最新苏教版九年级上册化学补充习题答案
九上补充习题参考答案(苏科版)
附录3:《物理补充习题九年级上册》参考答案第十一章简单机械和功第一节杠杆例.（1)左（2)便于测量力臂（3)不具有普遍意义第②、③两次实验杠杆都是等臂的，因此实验结果具有偶然性（4)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，所以用这种方法很容易使杠杆平衡1- D2, B 3. D 4. 5. 6增大秤砣的质量(或减小 04的长度等）5.两3变大6.如图所示7. (1) 600 N(2) 400 N1. 5 m第二节滑轮例.（1)能改变施力的方向，但不能省力⑵能省力，但不能改变施力的方向1. B 2. C 3. C 4. B 5. 6 8 6.动滑轮、绳子有重力，且有摩擦0.3 N 7. (1) 240 N (2) 15 m第三节功例.（1)探究利用斜面提升物体是否省功（2)沿斜面提升小车所做的功W1/J竖直提升小车所做的功W2/J(数值略）利用斜面提升物体不省功，但是可以省力；并且斜面越缓越省力，但是需要的功也越多（3)在测量沿斜面提升小车的拉力时，要沿与斜面平行的方向缓慢而匀速地拉动弹簧测力计;小车沿斜面移动的距离和斜面髙度要对应1. C2. D3. C4. C5. B6. 3.6×104 J7.静止016第四节功率例1. D 例2. 4. 5×108 J 4. 5×107 W1.①、②、③2. B3. B4. A5. A6. > =7.人的质量m每次跳起的高度/h在时间t内跳的个数n(或跳动n次所需的时间t)P = mghn/t8. 270J90 W 9. (1) 2×106J⑵5000W10. (1)0.3 m/s (2) 1 890 J 31.5 W第五节机械效率例1. (1)工人做的额外功为300J(2)工人做功的功率为20 w (3)动滑轮的机械效率为87.5%例2. (1) 20 45 60 (2)斜面的倾斜程度当物重一定时，斜面越陡，机械效率越大（3)变小1. C2. C3. 100 80% 变大4. (1) 83.3% 较高（2) 0.15. 0.36 72%本章练习1. A2. D3. A4. B5. A6. F3>F4>F2>F17. 12 248. 200 80%9.如图所示10.如图所示11. (1) 0.5 66.7 (2)不能两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次对比实验所得的结论是不可靠的12. (1) 0.3 0.36 83.3%(2)如图所示⑶匀速直线偏大13.⑴25J⑵62.5 W 14.⑴150 s(2)108 W⑶2 700 J⑷变小由于新滑轮组增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，所以新滑轮组的机械效率变小第十二章机械能和内能第一节动能势能机械能例1. (1) (a)木块被撞击后运动的距离（2)质量在速度一定时，物体的质量越大，动能越大例2.D1. C2. (1)速度不同（2)木块被撞击后运动的距离3. (1)不同移动的距离⑵不能4.⑴小桌的脚陷入细沙中的深度（2)质量相同（3)让同一木块从不同高度自由下落，撞击小桌，比较小桌的脚陷入细沙中的深度5. C6.重力势动变小7.增大增大减小减小第二节内能热传递例.C1. C2. C3. D4. B5. D第三节物质的比热容例.⑴天平秒表⑵大于热源相同，但水所需要的加热时间较长（3)不同⑷在控制好沙子和水的初温相同后，实验中要注意控制热源相同(可以采用一个酒精灯轮流加热);加热时要注意搅拌，使物质受热均匀；由于实验中有散热，最好加一个盖子，并且酒精灯火焰不宜太小1. B2. D3. A4. D5. 8.4×103 4. 2×1036. (1) 1 050 J (2) 2.1×103J/(kg ℃）7.⑴质量升髙的温度⑵质量8. (1) 1.26×104J⑵8.4×103J第四节机械能与内能的相互转化例.（1)水吸收的热量（2)天平温度计（3) 1.57 5×107( 4)小蜡烛燃烧产生的热量有部分散失到空气中1.B2. C3. B4. D5. B6. C7.可燃冰不变8. 1.5×1078. 6×1071 7.49. (1) 6.3×107J(2) 2.04×108J 10. (1) 0. 375 kg (2)有利于环保，使用方便，成本比较低本章练习1. D2.B3. C4. C5. A6. C7. C8. A9.做功4.6×10810.热传递(第17题) 做功 11不变增大增大12.弹性势动13. 4.2×1058.4×105 50 14. (1)动能与势能之间可以相互转化（2)受空气摩擦等阻力作用.单摆和滚摆的机械能在减少15. (1)秒表（2)吸收热逛(或 加热时间）升髙温度（3)甲16. (1)不同相同（2)重力势能 内17.静止速度重力势动如图所示慢18. (1)80g (2)关紧液化石油气钢罐的阀门；打开门窗通风;不要闭合电器开关，防 止产生火花;向专业公司求助期中测试1.C2. B3. B4. C5. A6. B7. B8. A9. A 10. C 11.小于小于12. 1 013. 50 3 450 14.做功不做功 15. 1 000 0. 4〜0. 5 800〜100016. 129 600 216 17. 2. 4×103J/(kg ℃） 18. 2 30 83. 3% 增大物重等 19.热量散失(热传递）内做功20. 2.3×103 J 21.如图所示22.如图所示这使用滑轮组能省力对气体做功，气体的内能增大，温度升高内 能可以转化为机械能24. (1)超载（2)质量一定时速度越大，车越难停下来，安全隐患越大 25.便于测量力臂右动力与动力臂的乘积等于 阻力与阻力臂的乘积大于26. (1) 1.25 1.55 81%(或80. 6%) (2)省力（3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关.在其他条件不变的情况下， 斜面越陡机械效率越高27. (1) A 用外焰加热 (2)升高的温度秒表（属计时工具都给分）(3)用“水浴法，，加热，受热更均匀，不需搅拌(或原方案两次加热，酒精灯火焰不易控制到完 全相同;现方案采用同一热源加热，确保相同时间内提供的热量相等.或两实验同时进行，便 于比较水和煤油升温的快慢）28. 5 600 N 29. (1) 125 N (2)150 W (3) 80%30.⑴漏出的煤气遇到明火会弓丨起爆炸⑵7.56×105J (3) 51%第十三章电路初探第一节初识家用电器和电路例.电路a :错误.开关闭合后，电路形成短路电路b :错误.开关未连入电路，无法控制电路的通断电路c :正确.电路图如图所示1.用电器开关电源导线电池小灯泡金属(铜2.电饭锅、电热取暖器、电水壶3(第4题) (第7题)(第6题)4.如图所示5. (1) (b)(2) (c) (3) (a )⑷（d ) 6. (1)灯焭（2)巧不焭（3)短路 灯不亮会损坏电池7. (1)不能损坏电池(电源被短路）（2)如图所示第二节电路连接的基本方式例.游览路线如图(a )所示电路设计如图⑹所示1.D2.(1)两灯都不亮（2)灯匕亮，灯La 不变（3)两灯都亮3. (1)各自能独立 工作(或互不干扰）并（2) —盏或几盏不亮(坏了），不影响其他灯发光4.如图所示5.热 并6. (1)不能短路损坏电池（2)如图所示(两解）7. (1)从连接特点看:用电器逐 个顺次连接是串联，用电器并列连接是并联（2)从工作特点看:串联电路中任意一处断开，所 有用电器都不工作;并联电路中，某一支路断开，不影响其他支路的用电器工作8.轻轻地拧下 其中一盏电灯的灯泡，闭合开关.若另一盏灯仍亮，则它们是并联的;若另一盏灯不亮，则它们是 串联的(a ) (b )(第4题）第三节电流和电流表的使用例.（1)0.3 0_ 3(2)2.5 1.3 (3)电流表的正、负接线柱接反了电流表选择的量程太小声控L<8>- (第10题)(第11题)(第12题)1. 2×1062. 5.43. (1) 0 〜3 A 0. 4〇〜0.6 A 0.42 (2)第二次更精确，因为小量程的分度值小4. BS. D6. (1)电流表©测量的是U的电流，电流表©测量的是干路(U和1^2)的电流（2)如图所示7. (a)和（c)都相当于电流表直接连接在电源上第四节电压和电压表的使用例.（1)断开（2) L2断路U短路（3)不能在测量1^2时，电压表正、负接线柱接反了(4)只做了一次实验，结果存在偶然性更换不同规格的灯泡重复该实验1. 220 4 2. U1 3. A 4.灯L,灯L,坏了或接触不良5.如图所示6.如图所示7. (1)错误（2)电极插人的深度两电极间的距离在金属片插入梓檬的深度和两电极间的距离一定时,水果电池的电压与电极的材料有关8.如图所示本章练习1. A2. A3. C4. A5.太阳电6.是并联的电冰箱门关上后电灯熄灭，而压缩机能正常工作;有时候电冰箱门打开时灯亮而压缩机不工作7. 0〜0. 6 0〜3 A干路电流大于0.6 A8. 9 4 59.并联U10.如图所示11.如图所示12.如图所示13. (1)如图所示（2)在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和（3)方案甲14. (1)可能是由于两个灯泡的规格相同，因而通过两个灯泡的电流恰好相等（2)换用不同规格的灯泡，通过两个灯泡的电流不相等.故第一个结论仍然成立，而第二个结论不成立IS. (1)电压表与灯泡串联（2)如图所示（3) 0.26 2.7(第13题) (第15题)第十四章欧姆定律第一节电阻例.（1)电流表示数(或小灯泡亮度）（2) A 和BA 和C (3)材料 1.导体的长度横截面积材料温度属性无关 2. 2. 7 2.7×10—33. B4. D5. (1)小（2)右6.(1)③②（2)①、②③、④（3)长度、横截面积相同，材料不同 的导体，对电流的阻碍作用不同（或在长度、横截面积相同的情况下，镍铬合金丝比锰铜合金丝 对电流的阻碍作用大）第二节变阻器例.如图所示长度最大阻值允许通过的最大电流0〜10 2.电阻读出接入电路的电阻值 3.0 40 4. B 5.缺陷是，电阻发热情况的变化不易检测或观察.改进方案是，将电阻换成电 流表或小灯泡6.如图所示7. (1) DCAB (2) 9999(3)防止电流过大，有保护电路的作用⑷47 第三节欧姆定律例1. (1) B (2)误将滑动变阻器下方的两 个接线柱接人了电路（3)0.30 (4)避免偶然性，便于找出铅笔芯中的电流随两端电压变化的 规律（5)如图所示（6)通过铅笔芯的电流与 其两端的电压成正比例2.(1)通过风的电流 为0.6八（2)尺2的阻值为15〇(3)干路电流 为1A(第6题)(第10题)1. 15 0. 42.小于或等于33降低3.C4. C5. D6.(1)如图所示（2)电压一定时，导 体中的电流与电阻成反比（3) 40 7. (1) 0.5 A (2)他误以为历两端的电压是6 V (其实这是兄两端 的电压值）正确解答过程:认=17—1^ =10 V —6 V =第四节欧姆定律的应用例1. (1) (2)开关右接线柱连接到滑动变阻器下方的接线柱（图略）（3)改 变待测电阻两端的电压和通过它的电流，多次测量求平均值以减小误差1.5 (4)第① 次实验的电压不可能低至0.6 V ，或第①次实验的电流不可能低至0. 12 A (5)能①将 滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置，读出电流表示数，记作②将滑动变阻器的滑片 置于阻值最小位置，读出电流表示数，记作I 2.艮这种测量方法不能多次测量 减小误差例2. D1. 5 : 3 3 : 52. 4 灯1^ 1 : 13. 3 104.不变变大 1 65. (1)如图所示 (2) A (3) 0.3 9 (4)改变灯泡两端电压，多次测量6. (1)如图所示（2) 5 n7. D8. (1) 6 V (2) 30 °C本章练习1. D2. B3. A4. A5. D6.串相等7. 5 0. 6 8. 15 1. 5 9.定值电阻偏大1510.⑴右未知电阻沁断路（2)正1〇 (3)如图 所示 11. (1) CE 0~0.6(2)如图（a )所示 (3)如图（b )所示（4)2〜612. (1)6 V (2) 30 a (3) 0. 18 A13. 9 V 1514. (1) 2 V (2) 1. 5 kg (3)偏大(第11题）期末测试1. B2. C3. B4. D5. B6. D7. C8. B9. A 10. C 11. D 12. D 13.化学内化学电14. (1) 1 : 2 (2) 2 : 115. 400重力势40016. 80%逐渐增大17.电流表的示数横截面积18. 5 3 19. 0.4 0.6 20. 0〜2 V21.如图所示22. (1)开关右侧的接线柱与滑动变阻器左下方的接线柱相连(图略）（2)左23. (1)如图所示（2) 7^：24. (D动滑轮质量不等（2)钩码的重力（3)①由于克服摩擦要多做额外功，所以影响机械效率②弹簧测力计的读数是否准确弹簧测力计是否竖直向上拉弹簧测力计是否匀速向上拉2S. (1)物质(或物体）温度（2)质量（或分子多少）质量越大 (或分子越多），物体内能越大物体的质量越大，分子数目越多，所有分子动能、势能的总和就越大(提示:本题是开放题，答案不唯一）（3)①（d) (d)中的水温度最高，且其中的水量也较多②（a)、（b) (a)的水量比（b)少，但温度比（b)高26. (1) 3×105J6×103W⑵80%27. (1) 6.3×107J(2 ) 2. 04×108J (3)无烟煤没有能完全燃烧，且燃烧产生的热量会有损失，不能完全被水吸收28. (1) 0. 3 A60 fl (2) 12 0 29. (1) 60 Q (2) 0. 3 A (3) 0. 3 mg/mL>0.2 mg/mL，属于酒驾(第21题) (第23题)。
九年级上册化学练习册答案苏教版
绪⾔ 化学使世界变得更加绚丽多彩1.D2.D3.D4.B5.D6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.(1)② (2)③ (3)① (4)④ 12.(1)②⑤ (2)④⑥⑧ (3)③⑦ (4)① 13.(1)对环境⽆污染的清洁能源的开发 (2)对可降解塑料的开发 (3)利⽤化学原理从源头上消除污染(其他合理答案均可) 14.(1)可以节约⾦属资源 (2)可以减少对环境的影响(其他合理答案均可) 第⼀单元 ⾛进化学世界 课题1 物质的变化和性质1.B2.A3.B4.D5.B6.D7.C8.A9.B 10.C 11.C 12.(1)化学变化 (2)物理变化 13.(1)电灯在通电时发光是物理变化 (2)电灯在通电时发热是物理变化(或者电熨⽃在通电时发热等) (3)⽤涂料刷墙属于物理变化 (4)⼲冰升华产⽣⽓体属于物理变化 (5)⾷盐⽔蒸发有固体产⽣属于物理变化 14.(1)①②③ (2)④⑦ (3)⑦ 15.我们从以下⼏个⽅⾯看⼀下⾝边的化学：(1)⾐：化学纤维(⼈造纤维或者合成纤维)、聚丙烯⽆纺布、塑料、橡胶的⽣产等，改变了⼈们的⾐着，提⾼了⽣活的质量。
(2)⾷：化肥、农药的研制，使粮⾷、蔬菜、⽔果等⽣产⼤丰收，不仅解决了⼈们的温饱问题，还改变了饮⾷结构，使⼈们的饮⾷朝着有利于健康的⽅向发展。
(3)住：钢铁、铝、⽔泥、塑钢门窗等建材的⼤量⽣产，带动建筑业的蓬勃发展，使⼈们的居住条件⼤⼤改善。
(4)⾏：⽯油加⼯、⾼速公路的建设、合成橡胶的⽣产、汽车的制造以及轿车进⼊家庭等，使⼈们出⾏更加⽅便、快捷。
(5)医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使⼈们的健康状况有很⼤的改观。
(6)⽤：⼈们⽇常所⽤的计算机、电视机、冰箱、洗⾐机、⼿机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺⼦等等，⽆不体现化学带给我们的种种改变。
⼈教版·化学·九年级(上) 课题2 化学是⼀门以实验为基础的科学1.C2.C3.D4.C5.C6.A 7.A 8.C 9.C 10.A 11.氧⽓ ⼆氧化碳 左 12.将集⽓瓶装满⽔，盖好玻璃⽚，拿进⼭洞后倒掉⽔，再盖好玻璃⽚拿出洞外即可 13.(1)呼出的⽓体使澄清⽯灰⽔更浑浊 (2)呼出的⽓体在玻璃上结下⽔珠 (3)燃着的⽕柴在呼出的⽓体中燃烧时间缩短 14.(1)① 蜡烛燃烧产⽣的⼆氧化碳会使澄清⽯灰⽔变浑浊 (2)⽔蒸⽓ (3)③ ① ⼆氧化碳不⽀持燃烧 课题3 ⾛进化学实验室1.C2.C3.B4.C5.A6.D 7.C 8.C 9.D 10.D11.(1)量筒 (2)胶头滴管 (3)集⽓ 瓶 (4)试管 (5)坩埚钳 (6)铁架台的 铁夹 (7)⽯棉 使烧杯受热均匀 (8) 镊⼦ 药匙 纸槽 12.(1)压破容器 (2)失⽕ (3)损坏实验台 13.100mL量筒量程⽐较⼤，读数时误差会较⼤;100mL量筒表⾯积较⼤，残留在量筒壁上的液体较多 14.(3) ⽩⾊固体，中间有灯芯熔点⾼于常温;有可燃性 燃烧、有⽕焰、放热、有部 分蜡烛熔化 蜡烛有可燃性，燃烧放热，⽕焰说明是蜡烛蒸⽓在燃烧，蜡烛受热熔化杯壁上有⽔雾⽣成⽔、⽯灰⽔变浑浊⽣成⼆氧化碳 底部变⿊可能是炭⿊ 蜡烛⽕焰熄灭 氧⽓被逐渐消耗，⽽⽣成的⼆氧化碳⼜不⽀持燃烧、有⽩烟蜡烛蒸⽓冷凝的结果。
九年级全册 化学课本课后习题答案
上册P81.判别无聊里反映还是化学反应的依据是：是否有新物质生成。
2.A:剧烈反应，产生了很多气泡，触摸杯底有温热的感觉。
气体无味。
B:开始有气泡冒出，第二天鸡蛋变大。
一周后，鸡蛋外层部分变得半透明，很有弹性。
P131.（1）×（2）×（3）√（4）√2.固体食盐怎样溶于水中的？一定量的水为什么只能溶解一定的食盐？为什么搅拌可以减速溶解？溶解过程有放热吗？P191.D2.D3.A4.（1）热光（2）化学能转化为光能和热能蜡烛燃烧时向环境中释放能量。
5.水分子氢原子氧原子氢分子氢原子氧分子6.变浑浊水蒸气小明同学小亮同学和小光同学小明同学刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的二氧化碳存在，在空气中也含有二氧化碳，导致石灰水变浑浊猜想是要进行有理有据的分析：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成烟；获不能仅凭一个实验事实就得出结论，要有充分证据以支持自己的猜想。
对白烟成分的猜想要考虑其来源，是来自蜡烛本身，还是来自蜡烛燃烧后的生成物等；或者要依据物质发生化学变化表现出来的特殊属性设计实验来验证物质的存在；或者要对探究过程做出综合分析和反思，以找出问题所在。
P281.A1．（1）√ 固态水中的水分子并不是不运动，而是在固定位置上运动，所以其位置相对固定。
（2）√ 白酒主要是酒精和水的混合物，其中的酒精分子与酒精分子、水分子与水分子，以及酒精分子与水分子之间都存在着相互作用，但在通常情况下酒精分子的运动速度比水分子要快，因此白酒敞口放置，会有较多的酒精分子从白酒中逸散出来，从而使白酒中的酒精的含量减小，导致酒的味道变淡。
2.C3.沉降过滤吸附4. B AP341.D2.BP351.D2.D3. 1:2 打开活塞，用燃着饿木条点燃气体，气体可燃烧，并产生淡蓝色火焰P402. ① 10 ②阳离子③ 9P421. C2. 563. 2.657×10-26KgP431.D2.3.CP491. S Si Mg Ca K元素名称元素符号原子序数相对原子质量元素种类（1）氧O 8 16.00 非金属元素（2）铝 A 13 26.98 金属元素1.D2.C3.A4.B5.（1）元：基本。
最新上教版九年级化学上册补充习题答案
第1章第1节化学给我们带来什么例1 B1、C2、D3、D4、D5、B6、45.6吨7、略8、白色固体逐渐减少至消失，有刺激性气味气体产生（若用试管加热，试管口还能看到水滴生成）；碳酸氢铵逐渐分解而减少9、1—b 2—a 3—d 4—c第2节化学研究些什么例1 C 例3 ①③⑤；②④⑥1、C2、C3、B4、D5、B6、B7、⑤⑥⑧⑩；①②③④⑦⑨8、D 9、（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气；（2）红磷量不足；装置气密性不良；未等装置冷却到室温就打开止水夹。
10、白炽灯发光放热，粗盐提纯中食盐蒸发结晶，液态水汽化成水蒸气，空气液化成淡蓝色等都是物理变化第3节怎样学习和研究化学例1 A 例2 （1）小；（2）与外焰接触；外焰；（3）碳氢1、C2、A3、C4、B5、C6、（1）d （2）c （3）a （4）b （5）ｅ（6）ｆ7、H O C H2O CO28、先从长颈漏斗中注水，至浸没长颈漏斗的末端，然后用止水夹夹住右侧导气管，继续向长颈漏斗中注水，使长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，且一段时间内高度差不变，说明气密性好。
单元训练1、B2、B3、C4、C5、C6、A7、C8、C9、B 10、绿色粉末变成黑色、试管口有小水滴生成、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；绿色粉末逐渐消失、溶液由无色变成绿色（或蓝色）、有气泡产生；受热易分解、能与盐酸反应；绿色粉末11、（1）标签被腐蚀（2）试管炸裂（3）试管炸裂12、物理性质化学变化物理性质物理变化物理性质化学性质化学变化13、①②③④⑥⑤⑦14、碗和水杯内壁上水既不聚成水滴，也不成股流下，而是形成一层均匀的水膜15、不正确，托盘天平称量药品时应该遵循“左物右码”，该同学把药品和砝码防反了。
实际称量的食盐的质量是9.5g 。
16、量筒、分液漏斗、胶头滴管等第2章第1节 性质活泼的氧气1、A2、C3、A4、B5、C6、D7、氧气 氮气 液氧8、（1）酒精灯、铁架台（带铁夹）、大试管、带导管的单孔橡皮塞、集气瓶、水槽。
九年级上册化学补充习题答案
九年级上册化学补充习题答案
《九年级上册化学补充习题答案解析》
化学是一门探索物质世界的神奇学科，它的知识点繁多而且深奥。
为了帮助同学们更好地掌握化学知识，我们整理了九年级上册化学的一些补充习题，并提供了答案解析，希望能够对同学们的学习有所帮助。
1. 问：化学中，物质的分子是怎样组成的？
答：物质的分子是由原子组成的，原子通过化学键结合在一起形成分子。
2. 问：什么是化学反应？
答：化学反应是指一种或多种物质转变成为另一种或另几种物质的过程。
3. 问：如何判断一个化合物是离子化合物还是共价化合物？
答：离子化合物通常是由金属和非金属元素组成的，而共价化合物通常是由两个非金属元素组成的。
4. 问：什么是化学方程式？
答：化学方程式是用化学符号表示化学反应的过程，包括反应物和生成物。
5. 问：化学反应中能量的变化有哪些形式？
答：化学反应中能量的变化包括放热反应和吸热反应。
通过对这些习题的答案解析，我们希望同学们能够更好地理解化学知识，提高化学学习的效果。
同时也希望同学们能够多做练习，加深对化学知识的理解和掌握，为未来的学习打下坚实的基础。
希望同学们在学习化学的过程中能够保持好奇心和探索精神，不断地探索和发现化学世界的奥秘。
上教版初三化学补充习题及答案
第四节酸、碱、盐的应用课内训练1．下列各组物质，能在溶液中共存的是( )。
A．Ca(N03)2和Na2C03 B．CuS04和NaOHC．HN03和K2C03 D．Fe2(S04)3和MgCl22．下列物质与熟石灰混合，不能嗅到氨味的是( )。
A．NH4Cl B．K2C03 C．(NH4)2S04 D．CO(NH2)23．下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是( )。
A．NH4Cl B．(NH4)2S04 C．NH4N03 D．CO(NH2)24下面是甲、乙、丙、丁四位同学在实验中的有关操作，其中正确的是( )。
A．甲在称量固体NaOH时，把NaOH放在天平左盘的纸上B．乙在配制硫酸溶液时，先在量筒中加入一定体积的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌C．丙不慎将碱液溅到实验桌上，他立即用过量的碳酸氢钠溶液冲洗，再用水冲洗D．丁在测某溶液的pH时，先将pH试纸用水润湿，再用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上5．滴有酚酞试液的氢氧化钡溶液与下列物质恰好应后，其溶液仍是红色的是( )。
A．HCl B．HN03 C．H2S04 D．K2C036．在下列溶液中分别放入锌片，一段时间后把锌片取出，溶液质量增加的是( )。
A．氯化镁溶液B．盐酸C．硫酸亚铁溶液D．硝酸银溶液7．汽车中常配备有一种安全气囊，内部贮存有硝酸铵。
当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮气体和另一种氧化物充满气囊，使驾驶员避免受伤。
(1)硝酸铵受撞击后发生分解反应的化学方程式是____________________。
(2)从安全角度考虑，在存放和使用化肥硝酸铵时要注意哪些问题?8．亚硝酸盐对人体健康的危害越来越被重视。
亚硝酸钠有成昧，外形与食盐相似，但亚硝酸钠的水溶液显碱性，食盐的水溶液呈中性。
根据以上叙述，鉴别亚硝酸钠溶液和食盐溶液应选用的试剂为______。
9．市场上销售的牙膏，从膏体上可分为透明和不透明两种，主要原因是加入的摩擦剂不同。
苏科版九年级化学上册练习册答案
9. B
10. BC
〔苏科版九年级化学上册练习册答案〕
1. 化学的魅力
1.1 化学使世界更美好
（一）
1.（1）发出耀眼白光，留下白色粉末
（2）澄清石灰水变浑浊
（3）产生大量气泡
2.乙同学。镁带燃烧产生新物质是化学变化，物理变化可能也有发光发热现象 3~7 C B C C BC
8. ①②③ ④⑥ ⑦⑧ ⑤
9.（1）没有发生化学变化。因为海水中的水被蒸发导致食盐析出。
（2）没有发生化学变化。因为蜡烛熔化、汽化并不产生新物质。
（二）
1.银白ห้องสมุดไป่ตู้固体 发出耀眼白光，留下白色粉末 白色氧化镁粉末
2. B
3. B
4.（1）用试管夹夹镁带会烧坏试管夹
（2）用烧杯盛石灰水 实验时间过长，现象不明显
（3）胶头滴管伸入试管内污染胶头滴管
5. B
6. A
7.澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 氢氧化钙 碳酸钙 难
最新[初三理化生]九年级化学课本上册习题答案优秀名师资料
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[初三理化生]九年级化学课本上册习题答案九年级化学课本(上册)习题答案第10页:1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。
答:物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。
例如:汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化;木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。
2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化,为什么, (1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。
答:是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。
答:是化学变化，因为有新物质铜绿生成。
(3)纸张燃烧。
答:是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。
(4)瓷碗破碎。
答:是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。
(5)铁生锈。
答:是化学变化，因为有新物质铁锈生成。
(6)石蜡熔化。
答:是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。
(7)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。
答:是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。
答:是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。
3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化,答:因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化;蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。
所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。
4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质,为什么, (1)空气是没有颜色、没有气味的气体。
答:是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。
(2)水沸腾时能变成水蒸气。
答:是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。
(3)食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。
答:是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。
(4)以粮食为原料能酿酒。
答:是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。
3(5)铜的密度是8.9g/cm,熔点是1083?。
描述铜的密度、熔点。
答:是物理性质，因为这是(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
化学补充习题答案上教版
化学补充习题答案上教版化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
在高中化学教学中，补充习题是帮助学生巩固和深化课堂所学知识的重要手段。
以下是一些化学补充习题的答案，供参考：习题一：化学计量学基础1. 计算1摩尔氢氧化钠（NaOH）的质量。
- 解答：根据摩尔质量的定义，1摩尔氢氧化钠的质量等于其摩尔质量，即23（Na）+ 16（O）+ 1（H）= 40g。
2. 确定1升0.5摩尔/升的硫酸（H2SO4）溶液中硫酸根离子（SO4^2-）的摩尔数。
- 解答：硫酸根离子的摩尔数等于溶液的摩尔浓度乘以体积，即0.5摩尔/升× 1升 = 0.5摩尔。
习题二：化学反应类型1. 判断下列反应类型：- a) 2H2 + O2 → 2H2O- b) NaOH + HCl → NaCl + H2O- 解答：a) 合成反应；b) 中和反应。
2. 描述氧化还原反应的特征。
- 解答：氧化还原反应的特征是反应过程中至少有一个元素的氧化态发生变化。
习题三：化学平衡1. 描述勒夏特列原理。
- 解答：勒夏特列原理指出，如果一个处于平衡状态的系统受到外部条件（如压力、温度或浓度）的改变，系统将调整自身以抵消这种改变，从而重新达到平衡。
2. 解释如何通过改变条件来影响化学平衡。
- 解答：增加反应物浓度或减少生成物浓度可以推动平衡向生成物方向移动；增加压力或温度（对于吸热反应）也可以促使平衡向生成物方向移动。
习题四：有机化学基础1. 写出甲烷（CH4）的燃烧反应方程式。
- 解答：CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O。
2. 判断下列化合物是否为同分异构体：- a) 乙醇（C2H5OH）和二甲醚（CH3OCH3）- 解答：是的，它们具有相同的分子式（C2H6O），但结构不同。
习题五：化学实验操作1. 描述如何使用滴定法测定溶液的酸碱度。
- 解答：滴定法是通过将已知浓度的标准溶液逐滴加入待测溶液中，直到反应完成，通过计算消耗的标准溶液体积来确定待测溶液的浓度。
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这里真的好漂亮，跟我的家乡比，这里有很多小山、小河，温度虽然也高，但很舒服，我挺喜欢这里的。
初三化学补充习题答案
初三化学补充习题答案初三化学补充习题答案化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、性质和变化规律的学科。
在初中化学学习中，习题是检验学生对知识掌握程度的重要手段。
下面是一些初三化学的习题及其答案，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 以下哪个物质不是化合物？A. 水B. 氧气C. 氯气D. 纯净水答案：B. 氧气2. 下列物质中，属于化合物的是：A. 氢气B. 氧气C. 水D. 氮气答案：C. 水3. 下列物质中，属于单质的是：A. 水B. 氧气C. 纯净水D. 碳酸氢钠答案：B. 氧气4. 下列物质中，属于混合物的是：A. 纯净水B. 食盐水C. 铁D. 氯气答案：B. 食盐水5. 下列物质中，属于气体的是：A. 铁B. 水C. 空气D. 石油答案：C. 空气6. 下列物质中，属于液体的是：A. 铁B. 氧气C. 水D. 石油答案：C. 水7. 下列物质中，属于固体的是：A. 氧气B. 水C. 空气D. 铁答案：D. 铁8. 下列物质中，属于溶液的是：A. 氧气B. 水C. 铁D. 石油答案：B. 水9. 下列物质中，属于金属的是：A. 氧气B. 水C. 铁D. 氯气答案：C. 铁10. 下列物质中，属于非金属的是：A. 氧气B. 水C. 铁D. 氯气答案：A. 氧气以上是一些初三化学的习题及其答案。
希望同学们通过做这些习题，能够巩固化学知识，提高解题能力。
化学是一门需要理论与实践相结合的学科，平时要多做实验，加深对化学现象的理解。
同时，要注重对化学原理的学习，理解化学反应的机理和规律。
只有通过不断学习和实践，才能真正掌握化学知识，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
希望同学们在学习化学的过程中保持好奇心和探索精神，勇于提问和思考。
化学是一门有趣且实用的学科，它不仅能够帮助我们理解自然界的奥秘，还能够应用到我们的日常生活中。
通过化学的学习，我们可以更好地了解物质的本质和变化规律，为解决实际问题提供科学的方法和思路。
江苏省苏州中学九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典习题(含答案解析)
江苏省苏州中学九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典习题（含答案解析）一、选择题1．我们生胃病的时候会吃胃药，吗丁啉是一种我们比较熟悉的胃药，他的作用是恢复胃动C H ClN O，关于此种化合物的说法不正确的是力，吗丁啉的化学式是222252A．此种化合物中含有52个原子B．这种化合物由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成C．此种物质属于纯净物D．此种化合物的相对分子质量为423.52．下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．氧气性质活泼，能氧化所有物质C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度3．臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），即O2→O3。
下列有关说法中正确的是①O2和O3都是单质；②O2和O3是不同的物质；③该变化属于物理变；④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同；⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同。
A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④4．等质量的碳酸钠（化学式Na2CO3）和碳酸氢钠（化学式NaHCO3）中，碳元素的质量比为（）A．1∶1B．42∶53C．55∶42D．85∶1065．下列图像对应关系正确的是A．完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液B．电解水C．完全分解等质量的氯酸钾D．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气6．有一种KHCO3粉末混入了另一种物质，经测定混合物中碳元素的质量分数大于12%，则混入的另一种物质是A．MgCO3B．BaCO3C．Na2CO3D．不能确定7．下列叙述正确的是A．原子都是由原子核和核外电子构成，原子核都是由质子和中子构成B．由同种元素组成的物质一定不是化合物C．某物质不是化合物就是单质D．由同种元素组成的物质一定是单质8．下列各物质按单质、氧化物的顺序排列的是（）A．铁、氯酸钾B．二氧化碳、氮气C．臭氧、过氧化氢D．水、四氧化三铁9．类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．液态水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂D．同种元素的原子所含质子数相同，含有相同质子数的微粒不一定属于同种元素10．已知某不纯的氧化铁（Fe2O3）样品中氧元素的质量分数为35%，则样品中还可能含有的一种物质是A．CuO B．MgO C．ZnO D．CaO二、填空题11．化学的基本特征是研究和创造物质。
苏版初三化学上册元素同步练习
苏版初三化学上册3一、单选题1.亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（）A.Se是一种金属元素B.Se相对原子质量为78.96gC.硒的原子序数为34D.硒原子核内中子数为342.物质是由微粒构成，下列物质中由离子构成的是（）A.铁B.氯化钠C.二氧化碳D.氦气3.小明在元素周期表中查找到如图所示的一格，对其中信息的明白得正确的是（）A.属于非金属元素B.相对原子质量为58.93gC.钴原子中有27个中子D.“CO”和“Co”表示的意义截然不同4.下列物质中，含有氧分子的是（）A.空气B.二氧化碳C.氧化汞D.高锰酸钾5.人体内90%的钙存在于骨骼和牙齿中，那个地点描述的钙是指（）A.离子B.原子C.元素D.分子6.如图为元素周期表中的一格和某离子结构示意图，下列说法错误的是（）A.M原子核内有11个质子B.依照题意Y的值应为7C.M和N可形成离子化合物D.M易失去电子形成Na+7.下列各组物质中，前者由分子构成，后者由离子构成的是（）A.水、氢气B.铁、氧气C.二氧化锰、铝 D.水、氯化钠8.一种元素与另一种元素的本质区别是（）不同A.质子数 B.核外电子数 C.中子数 D.相对原子质量9.海南椰粉含有丰富的“钙、铁、锌”，那个地点的“钙、铁、锌”应明白得为（）A.单质B.原子C.分子D.元素10.在我们的日常生活中显现的“加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶”等．那个地点的碘、铁、钙应明白得为（）A.单质B.分子C.元素D.氧化物11.不同种元素之间确信不相同的是()①核电荷数②电子数③质子数④电子层数⑤最外层电子数⑥存在的形状A.④⑤B.①③C.②④③D.①③⑥12.在元素周期表中锡元素的某些信息如表所示，下列有关锡的说法不正确的是（）A.元素符号为SnB.属于金属元素 C.原子序数为50 D.相对原子质量是118.7g二、填空题13.元素符号默写：氦________碳________氮________钠_______ _硫________．14.写出下列符号表示的意义：Cl表示1个________，2Fe________,nS________。
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题答案
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【导语】下面是大范文网为您整理的初三化学寒假作业答案苏教版【三篇】，仅供大家查阅。
【第1篇】题号12345678910 答案ACCAACDBDC 11、C12、D 13、3称量溶解搅拌14(1)、Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(2)、变浑浊(3)、尾气处理(4)、乙90% 15、(1)、溶剂种类(2)、溶质种类降温结晶(3)、纵坐标单位长度的变化。
16、N250%1.02吨。
【第2篇】题号12345678910 答案CBDDDCACAB 11、D12、A13、B14、B 15(1)、N2CO2SNH4NO3 16、否AC2：1：2 17、CCt3A=B>C 18、2：6：114gg3：4C8H18通入足量的氧气。
【第3篇】题号123456789 答案ABADDBCAC 10、小于降温或加溶质饱和等于11、BC1342A吸附12、87.5%左使铁完全反应8.3%。
初三化学自主补充习题答案
初三化学自主补充习题答案初三化学自主补充习题答案在初三化学学习中，自主补充习题是提高自身学习能力和巩固知识的重要手段。
下面将为大家提供一些初三化学自主补充习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 题目：什么是化学反应？请举例说明。
答案：化学反应是指物质之间发生的原子、离子或分子重新组合的过程，产生新的物质。
例如，氢气与氧气发生化学反应生成水，化学方程式为2H₂ + O₂→ 2H₂O。
2. 题目：什么是化学方程式？请用化学方程式表示下列化学反应：铁与硫发生反应生成硫化铁。
答案：化学方程式是用符号和化学式表示化学反应的方程式。
铁与硫发生反应生成硫化铁的化学方程式为Fe + S → FeS。
3. 题目：什么是氧化还原反应？请举例说明。
答案：氧化还原反应是指物质中的原子、离子或分子发生电荷转移的反应。
例如，铁与氧发生氧化还原反应生成氧化铁，化学方程式为4Fe + 3O₂ →2Fe₂O₃。
4. 题目：什么是电解质？请举例说明。
答案：电解质是指在溶液中能够导电的物质。
例如，盐水中的氯化钠是电解质，因为它能够分解成离子并导电。
5. 题目：什么是酸碱中和反应？请举例说明。
答案：酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应。
例如，盐酸与氢氧化钠发生酸碱中和反应生成氯化钠和水，化学方程式为HCl + NaOH → NaCl + H₂O。
6. 题目：什么是化学键？请举例说明。
答案：化学键是指原子之间通过共用电子或转移电子而形成的结合力。
例如，氢气分子中的两个氢原子通过共用电子形成化学键。
7. 题目：什么是离子键？请举例说明。
答案：离子键是指正负电荷之间的电荷吸引力所形成的化学键。
例如，氯离子和钠离子通过电荷吸引力结合形成氯化钠晶体。
8. 题目：什么是共价键？请举例说明。
答案：共价键是指原子之间共享电子形成的化学键。
例如，氧气分子中的两个氧原子通过共享电子形成共价键。
9. 题目：什么是金属键？请举例说明。
答案：金属键是指金属原子通过共享自由电子形成的化学键。
苏版初三化学上册第6单元二氧化碳课后巩固强化激活培优作业本
苏版初三化学上册第6单元二氧化碳课后巩固强化激活培优作业本二氧化碳一、补充题目：部分题目来源于《典中点》必做题1．下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是()2．(2021·广东)如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。
下列能准确描述实验现象的是()A．④比①先变红，②、③不变红B．①比④先变红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红3.有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是()A.用向上排空气法收集一瓶CO2，观看CO2的颜色B.将CO2通入紫色石蕊试液中，证明CO2能与水反应，得到的溶液显酸性C.将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否集满D.将CO2通入澄清石灰水中，观看到石灰水变浑浊4.可用同一化学原明白得释的现象是()①大量的石灰水，液面上显现一层硬壳状薄膜②向澄清石灰水中通入人体呼出的气体，澄清石灰水变浑浊③为了使石灰浆粉刷的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁反而潮湿④向紫色石蕊溶液中通入CO2气体，溶液变红①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。
下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C.能产生温室效应的气体除CO2外，还有CH4、O3以及氟利昂等D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒6.(中考·青岛)如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：(1)自然界CO2的来源途径有____________(任写一点)。
(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面阻碍是促进植物的光合作用等，不利阻碍有________________________(任写一点)。
(3)海水吸取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_____________ ____。
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苏教版九年级上册化学补充习题答案第一章参考答案第一节课内训练C D D D B6、45.6吸烟的危害有：会引起肺癌和心血管疾病。
并且生活在自己周围的亲人有吸二手烟的风险课外拓展现象：白色固体逐渐减少，试管内壁出现小水珠，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，同时生成一种有刺激性气味的气体；碳酸氢铵固体发生了分解生成了水、二氧化碳和氨气7、略第二节课内训练C C BD B B⑤⑥⑩①②③④⑦⑧⑨8、D9、氧气二氧化碳水蒸气红磷量不足水的量不足没有等到冷却到室温就读数课外拓展10、不一定如电灯泡也发光放热，但这是物理变化第三节课内训练C A C B C6、d c a b e f7、H O C H2O CO2课外拓展8、先用止水夹夹紧橡皮导管，然后向长颈漏斗中加水，若水没有持续流下，则说明该装置气密性良好单元训练一、选择题B BC C C A CC B二、填空题10、绿色固体逐渐变为黑色，试管内壁出现小水珠，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；绿色固体逐渐消失冒气泡易分解能与盐酸反应绿色固体11、残流液腐蚀标签烫坏桌面试管炸裂12、物理性质化学变化物理性质化学变化物理性质化学性质化学变化13、①②③④⑥⑤⑦水蒸气液化时能放出大量热量水能与二氧化碳的反应生成碳酸三、简答题14、水既不聚成水滴也不成股流下15、不正确应该左物右码实际质量为9.5克16、量筒分流漏斗集气瓶第二章参考答案第一节由多种物质组成的空气答案：1.A 2.D 3.A 4.B 5.B6. 纯净物的有：⑤⑥⑩，其余的混合物7.氧气水蒸气二氧化碳8.含氧气、二氧化碳的量不同。
9.减少燃煤、使用清洁能源等。
10.把杯子倒扣在水中。
11.粉尘、CO污染，CO2增多温室效应。
第一节性质活泼的氧气答案：1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.D7.氧气氮气液氧8.（1）酒精灯、试管、导管、水槽、集气瓶、铁架台(2)排水集气法向上排空法(3)接触药品，堵塞导管9. 都有氧气参与反应，都为氧化反应；都为放热反应；都为化合反应；都发光10.⑴过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气⑵③不需加热除去CO211.应用：供呼吸，助燃隔绝：灭火，食物保鲜第二节奇妙的二氧化碳答案：1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.③④②①⑤7.燃烧呼吸腐烂等等8.石灰水和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙稀盐酸9.先做灯火实验10.⑴CO2 ⑵保护森林，减少CO2 ⑶不使用一次性筷子。
11.⑴蓝色不能密度一样⑵CO2不纯等等。
12.⑴人呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多⑵氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水⑶碳交换或物质交换第四节自然界中的水通电答案：1.D 2.A 3.C 4.D 5.C6.氢气氧气水== 氢气+氧气7. 混合物硬水8.①②③④9.⑴吸附过滤⑵①②③④⑶氢气+氧气点燃水水通电氢气+氧气二氧化碳+氢氧化钙-→碳酸钙+水⑷净化装置-→宇航员用水-→生活污水-→净化装置单元训练答案：1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.C 9.C10.沉降、过滤、吸附、消毒11 O2的溶解性比N2大。
12. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；瓶底未放少量水和沙子13. ⑴燃烧，放出白烟⑵上升到刻度1⑶空气中氧气占1/5⑷不溶于水；不支持燃烧。
MnO214甲燃烧的更旺，乙燃烧的不旺。
说明氧气的密度大。
．15．16.⑴分液漏斗试管⑵2H2O2==2H2O+O2⑶B,E第三章参考答案3.11-5DCDBC6CBA7-11DDACD12植物和光光合作用的必要条件是光13不变电子阳离子阴离子14（1）电子（2）分子，原子，中子质子，原子核，阳离子电子，阴离子（3）质子（4）原子核，电子15 36 3216 （1）B烧杯中变红（2）食醋具有挥发性，同时食醋为酸性可使石磊变红（3）微粒是不停地运动的17略18C19一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的水是由氢元素和氧元素组成的3.21-6DBACCC7 4,7 1267 7 12 458 Cl 氯元素，一个氯原子9 化合物辰砂是由汞元素和硫元素组成的10（1）6（2）7.73%（3）氧化铁11A12（1）烧杯内壁有水珠氢（2）光滑碳（3）氧3.31-5BDDCC6 2X3Y47 V2O5 44.0%8 2S 3Mg2+ Cl 5CO2 3H2O Al9 710 (1) K2CO3 (2)Al2O3 (3) Fe(OH)2 (4)MgCl2 (5)(NH4)2SO4 (6)Fe(NO3)311 KOH BaSO4 AlPO412 176 3:4:3 9:1:1213 SO214 5 48.3%15 +3 CH416 分子在不停地运动温度越高，微粒运动地越快17 24:1 14.76g18 （1）元素（2）4 49（3）2.53g3.314 过氧乙酸是由碳元素，氢元素，氧元素组成的一个过氧乙酸分子中有2个碳原子，3个氧原子，4个氢原子一个过氧乙酸分子中碳原子，氧原子，氢原子的个数比是2:3:415 氯化铵单元检测1-10 DCDBCDCDBB11 3 24 6 1512 +313 H2O NaCl H214 5 48.3%15 +3 CH416 分子在不停地运动温度越高，微粒运动地越快17 24:1 14.76g18（1）元素（2）4 49（3）2.53g第四章参考答案4．1答案：1. C 2. C 3.D 4.D 5.A 6.C 7.B 8.(1)C H CO2 H2O (2)无污染（3）1:1 8 9.(1)铜片上的白磷燃烧，其他都不燃烧（2）燃烧的条件（3）白磷燃烧产生的热，使红磷达到了着火点。
（4）白磷燃烧够燃烧的三个条件。
4.21-9 CDDDCCCB10 大于符合11 2812 CH 0.6 1.84.31A 2.⑴A⑵E⑶B⑷C⑸D⑹F 3.C4.（1）432（2）14345.（1）2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑H2O2、H2O、O2的质量比是17：9：8（2）4P + 5O2 = 点燃=2P2O5124 : 160 : 284（3）NH4HCO3=△=NH3↑ + H2O +CO2↑79 : 17 : 18 : 446.（1）0.64g（2）0.8g（3）0.062%7.2CO+O2=2CO2 原子的重新排列8.（1）二氧化氯+4（2）Cl2+2NaCl=2NaCl+2ClO29. TiO2+2C+2Cl2 = TiCl4+2C02Mg+TiCl4 =2MgCl2+Ti10.③反应前后物质的相对原子质量不变④该反应是化合反应⑤反应前后镁的化合价升高，氧的化合价降低11.(1) 三、四(2) 4.4g (3) 80%单元检测1.C2.C3.A4.C5.C6.C7.C8D9A10. 最高的先灭，最低的后灭。
燃烧消耗了O2，生成CO2，受热聚集在上方11. Pd3O4 12.C4H8 13.22 14.（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2（3）CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO215.(1)不能有明火(2)会爆炸16.可持续发展17. A + B + C = D15 3025 x 15 50所以B为：50-25-15=10B与C的质量比：10/15=2/318. （1）化合反应（2）催化剂（3）20+（12-2）=30第五章参考答案第1节课内训练1、A2、B3、B4、D5、C6、C7、Hg Ag W Cu8、Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑，排水法或向下排空气法。
13克9、67.5%第1节课外拓展10、2Al+ Fe2O3 高温2Fe + Al2O3 属于置换反应11、变小变大12、方案：（1）将相同的铁丝和铜丝分别放入相同的稀硫酸中，比较有无气泡冒出（2）将铁丝放入硫酸铜溶液中第2节课内训练1、A2、D3、D4、氧气，铁 C + O2 点燃CO2 2CO + O2 点燃2CO23Fe + 2O2 点燃Fe3O4 Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑Fe+CuSO4==Cu+FeSO45、铝表面有一层致密的氧化膜，抗腐蚀性强6、钢7、8400吨第2节课外拓展8、（1）炉甘石中不含有金元素（2）锌、铜9、（1）A 80% （2）没有进行尾气处理10、黄铁矿冶炼时会生成有毒的二氧化硫，污染空气。
第3节课内训练1、C2、D3、B4、C5、铁钉与氧气和水同时接触6、缓慢放热7、（1）铁钉没有与空气接触（2）铁生锈需要水（3） 氧气、水‚破坏铁生锈的条件，隔绝氧气或水ƒ保持表面清洁、干燥，涂油漆第3节课外拓展8、（1）Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑（2）C + O2 点燃CO2 3Fe + 2O2 点燃Fe3O4（3）FeSO4 NaCl单元训练1、C2、C3、B4、D5、(1)铜锌合金。
硫酸锌（2）60%6、（1）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 溶液由蓝色变为浅绿色（2）Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 溶液由无色变成黄色（3）Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O 溶液由无色变成黄色7、高炉铁矿石、焦碳、石灰石、空气8、（1）排尽装置中的空气，防止发生爆炸（2）不需要，实验过程中会继续通氮气，不会倒吸（3）偏大，空气中的二氧化碳也会与氢氧化钠反应80% 13.8%9、0.5克14克156.25吨10、90%11、80%第六章参考答案第一节课内训练1---6 ABADBC7. a 溶液各部分性质相同8. 有自由移动的电子氯化钠硫酸有自由移动的离子蔗糖酒精没有自由移动的带电粒子9. 温度温度越高溶解越快颗粒大小颗粒越小溶解越快10. （1）降低（2）硝酸钾溶于水（3）温度降低（4）硝酸钾溶于水会使溶液温度降低11. 取样溶于水，难容的是粉笔灰，溶于水溶液温度上升的是氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，溶液温度不变的是氯化钠第二节课内训练1—7 DABCACB8.（1）错–水（2）错---盐酸（3）错---碘酒（4）错---可乐9. 5010. 1ml×1.84g／ml×98%／（1ml×1.84g／ml+5ml×1g／ml）11. 4000 3800硫酸钠含有杂质转移时洒出部分硫酸钠量取水时仰视称量时指针偏右12.方案1：30克20%的氢氧化钠溶液和30克的水方案2: 40克5%的氢氧化钠溶液4克氢氧化钠固体和16克水13. 25% 0.05% 200014. 0.2kg15. (1)83.3% (2)14.6% (3)19.96%第三节课内训练1---8 DCCDBABC9.(1)B>C>A C<A<B (2)冷却热饱和溶液结晶10.溶剂的种类（性质）溶质的种类（性质）温度11.温度—温度越高气体的溶解性越差---烧开水压强—压强越小气体的溶解性越差---打开汽水瓶12.（1）晶体析出温度降低溶解度变小（2）塑料块下沉密度变小浮力变小单元训练一．选择题1----10 CCCBABBDCC二填空题11.氯化钠----水碘-----酒精酒精----水氢氧化钙----水12.（1）40g (2)甲>乙（3）甲变少乙变多氢氧化钠13. 小于14.B 10%15.（1）烧杯，玻璃棒，胶头滴管（2）计算，称氯化钠，量取水，溶解（3）50 大于三．简答题16.（1）B的溶解度随温度变化较大（2）T1时AB的溶解度相等17.冬天捞碱-----降温结晶，夏天晒盐------蒸发结晶18.（1）葡萄糖水（2）50%19.4600 6440第七章参考答案第一节：溶液的酸碱性课内训练1．C．解释：pH值<7为酸性溶液，pH值越小，酸性越强。