六年级看漫画读后感
教育漫画读后感
教育漫画读后感教育漫画是一种以漫画形式呈现教育内容的媒体，通过图文并茂的方式，将知识点和教育理念生动地展现给读者。
阅读教育漫画不仅可以增加学习的趣味性，还能够提高学习效果。
在阅读完一本教育漫画后，我深受启发，下面我将分享一下我的读后感。
这本教育漫画的主题是环保教育。
故事发生在一个幻想的城市中，主人公是一个年轻的环保志愿者。
漫画通过主人公的视角，生动地描述了城市环境的恶化以及人们对环境的忽视。
主人公通过自己的努力，组织了一场环保活动，号召大家一起保护环境，改善城市的生态环境。
整个故事情节紧凑，画面生动，给人留下了深刻的印象。
首先，这本教育漫画给我留下了深刻的环保意识。
通过漫画中所描述的城市环境的恶化，我深刻地意识到了环境保护的重要性。
漫画中的插图生动形象地展示了环境破坏对人们生活的影响，让我深感自己应该积极参与到环保行动中。
同时，漫画中的主人公也给我树立了一个榜样，他不仅自己积极行动，还带领其他人一起参与环保活动，展现了一个积极向上的形象。
其次，这本教育漫画还向我传达了一些环保知识和技能。
通过漫画中的对话和插图，我了解到了一些环保的基本知识，比如如何正确分类垃圾、如何节约用水等。
这些知识对我来说是新鲜的，通过漫画的形式呈现，让我更容易理解和接受。
同时，漫画中还给出了一些实用的环保技能，比如如何种植植物、如何节约能源等。
这些技能的学习对我来说是非常有帮助的，我可以将它们应用到日常生活中，为环保事业做出自己的贡献。
最后，这本教育漫画给我带来了快乐和乐趣。
与传统的教育方式相比，教育漫画更具有趣味性和互动性。
漫画中的插图生动有趣，文字简洁明了，让我在阅读的过程中感受到了快乐。
故事情节紧凑，让我一直保持着阅读的兴趣，不知不觉地就读完了整本漫画。
通过这本教育漫画，我不仅获得了知识，还体验到了阅读的乐趣，这是其他教育方式无法比拟的。
总结起来，这本教育漫画给我留下了深刻的印象。
它不仅让我认识到了环保的重要性，还传达给我一些实用的环保知识和技能。
教育漫画读后感
教育漫画读后感
这部漫画呀，它不是那种简单的搞笑漫画，而是充满了教育意义的。
刚看的时候，我还觉得可能会很枯燥呢，毕竟是和教育相关的嘛。
但实际上，它用一种特别有趣的方式把那些深刻的教育理念给展现出来了。
里面的角色设计都很有特点。
比如说那个小主人公，他在面对学习上的各种困难时的那种困惑、挣扎，就像看到了曾经的自己。
我就想啊，“这不就是我小时候的写照吗？”这真的很容易让人产生共鸣呢！还有那些老师和家长的角色，他们的教育方式有的时候让人觉得很暖心，有的时候又有点让人着急。
我特别喜欢漫画里用简单的画面来讲述复杂教育概念的方式。
就像有一幅画，用几个小动物在森林里寻找不同的果实来比喻学生们在知识的海洋里探索不同的学科，真的是太形象了！我当时就想，要是我小时候也有这样的漫画来帮助我理解学习就好了。
不过呢，我也觉得有些地方可能有点理想化。
比如说，在漫画里，只要孩子一遇到困难，家长和老师总是能立刻给出正确的引导。
但在现实生活中，哪有这么容易呀？我们很多时候都是在不断摸索中前进的。
但是这也不能怪漫画啦，毕竟它是想给我们展示一种理想的教育状态嘛。
看完这个漫画，我就一直在想，我们的教育是不是也可以多一些像这样有趣又易懂的方式呢？你看了这部漫画也会有同样的感觉吗？如果还没看的话，我真的推荐你去看看！它会让你对教育有一个全新的认识呢！。
漫画读后感(通用3篇)
漫画读后感（通用3篇）品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是作者为大家收集的动漫读后感（通用3篇），希望能够帮助到大家。
漫画读后感1我看过一本漫画，里面主要写出了爱护树木，人人有责的故事。
有一天，一个人到山上去砍树，不但只砍树，还吸着烟，这严重的破坏了自然资源，一只啄木鸟飞了过来，看到这里有一个人在砍树，便飞过去啄那个人的头说：“这段木头里一定有虫。
”这里说明了啄木鸟也爱护树木，它们一定知道假如每一天树都在减少，相信不久的日子里地球的一半都面临着沙漠化的危险，那时这一些动物都会死去，再也没有家了，所以让我们一起保护树木吧。
你看一只小小的啄木鸟都懂得爱护树木，那就给不用说我们人类了，虽然我们保护过它，但也砍过它，砍过的也可以重种，可是多些人一砍完树，就不归了，就像漫画中的这一个人一样，记住我们千千万万不能和漫画中的这个人一样，破坏自然资源。
让我们一起努力从头开始，一步一步的爱护环境，只要这样地球就会变得越来越干净。
漫画读后感2昨晚读完了《漫画论语》这本集漫画和国学经典“论语”于一体的书，封面上写着这样一句话：在阅读中感悟，在感悟中传承。
我想读完了这本书，也是充分感受到“在阅读中感悟”的体验。
《论语》是一本我在学生时代就读过的书，我记得，语文课本中总会有关于《论语》的课文，当然，那时候学习的时候，只是一段文字而已，今天，读完整本《论语》还是第一次。
有很多以前读过或是听过的，原来都是出自《论语》不禁让我意外。
说回这本《漫画论语》给我的感受，其实，整本书给我留下印象最深的’不是正文内容，而是后记，《论语》与“轮语”，原本我以为“论语”是一本记录孔子和其弟子言论的作品，论读第四声，但是，这篇后记告诉我，论引申为“轮”，有如遵循大道行进的车轮。
还有在古汉语中，论通“伦”，论语也是伦理。
不读这本书，真的还不知道原来《论语》有这么深刻的道理蕴含其中。
漫画读后感300字看漫画有感
漫画读后感300字看漫画有感当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的漫画读后感300字看漫画有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
漫画读后感300字看漫画有感1我在一本漫画书上看到了这样一则漫画，大意是在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：这段木头里一定有虫。
不知你是否读懂，我是这样理解的，那个人的脑袋的确有虫，不然他不会不知道乱砍乱伐树木是会破坏环境，影响生态平衡的。
不过看看我们周围，似乎有许许多多这样的人，明知不能为而为之。
欣赏完漫画，我们也应当不断反思，千万不能做脑袋有虫的人。
日常生活中我们应该节约用水、用电，因为这些都是宝贵的资源。
平时不要随手乱扔垃圾，保持地面整洁。
爱护花草树木，爱护小动物，保持环境美观，保护我们这个美丽的地球。
同学们，请你们照亮你们内心的明镜，灭掉那条贪婪的虫子，做一个脑子没有虫的人。
漫画读后感300字看漫画有感2周末，妈妈陪我去书店买书。
在选书的过程中，我被一本有趣的漫画作品集深深地吸引住了，这本书叫做《父与子全集》，是彩色双语版的，不仅有中文对话，还有英语翻译，我觉得看漫画的同时还可以寻找到平时学习英语中已经学过的单词，是一件非常有意思的事情。
在我的不断央求下，妈妈终于为我买下了这本漫画书。
回到家，我就津津有味地抱着书看了起来。
每个小故事都会让我忍俊不禁，开怀大笑。
我觉得漫画书生动有趣，与看作文书比起来，真是轻松了很多。
但随着一个又一个小故事的阅读，我的心里渐渐地想到了我的爸爸，爸爸在我心里是一个严肃认真又忙于工作的人。
很少像《父与子》里面的爸爸那样逗儿子开心。
可是我的爸爸虽然工作很忙，但他依然会风雨无阻地每周都坚持接送我去英语班上课，夏天陪我游泳，冬天陪我打篮球、踢足球。
漫画读后感作文500字(借鉴范文7篇)
漫画读后感作文500字(优秀范文7篇)关于漫画读后感作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。
在漫画之中，画家的手法是很独特的，他能用生动的语言把他的思想写的很优美，使人感受到画家的思想与感悟。
关于漫画读后感作文500字，精选5篇优秀范文，字数为500字。
在漫画之中，画家的手法是很独特的，他能用生动的语言把他的思想写的很优美，使人感受到画家的思想与感悟。
漫画读后感作文(优秀范文)：1在漫画之中，画家的手法是很独特的，他能用生动的语言把他的思想写的很优美，使人感受到画家的思想与感悟。
我在《三国演义》中，印象很深。
三国，是三国的一大主题。
在这一篇中，曹操写道：“宁叫我负天下人，修叫天下人负我。
”这句话，让我看清了曹操的这份心。
曹操在这里的形象是很突出的。
他不会做一个人人都讨厌，不会做“见贤思齐”的人，所以，他是一个“见利忘义的君王”在《三国演义》的人物中，我比较喜欢刘备。
在《三国演义》中，我最喜欢的人是诸葛亮。
诸葛亮有勇有谋，他可以说是一代奇才。
在《三国演义中，我印象最深的是诸葛亮。
诸葛亮是一个足智多谋、神机妙算的人，他不仅有谋略，还有胆识。
在《三国演义》中的人物中，我最欣赏的一位。
他为国家鞠躬尽瘁，死而后已。
在《三国演义》中的人物中，我最喜欢的人物是关羽，因为他义释华容道。
在《三国演义》中，关羽被评为勇将，最后却被杀。
在《三国演义》中的人物中，我最喜欢的人是诸葛亮。
他有智慧。
在三国时期，诸葛亮在赤壁之战时大败曹君，他凭借自己的聪明才智成功的占领了华容道。
在赤壁的战火中，关羽不忘与刘备相聚，他知道刘备三顾茅庐，便亲自上马，在战火中烧出一个个惊心动魄的故事。
《三国演义》中的故事给我的感想是：我们要像诸葛亮一样聪明，不能像周瑜那样心胸狭窄，不能像曹操那样阴险，要象关羽那样忠心耿耿，还要像刘备那样善用贤才，用人才。
漫画读后感作文(优秀范文)：2漫画作文是人们生活中常见到的形式，但是在现实生活中，这类漫画却被人们视为一个极具讽刺色彩的讽刺画。
漫画读后感精选
漫画读后感今天，我在语文模拟卷上看到一幅漫画，心中不由得一震。
漫画描绘了在一辆公交车上，靠窗的座位上坐着两个年轻的小伙子，时不时凑在一起说笑，完全不顾在座位前艰难站立的老爷爷和提着重物的孕妇。
看完这幅漫画，我的心就像被大锤锤过一般隐隐作痛。
我很纳闷，是什么人能在面前站着两位需要帮助的人的情况下还能谈笑风生呢？这些人的公德心去哪了？假设换位思考一下，自己家的老人出去坐公交，也面对着这样的情况，难道自己的心里会好受吗？如今，这种没有公德心的行为越来越多：随地吐痰，随手乱扔垃圾，损坏公共财物等等，每一件事都是那么的不堪入目。
在生活中，还有许多这样没有公德心的例子。
一次，我乘公交车去上补习班。
车上坐满了人，我只好站在车门处。
环顾四周，车上坐着的几乎都是年轻人。
过了一会儿，上来一位白发苍苍的老奶奶，走路颤颤巍巍，手里杵着一根拐杖，看上去至少也年逾古稀了。
她看了看周围，没有空位，便一瘸一拐地走到我身旁站着。
过了一会儿，有人下车了，空出来的位置却被几个小学生占了。
他们刚落座就大声的谈笑，一点都不顾忌这是公共场所。
又过了两站，老奶奶到站了，她微跛着脚，到了车门那，回头看看那几个小学生，又看了看那些装做没看见老人的年轻人，叹了口气，边摇头边下了车。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞同学们，让我们行动起来，做文明人，做一个有公德心的好学生吧！在公汽站的显眼处，竖立着一块牌子，上面写着“母子上车处〞。
再看看牌子下面排队的人，居然全是一些男人，旁边的一对母子站在车牌外，迎着凛冽的寒风，不解地看着这些人，心想：为什么他们会站在这儿呢？看看队伍中第一个男人，眼睛直勾勾地望着前方，仿佛这地方天经地义就是他上车的位置，心安理得地站在这里。
第二位男士身穿一件军衣，头上戴着军帽，假设无其事地把手放进口袋里，闭着眼睛等待上车，其实，他是羞于见人了。
队伍里的第三个人个子矮小，戴着一顶帽子，穿着一件厚实的大衣，嘴巴向上翘，眼睛上架着一幅眼镜，眼睛同样闭着，也许他也怕别人看见他吧。
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字科学漫画读后感科学漫画对于孩子们来说是一本集知识性与趣味性于一身的图书。
今天，我就读了一本名为《科学漫画》的书，它深深地吸引了我的注意力。
这本书以漫画的形式呈现了一系列有趣的科学知识。
通过漫画的形式，科学知识显得生动有趣，容易理解。
在这本书中，我学到了很多有关生命、物质、能量、自然、地球等方面的知识。
我了解到了为什么太阳会产生光和热，了解到了宇宙中的黑洞能够吞噬一切物质。
这些知识让我对科学充满了好奇，让我更加想深入了解。
除了有趣的故事情节，这本科学漫画还通过案例介绍了一些重要的科学实验和发明。
通过漫画，我了解到了爱因斯坦是怎样发现相对论的，了解到了牛顿是怎样发现万有引力定律的。
这些故事让我对科学家们的奋斗精神深感敬佩，也让我明白了科学研究的艰辛与乐趣。
在这本书中，我还看到了一些有关环境保护和生态平衡的知识。
通过漫画，我了解到了森林的重要性，了解到了珊瑚礁的保护需要我们的努力。
这些知识让我深感人类与自然的关系是如此紧密，我们应该保护好大自然，与自然和谐相处。
通过阅读这本科学漫画，我不仅学到了知识，也看到了科学在我们日常生活中的应用。
我们在制作食物时需要注意食物的营养均衡，我们要注意保护环境，减少污染，我们要注意节约能源，停止浪费等等。
这些知识告诉我，科学是我们生活中不可或缺的一部分，我们要学会科学思维，用科学方法解决问题。
《科学漫画》这本书给了我很多启示，让我对科学产生了更大的兴趣。
通过漫画的方式，我不仅增加了对科学知识的理解，也培养了我对科学的兴趣和热爱。
我相信，只要我用心去学，用心去思考，一定能够在科学的海洋中畅游，不断探索新的知识。
阅读《科学漫画》给了我一个重要的启示，那就是学习科学知识并不是枯燥无味的。
科学知识不仅能够满足我的好奇心，也能够让我更好地理解大自然的奥秘，让我更好地去认识和改变世界。
看漫画读后感
看漫画读后感漫画是一种富有创造力和想象力的艺术形式，它能够以图画和文字的结合形式，生动地展现出丰富多彩的故事情节和丰富的人物形象。
在漫画中，我们可以看到各种各样的故事情节和人物形象，这些故事情节和人物形象都是由漫画家用心创作而成的，他们通过自己的想象力和创造力，将自己的故事情节和人物形象绘制成漫画，让读者能够通过观看漫画，感受到故事情节和人物形象所带来的情感和思想。
在我看来，漫画是一种非常有趣和富有创造力的艺术形式，它能够通过图画和文字的结合形式，生动地展现出各种各样的故事情节和人物形象，让人们在欣赏漫画的同时，感受到故事情节和人物形象所带来的情感和思想。
在我看来，漫画是一种非常有趣和富有创造力的艺术形式，它能够通过图画和文字的结合形式，生动地展现出各种各样的故事情节和人物形象，让人们在欣赏漫画的同时，感受到故事情节和人物形象所带来的情感和思想。
最近，我看了一部名叫《火影忍者》的漫画，这部漫画讲述了一个叫鸣人的忍者少年，在忍者村里经历了一系列的冒险和成长的故事。
在这部漫画中，我看到了鸣人经历了许多困难和挑战，但他始终没有放弃，最终成为了一名伟大的忍者。
通过这部漫画，我深深地感受到了鸣人所展现出的坚强和勇敢，以及他所拥有的不屈不挠的精神，这些都给了我很大的鼓舞和启发。
除了《火影忍者》之外，我还看了一部名叫《海贼王》的漫画，这部漫画讲述了一个叫路飞的少年，他在大海上经历了一系列的冒险和成长的故事。
在这部漫画中，我看到了路飞和他的伙伴们一起经历了许多困难和挑战，但他们始终没有放弃，最终成为了一支伟大的海贼团。
通过这部漫画，我深深地感受到了路飞和他的伙伴们所展现出的团结和友爱，以及他们所拥有的勇敢和无畏，这些都给了我很大的鼓舞和启发。
在我看来，漫画是一种非常有趣和富有创造力的艺术形式，它能够通过图画和文字的结合形式，生动地展现出各种各样的故事情节和人物形象，让人们在欣赏漫画的同时，感受到故事情节和人物形象所带来的情感和思想。
漫画读后感400字五篇
漫画读后感400字五篇在我们语文书上，我看到了一幅漫画。
这幅漫画让我看了之后心头泛起一阵苦涩。
下面是为大家准备以下的内容漫画读后感，仅供参考。
漫画读后感一这幅漫画画的是：在一片郁郁葱葱的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树。
看到这儿，我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音，我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的飞向远方。
就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上，停着一只啄木鸟。
啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋。
啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫。
”有什么虫呢?噢，原来是一只贪婪虫啊!都是因为这条贪婪虫，才使这个木头脑袋的伐木工人选择了错误的做法。
就是啊，如果人人脑子里都有虫的话，那么这个世界就会光秃秃一片，动物都死亡了，那么人类也会灭亡!那么，如果每个人都注意“清理”自己的脑袋，地球就不会受到伤害。
地球上脑子有虫的人太多太多，懂得保护环境的人太少太少，所以才会引来沙尘暴和龙卷风，伤害更多的人。
我们要保护环境，保护树木，同时也保护了动物和人类。
地球是我们的母亲，我们要把地球的自然资源看作我们的兄弟、姐妹，好好的珍爱它们，保护他们，善待他们。
这样，我们地球的资源才能得以繁殖。
六年级:六七班的一位同学漫画读后感二“可疑的螺旋形”是《父与子》这本书中的一个小故事，讲述了儿子和父亲去动物园玩，儿子把小象的鼻子卷成螺旋形了，站在远方的父亲看到了这一幕很生气，去追打儿子。
这时小象痛苦的叫了几声，父亲回过头来轻轻将小象的鼻子还原。
这时儿子在“螺角山羊”旁玩耍，父亲赶到时发现山羊的角是螺旋形的，破口大骂。
如果我是儿子，已经将小象的鼻子卷成螺旋，又看见了螺角山羊，父亲又骂我不懂事时，我会说：“爸爸，这不是我做的，你看，‘螺角山羊’它的角本来就是这样的。
”如果我是父亲，在儿子已经将小象的鼻子卷起来，又看到了螺角山羊，我会想：儿子不会做这事吧，山羊角也是山羊无法支配的。
生活中，我们做事情前要了解情况才能入手，不要冒然行动，不然会造成笑话。
教育漫画读后感
教育漫画读后感教育漫画是一种以漫画形式呈现教育内容的媒介，它通过图文结合的方式，生动形象地展示了各种教育主题，让读者在轻松愉快的阅读过程中获得知识和启发。
最近我读了一本教育漫画，名为《成长的足迹》，下面是我的读后感。
首先，这本教育漫画给我留下了深刻的印象。
漫画的画风简洁明快，色彩鲜艳，角色形象生动可爱。
每一页都充满了活力和趣味，让我不禁被吸引进故事中。
作者通过细腻的线条和表情，将主人公的成长历程展现得淋漓尽致。
这种形式的教育内容更容易引起读者的兴趣，让人愿意主动去学习。
其次，这本教育漫画的内容丰富多样。
它涵盖了许多重要的教育主题，如友谊、勇气、坚持、团队合作等。
每个主题都通过一个小故事来展示，让读者在欣赏故事的同时，也能够领悟到其中的道理和价值观。
这种有趣的方式让教育变得更加生动有趣，让读者在轻松愉快的氛围中学习。
而且，这本教育漫画所传达的教育理念也是非常积极向上的。
它强调了积极向上的人生态度和正确的价值观。
通过主人公的成长故事，我们可以看到他们在面对困难和挫折时的坚持和勇气，以及他们通过团队合作克服难题的能力。
这些正能量的故事不仅能够激励读者，也能够帮助他们树立正确的人生观和价值观。
此外，这本教育漫画还注重了对读者的启发和思考。
每个小故事都有一个深刻的寓意，让读者在阅读过程中思考人生的意义和价值。
它通过一些富有哲理的对白和情节，引导读者思考自己的行为和选择。
这种引导式的教育方式不仅能够培养读者的思维能力，也能够帮助他们更好地理解和应用所学的知识。
总的来说，教育漫画《成长的足迹》给我留下了深刻的印象。
它以生动有趣的方式展示了各种教育主题，通过丰富多样的故事内容传递了积极向上的教育理念。
同时，它还注重对读者的启发和思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我相信，这样的教育漫画对于培养青少年的健康成长和全面发展具有积极的影响。
我强烈推荐大家阅读这本教育漫画，相信你们也会从中受益匪浅。
《父与子》漫画小学生读后感三篇
《父与子》漫画小学生读后感三篇【第1篇】翻阅《父与子》这本漫画书，每一页都带给我欢笑和思考。
卜劳恩的这部作品，以其独特的幽默和细腻的情感，深深地打动了我。
《父与子》中的每一幅画面都充满了生活的气息。
无论是父亲吸烟被儿子误以为着火，还是儿子打翻墨水瓶后的小心翼翼，都展现了家庭中那种特有的轻松与和谐。
而当父亲发现儿子裤子破了，不是直接责备，而是先帮他缝补，这样的细节更是让我感受到了父爱如山。
更让我印象深刻的是，儿子为了让父亲在试卷上签字，巧妙地利用了父亲的小小虚荣心。
当父亲蒙着眼睛签完字，还为自己能这样做到而骄傲时，我不仅为儿子的机智而笑，更为他们之间那种相互信赖和深厚的情感而感动。
这本书不仅让我欢笑，更让我思考。
它让我看到了家庭中父母与子女之间的那种深厚的爱，也让我看到了生活中的种种趣味。
每一幅画面都像是一面镜子，映照出我们每个人与家人相处的点滴。
我认为，《父与子》不仅仅是一本漫画书，更是一部情感的教科书。
它教会我们如何与家人相处，如何在生活中找到乐趣，如何在欢笑中感受到爱的存在。
我相信，无论是孩子还是大人，都能从中找到自己的影子，找到那份与家人之间的深厚情感。
【第2篇】读完《父与子》这部漫画作品，我深深地被其中的父子情感所打动。
通过简单的线条和色彩，作者生动地展现了一个普通家庭中的日常生活，以及父子之间深厚的情感纽带。
《父与子》这部漫画的幽默诙谐、真实自然和朴实无华的特点让我印象深刻。
作者通过夸张的手法，将父子之间的生活琐事描绘得生动有趣，让人忍俊不禁。
同时，作者也通过细腻的笔触，展现了父子之间深厚的情感，让人感受到亲情的温暖和力量。
在《父与子》中，我看到了一个充满爱的家庭。
父亲对儿子的关爱和教诲，让我感受到了父爱的伟大和无私。
儿子对父亲的尊重和依赖，也让我看到了孩子对父母的深厚情感。
这种父子之间的情感交流，让我感受到了家庭的温暖和幸福。
此外，《父与子》还让我思考了家庭教育的重要性。
父亲通过自己的言行举止，为儿子树立了榜样，教会他如何做人、如何做事。
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字科学漫画读后感科学漫画是我们生活中必不可少的一部分，它用图文并茂的方式向我们介绍了科学知识，让我们在阅读的同时学到了很多有趣的东西。
最近，我读了一本科学漫画，感触很深，现在我就来谈谈我的读后感。
这本科学漫画以生物学为主题，它用精美的漫画和简洁的文字，向读者生动地介绍了生物界的奥秘。
我在阅读的过程中，发现了很多有趣的事情。
在漫画中我看到了各种各样的动物，有恐龙、海豚、狮子等等，我从未见过的动物形象形象真实地展现在我面前。
漫画中的生物形象栩栩如生，让我仿佛能够和它们亲密接触一样。
在漫画中我还学习到了很多有关生物的知识。
我了解到了恐龙是地球上最早的生物之一，它们生活在距今几十亿年的恐龙时代，体型庞大而强壮。
还有海豚，它是一种善于游泳的海洋动物，它用尖尖的嘴巴觅食，有一种非常聪明的大脑。
通过科学漫画，我对生物有了更深入的了解。
在这本科学漫画中，不仅让我了解了很多生物的知识，还启发了我的思维。
在漫画中，通过有趣的情节和对话，我们可以了解到科学家是如何进行科学研究的，以及他们是如何发现一些重要的科学原理和现象的。
这让我明白了科学是一门非常严谨的学科，需要科学家们不断的观察、思考和实验。
我还了解到了一些科学实验的过程，明白了科学实验的重要性和意义。
通过这本科学漫画，我不仅积累了生物方面的知识，还对科学研究产生了浓厚的兴趣。
读完这本科学漫画，我深深地感受到科学的奇妙和无穷魅力。
科学是一把开启未知世界大门的钥匙，我们可以通过科学去发现世界的秘密，并解答我们的疑惑。
这本科学漫画透过图文并茂的方式，让我更加直观地了解了科学的奥秘和魅力。
通过这本科学漫画的阅读，我不仅开阔了眼界，还增加了对生物学和科学的热爱。
我发现，科学漫画不仅能够提高我们的科学素养，还能够激发我们对科学的兴趣。
它以生动活泼的形式展现了生物界的美妙和奇迹，让我们在欢笑中学习，是一种非常有趣和有效的学习方式。
科学漫画是一种能够让我们在阅读中学习到科学知识的方法。
一幅漫画的读后感
一幅漫画的读后感她的妈妈端着一盆热水走了过来，还问了她一声看什么书呢？小女孩听了，还很不耐烦地说：“书名叫《自己的事情自己做》！”妈妈也听出来她的不耐烦，于是也没多说什么。
帮小女孩洗完脚后还说了一句：“什么时候能自己做啊？”小女孩听了，一脸茫然，挠了挠头，想了片刻，又开始看起书了。
其实在我们身边也有很多类似这样的例子。
之前我看了一个新闻，讲的就是一个大学生刚考上大学，由于生活不能自理，于是又叫父母来陪读，但是他的父母住的又离他学校很远，无奈之下只好搬到他学校附近去照顾他，结果学校以他没有自己能力为由开除了他。
其实啊，我认为父母不应该过分溺爱自己的孩子，爱孩子有很多种方法，溺爱他只会害了他。
而且我们看书一定要读懂作者究竟是要表达什么思想感情，不要只看片面，要读懂文字背后蕴藏的含义。
不要像漫画中的小女孩那样，嘴上说着在看《自己的事情自己做》，可连洗脚那么简单的事都不会做。
让我们一起阅读，一起感受文字带给我们的魅力。
同时也要学会自理，长大以后才会有成就！一幅漫画的读后感2有这样一组漫画，画的是一个小孩第一次打破茶杯，坦诚承认错误后竟吃了皮肉之苦，以至第二次打破饭碗后再也没有勇气承认，就说了谎。
漫画的取材很常见，几乎每个人都遇到过，但它又非同寻常，因为它有个震撼人心、引人深思的题目：《谎话的产生》。
“棍棒之下出好人”、“不打不成器”之类的育人教条，被奉为法宝，结果棍棒之下的好人没出多少，问题倒是出来一大堆，儿童说谎便是由此造成的严重后果之一。
报纸上有这样一则真实的故事：一个学生因不堪父母的高压教育，造成对父母的极度厌恶，精神极度紧张，最后失去理智，趁父母熟睡时，持刀冲入父母卧室，疯狂地砍向生身父母......这是一个催人泪下的悲剧，血淋淋的事实带给我们的是震撼与沉思——棍棒之下真的能出好人出人才吗？为了避免挨打，我们学会了撒谎；为了避免惩罚，我们学会了抄袭作业；为了避免“老笋子炒肉”大餐，我们学会了涂改成绩单......我们学会的太多，就算我们明知不对，有时却不得不去做，真是无奈之举啊！我们一方面听着师长“诚实做人”的谆谆教导，一方面又惭愧地干着欺骗说谎的“勾当”。
有关漫画读后感作文3篇
漫画读后感作文有关漫画读后感作文3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的漫画读后感作文3篇，希望对大家有所帮助。
漫画读后感作文篇1漫画是一种很好的减压方式，可以让你完全地轻松下来，什么都不想，被里面的内容深深吸引，或是感动，或是感叹，或是欣喜万分，或是从而体会到生活中的美好。
简简单单的事物同样会让你感受到一股清心的气体涌上心头。
我喜欢氛围比较轻松能愉悦身心的漫画，像丰子恺等大师们的作品，能强烈地感受他们纯洁的童心和阔达的襟怀。
这本《父与子全集》通过两父子一些让人忍俊不禁的日常生活故事，让我们看到了那感天动地的父子情，而最让我想不到这本漫画集作于20世纪的30年代，作者为德国漫画大师卜劳恩。
这本漫画前言中写道：“20世纪30年代初，世界性的经济危机蔓延到德国，造成了严重的政治后果，希特勒当权后，德国成了及其恐怖的人间地狱，个人安全根本没有保障。
”就是在这样的背景下卜劳恩创作出了这本风靡半个多世纪的经典之作《父与子》，身处乱世而临危不惧并能保持一颗童心的人是多么了不起啊！能这本漫画表达的浓浓父子情又多么让人难以割舍啊！孩子的世界是充满欢乐和新鲜的，无忧无虑，想哭就哭，想笑就笑。
《父与子》跟咱们的国产动画片《大头儿子小头爸爸》一样都在告诉全世界父母要和孩子多沟通交流，关爱孩子和孩子多做互动，互相了解理解，让孩子健康茁壮成长。
漫画读后感作文篇2如果你走进了一个未知的洞穴或深山遇到地震或被困南极会怎么样？我如果经历这些遭遇，肯定会十分惊恐害怕，但在这个时候，有一些人沉着冷静，就如书中的毛毛一家人。
他们知识丰富，能够在绝境中求生，让不可能变为可能；他们走出洞穴，穿出了深山，逃过了地震，保障了自己安全，也保护了别人的生命！在这本书中，毛毛一家为什么如此幸运，能够逃出险境，保障自己和同行的生命的安全呢？我不由得陷入了沉思。
小学生安全漫画女童安全读后感
小学生安全漫画女童安全读后感
这本书里的漫画可有意思了，画得特别生动，那些小女生就像我的小伙伴一样。
看着漫画里讲的各种安全知识，我就像在看一场保卫小女生的大作战。
里面讲了好多关于女童在生活中可能遇到的危险呢。
比如说，走在路上可能会遇到奇怪的陌生人，书里告诉我们可不能随便跟陌生人走，不管他说有什么好玩的或者给什么好吃的。
这让我想起有一次，有个不认识的叔叔说要带我去找我妈妈，我当时差点就信了，现在想想真是后怕，要是我真跟他走了，那可就糟了。
这本书就像一个小警钟，在我脑袋里“当当当”地响，时刻提醒我要小心。
还有在学校里也有一些安全要注意的地方。
和同学玩耍的时候不能太疯，不然可能会不小心摔倒受伤。
这就像我们班那几个调皮的男生，整天跑来跑去，结果不是这个磕破膝盖就是那个撞到头，看起来可疼了。
女童在学校里要学会保护自己，不能让别人欺负，也不能去欺负别人，大家要和平相处。
关于网络安全这一块也特别重要。
现在网络可发达了，到处都是好玩的东西。
可是书里说不能随便在网上透露自己的信息，像家庭住址啊、电话号码之类的。
我有个同学，就在一个游戏里把自己的名字和学校名字告诉了一个刚认识的网友，这多危险呀。
要是碰到坏人，那坏人就可能找到她了。
这本书就像是一个网络安全小卫士，站在我们面前，帮我们挡住那些可能来自网络的危险。
读完这本书，我觉得自己变得更聪明、更勇敢了。
我可以把这些安全知识告诉我的女同学们，我们就像一群有超能力的小女生，能够保护好自己。
我希望所有的女童都能看看这本书，这样我们就都能开开心心、平平安安地长大啦。
【读后感】由漫画所想到的 读后感作文500字
【读后感】由漫画所想到的读后感作文500字我最近读了一篇讲述漫画的文章，让我有了很多新的思考和启示。
在我看完这篇文章后，我有了一些自己的感悟，下面是我的读后感。
首先，漫画可以启发我们的想象力。
在漫画中，很多时候画面的构造都比较夸张，超出了现实的范围，但是这些构造却可以激发我们的想象力，让我们看到了可能性的无限性。
看完一本好的漫画，我们会进入一个舒适、充满想象力的空间，在这里，我们可以忘却现实，尽情地享受想象的乐趣。
其次，漫画可以让我们更好地了解世界。
很多漫画不仅仅是为了娱乐而存在的，它们还蕴含着深刻的社会意义。
在漫画中我们可以看到各种各样的故事，看到人物展示的不同性格及其对应的人性。
通过这些故事，我们可以更好地理解人类的行为和情感，理解世界的多元性和复杂性。
同时，漫画也能让我们学会如何面对生活中的挑战。
在漫画中，很多主角都面临着各种各样的困难和挑战，而正是通过这些困难和挑战，他们才成长为更加强大，更加完整的人。
这让我想到了生活中我们所面对的各种困难和挑战，它们也许让我们感到无能无力，但是如果我们能像漫画中的角色一样积极地去面对它们，那么我们也一定能克服它们，让自己变得更加强大。
最后，漫画也能让我们理解审美的多样性。
在漫画中，我们可以看到各式各样的人物形象和画风，从可爱的萝莉到硬朗的机器人，每个角色都有其独特的魅力。
漫画中的审美也在不断变化，从黑白到彩色，从传统到现代，从实验到商业。
这些变化让我们了解到审美的多样性，让我们理解到不同人对美的定义和追求的不同。
在这个多元的世界里，我们应该用宽容和理解去认识不同人和不同文化。
通过这次读后感，我更加深刻地认识到了漫画的重要性。
它可以启发我们的想象力，让我们更好地了解世界，帮助我们面对生活中的挑战，让我们理解审美的多样性。
在我看完漫画后，我发现自己不仅有了更为丰富的思考和想象力，也学会了积极地去面对生活中的挑战。
我相信，在未来，漫画还会给我带来更多的惊喜和启示。
漫画读后感
漫画读后感漫画读后感（一）一天，妈妈下班回家给我带回来一本《父与子》的漫画书，我很奇怪，以前妈妈总是反对我看漫画书，为什么这次要送给我这本书呢？当天我写完作业就好奇的翻开它，一下子就被里面的漫画故事给吸引了。
我想说说里面的一个小故事“管教晚矣”：父亲和儿子去买香蕉，儿子边走边吃，吃完了就把香蕉皮随地乱扔，父亲并没有阻止儿子的这种行为；这时后面的人不小心踩到香蕉皮，摔倒了；儿子呵呵呵的讥笑着，父亲转过头看时也踩到香蕉皮摔倒了，这时父亲才拎起他的儿子教训了一顿。
这个故事告诉我们：家长要督促孩子做什么事都要讲文明，如果管教晚了的话既伤害了别人也会伤害自己。
这本漫画书有好多好多的小故事，我非常喜欢。
漫画读后感（二）一天，天气格外晴朗，小军和小红一起从家里走向学校。
走着走着，突然他们看见路边有一个垃圾桶。
垃圾桶周围的垃圾数不胜数，有纸片、有果皮、有饮料罐、有纸飞机、纸巾、还有一些没喝完的牛奶盒。
牛奶盒里的牛奶还倒地满地都是。
垃圾桶的入口处还搭着一些香蕉皮，还发出一股难闻的臭味。
小红看见了这一刻的情景，感到非常愤怒，指着这堆垃圾，皱着眉头说：“谁那么没公德心，把垃圾弄得满地都是。
”小军说：“对啊，那些人真不道德。
”小红轻轻地弯下腰，一点一点地把垃圾扔进垃圾桶里。
捡着捡着，小红把头扭过来，急切地对小军说：“我们这样做也是行不通的，人们扔，我们就捡，这只是一个治标不治本的方法而已。
你能想一个可以制止人们乱扔垃圾的方法吗？”小军点点头，他想：既然人们不肯多走一步把垃圾扔进垃圾桶，我就想一个办法让人们把垃圾扔进垃圾桶。
忽然，一个念头从小军的脑海中掠过：对呀，我可以在垃圾桶上一些话，当人们准备扔垃圾的时候一看到这些话，就不会乱扔了。
写什么呢？小军想了一下，我在垃圾桶上写几句警句不就行了吗？小军立刻从书包拿出一张纸和一枝笔，过了一会儿，小军用胶水把纸粘在垃圾桶上，小红看见了以后，小军竖起大拇指。
小军和小红都笑得咧开了嘴。
漫画读后感作文
漫画读后感作文无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。
为了让您在写作文时更加简洁便利，以下是我为大家收集的漫画读后感作文6篇，欢迎阅读与保藏。
漫画读后感作文篇1这个暑假我看了许多书，其中最让我爱不释手、废寝忘食的是"我的第一本科学漫画书"系列中的《无人岛探险记》、《极地冰河历险记》、《撒哈拉沙漠求生记》、《亚马孙丛林历险记》。
在这四本书里，有一个单纯无知、毛手毛脚大小男孩，来到四个特别艰苦的地方去探险：荒无人烟的小岛、毒蛇出没的热带丛林、寸草不生的沙漠、冰天雪地的北极。
这四本书不是一般的打打闹闹漫画书，而是科学漫画书，看到节骨眼上会突然打住，插上一段学问介绍，配上几幅彩色照片，告示你怎么回事，解开你心中谜团，所以这四本书不仅向你叙述曲折的历险故事，而且是你懂得科学学问。
比如《撒哈拉沙漠求生记》这本书让我知道了埃及是金字塔之乡，知道了世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠，知道了沙漠是怎样形成的，知道了骆驼是沙漠之舟……最最重要的是我学会了在沙漠中生存的常识。
《亚马孙丛林历险记》这本书让我知道了亚马孙是地球的生态宝库，仅一颗树上就生活着1000多种昆虫，知道了亚马孙聚集了全世界三分之一的植物，因此被称为"地球之肺"……最最重要的是让我懂得我们每一个人都要重视和珍惜身边的自然环境。
《极地冰河历险记》这本书让我知道第一个走进北极的人是一个熟识航路的海盗，他的名字叫"马丁。
布络维夏"，知道北极是海豚的家乡，知道了北极有浮冰、魔鬼渡河现象。
《无人岛探险记》这本书让我学会了如何在海洋里找盐的方法，知道了人会由于脱水症死掉，知道了只有把握了丰富的科学学问，了解自然、利用自然，我们就可以融入自然开心的生活……这四本科学漫画书告知你，每当列奥跌入险境，是科学给了他无穷的力气，关心他化险为夷，转败为胜，所以这四本书用生动的事实告知我：科学就是力气，学问转变命运。
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字
六年级读后感作文：科学漫画读后感1000字科学漫画读后感我最近看了一本非常有趣的科学漫画书，书里面介绍了很多有趣的科学知识。
我从中学到了很多新的知识，同时也感受到了科学知识带给我的乐趣。
下面我就分享一下我的读后感。
这本科学漫画书让我对科学有了更深的认识。
在以前，我对科学有些抵触，总觉得科学很枯燥，很难懂。
但是通过这本科学漫画书的介绍，我发现科学原来可以很有趣，可以像故事一样吸引人。
书中通过有趣的漫画和生动的插图，把科学知识生动形象地展现在了我的眼前。
从原子结构到地球运动，从生物进化到宇宙奥秘，这本书涉及到了很多领域的科学知识，让我对科学有了更全面的认识。
通过这本科学漫画书，我学到了很多新知识。
比如书中详细介绍了原子的结构和运动，让我对这个微观世界有了更深的了解。
还有书中介绍了地球的运动和季节变化，我以前总觉得地球就是一块固定不动的地方，现在才明白原来地球是在不停地运动的。
书中还介绍了生物的进化过程和宇宙的奥秘，让我对生命起源和宇宙的起源产生了浓厚的兴趣。
这些新知识让我对科学的好奇心更加重了，我希望能够继续学习更多的科学知识，让自己对世界有一个更深刻的认识。
这本科学漫画书给了我很多有趣的思考。
书中介绍的很多科学现象都很有意思，比如原子的结构和运动，太阳系的组成和运动规律，生物的进化和遗传规律，这些都是我以前没有接触到的知识。
通过这本书的介绍，我开始思考很多有趣的问题，比如为什么原子的结构会如此微妙，为什么地球会产生季节的变化，为什么生物会经过漫长的进化过程。
这些问题让我对世界产生了更多的好奇心，也让我开始思考世界的奥秘。
我觉得这种好奇心和思考能力是很宝贵的，它会让我在学习和生活中更加积极主动，也会让我的生活更加丰富多彩。
这本科学漫画书给了我很多的启发和感悟，让我对科学有了更深的认识，学到了很多新知识，也开始思考了很多新的问题。
我相信这些收获会让我在未来的学习和生活中受益匪浅。
我会继续努力学习科学知识，让自己变得更加聪明和有趣。
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六年级
教师：许倩坤
课题：看漫画有感
教学目标：
1、培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。
2、引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，激发创新精神。
3、让学生掌握看漫画作文的基本方法，鼓励学生从不同的角度表达自己的看法和想法，写一篇观后感。
教学重难点：
让学生掌握看漫画作文的基本方法，鼓励学生从不同的角度表达自己的看法和想法，写一篇观后感。
教学前准备：打印漫画图片（20张）
教学过程：
一、导入（5分钟）
师：本学期，我们的课程已经上到一半了，所以在我们今天的奇趣作文课堂上，老师想好好地了解一下你们。
请问，你们平常都会看一些什么样的书？生：……
师：有没有同学对漫画特别的感兴趣？请举手！你为什么对漫画感兴趣？漫画一般带给我们什么样的感觉？
生：开心。
师：这就是我们所说的幽默，另一方面，画家从生活中选材,通过夸张,比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。
懂得欣赏漫画背后的意义的人，一定都是不平凡的。
所以，老师今天也想带你们一起来看漫画。
——板书课题。
二、引导学生看漫画（10分钟）
（强调团体合作及个人相结合）
1、概括主要内容的方法：局部——整体
问题引导：
1）漫画中有哪些人物，分别是谁？老爷爷孙子
2）你们觉得图中的老爷爷是一个怎么样的人？（慈祥不明道理）他在干什么，当时他的动作是怎么样的？（怎样背，怎样走）
3）你们觉得图中的孙子是一个怎么样的人？
他在干什么，当时他的动作是怎么样的？（怎样走，心情如何）
谁老爷爷孙子
↓↙↘↓
怎么样慈祥不明理受溺爱（受保护）
↓↓
干什么为……背书包→紧抓快活像……
↓走→撑拐杖、驼背、吃力走→戴着……喝饮料
目的地学校
2、主要内容：
一幅漫画上画着一位慈祥而不明道理的爷爷，为孙子背着一个书包，一只手紧抓着书包带，另一只手撑着拐杖，驼着背，十分吃力地走着。
而孙子走在前面，快
活得像一只小鸟，边走边津津有味地戴着耳塞听歌，喝饮料。
他们正往学校的方向走。
▲三、理解图意：（10分钟）
问题引导：
1、刚才说出来的内容只是漫画表面的意思。
看了这个画面，你觉得画家想通过
这幅漫画告诉我们什么呢？
感点：溺爱无功只有过；溺爱，对孩子的伤害
（联）想→画家的用意
2、画面上的内容+画家的用意=图意
我们看漫画不仅要看画面上的内容，还要通过联想，理解画家的用意。
3、为什么说溺爱无功只有过？（评论部分）
1）依赖性
2）生活缺少自理能力
3）没能养成独立自主的习惯
4）生存能力将很差，经不起挫折和失败
5）“逆境是磨练人的最高学府。
”
▲四、联系生活实际谈感想（15分钟）
4、看了这幅漫画，让你想到了生活中的哪些事呢？（联系生活实际谈感想）课本，课外，看到的，想到的，联系到的……
1）《桃花心木》这篇课文，如果那位种树人天天来浇水，那么树就无法学会自己在地下寻找水源，也就无法学会独立生活。
到那时，树根都会浮出地面，就无法承受狂风暴雨的袭击，离枯萎也就近了。
2）动物园里的动物；
3）温室里的花朵；
4）悬崖峭壁的植物与花园里的玫瑰花；
5）《鲁宾逊漂流记》当中的鲁滨逊，他在荒岛上独自与动植物生活了几十年，做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去，把那里的开荒成“世外桃源”，这体现出他生存的能力。
6）野外生存能力大挑战（提高青少年自主和生存能力，学习野外求生技巧）
板书：
看漫画有感
谁老爷爷孙子
↓↙↘↓
怎么样慈祥不明理受溺爱（受保护）↓↓
干什么为……背书包→紧抓快活像……
↓走→撑拐杖、驼背、吃力走→戴着……喝饮料目的地学校
画面上的内容+画家的用意=图意
↓
溺爱（无功只有过）
↓
1）依赖性
2）生活缺少自理能力
3）没能养成独立自主的习惯
4）生存能力将很差，经不起挫折和失败
5）“逆境是磨练人的最高学府。
”
联系生活实际谈感想
《桃花心木》
动物园里的动物
温室里的花朵
悬崖峭壁的植物……
《鲁宾逊漂流记》当中的鲁滨逊……
野外生存能力大挑战……
下水文：
溺爱无功只有过
一幅漫画上画着一位慈祥而不明道理的爷爷，为孙子背着一个书包，一只手紧抓着书包带，另一只手撑着拐杖，驼着背，十分吃力地走着。
而孙子走在前面，快活得像一只小鸟，边走边津津有味地戴着耳塞听歌，喝饮料。
他们正往学校的方向走。
不难看出，这幅漫画揭示了现代社会一些父母对子女缺乏真正的爱护，暗示着溺爱的过错。
可以想象出这位孩子以后的习性，那该是何等的遭糕！
这样的孩子，从小对生活有了依赖心，从小父母将他生活中的一切事情都包办了，等他长大以后走上社会，没养成独立自主的习惯，生存能力将很差，不会有很大的作为。
他就像动物园里的动物们，整天无忧无虑，吃了玩，玩了睡，如果有一天，人们把它们放入大自然，它们将经历不了大自然的考验，生存的机会将十分渺茫。
如果它们从小生活在大自然中，经历过各种逆境，有了足够的生存经验和能力，它们将会对大自然的生活十分适应。
我们村有个叫段叶的同学，读三年级了。
他的父母十分溺爱他，连上学都用摩托车接送，因此，他从小就不会骑自行车。
一次，他父亲去街上有事，一天一夜没回家。
第二天，他起床准备去学校，可不见爸爸的影子，硬是要妈妈背他上学，他妈妈怕儿子受屈受累，只好依着他。
不用说，那天上学迟到了很久。
其实，骑自行车上学没什么不好，既可以锻炼身体，又可以自己掌握上学的时间……
如果像漫画中的父亲让自己的儿子背画板，拿画笔，自己打着伞去美术培训班，让他生活自理，在生活中就会得到锻炼，从小就有靠自己生存的想法，去克服生活中的种种逆境，种种困难。
“逆境是磨练人的最高学府。
”所有的伟人都是从艰难困苦中脱颖而出的；出类拔萃的人都是通过无数的磨练，过程是痛苦的，结果是甜蜜的。
溺爱无功只有过。
作为一个家长，要给予自己的孩子真正的爱护。
不经历风雨，怎能看到彩虹？。