最新人教版五年级数学下册《6.2 分数加减混合运算》精品教学课件
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分数加减混合运算ppt课件
3 20
1-
3 10
-
1 5
-
2 5
=
1 10
2
3
5 20
课堂练习
分数加减混合运算
在右边的○里填上适当的数，使每个正方体 四个角上的数加起来等于1。
1-
3 10
-
1 4
-
1 10
=
7 20
7
1
9
20 10 20
1-
1 4
-
1 5
-
1 10
=
9 20
2
3
5 20
课堂小结
分数加减混合运算
这节课你们都学会了哪些知识？
以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之
几？
6÷8= 34(个)
1÷8=
1 8
答：每个孩子分得34个苹果，每个孩子分得 这些苹果的18。
课堂练习
分数加减混合运算
在右边的○里填上适当的数，使每个正方体 四个角上的数加起来等于1。
1-
3 10
-
1 4
-
1 20
=
2 5
1 10
1-
1 4
-
1 5
-
2 5
=
2 7
+
5 11
+
27。
我们可以运用运算律先 把分母相同的分数分别 相加，结果为1，再继 续计算就变得容易多了。
3 7
+
6 11
+
2 7
+
5 11
+
2 7
=
3 7
+
2 7
+
2 7
+
(新插图)人教版五年级下册数学 6-3-1 分数加减混合运算 知识点梳理课件
34＋16－152 1 2
45－(56－13) 3 10
25＋(56－23) 17 30
应用提升练 提升点 运用分数加减混合运算解决问题
4． 在“清理白色垃圾，倡导低碳生活”的活动中，五(1)
班同学清理塑料垃圾76 kg，五(2)班同学比五(1)班多清 理23 kg。五(1)班和五(2)班同学一共清理塑料垃圾多少 千克？
人教版数学五年级下册课件
6 分数的加法和减法
3．分数加减混合运算 第1课时 分数加减混合运算
基础导学练 知识点 分数加减混合运算的顺序
1．填一填。
(1)计算56－15＋13时，要先算( 减 )法，再算( 加 )法，
结果是(
29 30
)。
(2)计算25－(56－23)时，要先算( 括号里面的 )，再算
76＋76＋23＝3(kg) 答：五(1)班和五(2)班同学一共清理塑料垃圾 3 kg。
5． (易错题)一节课 40 分钟，老师讲新课用了这节课的
14，小组合作讨论用了这节课的15，其他时间做练习。 做练习用了这节课的几分之几？
1－14－15＝2110
答：做练习用了这节课的21号外面的
)，结果是(
7 30
)。
2．用不同的方法计算。
78－152＋13
78－152＋13
＝2241－2140＋13
＝(2241)－(1204)＋(284)
＝(1214)＋(284)
＝((1294
) )
＝((1294
) )
3．先口述运算顺序，再计算。 (口述运算顺序略)
23＋14＋38 31 24
6． 为弘扬和传承书法艺术，实验小学举行了书法比
赛，并设有一、二、三等奖。获一、二等奖的人 数占获奖总人数的38，获二、三等奖的人数占获 奖总人数的56。获一、二、三等奖的人数各占获 奖总人数的几分之几？
人教版小学数学五年级下册课件：《分数加减法混合运算》图文
分数加减法混合运算
复习
整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
灌木林
草地
乔木林
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型
占公园面积的几分之几
乔木林
12
灌木林
310
草地
15
你是怎么列式的？
?
观察可以发现什么？
（1）
从左往右依次计算
括号
里面的
括号外面的
计算
课堂检测
擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少?多几分之几?
一个人每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几?
留在家中的同学比出门的同学多还是少?少几分之几?
512
+
15
(
)+(
112
+
45
)
17
+
111
+
1011
56
－
112
－
512
简便计算
37
填空
分数加减混合运算的运算顺序和 相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是 ；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算 ．
整数加减
混合运算的运算顺序
森林和裸露地面降水量转化情况对比
地貌类型
地下水
地表水
其他
森林
裸露地面
1
1－
1120
－
25
=
2020
－
1120
－
820
=
920
－
820
=
120
1－（
1120
+
25
复习
整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．
灌木林
草地
乔木林
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型
占公园面积的几分之几
乔木林
12
灌木林
310
草地
15
你是怎么列式的？
?
观察可以发现什么？
（1）
从左往右依次计算
括号
里面的
括号外面的
计算
课堂检测
擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少?多几分之几?
一个人每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几?
留在家中的同学比出门的同学多还是少?少几分之几?
512
+
15
(
)+(
112
+
45
)
17
+
111
+
1011
56
－
112
－
512
简便计算
37
填空
分数加减混合运算的运算顺序和 相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是 ；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算 ．
整数加减
混合运算的运算顺序
森林和裸露地面降水量转化情况对比
地貌类型
地下水
地表水
其他
森林
裸露地面
1
1－
1120
－
25
=
2020
－
1120
－
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=
920
－
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120
1－（
1120
+
25
新人教版五年级下册数学第六单元《分数加减混合运算例3课件PPT》
学生独立完成，可以借助画图法，和推理法思考。
一共喝的纯牛奶： 1 ＋ 1 ＋ 1 ＝ 7（杯）
2
4
8
8
一共喝的水：1 杯纯牛奶，乐乐喝了 1 杯后，觉得有些凉，就兑满了热
5
水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？
多少杯水？
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一共喝的纯牛奶： 1 ＋ 2 ＝ 3 （杯）
5
5
5
一共喝的水： 1 （杯）
10
四、布置作业
作业：第100页练习二十五，第6题。
绿色圃中 小学教 育网htt p://www.Lspj 绿色 圃中学 资源网h ttp://c 绿色圃中 小学教 育网htt p://www.Lspj 绿色 圃中学 资源网h ttp://c
2. 你知道了哪些信息？
（预设1：乐乐一共喝了两次牛奶，第一次喝了 1 杯，第二次喝
了兑水后的 1 杯。
2
2 预设2：第二次喝的纯牛奶比第一次少。
预设3：第二次喝的纯牛奶可能是 1 杯。 4
预设4：问题是：乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？可以用第一次
加上第二次来解答。）
3. 到底第二次喝了多少纯牛奶呢？下面我们就来研究这个问题。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
4
4
一共喝的纯牛奶：1 ＋ 1 ＝ 3 （杯）。 24 4
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五年级下册《分数加减混合运算》课件
五年级下册《分数加减 混合运算》课件
目 录
• 分数加减混合运算的概述 • 分数加减混合运算的例题解析 • 分数加减混合运算的练习题 • 分数加减混合运算的易错点解析 • 分数加减混合运算的解题技巧
contents
01
分数加减混合运算的概述
分数加减混合运算的定 义
分数加减混合运算是将多个分数 进行加法或减法运算的过程。
例题二：复杂的分数加减混合运算
总结词：复杂运算
详细描述：这道例题涉及到的分数加减混合运算更为复杂，需要运用更多的运算法则和技巧，如约分、通分、分子分母同乘 除等。
例题三：实际应用中的分数加减混合运算
03
分数加减题目2
进阶练习题
题目1 题目2
挑战练习题
题目1 题目2
它涉及到同分母和异分母的分数 相加或相减。
分数加减混合运算在数学中有着 广泛的应用，是解决实际问题的
重要工具。
分数加减混合运算的规则
分数加减混合运算的注意事 项
。
02
分数加减混合运算的例题解析
例题一：简单的分数加减混合运算
总结词：基础运算
详细描述：这道例题主要展示分数加减混合运算的基础规则，包括分母相同、分 母不同时的通分等基本技巧。
常见错误二：通分错误
总结词
详细描述
常见错误三：结果化简错误
总结词
详细描述
05
分数加减混合运算的解题技巧
技巧一：先通分再计算
总结词
详细描述
技巧二：利用公式简化计算
要点一
总结词
要点二
详细描述
在分数加减混合运算中，利用公式可以简化计算过程，提 高计算效率。
在进行分数加减混合运算时，可以运用一些公式来简化计 算过程，例如同分母分数的加法可以直接相加分子，减法 可以直接相减分子；异分母分数的加法可以先求出两个分 数分母的最小公倍数，然后进行通分再相加；异分母分数 的减法可以先将两个分数转化为同分母的形式，然后相减。
目 录
• 分数加减混合运算的概述 • 分数加减混合运算的例题解析 • 分数加减混合运算的练习题 • 分数加减混合运算的易错点解析 • 分数加减混合运算的解题技巧
contents
01
分数加减混合运算的概述
分数加减混合运算的定 义
分数加减混合运算是将多个分数 进行加法或减法运算的过程。
例题二：复杂的分数加减混合运算
总结词：复杂运算
详细描述：这道例题涉及到的分数加减混合运算更为复杂，需要运用更多的运算法则和技巧，如约分、通分、分子分母同乘 除等。
例题三：实际应用中的分数加减混合运算
03
分数加减题目2
进阶练习题
题目1 题目2
挑战练习题
题目1 题目2
它涉及到同分母和异分母的分数 相加或相减。
分数加减混合运算在数学中有着 广泛的应用，是解决实际问题的
重要工具。
分数加减混合运算的规则
分数加减混合运算的注意事 项
。
02
分数加减混合运算的例题解析
例题一：简单的分数加减混合运算
总结词：基础运算
详细描述：这道例题主要展示分数加减混合运算的基础规则，包括分母相同、分 母不同时的通分等基本技巧。
常见错误二：通分错误
总结词
详细描述
常见错误三：结果化简错误
总结词
详细描述
05
分数加减混合运算的解题技巧
技巧一：先通分再计算
总结词
详细描述
技巧二：利用公式简化计算
要点一
总结词
要点二
详细描述
在分数加减混合运算中，利用公式可以简化计算过程，提 高计算效率。
在进行分数加减混合运算时，可以运用一些公式来简化计 算过程，例如同分母分数的加法可以直接相加分子，减法 可以直接相减分子；异分母分数的加法可以先求出两个分 数分母的最小公倍数，然后进行通分再相加；异分母分数 的减法可以先将两个分数转化为同分母的形式，然后相减。
人教版五年级数学下册《分数加减混合运算》课件PPT 公开课一等奖 课件
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
从左往右 通分
5 3 25 6 － － ＝ ＝ 20 4 10 20 19 ＝ 20
再次通分
新授
3 1 － ＋ 2 4 10 15 － ＝ ＋ 20 20
3 10 6 20
一次通分
25 6 － ＝ 20 20 19 ＝ 20
思考
这两种方法有什么不同？哪一种简便？ 第一种方法：分步通分
第二种方法：一次通分
三个分数都是异分母分数，一次通分 比较简便
练习
2 3 4 － ＋ 5 3 10 24 9 20 ＝ － ＋ 30 30 30
人教版五年级下册数学第三课 分数加减混合运算(课件)
1 第一次：喝了 2 杯
。
1 喝了兑水后的 杯 2 第二次： 。
探究新知
小组合作（3分钟） 用手中的长方形纸片 画一画、折一折。说 说你的思考过程。
探究新知
解决问题
2.分析与解答
第一次喝完 1 后，剩 杯纯 2 牛奶。喝了 1 （1- ）杯。 2
加满水，纯牛 奶还是只有原 1 来的 杯。 2
1 又喝了加满水后的 ， 2 1 也就是把 杯的纯牛奶 2 再平均分成2份，喝的纯
分数加法的简便运算
1 2 1 2 3 7 5 3 1 2 2 1 ( )( ) 3 3 7 5 10 7 1 ( ) 35 35 17 17 1 1 ) 35 35
探究新知 用简便方法计算。
5 8 3 2 8 5 8 5 5 3 8 2 ( )( ) 8 8 5 5
利用了分数的意义、分数加减法等知识。
1 3 答：一共喝了 杯牛奶，喝了 杯水。 4 4
1 1 2 1 3 （杯） 2 4 4 4 4
探究新知
解决问题
3.回顾与反思 可以怎样检验？
1 剩下的 杯中有一半的纯奶和一半 2 1 的水，所以剩下的纯奶是 杯，所 4 3 以喝了 杯纯牛奶是正确的。 4
探究新知
解决问题
3.回顾与反思 解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什么知识？ 关键是求第二次喝的纯牛奶是多少。第 一次喝的是整杯纯牛奶的一半，第二每 次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。
人教版五年级下册第六单元第三课
分数Байду номын сангаас减混合运算
激情导入 计算下面各题。
做一做。
5 7 12 2 + = 18 18 18 3
1 5 2 3 - = 3 9 9 9
。
1 喝了兑水后的 杯 2 第二次： 。
探究新知
小组合作（3分钟） 用手中的长方形纸片 画一画、折一折。说 说你的思考过程。
探究新知
解决问题
2.分析与解答
第一次喝完 1 后，剩 杯纯 2 牛奶。喝了 1 （1- ）杯。 2
加满水，纯牛 奶还是只有原 1 来的 杯。 2
1 又喝了加满水后的 ， 2 1 也就是把 杯的纯牛奶 2 再平均分成2份，喝的纯
分数加法的简便运算
1 2 1 2 3 7 5 3 1 2 2 1 ( )( ) 3 3 7 5 10 7 1 ( ) 35 35 17 17 1 1 ) 35 35
探究新知 用简便方法计算。
5 8 3 2 8 5 8 5 5 3 8 2 ( )( ) 8 8 5 5
利用了分数的意义、分数加减法等知识。
1 3 答：一共喝了 杯牛奶，喝了 杯水。 4 4
1 1 2 1 3 （杯） 2 4 4 4 4
探究新知
解决问题
3.回顾与反思 可以怎样检验？
1 剩下的 杯中有一半的纯奶和一半 2 1 的水，所以剩下的纯奶是 杯，所 4 3 以喝了 杯纯牛奶是正确的。 4
探究新知
解决问题
3.回顾与反思 解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什么知识？ 关键是求第二次喝的纯牛奶是多少。第 一次喝的是整杯纯牛奶的一半，第二每 次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。
人教版五年级下册第六单元第三课
分数Байду номын сангаас减混合运算
激情导入 计算下面各题。
做一做。
5 7 12 2 + = 18 18 18 3
1 5 2 3 - = 3 9 9 9
人教版五年级数学下册课件《分数加减混合运算》
XXX学校
分数加减混合运算
第六单元 分数的加法和减法
分数加减混合运算
你去过森林公园吗？你都知道哪些森林公园？
森林公园是指位于城市边界或远郊区域，以森林和 野生动植物资源及其外部物质环境为依托，以生态保护 为目的大尺度公园，以生态功能为主，具有景观、游憩、 科普教育等功能。
森林公园以大面积人工林或天然林为主体，是一个 综合体，它具有建筑、疗养、林木经营等多种功能，同 时，也是一种以保护为前提，利用森林的多种功能为人 们提供各种形式的旅游服务的可进行科学文化活动的经 营管理区域。
11 20
＋
8 20
＝1－1290
＝210
小红这样算：
1－1210－25 ＝2200－1210－280 ＝290－280 ＝210
小亮这样算：
1－
11 20
＋
2 5
＝1－
11 20
＋
8 20
＝1－1290
＝210
对比一下，发现了什么？ 有括号先算括号里。
a－b－c＝a－（b＋c）
你能说一说分数加减混合运算的运算顺序吗？
答：他还要走
= 1 = （千米） 能到达河边。 2
千米才
这节课有什么收获呢？
分数加减混合运算 运算顺序：没有括号的，按照从左到右
的顺序依次计算。 方法：分步通分或一次性通分。
1.教材第100页练习二十五第1题； 2.从课时练中选取。
感谢您的观看
班级：一年级三班
主讲人：王小军老师
然后按照从左往右分步计
算。
也可以这样算。
1 2
+
3
1 5
150+ 103
-
2 10
5①+3-②120
分数加减混合运算
第六单元 分数的加法和减法
分数加减混合运算
你去过森林公园吗？你都知道哪些森林公园？
森林公园是指位于城市边界或远郊区域，以森林和 野生动植物资源及其外部物质环境为依托，以生态保护 为目的大尺度公园，以生态功能为主，具有景观、游憩、 科普教育等功能。
森林公园以大面积人工林或天然林为主体，是一个 综合体，它具有建筑、疗养、林木经营等多种功能，同 时，也是一种以保护为前提，利用森林的多种功能为人 们提供各种形式的旅游服务的可进行科学文化活动的经 营管理区域。
11 20
＋
8 20
＝1－1290
＝210
小红这样算：
1－1210－25 ＝2200－1210－280 ＝290－280 ＝210
小亮这样算：
1－
11 20
＋
2 5
＝1－
11 20
＋
8 20
＝1－1290
＝210
对比一下，发现了什么？ 有括号先算括号里。
a－b－c＝a－（b＋c）
你能说一说分数加减混合运算的运算顺序吗？
答：他还要走
= 1 = （千米） 能到达河边。 2
千米才
这节课有什么收获呢？
分数加减混合运算 运算顺序：没有括号的，按照从左到右
的顺序依次计算。 方法：分步通分或一次性通分。
1.教材第100页练习二十五第1题； 2.从课时练中选取。
感谢您的观看
班级：一年级三班
主讲人：王小军老师
然后按照从左往右分步计
算。
也可以这样算。
1 2
+
3
1 5
150+ 103
-
2 10
5①+3-②120
五年级下册数学课件分数加减混合运算人教版
－（
10 30
＋
9）
30
方框部分可以省略
＝ 5 19 ＝ 25 19
－
6
30 － 30
＝ 6＝ 1 30 5
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
留在家中的同学比出门的同学多还是少? 少同学总数的几分之几?
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
口算
4
1
—
=
3
5 55
7
5
—
=
1
884
5
3
—
=2
11 11 11
71
1— =
88
4 —1 = 1 9 93
9
4
—
1
=
10 10 2
算一算：
说说你的做法。
1
2
5
+
3
6
9
11
2
10 15
=4 + 5
6
6
27 22 =
30 30
9
=
6
5 =
30
3
=2
=1 6
5
答:森林部分比草地部分多占公园面积的
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
3. 5
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
这两种方法有什么不同？哪 一种简便？
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版 五年级下册数学课件-6.3分数加减混 合运算) (共19张PPT)人教版
《分数加减混合运算》 ppt课件
3 7
＋
2 5
＝
2 5
＋
3 7
（
2 3
＋ 14
）＋
3 4
＝
2 3
＋（
1 4
＋
3） 4
整数加法的交换律、结合
律对分数加法同样适用。
利用运算定律可以使一些
分数计算变得简便。
ppt课件
11
5 6
＋
1 12
＋
3 2
＝
5 6
＋
8 12
＝1102 ＋182
＝3 2
算算看
1 3
＋
72 ＋
1 5
＋
2 3
＝
1
＋
2 7
人教版小学数学五年级下册
第6单元
分数加减混合 运算
ppt课件
1
ppt课件
2
一、计算
11 18
－
2 15
＝
43 90
7 8
－
2 3
＝
5 24
5 14
＋
4 21
＝
23 42
二、解方程
x＋
5 8
＝
13 14
x
＝
17 56
10 11
－
x＝
2 3
x＝
8 33
ppt课件
3
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型
占公园面积的几分之几
第一次喝了
1 2
杯纯牛奶。
加满水，水
是 12 杯，纯牛
奶还是
1 2
杯。
又喝了12 杯。 这 1 杯里，
2
一半是纯牛 奶，一半是 水
ppt课件
最新人教版五年级数学下册《6.3分数加减混合运算》精品教学课件
9*.把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，
可以怎样分？每个孩子分得这些苹果的几
分之几？
6 ÷8 ＝
3 （个） 4
1
÷8
＝
1 8
答：每个孩子分得 这些苹果的 1 。
3 4
个，每个孩子分得
8
六 拓展练习
教材P101T10 优翼
10*.在右边的
7
1
9
里填上适当的数， 20 10 20
使每个正方形四 个角上的数加起
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
同同学们
这是异分母分数 的加减混合运算， 得先通分。怎样 通分好呢？
二 探究新知
1 2
＋
3 10
－
1 5
=
5 10
＋
3 10
－
1 5
=
84 10
－
1 5
5
3
=5
1 2
＋
3 10
－
1 5
=
5 10
＋
3 10
－2 10
63 = 10
5 3 =5
说一说你是怎样 计算的。你喜欢 哪种方法？
二 探究新知
（2）森林和裸露地面降水转化情况对比
=5 8
5 ＋（3 － 1）
9
42
=
5 9
＋
1 4
=
20 36
＋
9 36
=
29 36
五 巩固练习
教材P100T1 优翼
1 10
＋
3 8
－
2 5
=
4 40
＋
五年级下册数学课件-6.3 分数加减混合运算人教新课标公开课 (共26张PPT)
答:裸露地面储存的地下水
占降水量的
1 20
.
我用了小括号。 算式中有小括号， 要先算括号里面的
分数加减混合运算的运 算顺序和整数加减混合 运算的运算顺序相同．
从左向右依次计算, 有括号的要先算括号 里面的 .
填空 分数加减混合运算的运算顺序和 整数加减
混合运算的运相算同顺．序没有括号的分数加 减混合运算顺序是 从左往右依；次有计括算号 的分数加减混合运算的运算顺序是先算 括号 里面，的后算 括号．外面的
按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。
答:裸露地面储存的地下水
三个分数都是异分母分数，一次通分 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
比较简便。
你喜欢哪一种
整数加法交换律、结合律对 森林部分比草地部分多几分之几?
方法呢?
森林裸露地面降水量转化情况对比
－
1 5
=
5 10
3 + 10
－
1 5
=8 －1 10 5
=
8 10
－2 10
=
63 10
=
3 5
5
1 2
+
3 10
－
1 5
=
5 10
3 + 10
－
2 10
=
8 10
－2 10
= 63 = 10
3 5
5
答:森林部分比草地部分多
3 5
.
思考
这两种方法有什么不同？哪一种简便？ 相同．没有括号的分数加
云梦森林公园地貌情况对比
合理地选择简便方法．
答:裸露地面储存的地下水
合理地选择简便方法．
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＝
1 20
探索新知
分数加减混合运算的运算顺序是什么？ 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相
同，从左向右依次计算，有括号的要先算括号里面的。
知识提炼
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，有括号的， 要先算括号里面的，再算括号外面的。
小试牛刀
计算。 （选自教材P98 T1）
小试牛刀
计算。 （选自教材P98 T1）
51 1 2 6- 2 + 3= 3
75 1 5 8 - 12 + 6 = 8
11
1
7
2 + 4 - 6 = 12
9 1 1 11 4-4+5= 5
探索新知
知识点 2 带小括号的分数加减混合运算的运算顺序和计算方法
（2） 森林和裸露地面降水转化情况对比
地貌类型
想一想：1.怎样计算？ 2.你能用学过的知识解决吗？
探索新知
思考： 这两种方法有什么不同？哪一种简便？要注意什么问题？
第一种方法：分步通分，第二种方法：一次通分。第一种方法简便。计 算的结果能约分的要约成最简分数。
知识提炼
1. 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，没有括 号的，按照从左到右的顺序依次计算。 2. 计算没有括号的异分母分数的混合运算，可以分步通分进行计算，也可以将 几个分数一次性通分进行计算。
1－（
1 4
＋
3 8
）＝
3 8
（米）
答：第三边长
3 8
米，它是一个等腰三角形。
巩固练习
3. 五（1）班同学去革命老区参观，共用去 10 小时。其中路上用去的时
1 间占5
，吃午饭与休息时间共占3 10
，剩下的是游览的时间，游览
的时间占几分之几？
1－（
1 5
＋
3 10
）＝
1 2
答：游览的时间占
1 2
。
5 11 6 （- 2 + 3 ）= 0
7
51
7
8 （- 12 + 6 ） = 24
1 2
+（
1 4
-
1 6）=
7 12
9 4
-（
1 4
+
1 5） =
9 5
巩固练习
1.计算。（选自教材P100 T1）
＝
19 30
＝2396
＝
9 28
＝430
＝
5 8
＝125
巩固练习
2.李明m用，一另根一1边m是长的38 铁丝m围，了第一三个边三长角多形少，米量？得它三是角一形个的什一么边三是角形41？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/ shuxue / 美术课件：/kejian/ meishu/ 物理课件：/kejian/ wuli/ 生物课件：/kejian/shengw u/ 历史课件：/kejian/ lishi/
五年级下册数学（人教版）
+
- 6 . 2 分 数 加 减 混 合 运 算 SCORES AND SUBTRACT MIXED OPERATION
学习目标
1.掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混 合运算的运算顺序及算法。 （重点）
2.理解分数加减混合运算也可以一次通分再计算，并能用分数加减混合运算解决 一些简单的实际问题。 (难点)
复习导入
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，有括号的， 要先算括号里面的，再算括号外面的。
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？还有什么困惑？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
?
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
请你大声的说出来！
课后作业
1、从课后习题中选取； 2、完成练习册本课时的习题。
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
演示完毕 感谢聆听
4 5
31 18
减法 加法
加法 减法
2 7 7 10
探索新知
知识点 1 不带括号的分数加减混合运算的运算顺序和计算方法
1
云梦森林公园地貌情况对比
地貌类型 乔木林 灌木林 草地
占公园面积的几分之几
1 2 3 10 1 5
探索新知
(1) 森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？ 1 ＋3 － 1 ＝ 2 10 5
巩固练习
2 4.学校运来一堆沙子，砌墙用去 5
吨，修运动场用去
3 8
吨，还剩
1 10
吨。
这堆沙子原有多少吨？
2 5
＋
＋38
＝110
7 8
答：这堆沙子原有
7 8
吨。
巩固练习
5.某粮食商店原有大米
5 8
吨，卖出
大米多少吨？
7 吨后12，又运进
吨。4该1 商店现在有
5 8
－
＋172
＝41
7 24
答：该商店现在有大米 7 吨。 24
储存为地下水
地表水
其他
森林 裸露地面
7 20
（） （）
1
2
4
5
11
2
20
5
裸露地面储存的地下水占降水的几分之几？
探索新知
方法1：
1－ 2110－
2 5
＝ 22－00 2－110
8 20
＝ 29－0
8 20
＝
1 20
探索新知
方法2： 1－（ 2110＋ 25） ＝1 －（ 2101＋ ）280
＝ 1－ 19 20