题5. 下列属于语言性沟通的是:A.面部表情B.健康宣教资料C.手势D.眼神6. 以下哪个理论模式适用于健康教育?A.基本需要理论B.自理理论C.知信行理论D.系统模式7. “渴望与别人建立友好的人际关系”体现了人的哪种需要?A.生理需要B.安全的需要C.爱与归属D.自我实现的需要8. 在弗洛伊德的人格结构理论中,认为本我奉行的原则是:A.享乐原则B.现实原则C.道德原则D.审美原则9.根据罗伊适应模式,一糖尿病患者的家族遗传史属于哪种刺激类型:A.主要刺激B.相关刺激C.固有刺激D.外在刺激10. 南丁格尔护理理论的核心是:A.健康的概念B.环境理论C.压力理论D.自理理论二、多项选择题(每题2分,共 10 分)1. 下列哪些属于护理学的基本概念?A.人B.健康C.环境D. 压力E.护理2. 一个护理诊断有哪几个部分组成?A.名称B.潜在并发症C.定义D.诊断依据E.相关因素3. 以下哪些属于非语言性沟通?A.书信B.宣教材料C.眼神D.表情E.触摸4. 根据皮亚杰的理论,2-7岁儿童的认知特点是:A.智力的萌芽阶段B.以自我为中心C.开始使用语言等符号D.形成客体永存的概念E.缺乏守恒能力5. Roy理论中效应者包括:A.生理功能B.自我概念C.角色功能D.互相依赖E.适应水平三、名词解释(每题 5分,共 30 分)1. 护理诊断2. 护患关系3. 自理4. 成长5. 应激原6. 健康教育四、简答题(每题7分,共 35 分)1. 简述护理的专业特征。
2020年郑州大学远程教育有哪些专业
郑州大学远程教育2020年春季招生已经接近尾声,但是还存在不少学生在犹豫究竟要报考哪个专业,不知道郑大远程教育有哪些专业可以学习。
2020年郑州大学远程教育招生专业与往年变化不大,主要有两个层次:高中(中专)起点专科、专科起点本科(专升本)。
从专业性质上划分,主要有四类:文史类、理工类、医学类、师范类,每个分类下面都有若干专业。
一、本科层次专业
文史类专业:法学、教育学、金融学、会计学、工商管理、汉语言文学、英语、信息系统与信息管理、电子商务、旅游管理。
理工类专业:计算机科学与技术、土木工程、电气工程及其自动化。
医学类专业:护理学、药学、基础医学。
师范类专业:汉语语言文学(语文教育)、数学与应用数学(数学教育)、英语(英语教育)、教育学(教育管理)、物理学(物理教育)、化学(化学教育)、思想政治教育、小学教育。
二、专科层次专业
文史类专业:法律事务、教育管理、物流管理、财务管理、工商企业管理、经济管理、旅游管理、人力资源管理、会计电算化。
理工类专业:电力系统继电保护与自动化、计算机网络技术、计算机应用技术、建筑工程技术、机电一体化技术、工程造价。
医学类专业:护理学、药学。
郑州大学远程教育学制是2.5年,每个学生都需要按照教学计划修满规定的学分才能顺利毕业。
郑州大学远程教育采用网络教学,学生可以自己安排时间学习,对在职人士来说可以很方便地在工作之余进行学习提升学历。
郑州大学远程教育颁发的证书国家承认,学信网可以查询,含金量高。
郑州大学现代远程教育《护理学导论》课程考核
郑州大学现代远程教育《护理学导论》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.参考教材《护理学导论》(郑州大学出版社,现代远程教育系列规划教材)与授课视频、课件。
2.名词解释、简答题给出要点即可;论述题要详细进行分析。
二.作业内容(一)名词解释(每题4分,共20分)1.护理学答:护理学:是医学领域中一门独立的分支学科,是以自然科学和社会科学紧密联系为人类健康服务的综合性应用科学。
2.健康答:健康不仅没有疾病,而且要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态亚健康:亚健康是介于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验3.健康教育答:是研究传播保健知识和技能,影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素,促进健康的一门学科。
4.护患关系答:护患双方在相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上,在相互学习和促进的过程中形成的一种特殊的人际关系。
5.医疗事故答:在诊疗护理工作中,因医务人员的诊疗护理过失,直接造成病人死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍等不良后果的事件,均属医疗事故。
(二)简答题(共40分)1.简述护理学概念的演变过程。
(7分)答:护理概念的演变过程可概括为三个阶段: 以疾病为中心的阶段;以病人为中心的阶段;以人的健康为中心的阶段。
2.简述护理程序的步骤。
(6分)答:护理概念的演变过程可概括为三个阶段: 以疾病为中心的阶段;以病人为中心的阶段;以人的健康为中心的阶段。
3.简述马斯洛人类基本需要层次论的内容。
(6分)答: 1、生理的需要是指能满足个体生存所必需得一切物质方面的需要,包括食物空气水温度排泄休息和避免疼痛。
2、安全的需要人需要一个安全有秩序有组织可预知的世界,使其感到有所依靠,不被意外危险和难以控制的事情所困扰,包括安全保障受到保护及没有焦虑和恐惧。
郑州大学现代远程教育《护理学理论》-答案
郑州大学现代远程教育《护理学理论》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.参考教材《现代护理新概念与相关理论》与授课视频、课件。
2.名词解释、简答题给出要点即可;论述题要详细进行分析。
二.作业内容(一)名词解释(每题4分,共20分)1.护理程序:是指导护理人员以满足护理对象的身心需要,恢复或增进护理对象的健康为目标,运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式2.护患关系:在医疗护理实践活动中,护理人员与患者之间确立的一种人际关系3.健康教育:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。
4.发展:发展是事物从出生开始的一个进步变化的过程,是事物的不断更新。
是指一种连续不断的变化过程。
既有量的变化,又有质的变化;有正向的变化,也有负向变化。
5.文化照护:指不同文化背景下,人们在对帮劣、支持或促进性行为等有关的照护表达方面,对照的意义、模式、准则、生活方式或象征意义(二)简答题(共40分)1.简述护理学概念的演变过程。
(7分)答:护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治过程中护理理论与技术的科学。
(随着社会的进步,科学技术的迅猛发展,人民生活水平的提高以及健康需求的增加,护理学已经由简单的医学辅助学科逐渐发展成为健康科学中的一门独立的学科。
护理概念的历史演变过程:现代护理发展以来,由于医学模式的转变,护理理论的成熟,护理概念也在不断变化和发展。
这种变化可概括为三个阶段:(1)以疾病为中心的阶段(2)以病人为中心的阶段(3)以人的健康为中心的阶段2.简述马斯洛人类基本需要层次论的内容。
郑州大学现代远程教育《社区护理》课程考核
郑州大学现代远程教育《社区护理》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.卷面要求:使用小四宋体,答案写在每道试题下面。
2.答题要求:独立完成,相互抄袭或直接粘贴网页内容者零分。
3.答题指导:结合实际,可参考教材及社区护理相关教材和书籍。
答案要点简洁,陈述清晰。
二.作业内容1.社区护理具备哪些基本功能?答:1)以健康为中心:促进健康、保护健康、预防疾病、恢复健康; 2)以人群为主体;3)与多部门合作提供综合服务;4)有较高的自主权和独立性;5)社区护理的长期性、连续性和可及性2.收集社区整体健康状况相关资料时,可以从哪些方面进行?答:1)个人评估(包括一般资料、现病史、既往史、生活状况及自理程度、护理体检、心理社会状况等);2)家庭评估(包括基本资料、居住环境等);3)社会护理评估。
3.社区护士为家庭提供护理时,可以做哪些工作?答:在全科团队队长带领下,配合全科医师完成各项社区卫生工作任务。
参与健康档案和保健合同的建立与管理,协助责任医师定期为社区独居老人、残疾人等弱势人群进行体检。
负责辖区内患者的护理治疗,康复理疗,电话预约,对活动有困难的老年病人给予上门服务,配合全科医师完成家庭病床病人的诊治。
4.如何制订健康教育计划?答:1)社区护理健康教育的内容、目的及长短期目标。
2)实施社区健康教育的时间、地点。
3)对社区健康教育者的培训方案。
4)社区健康教育的选材及编写。
5)开展社区健康教育的形式。
6)社区健康教育的评价方式5.如何指导中年人进行定期体检?答:先说说中年人的特点:①生理特点:在30岁以后,人体的功能便开始减退,大体每增长1岁,减退1%。
包括形态方面的变化,主要系统器官功能的改变-心脏和血管,呼吸功能,消化和代谢,泌尿和生殖,大脑及神经系统,其他感官(视力逐渐减弱,听力、嗅觉在50以后开始下降)②心理特点:成熟和稳重,个性稳定、意志坚定③亚健康状态特点再说说社区中年人的健康需求:①获取健康信息:以提高自我保健意识②建立健康行为:戒除烟酒、酗酒、吸毒等危害健康的行为,尽早建立锻炼身体、保持心理调适、定期体检等促进健康的行为③应对生理和环境变化④增强自我防护意识,预防各种职业性危害最后聊一聊社区中年人的保健指导: ①健康教育(预防慢性病、预防癌症健康教育、更年期保健教育)②指导合理膳食-1膳食评估 -2膳食平衡:具体方法-了解食物的种类(谷类食物、蔬菜和水果、鱼禽肉蛋等动物性食物、奶类和豆类食物);每日摄取食物多样化;适当的能量(热量)摄取;控制脂肪的摄取;高胆固醇者的保健指导 -3食盐的摄取:每日不超过6g ③工作与休息:避免工作疲劳;工作与休息的指导-合理安排作息时间,放松身心,做自己喜好的运动保持情绪稳定,心情舒畅④合理的运动:有氧运动⑤纠正不良行为习惯:戒烟-提高戒烟动机(案例教育烟中有害物质对人体的危害),了解吸烟的规律(吃戒烟糖,做运动等),减少每天的吸烟量戒酒-案例教育饮酒给人带来的危害;告知中年人每天饮白酒不超过1两,啤酒不超过1瓶,是不造成脏器损害的饮酒量;理解并做到不空腹饮酒,不强劝饮酒,不养成每天喝酒的习惯。
郑州大学远程教育-内科护理学
《内科护理学》第01章在线测试剩余时间:37:33答题须知:1、本卷满分20分。
2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、昏迷病人喉部出现痰鸣音伴呼吸困难,应立即采取的措施是:A、超声雾化吸入B、体位引流C、鼻导管吸痰D、气管切开2、成人最常见的肺结核临床类型是A、原发型B、血行播散型C、浸润型D、慢性纤维空洞型3、肺脓肿抗生素治疗的疗程是:A、2~4周B、4~6周C、6~8周D、8~12周4、结核菌素试验结果(+ + +)是指局部A、硬结直径<5mmB、硬结直径5~9mmC、硬结直径10~19mmD、硬结直径≥20mm或虽<20mm但伴水泡、坏死5、控制肺结核传播最实用有效的措施是A、隔离痰菌阳性病人B、实行分餐制C、密切接触者给予早期化疗D、接种卡介苗第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、有关结核菌素试验的叙述下列哪些是正确的:A、高稀释度呈强阳性提示有活动性肺结核B、阳性反应也不能确定为肺结核患者C、阳性反应表示有过结核菌感染D、阴性反应可排除结核感染2、呼吸衰竭的发病机制包括A、通气不足B、通气/血流比例失调C、弥散功能障碍D、营养不良E、呼吸浅速3、肺结核病人化疗必须坚持的原则有:A、早期B、联合C、规则D、适量E、全程4、关于肺性脑病的表现及处理正确的是A、可有神经精神症状B、早期有失眠、烦躁C、烦躁病人可应用镇静剂治疗D、抑制症状有神志淡漠、抽搐、昏迷E、兴奋症状有烦躁不安5、呼吸衰竭病人最为常见的电解质紊乱包括A、低钾B、低氯C、低钙D、低镁E、低钠第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、24小时内咯血量在500ml以上为大量咯血正确错误2、肺结核主要的传播途径是消化道。
正确错误3、肺结核主要的传染源是痰菌阳性的肺结核病人正确错误4、呼吸衰竭最常见的诱因是呼吸道感染正确错误5、咯铁锈色痰提示患有肺癌正确错误《内科护理学》第02章在线测试剩余时间:31:00答题须知:1、本卷满分20分。
郑州大学内科护理学2009
内科护理学期末试卷(A)(闭卷)2009-2010学年第一学期一、单项选择题(在每小题的四个选项中只有一个选项是符合题冃要求的,请将正确的选项前的字母写在题后的括号内.每小题I分,共30分)1、风湿性心脏瓣膜病致死的主要原因是A,呼吸道感染13.心律失常C.心力衰竭D.栓塞现象2、高血压危象可首选A,硝普钠B.心得安C.利尿剂D.服乙噬3、急性缺血性脑血管疾病“超早期”溶栓治疗的时间是A.起病3~4hB.起病3'5hC.起病3~6hD.起病厂6h4、脑血栓多见于哪个年龄阶段A.40岁左右B. 60岁左右C. 50'60岁D. 50^70岁5、诊断肺炎球菌性肺炎最有特何的是A.寒战B.持续高热C.咳嗽、呼吸困难D.咯铁锈色痰6、慢性肾功能衰竭的合理饮食是A.低热成、低磷、低蛍白、富于维生素的饮食B.高热危、低磷、优质蛍白,富于维生素的饮食C.高热量、高磷、高蛋白、富于维生索的饮食D.高热量、高磷、低蛋白、富于维生素的饮食7、下列血管扩张剂属于小动脉扩张剤的是A硝酸甘油B消心痛C酚妥拉明D血管转换抑制剂8、下列哪种属于免疫风湿性疾病A.类风湿性关节炎B.风湿热C.多发性骨髓瘤D.痛风9、十二指肠球部溃疡的治疗中,量重要的是A.少食多餐B.保护胃粘膜C.抵制円酸分泌D.早期手术10、提示胃穿孔最有意义的根据是A.突然腹痛B.急性腹膜炎体征C.休克症象D.膈下游离气体(气腹)11、出现黑便提示每日出血量为A.5ml 以上B. 50-lOOmlC. 250-300mlD. 500〜600ml12、对慢性支气管炎患者胸部叩击排痰,每次叩击时间參长为宜A. 5〜lOminB. 10〜15minC. 15〜20minD. 20〜25min13糖尿病最严重的急性并发症是A.感染B.心血管病变c.肾血管病变I).桐症酸中毒昏迷14、尿毒症最早和最常出现的症状是A.消化系统症状B.心血管系统症状C.血液系统症状D.神经肌肉系统症状15、肺心病导致心衰的原因,国主要的是A.心肌缺血B.血液粘稠度増加C.肺动脉高压超过右心负荷D.水电解质平萬失调16、突然发作的吸气性呼吸困难,临床上最常见于A.自发性气胸&支气管哮喘C.阻塞性肺气肿D.气管内异物或梗阻17、大咯血发生室息的抢救措施哪项错误A、迅速抱起双腿呈倒立位B,头部背相,清除口腔内血块C,用导管肓插抽吸血块D、立即应用呼吸兴奋剂18、缺氧伴有二氧化碳潴留患者不可能岀现A,紫紺B.呼吸困难C、血压升高D、皮肤干燥19、心功能不全的早期表现是A、踝部水肿B、心动过速C、咳大量粉红色泡沫痰D、两肺底湿啰音20、心室靈动的脉搏特点是A、快而规则B、慢而规则C、快而不规则D、消失而換不到21、心肌梗死的心电图波型是A、深而宽的Q波B. S-T段抬高C. S-T段压低D、T波高耸22、溃疡病患者饮食宜少量多餐,其意义在于A减少对胃的剌激B、中和円酸C、减轻腹痛D、避免胃窦部过度扩张23、急性胰腺炎腹痛明显者需禁食禁饮A、8小时 B. 12小时C、24小时D、1-3天24、下列哪项在缺铁性贫血中看不到A、眩晕或晕厥B、气促C、皮肤粘膜苍闩D、红细胞数减少较血红蛋向减少明显25、哪项不符合特发性血小板减少性紫搬A、脾肿大和贫血B、多有畏寒和发热C、名见于四肢粘膜出血D、内脏出血26、下列哪项是糖尿病酮症酸中毒诱因A、感染力B、外伤及手术台C、妊娠及分娩D、胰岛素过地27、关于瘫痪的叙述哪项是错误的A、瘫痍是指自主运动的减弱或消失B、单瘫是一侧一个肢体的瘫痪C、偏摊是一側肢体瘫痪D、交叉瘫是一侧上肢与对侧卜•肢的摊痪28、脑血栓形成的临床表现不会出现A、意识障碍物B、肢体瘫痪C、抽描D、脑膜刺激征29、治疗攧痫持续状态的首选药物是A、苯妥因钠B、苯巴比妥善安置C、利眠宁I)、安定30,昏迷与昏睡的主要区别是A、是否可被唤醍B、解后答题是否正确对待C,对处界的反应性D,反射是否存在二, 填空题(本大题共10小題,每空I分,共20分)1、肝硬化失代偿期主耍临床表现为和2、消化溃疡患者常见的并发症有、、、3、动脉血气体分析:PaCO高于Hg、PaO低于mmHg 可诊断为II呼衰。
《内科护理学》十脑血管疾病PPT课件(全套完整)
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
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郑州大学现代远程教育《护理学导论》课程考核试题及答案
郑州大学现代远程教育《护理学导论》课程考核要求说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。
一.作业要求1.文档的开头注明姓名(学号)。
2.每题都做,独立完成,不得抄袭他人,雷同作业按照零分处理二.作业内容(每题10分,共100分)1.什么是护理学?试分析护理概念的历史演变过程。
答:护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的壶护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
护理学包含了自然科学,如生物学、物理学、化学、解刨学、生理学等知识。
分析护理概念的历史演变过程:现代护理发展以来,由于医学模式的转变,护理理论的成熟,护理概念也在不断变化和发展。
这种变化可概括为三个阶段:以疾病为中心的阶段以病人为中心的阶段以人的健康为中心的阶段2.一般住院病人的基本需要有哪些?答:(1)生理需要:氧气、水分、营养、睡眠、排泄、温度。
(2)刺激的需要(3)安全的需要(4)爱与归属感的需要(5)尊重的需要(6)自我实现的需要3.分析弗洛伊德人格发展理论的不同时期及特点。
答:弗洛伊德根据性感器的不同将人格阶段分为五个阶段:(1)口唇期(0到18个月)在这一阶段口,唇,舌是动情区这一阶段容易出现依赖和攻击性(2)肛门区(18月到3岁)在这一阶段的性感区是肛门,在这一阶段容易出现两种性格:肛门排放性性格和肛门便秘性性格(3)性器区(3岁到6岁)其性感区在生殖器,出现了性格分化,在这一阶段容易出现恋母情节和恋父情节(4)潜伏期(6到12岁)在这一阶段,儿童的玩伴多为同性。
(5)生殖期(青春期到成长)这一阶段也叫两性期4.在护理工作中常见的沟通错误有哪些?答:在护患沟通过程中,不当的沟通技巧会导致信息传递途径受阻,甚至产生信息被完全扭曲或沟通无效等现象,从而影响或破坏护患关系。
因此,护士应尽量避免以下不良的沟通方法:(1)突然改变话题:在沟通过程中,如果直接或间接滴利用无关的问题突然改变话题或转移话题的重点,会阻止服务对象谈出有意义的信息。
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《科护理学》第01章在线测试剩余时间:37:33答题须知:1、本卷满分20分。
2、答完题后,请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷,否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前,不要刷新本网页,否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、昏迷病人喉部出现痰鸣音伴呼吸困难,应立即采取的措施是:A、超声雾化吸入B、体位引流C、鼻导管吸痰D、气管切开2、成人最常见的肺结核临床类型是A、原发型B、血行播散型C、浸润型D、慢性纤维空洞型3、肺脓肿抗生素治疗的疗程是:A、2~4周B、4~6周C、6~8周D、8~12周4、结核菌素试验结果(+ + +)是指局部A、硬结直径<5mmB、硬结直径5~9mmC、硬结直径10~19mmD、硬结直径≥20mm或虽<20mm但伴水泡、坏死5、控制肺结核传播最实用有效的措施是A、隔离痰菌阳性病人B、实行分餐制C、密切接触者给予早期化疗D、接种卡介苗第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、有关结核菌素试验的叙述下列哪些是正确的:A、高稀释度呈强阳性提示有活动性肺结核B、阳性反应也不能确定为肺结核患者C、阳性反应表示有过结核菌感染D、阴性反应可排除结核感染2、呼吸衰竭的发病机制包括A、通气不足B、通气/血流比例失调C、弥散功能障碍D、营养不良E、呼吸浅速3、肺结核病人化疗必须坚持的原则有:A、早期B、联合C、规则D、适量E、全程4、关于肺性脑病的表现及处理正确的是A、可有神经精神症状B、早期有失眠、烦躁C、烦躁病人可应用镇静剂治疗D、抑制症状有神志淡漠、抽搐、昏迷E、兴奋症状有烦躁不安5、呼吸衰竭病人最为常见的电解质紊乱包括A、低钾B、低氯C、低钙D、低镁E、低钠第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、24小时咯血量在500ml以上为大量咯血正确错误2、肺结核主要的传播途径是消化道。
正确错误3、肺结核主要的传染源是痰菌阳性的肺结核病人正确错误4、呼吸衰竭最常见的诱因是呼吸道感染正确错误5、咯铁锈色痰提示患有肺癌正确错误《科护理学》第02章在线测试剩余时间:31:00答题须知:1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、典型心绞痛的疼痛性质是A、针刺样B、压榨样C、刀割样D、烧灼样2、急性前壁心肌梗死病人心电示波出现心室颤动时,护士应首先采取的措施是A、进行非同步电复律B、静脉推注利多卡因C、进行心脏按压D、进行同步电复律3、治疗急性病毒性心肌炎最重要的措施是A、抗生素应用B、激素应用C、休息D、抗病毒治疗4、关于心肌梗死常用护理诊断哪项不正确:A、体液不足B、生活自理缺陷C、活动无耐力D、有便秘的危险5、65岁男性患者,高血压病史20年。
2h前与家人生气后突发严重头痛、恶心、呕吐急诊入院。
护理体检:呼吸18次∕min,血压210∕11 0mmHg,四肢肌力正常。
患者最可能为下列哪种情况A、高血压脑病B、脑出血C、脑血栓形成D、脑栓塞第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、对风湿性心脏病患者健康教育的容是A、避免增加心脏负荷的因素B、坚持服药,积极控制并发症C、预防风湿热反复发作D、风心病育龄妇女,心功能Ⅲ级Ⅳ级不宜妊娠E、避免服用抗血小板药如阿斯匹林,以防出血2、关于原发性高血压的叙述正确的是A、起病缓慢,早期血压波动较大B、肾脏受累可出现多尿、蛋白尿C、老年人高血压多为单纯收缩期高血压D、随病情进展血压升高呈持续性,波动较小E、患者自觉症状与血压高低相一致3、护士关于硝酸甘油用药护理的指导正确的是A、口服片剂不宜嚼碎后吞下B、服药后3~5分钟仍不缓解,可再服1次C、静滴时患者不可擅自调节滴速D、第1次用药,应避免站立体位E、应避光保存,最好1年更换1次4、心房颤动的听诊特点包括A、第一心音强弱不等B、心律绝对不整齐C、脉率慢于心率D、第二心音亢进E、第二心音分裂5、治疗洋地黄中毒,下列哪项措施是正确:A、停用洋地黄B、用强利尿剂加速地高辛排泄C、室性早搏静注苯妥英钠D、严密观察病情变化E、补充钾第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、肺血栓栓塞症病人最多见的症状是不明原因的呼吸困难正确错误2、急性肺水肿患者吸氧应给予酒精湿化氧气吸入正确错误3、治疗急性心肌梗死伴发室性早搏的首选药物是利多卡因正确错误4、正确错误5、患者,男性,69岁,高血压心脏病10年,近1年来病人明显感觉体力活动受限,洗脸、刷牙即可引起呼吸困难、心悸,此病人目前心功能处于Ⅲ级正确错误《科护理学》第03章在线测试剩余时间:48:35答题须知:1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、消化性溃疡的重要发病原因A、胃酸B、胃酸和胃蛋白酶C、幽门螺杆菌感染D、吸烟2、引起慢性胃炎的主要病因A、自身免疫反应B、机械因素影响C、化学因素影响D、幽门螺杆菌感染3、我国肝硬化的主要病因A、慢性酒精中毒B、遗传和代性疾病C、血吸虫病D、病毒性肝炎4、肝硬化代偿期的主要表现A、肝功能减退B、消瘦C、肝病面容D、乏力、食欲不振5、与蜘蛛痣的产生有关的是A、侧支循环的建立与开放B、肝合成凝血因子减少C、毛细血管脆性增加D、肝功能对雌激素灭活能力减退第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、下列哪项是溃疡性结肠炎的治疗原则A、控制急性发作B、缓解病情C、减少复发D、防止并发症E、早期手术切除全结肠可根治本病2、下列哪项是溃疡性结肠炎的X线表现A、肠壁边缘呈锯齿样B、结肠袋消失,肠壁变硬C、病变部位呈跳跃征象D、肠腔见圆或卵圆形充盈缺损E、肠管缩短,肠腔变窄,呈铅管状3、门脉高压的临床表现A、上消化道出血B、腹水C、脾大D、肝性脑病E、侧支循环建立4、下列哪些肝炎可发展为肝硬化A、甲型肝炎B、乙型肝炎C、丙型肝炎D、丁型肝炎E、戊型肝炎5、上消化道出血的临床表现A、发热B、氮质血症C、休克D、呕血E、黑便第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、胃溃疡患者一般在进食后1h出现疼痛。
正确错误2、克罗恩病最常见的症状是腹痛腹泻。
正确错误3、肾皮质血流量减少与肝硬化合并肝肾综合征有关。
正确错误4、上消化道出血在止血后,可立即拔出三腔气囊管。
正确错误5、男性,30岁,长期饮酒,突然呕大量咖啡色胃容物。
查体,脉细数,收缩压80mmHg,面色苍白,四肢湿冷。
急救中应首先静脉点滴止血药物。
正确错误科护理学》第04章在线测试剩余时间:25:28答题须知:1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)1、慢性肾盂肾炎早期的肾功能障碍主要是A、血肌酐升高B、血BUN升高C、肾脏浓缩功能减退D、生肌酐清除率下降2、导致肾性骨病的病因中,下列哪项不正确A、缺乏活性维生素D3B、钙吸收不良C、继发性甲状旁腺功能亢进D、铁缺乏3、女性,30岁。
5天来高热、腰痛,尿频、尿急、尿痛,尿液检查有较多红细胞及白细胞,尿蛋白++,血白细胞计数升高,最可能的诊断是A、急性肾炎B、急性膀胱炎C、急性肾盂肾炎D、肾积脓4、男性,50岁。
全身轻度浮肿3年,血压140/90mmHg, 尿蛋白(++),尿沉渣:红细胞15个/HP,异常形态占90%,颗粒管型(++),BU N 28mg/dl。
最可能的诊断是A、隐匿性肾炎B、慢性肾盂肾炎C、慢性肾炎D、肾病综合症5、关于慢性肾炎的临床表现下列哪项是错误的A、中等程度蛋白尿B、轻、中度水肿C、高血压D、不导致尿毒症第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、血液透析常见并发症A、心衰B、低血压C、出血D、腹痛E、感染2、急性肾衰竭时,下列哪些情况不是紧急血液透析的指征A、血尿素氮>20.4mmol/LB、持续呕吐C、血钾>6.0mmol/LD、急性肺水肿E、动脉血气分析pH<7.353、关于慢性肾盂肾炎,哪些说确A、可反复急性发作B、可有高血压C、可有低热D、肾小管功能正常E、尿路刺激症状可不明显4、肾病综合征常见的并发症有A、感染B、急性肾衰竭C、高血压D、低血容量性休克E、血栓形成5、(本题空白。
您可以直接获得本题的2分)第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、急性肾炎的病因绝大多数与β-溶血性链球菌感染有关正确错误2、引起急性肾炎水肿的主要机制是肾小球滤过率下降正确错误3、慢性肾小球肾炎治疗的主要目的是控制高血压正确错误4、肾病综合征最常见的并发症是急性肾衰竭正确错误5、急进性肾小球肾炎不同于急性肾炎的主要临床表现是短期进行性肾功能减退正确错误1、早期缺铁性贫血形态学改变为A 、小细胞正色素性贫血B 、小细胞低色素性贫血C 、正细胞正色素性贫血D 、大细胞性贫血2、铁制剂治疗缺铁性贫血,其疗效指标最早出现的是A 、血红蛋白上升B 、红细胞数上升C 、红细胞直径增大D 、网织红细胞数上升3、贫血病人血红蛋白50g/L ,红细胞比积20%,白细胞4.8×10的9次方/L ,网织红细胞2%,红细胞平均体积76fl ,MCHC (红细胞平均血红蛋白浓度)0.24,血小板120×10的9次方/L 。
最可能诊断是A 、甲状腺功能减退所致贫血B 、再生障碍性贫血C 、溶血性贫血D 、缺铁性贫血4、一贫血女性,34岁,妊娠6个月,既往月经过多,查血红蛋白75g/L ,红细胞3.3×10的12次方/L ,网织细胞2%,血清铁460μg/L ,总铁结合力4600μg/L ,血清总胆红素2.0μmol/L 最大可能诊断A 、失血性贫血B 、妊娠期巨幼红细胞贫血C 、缺铁性贫血D 、溶血性贫血5、急淋血病首选治疗药物是A 、VPB 、DA 或HAC 、HOAPD 、小剂量阿糖胞苷《科护理学》第06章在线测试剩余时间: 51:16答题须知:1、本卷满分20分。
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、对甲状腺功能亢进症重度浸润性突眼的护理不应A 、抬高头部B 、鼓励多食略咸食品C 、外出时用眼罩D 、生理盐水纱布局部湿敷2、适用于各型糖尿病的治疗,最基本的办法是A、注射胰岛素B、服优降糖C、饮食疗法D、卧床休息3、抗甲状腺药物改用维持量后一般还需治疗A、3B、6月C、6D、12月4、甲状腺性甲亢中最多见的是A、多结节性毒性甲状腺肿B、Graves病C、毒性腺瘤D、甲状腺癌科护理学》第07章在线测试剩余时间:36:00答题须知:1、本卷满分20分。