中东教学设计

【课题】八年级第6章第三节中东

【教学目标】

知识与能力：1、会分析中东地区重要的地理位置；2、知道中东范围、主要国家及城市、重要临海、海峡及运河；3、记住石油的分布、生产和输出情况。

过程与方法：运用地图分析本区地理位置的重要性，运用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。

情感态度价值观：使学生养成关注世界焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理角度分析问题形成的原因，培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。

【教材分析】

区域地理的学习一般遵从下图的学习思路。区域地理学习主要包括两个方面：自然环境和人文环境。而自然环境的学习，则是从位置和范围入手，进一步研究地形、河流、气候、资源等。人文环境的学习则主要包括人口、民族、宗教、文化、经济等。并进一步分析自然环境和人文环境各地理要素之间的联系。

【教学重、难点分析】

重点：1．中东成为世界热点地区的原因。2．中东的战略性地理位置。

难点：1.中东石油的地位、分布及输出路线、国家。2.一个地区对世界影响较大的原因。【教学建议】

自主、合作学习，导学案

【探索活动设计】

1.游戏：找中东和西亚的相同与不同

2.读图：分析石油输出的三条主要路线

【教学案例设计】

【教学过程设计】

【板书设计】 1.五海三洲之地 2.丰富的石油资源 3.匮乏的水资源

4.文化、宗教差异 【课堂评价】

中东

地区

冲突不

断