郑州大学现代远程教育《电子商务概论》
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义、发展历程和基本概念。
2. 让学生掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3. 让学生了解电子商务的技术基础和应用领域。
4. 培养学生对电子商务发展的敏感度和创新意识。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展历程电子商务的分类2. 电子商务的基本概念电子商务模型电子商务参与者电子商务的核心要素3. 电子商务的基本框架和运作模式电子商务框架结构电子商务运作模式电子商务交易模式4. 电子商务的技术基础互联网技术无线通信技术信息安全技术5. 电子商务的应用领域B2B电子商务B2C电子商务C2C电子商务移动电子商务三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
2. 案例分析法：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
4. 实践操作法：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
四、教学准备1. 教材：《电子商务概论》2. 课件：制作教学课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：收集电子商务典型应用案例。
4. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
五、教学过程1. 导入：介绍电子商务的定义和发展历程，引起学生对电子商务的兴趣。
2. 讲解：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
3. 案例分析：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
5. 实践操作：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 实践操作效果：评估学生在电商平台操作过程中的表现，检验其实际应用能力。
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案章节一：电子商务概述教学目标：1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和特点。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本组成部分：网络基础设施、电子商务平台、电子商务安全、电子商务支付、电子商务物流。
3. 电子商务的运作流程：商机发掘、商机确认、交易准备、交易实施、售后服务。
4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商。
5. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、低成本、跨时空。
教学活动：1. 导入：通过展示电商案例，引导学生思考电子商务的概念。
2. 讲解：教师讲解电子商务的定义和发展历程，引导学生了解电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 讨论：学生分组讨论电子商务的分类和特点，分享自己的观点。
4. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务的实际应用。
章节二：电子商务模式教学目标：1. 理解电子商务模式的分类和特点。
2. 掌握B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式。
3. 了解电子商务模式的选择和应用。
教学内容：1. 电子商务模式的分类：交易模式、盈利模式、运营模式。
2. B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式的特点和应用。
3. 电子商务模式的选择和应用：根据企业特点和市场需求选择合适的电子商务模式。
教学活动：1. 讲解：教师讲解电子商务模式的分类和特点，引导学生了解常见电子商务模式。
2. 小组讨论：学生分组讨论电子商务模式的选择和应用，分享自己的观点。
3. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务模式的应用。
章节三：电子商务平台建设教学目标：1. 理解电子商务平台的作用和重要性。
2. 掌握电子商务平台的建设和运营要点。
3. 了解电子商务平台的技术支持和功能模块。
教学内容：1. 电子商务平台的作用和重要性：提供交易场所、促进交易便捷、提高交易效率。
电子商务概论说课
电子商务概论说课一、课程概述电子商务概论是电子商务专业的基础课程，主要介绍电子商务的基本概念、技术、应用和发展趋势。
通过本课程的学习，学生将了解电子商务的基本原理和相关技术，掌握电子商务平台的运营方式，并能够根据市场需求进行电子商务的策划和实施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、电子商务的基本概念和分类；2、电子商务的技术基础，包括互联网技术、数据库技术、电子支付技术等；3、电子商务的应用领域，包括电子商务平台的建设、网络营销、电子物流等；4、电子商务的安全问题及解决方案；5、电子商务的未来发展趋势。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作等。
其中，理论讲解是基础，帮助学生建立电子商务的基本概念和框架；案例分析是重点，通过分析成功的电子商务案例，让学生了解电子商务的应用和实践；实践操作是关键，通过实践操作，让学生掌握电子商务平台的运营方式和相关技术。
四、教学重点与难点本课程的重点在于让学生了解电子商务的技术基础和应用领域，掌握电子商务平台的运营方式和相关技术。
难点在于如何让学生理解电子商务的安全问题和解决方案，以及如何让学生了解电子商务的未来发展趋势。
为了解决这些难点，教师可以引导学生进行自主学习和研究，并通过组织讨论和交流，帮助学生深入理解这些问题。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括平时成绩和期末成绩两个部分。
平时成绩包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末成绩包括学生的期末考试成绩和项目报告成绩等。
通过综合评估学生的平时表现和期末成绩，可以全面了解学生对本课程的掌握情况。
电子商务概论整体说课一、课程定位与目标电子商务概论是电子商务专业的一门核心课程，也是经济管理类专业的必修课程。
本课程的任务是使学生全面了解电子商务的基本概念、基本理论，以及电子商务应用的基本技能，并为后续的专业课程打下基础。
二、教学内容与组织本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1、电子商务的基本概念与框架；2、电子商务的技术基础，包括互联网技术、物联网技术、大数据技术等；3、电子商务的商业模式，包括B2B、B2C、C2C等；4、电子商务的安全问题与解决方案；5、电子商务的营销策略与推广手段；6、电子商务的法律与监管问题。
《电子商务概论说课》
《电子商务概论说课》一、课程背景与目标《电子商务概论》是电子商务专业的基础课程，旨在引导学生了解电子商务的基本概念、原理和技术。
通过本课程的学习，学生将能够全面掌握电子商务的核心知识，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、教学内容与安排本课程的教学内容主要包括电子商务的基本概念、网络营销、电子支付、电子商务物流、电子商务安全、电子商务法律等。
教学内容将按照理论和实践相结合的方式进行安排，确保学生在掌握理论知识的同时，能够将所学知识应用到实践中。
三、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验操作等。
通过这些方法，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学生的学习积极性和主动性。
四、教学资源与支持本课程将充分利用多媒体教学资源，包括PPT课件、视频教程、在线实验等。
同时，还将为学生提供专业的导师指导和答疑解惑，确保学生在学习过程中能够得到及时的帮助和支持。
五、考核方式与标准本课程的考核将采用多种方式，包括试卷考试、课堂表现、小组讨论、实验操作等。
考核标准将根据学生的平时表现和期末考试成绩进行综合评定，确保学生的成绩能够真实反映其学习成果。
六、课程特色与亮点本课程的特色在于其注重实践操作和案例分析，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
本课程还将邀请行业专家进行讲座和分享，使学生能够了解最新的电子商务发展趋势和技术。
此外，本课程还将提供专业的导师指导和支持，为学生提供更好的学习环境和资源。
《电子商务概论》说课稿尊敬的各位同事，大家好！今天，我将为大家介绍一本书，这本书的名字是《电子商务概论》。
作为一门新兴的商业领域，电子商务已经引起了广泛的。
这本书作为电子商务的入门教材，旨在帮助读者了解电子商务的基本概念、技术、应用和发展趋势。
一、课程背景与目标随着互联网技术的不断发展，电子商务已经成为一个不可忽视的经济增长点。
据统计，全球电子商务交易额逐年攀升，企业对电子商务人才的需求也日益增加。
《电子商务概论》说课
汇报人：日期:《电子商务概论》说课01 02 03010203040203电子商务的支付系统与结算方式电子商务的物流配送与供应链管理电子商务的营销策略与技巧电子商务的市场营销策略电子商务的促销手段与实施电子商务的品牌建设与推广01 02 03 04电子商务的定义与分类电子商务的定义电子商务是一种利用互联网、移动设备等技术，实现商品或服务的交易、支付等商业活动的新型商业模式。
它包括企业与企业之间的电子商务（B2B），企业与消费者之间的电子商务（B2C），以及消费者与消费者之间的电子商务（C2C）等不同类型。
电子商务的分类根据交易对象和交易过程的不同，电子商务可以分为多种类型，如企业对企业的电子商务，消费者对企业的电子商务，消费者对消费者的电子商务等。
电子商务的起源电子商务的起源可以追溯到20世纪90年代初的电子邮件和在线购物车技术的出现。
电子商务的发展随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务逐渐发展壮大，成为全球商业活动的重要组成部分。
电子商务的成熟进入21世纪，电子商务已经进入了成熟阶段，形成了完整的产业链和生态系统。
电子商务的发展历程尽管电子商务具有多种优势，但也面临着一些挑战，如信息安全问题、物流问题、消费者信任问题等。
电子商务的优势与挑战电子商务的挑战电子商务的优势电子商务平台的选择与搭建选择电子商务平台搭建电子商务平台网站规划网站设计网站开发030201电子商务网站的设计与开发电子商务的安全技术电子商务的支付技术电子商务的安全与支付技术概念特点网络营销的概念与特点投放方式网络广告可以通过搜索引擎、社交媒体、门户网站等多种渠道进行投放。
效果评估网络广告的效果可以通过点击率、转化率、投资回报率等指标进行评估，以衡量广告效果和确定是否需要调整策略。
网络广告的投放与效果评估社交媒体营销可以通过建立企业官方账号、发布有价值的内容、与用户互动等方式实现。
技巧社交媒体营销需要注重用户体验，发布有价值的内容，以及运用各种社交媒体工具和数据分析工具来提高营销效果。
电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf
电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf 教案：电子商务概论教学内容：本节课将讲解电子商务概论，主要涉及电子商务的基本概念、特点和类型。
教材的章节为第一章，具体内容如下：1. 电子商务的定义与发展历程2. 电子商务的特点和优势3. 电子商务的类型和应用领域教学目标：1. 学生能够理解电子商务的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握电子商务的类型和应用领域。
3. 学生能够了解电子商务的发展历程和趋势。
教学难点与重点：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的特点和优势。
3. 电子商务的类型和应用领域。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 笔记本电脑3. 投影仪4. 教学大纲5. 教材教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是电子商务？2. 学生分享自己的理解和观点。
二、讲解（20分钟）1. 讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 讲解电子商务的特点和优势。
3. 讲解电子商务的类型和应用领域。
三、案例分析（15分钟）1. 给出一个电子商务的案例，让学生分析其类型和应用领域。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、随堂练习（10分钟）1. 给出几道关于电子商务的题目，让学生在课堂上完成。
2. 学生自主完成题目，教师进行讲解和解答。
2. 强调电子商务的重要性和应用前景。
板书设计：电子商务概论定义与发展历程特点与优势类型与应用领域作业设计：1. 请简述电子商务的定义和发展历程。
答案：电子商务是指通过计算机技术和网络通信技术进行的商务活动。
电子商务的发展历程可以分为三个阶段：1.0阶段，主要以信息发布和交流为主；2.0阶段，开始出现在线交易和支付功能；3.0阶段，电子商务与互联网深度融合，形成全新的商业模式。
2. 请列举三个电子商务的特点和优势。
答案：电子商务的特点包括：1. 跨越时空限制，可以随时随地开展商务活动；2. 降低交易成本，减少中间环节；3. 提供个性化和定制化的服务。
电子商务的优势包括：1. 提高企业的市场反应速度；2. 扩大企业的市场范围；3. 增强企业的竞争力。
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案一、教学目标1、让学生了解电子商务的基本概念、发展历程和现状。
2、使学生掌握电子商务的商业模式和主要类型。
3、培养学生分析电子商务市场和企业案例的能力。
4、引导学生理解电子商务中的技术基础和安全问题。
二、教学重难点1、重点（1）电子商务的商业模式和类型，如 B2B、B2C、C2C 等。
（2）电子商务中的支付系统、物流配送和客户关系管理。
2、难点（1）电子商务的安全技术和风险防范。
（2）对电子商务企业案例的深入分析和应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和重要知识点。
2、案例分析法：通过实际的企业案例，引导学生分析和解决问题。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的思想交流。
4、实践操作法：安排学生进行一些简单的电子商务实践活动，增强实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些知名的电子商务平台，如淘宝、京东等，引导学生思考电子商务在日常生活中的应用和影响，从而引出课程主题——电子商务概论。
2、知识讲解（约 60 分钟）（1）电子商务的概念和定义解释电子商务是指利用互联网等电子手段进行的商务活动，包括商品和服务的买卖、在线支付、客户服务等。
（2）电子商务的发展历程从早期的电子数据交换（EDI）到现代的移动电子商务，讲述电子商务的发展阶段和重要事件。
（3）电子商务的商业模式详细介绍 B2B、B2C、C2C 等主要商业模式的特点和运作方式，举例说明不同模式下的成功企业。
3、案例分析（约 30 分钟）选取一两个典型的电子商务企业案例，如阿里巴巴、亚马逊等，分析其商业模式、营销策略、竞争优势等，让学生深入理解电子商务的实际应用。
4、小组讨论（约 30 分钟）提出一些与电子商务相关的问题，如“电子商务对传统零售业的冲击”“未来电子商务的发展趋势”等，组织学生分组讨论，然后每组选派代表进行发言。
5、知识总结（约 15 分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调电子商务的重要概念和关键知识点。
0602.电子商务概论(第1次考试)
【ZZJ网上考试系统 v10.1】本套软件使用权属于：郑州大学远程教育学院（学期：161）考试课程:0602.电子商务概论(第1次考试)考试时间:120分钟考场:123.15.57.116考试日期:2016-10-30 ID：陌路小小看客本卷共有5大题。
一、单项选择题（10道小题，共20分）1、JIT的基本原理是（）。
（2分）A、以需定供，适时适量生产B、大批量生产C、以产定销D、向零废品进军2、消费者对网上商品的比较依赖于厂商对商品的描述，网络营销商对自己的产品描述可以（）。
（2分）A、只需顾客认识即可B、夸张，带有一定虚假成分C、适当合理,把握好分寸D、只要文字描述即可,不需要图片描述3、ERP是集成化管理的代表技术,其核心管理思想就是实现对整个( )的有效管理。
（2分）A、流程B、社会C、供应链D、企业4、电子签名与书面文件签名有相同相通之处，它能确认（）（2分）A、信息是由签名者发送的B、信息自签发后到收到为止未曾作过任何修改C、信息是由签名者发送的及信息自签发后到收到为止D、不能确认信息的真伪未曾作过任何修改5、B/S是对C/S体系结构的一种变化或者改进的结构，用户界面完全通过（）实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现。
（2分）A、WWW浏览器B、数据库C、客户端软件D、信息系统6、数据库技术与电子商务的关系不包括（）。
（2分）A、数据的收集、存储和组织B、决定电子商务的执行方针C、决策支持D、对EDI的支持7、下列哪一项不属于传统国际税收管辖权（）。
（2分）A、属地原则B、属人原则C、居民税收管辖权与来源地税收管辖权D、随机原则8、下列哪一项（）不属于对通信信道的安全威胁。
（2分）A、服务器的安全漏洞B、对即需性的安全威胁C、对保密性的安全威胁D、对通信信道完整性的安全威胁9、下列哪一项不属于网络层功能，（）。
（2分）A、建立和拆除网络连接B、使源与目标主机之间以点对点的方式连接起来C、分组、组块和流量控制及差错的检测与恢复D、路径选择、中继和多路复用10、在商务活动的四种基本流中，（）是唯一不能在网上完成的。
《电子商务概论》—课程标准(含课程思政)
《电子商务概论》课程标准制定人：审核人：教研室：适用年级：制订时间：一、课程基本信息二、课程性质和任务（一）课程性质《电子商务概论》（慕课：学电商用电商）是电子商务类专业的专业基础课，属于必修课。
本课程开发在线开放课，组织学生在线自主学习、师生线上和线下互动研讨，以及自主训练和指导训练相结合等多种学习形式，有助于增强创新创业意识、应用互联网思维、提高学习与创新能力、树立正确的价值观和责任感，符合新时代要求的综合素质与适应电子商务产业发展需要的专业基础能力。
本课程并行开设的课程有《图形图像处理（Photoshop）》等，主要为后续课程有《电子商务运营与推广》和《新媒体营销》等课程学习打下良好的基础，更为职业生涯发展奠定基础。
（二）课程任务《电子商务概论：学电商用电商》课程的任务是落实立德树人根本任务，满足电子商务类专业的人才培养要求，围绕核心素养，吸纳相关领域的前沿知识和技术，通过一些知识、数据和故事的学习，让学生了解电子商务的基本知识、发展现状、未来趋势；通过一些创业案例、成功经验故事的分享，能够喜欢电商、喜欢专业、看到希望；通过组织讨论分析、实践操作等活动，能够由羡鱼到织网，迈出电商第一步。
三、课程设计思路通过与企业深度合作，广泛开展职业岗位调研，对接岗位职业能力需求确定课程目标，对接岗位工作标准设计课程内容，在注重趣味性、系统性和专业性的基础上，以问题导向、任务驱动，强化知识与信息的应用，弱化知识的了解与背诵，设计遇见电商、揭秘电商、玩转电商、透视电商和畅想电商5个主题，分成21个话题、探讨“行业热门、业内关注、大家困惑”的60个问题，以及20个学习任务、若干个学习活动。
在评价方面，实施过程性评价与终结性评价相结合，通过考试测验与任务作品评价相结合，确定学生课程学习成绩。
四、课程目标本课程通过问题导向，任务驱动，实施线上与线下学习相结合、理论与实践学习相结合，让学习了解新现象、弄懂新模式、掌握新技术，形成好的思维方式、具备电商基本技能、防范电商潜在风险、把握电商发展新方向，达成认识电子商务、爱上电子商务、开始电子商务的目标，并且推进课程思政建设，发挥好本课程的育人作用，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案一、课程简介1.1 课程名称：电子商务概论1.2 课程性质：专业基础课1.3 学时安排：32学时1.4 先修课程：无1.5 教学目标：使学生了解电子商务的基本概念、发展历程、类型和模式，掌握电子商务的基本技术和应用，培养学生的电子商务意识和创新能力。
二、教学内容2.1 电子商务基本概念2.1.1 电子商务的定义2.1.2 电子商务的特点2.1.3 电子商务的组成部分2.2 电子商务发展历程2.2.1 电子商务的起源与发展2.2.2 我国电子商务的发展现状与趋势2.3 电子商务类型与模式2.3.1 B2B、B2C、C2C等电子商务模式2.3.2 电子商务的交易过程及环节2.4 电子商务技术2.4.1 电子商务安全技术2.4.2 电子商务支付技术2.4.3 电子商务物流技术2.5 电子商务应用案例分析2.5.1 网络购物案例分析2.5.2 跨境电商案例分析2.5.3 O2O电子商务案例分析三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解电子商务的基本概念、发展历程、类型与模式、技术和应用等内容，使学生掌握电子商务的基本知识。
3.2 案例分析法：分析网络购物、跨境电商、O2O电子商务等实际案例，提高学生的实际操作能力和创新能力。
3.3 讨论法：组织学生就电子商务的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.2 期中考试：测试学生对电子商务基本知识的掌握，占总评的40%。
4.3 课程设计：分组完成一个电子商务应用案例分析，占总评的30%。
五、教学资源5.1 教材：《电子商务概论》，作者：张晓辉，出版社：清华大学出版社。
5.2 课件：教师自制的多媒体课件。
5.3 网络资源：相关电子商务网站、新闻报道、学术论文等。
5.4 实践平台：电子商务模拟实践平台，用于学生课程设计和实践操作。
六、教学安排6.1 电子商务基本概念（2学时）电子商务的定义与特点电子商务的组成部分6.2 电子商务发展历程（2学时）电子商务的起源与发展我国电子商务的发展现状与趋势6.3 电子商务类型与模式（2学时）B2B、B2C、C2C等电子商务模式电子商务的交易过程及环节6.4 电子商务技术（4学时）电子商务安全技术电子商务支付技术电子商务物流技术6.5 电子商务应用案例分析（2学时）网络购物案例分析跨境电商案例分析O2O电子商务案例分析七、教学活动7.1 课堂讲授与讨论（每章2学时，共20学时）教师讲解电子商务的基本概念、发展历程、类型与模式、技术和应用等内容。
《电子商务概论》课程简介
《电子商务概论》课程介绍一、课程简介电子商务概论是一门涵盖了电子商务基础理论、应用技术和实践操作的综合性课程，旨在帮助学生了解电子商务的基本概念、发展历程、市场应用和未来趋势，掌握电子商务的基本原理和技术方法，培养学生在电子商务领域的创新能力和实践能力。
本课程共分为十个章节，涵盖了电子商务的各个方面，适合各专业学生选修。
二、课程目标1. 掌握电子商务的基本概念、原理、技术和方法，了解电子商务的发展历程和未来趋势。
2. 了解电子商务的应用场景和商业模式，掌握电子商务的基本框架和体系结构。
3. 培养学生在电子商务领域的创新能力和实践能力，提高学生在互联网时代的竞争力。
三、课程内容1. 电子商务概述：电子商务的定义、分类、发展历程和意义。
2. 电子商务技术：互联网技术、移动支付技术、物流配送技术等。
3. 电子商务平台：电子商务平台的搭建、运营和管理。
4. 电子商务营销：网络营销、搜索引擎优化、社交媒体营销等。
5. 电子商务安全：网络安全、数据安全、交易安全等。
6. 电子商务法律：电子商务法律法规、知识产权保护、消费者权益保护等。
7. 电子商务案例分析：国内外知名电子商务企业的案例分析。
8. 电子商务实践：学生分组进行电子商务项目实践，提高实际操作能力。
9. 电子商务创新：鼓励学生发挥想象力，探索电子商务领域的创新思路和方法。
四、教学方法本课程采用线上线下相结合的教学方法，通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，本课程还将邀请业内专家进行讲座和分享，让学生了解电子商务领域的最新动态和趋势。
五、考核方式本课程的考核包括平时作业、课堂表现和期末考试三个部分。
平时作业包括小组讨论报告和案例分析报告等；课堂表现包括学生的参与度和贡献度等；期末考试则采用闭卷考试的形式，考查学生对电子商务基本原理和技术方法的掌握情况。
六、课程优势1. 理论与实践相结合：本课程不仅注重理论知识的传授，还通过实践操作让学生掌握电子商务的实际应用。
电子商务概论课后习题及参考答案
三、问答题1、 E-Commerce和 E-Business 的差别在哪里答：E-Commerce是实现整个贸易过程中各贸易活动的电子化，从涵盖范围方面能够定义为：交易各方以电子交易方式而不是经过当面互换或直接面谈方式进行的任何形式的商业交易；从技术方面能够定义为： E― Commerce是一种多技术的会合体，包含互换数据、获取数据以及自动捕捉数据等。
它的业务包含：信息互换、售前售后服务、销售、电子支付、运输、组建虚构公司、公司和贸易伙伴能够共同拥有和营运共享的商业方法等。
E-Commerce E-Business 是利用网络实现全部商务活动业务流程的电子化，不单包含了面向外面的全部业务流程，还包含了公司内部的业务流程，如公司资源计划、管理信息系统、客户关系管理、供给链管理、人力资源管理、网上市场调研、战略管理及财务管理等。
E-Commerce集中于电子交易，重申公司与外面的交易和合作，而 E-Business 则把涵盖范围扩大到公司外面。
2、试述电子商务活动中的三流分别的各样可能性。
答：在电子商务活动中，信息流、资本流和物流自己是互相独立的。
信息流是电子商务交易过程中各个主体之间不停进行的双向沟通。
物流进行的是一个正向的流程，即从原资料供给商到制造商，再经过经销商或配送中心到顾客。
而资本流进行的是一个反向的流程，顾客付款时需要经过他的开户银行将货款汇给经销商，经销商再汇给制造商，制造商汇款给原资料供给商。
信息流、资本流和物流的形成是商品流通不停发展的必定结果。
它们在商品价值形态的转变过程中有机地一致同来，共同达成商品的生产—分派—互换—花费—生产的循环。
在电子商务交易过程中，信息流、资本流和物流被分别了，它们经过不一样的渠道来共同达成其任务，如信息流的渠道主假如网络，物流的渠道是配送中心或快递公司，而资本流的渠道主假如银行。
它们不论在时间上或渠道上都是能够分别的，流动的先后序次也没有固定的模式，既能够资本流先于物流，也能够让物流先于资本流（如货到付款）。
电子商务概论教案(完整版)
电子商务概论教案(完整版)教案：电子商务概论教学内容：本节课的教学内容主要来自教材的第四章，电子商务的基本框架。
该章节主要介绍了电子商务的基本概念、电子商务的框架结构以及电子商务的运作模式等内容。
具体内容包括：电子商务的定义、电子商务的框架结构、电子商务的运作模式、电子商务的分类等。
教学目标：1. 让学生了解电子商务的基本概念和运作模式。
2. 让学生理解电子商务的框架结构。
3. 让学生掌握电子商务的分类。
教学难点与重点：重点：电子商务的基本概念、电子商务的框架结构、电子商务的运作模式、电子商务的分类。
难点：电子商务的框架结构、电子商务的运作模式。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备学具：教材、笔记本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前三章的内容，让学生回顾电子商务的定义、电子商务的框架结构以及电子商务的运作模式。
2. 提问：同学们认为电子商务有哪些分类呢？二、新课内容展示（15分钟）1. 讲解电子商务的基本概念，让学生理解电子商务的定义。
2. 通过示例，让学生了解电子商务的框架结构，解释电子商务的各个组成部分及其作用。
3. 讲解电子商务的运作模式，让学生理解电子商务的运作方式。
4. 讲解电子商务的分类，让学生掌握电子商务的不同类型。
三、案例分析（10分钟）1. 给出一个电子商务的案例，让学生分析该案例属于哪种电子商务模式。
2. 引导学生思考该案例的成功因素。
四、随堂练习（10分钟）1. 给出几道关于电子商务的题目，让学生在课堂上完成。
2. 选取部分学生的作业进行讲解和解析。
2. 提出一些关于电子商务的实际问题，引导学生进行思考和拓展。
板书设计：电子商务的基本概念电子商务的框架结构电子商务的运作模式电子商务的分类作业设计：1. 请简述电子商务的基本概念。
2. 请画出电子商务的框架结构图。
3. 请列举出三种电子商务的运作模式。
4. 请举例说明一种电子商务的分类。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容1. 重点关注教材的第四章，电子商务的基本框架。
《电子商务概论》电子教案
《电子商务概论》电子教案一、课程基本信息课程名称：电子商务概论课程类型：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时二、课程性质与目标（一）课程性质《电子商务概论》是电子商务专业的一门基础课程，也是经济管理类等相关专业的重要选修课程。
本课程旨在让学生全面了解电子商务的基本概念、发展历程、相关技术、商业模式、运营管理以及未来趋势等方面的知识，为进一步学习电子商务相关的专业课程和从事电子商务相关工作奠定基础。
（二）课程目标1、知识目标了解电子商务的基本概念、发展历程和现状。
掌握电子商务的相关技术，如网络技术、数据库技术、安全技术等。
熟悉电子商务的商业模式，如 B2B、B2C、C2C 等。
理解电子商务的运营管理，包括供应链管理、客户关系管理、电子支付等。
知晓电子商务的法律法规和政策环境。
2、能力目标能够运用所学知识分析和解决电子商务中的实际问题。
具备一定的电子商务项目策划和实施能力。
能够熟练使用常见的电子商务平台和工具。
培养创新思维和创业意识，具备一定的电子商务创业能力。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和终身学习意识。
增强学生的诚信意识和社会责任感。
三、课程内容与教学安排（一）电子商务概述1、电子商务的概念和定义介绍电子商务的不同定义和理解。
解释电子商务的内涵和外延。
2、电子商务的发展历程回顾电子商务的起源和发展阶段。
分析电子商务发展的推动因素和趋势。
3、电子商务的分类详细讲解 B2B、B2C、C2C、O2O 等不同类型的电子商务模式。
举例说明各类模式的特点和应用场景。
（二）电子商务技术基础1、网络技术介绍互联网的基本原理和技术。
讲解 Web 技术、IP 地址、域名系统等相关知识。
2、数据库技术阐述数据库的基本概念和原理。
介绍电子商务中常用的数据库管理系统。
3、安全技术分析电子商务中的安全威胁和风险。
讲解加密技术、数字证书、防火墙等安全措施。
（三）电子商务商业模式1、 B2B 电子商务研究 B2B 电子商务的模式和特点。
电子商务概论课程教案
电子商务概论课程教案一、课程简介1. 课程名称：电子商务概论2. 课程性质：专业基础课3. 学时：32学时4. 学分：2学分5. 适用专业：电子商务、市场营销、国际贸易等商务相关专业6. 课程目标：使学生了解电子商务的基本概念、发展历程、类型及应用领域，掌握电子商务的基本理论、方法和技能，培养学生的电子商务意识和创新能力。
二、教学内容1. 电子商务的基本概念与内涵2. 电子商务的发展历程3. 电子商务的类型及应用领域4. 电子商务的基本理论5. 电子商务的交易模式6. 电子商务的法律与安全7. 电子商务的营销策略8. 电子商务的运营管理9. 电子商务的创新与挑战10. 我国电子商务的发展现状与趋势三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲授，使学生掌握电子商务的基本概念、理论、方法和技能。
2. 案例分析：通过分析典型电子商务案例，使学生了解电子商务在实际应用中的特点和优势。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践操作：安排实践环节，使学生熟练掌握电子商务的基本操作技能。
5. 参观考察：组织学生参观电子商务企业，了解电子商务的实际运营情况。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电子商务教材。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
3. 网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料。
4. 实践基地：建立电子商务实践基地，为学生提供实践操作机会。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括期末考试和课程设计，占总评的60%。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作能力和创新意识，进行全面评价。
4. 评价方法：采用教师评价、学生自评和学生互评相结合的方式进行。
六、教学计划1. 课时分配：第一章：电子商务的基本概念与内涵4学时第二章：电子商务的发展历程3学时第三章：电子商务的类型及应用领域3学时第四章：电子商务的基本理论4学时第五章：电子商务的交易模式3学时第六章：电子商务的法律与安全3学时第七章：电子商务的营销策略4学时第八章：电子商务的运营管理4学时第九章：电子商务的创新与挑战3学时第十章：我国电子商务的发展现状与趋势3学时2. 教学进度安排：第1-4周：第一章至第四章第5-7周：第五章至第七章第8-10周：第八章至第十章七、教学活动1. 课堂讲授：教师通过讲解、案例分析等方式，传授电子商务的基本概念、理论、方法和技能。
郑州大学远程教育学院《电子商务概论》真题
郑州大学远程教育学院《电子商务概论》真题 [2015版客观题]一、单项选择题1、在商务活动的四种基本流中，（）最为重要。
A物流 B商流 C资金流 D信息流2、下列关于电子商务的说法正确的是（）。
A电子商务的本质是技术 B电子商务就是建网站C电子商务是泡沫经济 D电子商务本质是商务3、在商务活动的四种基本流中，（）是唯一不能在网上完成的。
A物流 B商流 C资金流 D信息流4、（）属于狭义电子商务的范畴A网络营销 B企业资源计划 C供应链管理 D人力资源管理5、（）不属于广义电子商务的范畴。
A管理信息系统 B财务管理 C电子数据交换 D客户关系管理6 、B to C属于（）A企业对企业 B企业对消费者 C消费者对政府机构 D消费者对消费者7、电子商务的发展趋势不包括（）。
A个性化 B纵深化 C国际化 D交易透明化8、下列说法正确的是（）。
A电子商务的本质是商务，而非技术 B电子商务就是建网站C电子商务是泡沫 D电子商务就是网上销售产品9、电子商务应用框架的四个支柱不包括（）。
A公共政策 B法律规范 C技术标准 D安全意识10、我国电子商务技术应用标准包含了4个方面：（）、商品编码标准（HS）、通信网络标准和其他相关的标准。
A 国家标准B EDI标准C 技术标准D 法律标准11、个人资料的数字化过程中，下列哪一项不会造成个人隐私风险（）。
A资料收集 B资料处理 C资料散播 D资料销毁12、下列哪一项不属于知识产权的特点（）。
A知识产权的专有性 B知识产权的隐私性C知识产权的地域性 D知识产权的时间性13、电子商务环境下的信任不包括（）。
A网络用户的可信 B网络服务的可信 C网络的距离可信 D网络传输的可信14、电子商务信任管理中，不包括（）。
A安全交易标准 B在线信誉系统 C信用评级 D认证制度15、关于电子商务信任管理存在的问题，下列哪一项不正确（）。
A缺乏法律依据 B信誉信息开放程度较低，信用评级不统一C信任模型可以揭示信任主体的信任风险 D认证制度存在缺陷16、下列哪一项不属于传统国际税收管辖权（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郑州大学现代远程教育《电子商务概论》真题 [2015版客观题]一、单项选择题1、在商务活动的四种基本流中，（）最为重要。
A物流 B商流 C资金流 D信息流2、下列关于电子商务的说法正确的是（）。
A电子商务的本质是技术 B电子商务就是建网站C电子商务是泡沫经济 D电子商务本质是商务3、在商务活动的四种基本流中，（）是唯一不能在网上完成的。
A物流 B商流 C资金流 D信息流4、（）属于狭义电子商务的范畴A网络营销 B企业资源计划 C供应链管理 D人力资源管理5、（）不属于广义电子商务的范畴。
A管理信息系统 B财务管理 C电子数据交换 D客户关系管理6 、B to C属于（）A企业对企业 B企业对消费者 C消费者对政府机构 D消费者对消费者7、电子商务的发展趋势不包括（）。
A个性化 B纵深化 C国际化 D交易透明化8、下列说法正确的是（）。
A电子商务的本质是商务，而非技术 B电子商务就是建网站C电子商务是泡沫 D电子商务就是网上销售产品9、电子商务应用框架的四个支柱不包括（）。
A公共政策 B法律规范 C技术标准 D安全意识10、我国电子商务技术应用标准包含了4个方面：（）、商品编码标准（HS）、通信网络标准和其他相关的标准。
A 国家标准B EDI标准C 技术标准D 法律标准11、个人资料的数字化过程中，下列哪一项不会造成个人隐私风险（）。
A资料收集 B资料处理 C资料散播 D资料销毁12、下列哪一项不属于知识产权的特点（）。
A知识产权的专有性 B知识产权的隐私性C知识产权的地域性 D知识产权的时间性13、电子商务环境下的信任不包括（）。
A网络用户的可信 B网络服务的可信 C网络的距离可信 D网络传输的可信14、电子商务信任管理中，不包括（）。
A安全交易标准 B在线信誉系统 C信用评级 D认证制度15、关于电子商务信任管理存在的问题，下列哪一项不正确（）。
A缺乏法律依据 B信誉信息开放程度较低，信用评级不统一C信任模型可以揭示信任主体的信任风险 D认证制度存在缺陷16、下列哪一项不属于传统国际税收管辖权（）。
A属地原则 B属人原则 C居民税收管辖权与来源地税收管辖权 D随机原则17、下列关于OSI/RM参考模型，描写正确的是（）。
A网络中异构的每个节点均有相同的层次，相同层次具有相同的功能。
B同一节点内相邻层次之间没有接口。
C相邻层次间接口定义原语操作，由高层向低层提供服务。
D每层次完成对该层所定义的功能，修改本层次功能或影响其它层功能。
18、OSI/RM参考模型中物理层功能不包括（）。
A物理连接的建立与拆除 B物理服务数据单元传输C物理层管理 D建立和拆除网络连接19、下列哪一项不属于网络层功能，（）。
A 建立和拆除网络连接 B使源与目标主机之间以点对点的方式连接起来C分组、组块和流量控制及差错的检测与恢复 D路径选择、中继和多路复用20、表示层协议主要功能不包括（）。
A为用户提供执行会话层服务原语的手段B提供描述负载数据结构的方法C提供一个面向应用的连接服务D管理当前所需的数据结构集和完成数据的内部与外部格式之间的转换二、判断题1、电子商务包含两个方面：一是商务活动，二是电子化手段。
其中核心是商务。
2、企业电子商务就是电子商务企业。
3、传统行业不需要电子商务。
4、开展电子商务存在风险，而传统商务活动则没有风险。
5、开展电子商务必须保证信息技术基础设施一步到位。
6、传统行业采用电子商务就是完全抛弃原来所有的商务方式。
三、名词解释1、电子商务2、计算机网络3、TCP/IP4、IPv45、IPv66、DHCP7、DNS 8、WWW 9、HTML 10、 xml四、简答题1、电子商务产生的背景包括哪些？2、电子商务信息流、资金流和物流及的相互关系?3、电子商务的应用框架的三个层次和四个支柱？4 、电子合同和传统合同的在哪些方面有区别？5、电子商务信任管理存在的问题？五、案例分析及实践练习题1、卓越网（）是国内顶尖的B2C电子商务网站，主营图书、音像、软件、游戏、玩具等文化娱乐消费产品的网上销售，同时努力提供丰富而具纵深感的相关内容与资讯。
以了解B2C电子商务网站的运作及网上销售为目的，对卓越网进行浏览和分析，并回答下面的问题。
1)分析卓越网的企业类型和网站种类。
2）网上商品的合理定价是B2C点子商务网站营销的战略规划之一，基本上有三种定价战略，即低价战略、等价战略和高价战略。
试分析卓越网的价格定位策略和收益模式。
3）卓越网图书的分类和信息检索分析。
4）一般B2C电子商务网站都有网络消费者的信息反馈页面，以保持与顾客的交流，听取消费者对产品、服务和网站本身的意见和建议。
请分析卓越网与消费者的信息沟通方式。
5）试分析卓越营销的特点及优势。
《电子商务概论》答案一、单项选择题1.C2.D3.A4.A5.C6.B7.A8.A9.D 10.B 11.D12.B 13.C 14.D 15.C 16.D 17.A 18.D 19.B 20.C二、判断题1.√2.×3.×4.×5.× 6 .×三、名词解释1、电子商务——狭义的电子商务，Electronic Commerce (E- Commerce)，是指实现整个贸易过程中各阶段贸易活动的电子化。
广义的电子商务，Electronic Business (E- Business)，是利用网络实现所有商务活动业务流程的电子化。
2、计算机网络——将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式以及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统称为计算机网络。
计算机网络还可以定义为“一个互连的、自主的计算机集合”。
3 、TCP/IP——TCP/IP(Transmission Control Protocol/ Internet Protocol，传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议) 是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。
4 、IPv4——IPv4，是互联网协议（Internet Protocol，IP）的第四版，也是第一个被广泛使用，构成现今互联网技术的基石的协议。
5 、IPv6——IPv6是IETF（互联网工程任务组，Internet Engineering Task Force）设计的用于替代现行版本IP协议（IPv4）的下一代IP协议。
6 、DHCP——DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol，动态主机配置协议)是一个局域网的网络协议，使用UDP协议工作，主要有两个用途：给内部网络或网络服务供应商自动分配IP地址，给用户或者内部网络管理员作为对所有计算机作中央管理的手段。
7、DNS—— DNS（Domain Name System，域名系统），因特网上作为域名和IP 地址相互映射的一个分布式数据库，能够使用户更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。
通过主机名，最终得到该主机名对应的IP 地址的过程叫做域名解析（或主机名解析）。
8 、WWW——Word Wide Web（也称为WWW或3W，或者简称为Web，中文译为“全球信息网”，或是“万维网”），是基于超文本的信息查询和信息发布的工具。
9 、HTML——即超文本标记语言, 用HTML编写的超文本文档称为HTML文档，它能独立于各种操作系统平台（如UNIX，WINDOWS等）。
10、 xml——可扩展标记语言，标准通用标记语言的子集，一种用于标记电子文件使其具有结构性的标记语言。
四、简答题1、答：1）计算机的广泛应用奠定了技术基础；2）通讯技术及国际互联网的发展奠定了技术基础；3）支付系统的发展及成熟奠定了技术基础；4）电子商务的起源—EDI，电子商务的初级阶段；5）政府的支持及推动，奠定了应用基础；6）经济全球化的发展奠定了应用基础。
2、答：信息流是电子商务交易各个主体之间的信息传递与交流的过程。
资金流是指资金的转移过程，包括支付、转帐、结算等。
物流是因人们的商品交易行为而形成的物质实体的物理性移动过程。
三者之间的关系：以信息流为依据，通过资金流实现商品的价值，通过物流实现商品的使用价值。
3、答：三个层次：1）网络层——网络层指网络基础设施2）信息发布与传输层——在网络层提供的信息传输线路上，根据一系列传输协议来发布传输文本、数据、声音、图像、动画、电影等信息。
3）一般商业服务层——实现标准的网上商务活动服务，如标准的商品目录服务、电子支付、商业信息安全传送、客户服务、电子认证等。
四个支柱：1）公共政策2）技术标准3）网络安全4）法律规范4 、答：电子合同订立的环境与传统不同；合同信息是以数据电文形式存在；数据还有可能受到计算机病毒攻击；电子合同中用数字签名代替了传统合同中的签字盖章方式；电子合同中界定合同生效的地点与传统不同。
5、答：信任管理体系建设的一些重要的基本问题上缺乏统一认识；缺乏法律依据的保障；信誉信息开放程度较低；信用评级不统一，信誉信息表示形式不规范；认证制度存在缺陷；信任模型过于简单，难以揭示信任主体的信任风险。
五、案例分析及实践练习题1)答案要点：卓越网是国内第一家在网上卖音像的企业，并没有实实在在的商店或商场，网上销售是其唯一的销售方式。
因此，卓越网的企业类型是没有离线商店的虚拟零售企业。
2）答案要点：卓越网是最受欢迎的网上音像商城，有25％的网民曾在卓越网购买过音像或图书商品。
消费者选择它的主要原因一是打折优惠，二是服务到位。
3）答案要点：卓越网导航条上的图书项，进入图书页面，快速得到结果，极大的方便了顾客对商品的搜寻。
4）答案要点：在卓越网，对任何一个商品，顾客都可以发表自己对该商品的评论或推荐给自己的朋友，您也可以方便的看到其他顾客对该商品的看法或使用、购买经验。
5）答案要点：高效、快速、品种多而全、价格低廉。