保护青蛙第三版
保护青蛙
保护青蛙社旗县太和镇龙池小学刘聪猪八戒从西天取经回来自己种了一片稻田，里面的稻子长得又肥又壮，每年都有好收成，猪八戒就依靠稻子生活。
有一天，猪八戒去稻田干活，看见沙和尚在地里抓青蛙，猪八戒就上前去问沙和尚：“沙师弟，你抓青蛙有什么用？”沙僧回答道：“我抓青蛙是为了能卖钱，现在青蛙在市场上的价钱可贵了，一袋就能卖一千多元呢！”猪八戒听了很眼红地说：“不准在我地里和我地附近抓，快点走。
”沙僧说：“凭什么？”“青蛙是益虫，在我田里捉害虫呢！”沙僧觉得有理，就悻悻地走了。
第二天黄昏，猪八戒拿着一个大袋子到稻田地里抓青蛙，一会功夫，八戒就抓了半袋子青蛙，猪八戒还不满足，一直抓的找不到青蛙才罢休。
等到了第二天，猪八戒拿着青蛙到那高级宾馆里卖了个好价钱，这可把猪八戒高兴地不得了。
猪八戒以为找到了生财的好门路，天天就去稻田周围抓青蛙……不久，稻田周围就没了青蛙的影踪。
猪八戒没得青蛙抓了，就想起自己的稻田一月多没照顾了。
猪八戒来到稻田地里，发现自己的稻田都被虫吃光了。
真是捡了芝麻丢了西瓜，他十分伤心，不知道是怎么回事？“往年都没有被虫子吃光的现象，今年是怎么了？”猪八戒悻悻地说。
恰巧这时孙悟空来到这里，帮他解开稻子被吃之谜。
悟空说：“我听沙师弟说，你在这附近逮青蛙卖了不少钱，你难道不知道捕捉青蛙是犯法的吗？你这个呆子，青蛙是捕捉害虫的能手，你看你逮走了青蛙，害虫没了天敌就大量地繁殖，结果把你的稻子吃光了，真是自作自受，该死的呆子，你以前的丰收都是青蛙的功劳，你知不能知道啊！”“今天我来这里是例行公事，沙师弟由于捉青蛙已被罚一万元，你所犯罪行应三倍的罚款。
”猪八戒认识到自己的错误就乖乖地交了罚款。
猪八戒受到了教训，认识到破坏稻田的罪魁祸首就是自己。
从此以后，猪八戒再也不抓青蛙了，他的稻田又恢复了原样，又有了好收成。
指导教师：赵燕青(点评：小作者通过猪八戒捉青蛙赢取私利，结果造成稻田减产甚至绝收，告诉我们保护青蛙其实就是保护我们自己的庄稼。
看图写话保护青蛙修订稿
看图写话保护青蛙集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-保护青蛙在一个天气晴朗的周末，小刚来到池塘边完耍。
看着蝴蝶飞来飞去的，很想去抓，可是怎么也抓不着。
算了，还是抓几只青蛙回去玩玩吧，小刚心里想着就伸出网兜不一会就抓了好几只。
兴高采烈地回家了。
小刚回到家后打开收音机，这时正在播放着保护青蛙的节目。
小刚心想，难道我抓青蛙玩是不对的？这时，刚好有一本《百科全书》书上有关于保护青蛙，青蛙是人类的好朋友，它会帮助农民伯伯去除害虫呢！小刚迅速的拿起刚抓回来的青蛙朝池塘边飞快的包去，把青蛙放回了池塘，这时青蛙快活的在池塘里跳来跳去。
小刚心里可开心了. 保护青蛙一天，天气很好，小明写完作业后，想出去玩。
于是他就去捞鱼，可他先看见池塘里有很多可爱的小青蛙，他一下子就捞到了一只小青蛙，回到家，他把小青蛙放到鱼缸里。
有一天，他在家听广播，他听见广播里说：“保护青蛙”。
他不相信，于是又看了很多书，可书上都是写着“保护青蛙。
”小明知道自己错了，他急忙把青蛙放到了池塘里，刚放到池塘，它就“呱呱”地叫起来，好像在谢谢小明。
保护青蛙一个晴朗的星期天的早晨，小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边。
只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。
小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲。
突然，草丛里跳出一只大肚皮的青蛙，只见他猛的向上一蹦、张开大嘴、伸长舌头、迅速一卷、就把一只小飞虫卷到了嘴里，当作了他的一顿美餐。
小宝看见了，心想：如果把它带回家的话，那家里的蚊子总会被他吃光的。
于是，他就卷起裤脚，轻手轻脚地走进小河里，还好，河水只到他的膝盖上。
他眼疾手快，伸出双手，猛地一“扑”，就把青蛙逮住了，并放进竹篮里，高高兴兴地朝家走去。
回到家，小宝就兴奋的跑到奶奶面前炫耀，自豪的说：“瞧，奶奶，你看我把青蛙抓住了。
”奶奶吓了一大跳，生气的说：“小宝啊，你怎们能把我们的‘守护神’抓来呢快把它放回去。
《保护青蛙》资料[教材]
![《保护青蛙》资料[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/246175b10b4c2e3f56276303.png)
《保护青蛙》资料[教材]《保护青蛙》资料《保护青蛙》资料青蛙是专业的“除害专家”。
一只青蛙一天能消灭上千只害虫，是害虫的天敌。
而且青蛙后腿的肌肉非常发达，弹跳力很强，据说，一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高，这么高的高度，只有跳蚤才能与青蛙相媲美。
青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉虫子的得力助手，它的眼睛就像两颗晶莹透亮的玻璃球，鼓得高高、一眨一眨的，如果它后面有害虫，它就能及时发现，就不会让害虫逃跑的事情发生。
青蛙是动物世界中最出色的"庄稼保护神".它是一个捕虫能手,专门吃一些害虫,比如小飞蛾,蝗虫,蚊子,苍蝇等.青蛙的眼睛锐利,速度敏捷,舌头很长并含有黏液.它只要一发现食物,就会不动声色地把舌头往那里一伸,目标就会被粘住.一只青蛙一天可以吃120只害虫,6只青蛙8天就可以吃5760只害虫,这是多么大的功劳啊! 青蛙也是著名的“田间卫士”。
青蛙在田里可以做庄稼的“守护神”，它在田里，就可以让农作物有了好收成，因为青蛙可以吃虫子，而田里的害虫最多，比如蝼蛄、天牛、蝗虫等害虫随处可见，但青蛙可以吃掉害虫，让庄稼不被害虫所侵略。
如果不把青蛙放到田里去，田里的庄稼就会被害虫吃掉，这样农作物就不会有好收成，水果里就会有虫子，我们的安全就没有保障。
你可能会说:“我不放青蛙，我打农药也行。
”但你可想而之，农药的危害有多大，如果你打了农药，农作物就不是环保食品，还有，打了农药的菜没有洗干净，吃下去后就会对人体有危害。
相反，你如果放青蛙的话，庄稼没有打农药，也不会受到害虫的侵略，这就两全其美了。
今天，妈妈喜滋滋地回家了，她手中的袋子里传来几声“呱———呱———”的叫声，妈妈告诉我这里是青蛙，准备来吃的。
顿时我伤心极了，快要哭出来了，我看见那一个个小青蛙，就想到桌子上的“红烧青蛙”就给妈妈上了一节“保护青蛙”的一堂课:“妈妈，您都多大了，您知不知道青蛙是益虫，您不是整天叫蚊子、苍蝇多。
青蛙一个月能吃上万只蚊子或苍蝇。
幼儿园中班优秀社会教案反思《保护青蛙》
幼儿园中班优秀社会教案反思《保护青蛙》1.教学目标1.了解青蛙的生活习性和饮食习惯，引导幼儿尊重和保护动物。
2.培养幼儿探究和发现问题的能力，通过讨论提高幼儿的环保意识。
3.发挥幼儿社交能力，培养幼儿团结互助的品格。
2.教学重难点•重点：增强幼儿环保意识，培养幼儿的探究意识。
•难点：引导幼儿表达自己的想法和感受，激发幼儿的情感参与。
3.教学内容3.1 如何保护青蛙1.树立动物保护意识，保护周边环境，减少噪音和光柱干扰，尝试呼吸新鲜空气，减少机动车遗留物。
2.青蛙是昼夜节律的生物，需要足够的休息和外界光照的影响，太阳出现之后，要努力保证给青蛙充足、均匀的日间光照。
3.对比骗保的行为，引导幼儿关注青蛙的生活环境受到威胁的事实，然后提醒幼儿们，《2021年全国普查》表明，青蛙的数量在持续减少，所以要楼下等待青蛙离开开动车辆，千万不要骗保。
3.2 动手制作小青蛙1.教师向幼儿们展示一些小青蛙的模型，然后详细介绍它们的生活习性和饮食习惯，并引导幼儿们互相交流，向精神领唤中领会小动物的生活方式和习惯。
2.得到幼儿的积极响应后，鼓励他们开始动手制作自己的小青蛙。
在制作过程中，幼儿们需要手动揉捏、鼓捣，提醒他们要费力气，提高运动感觉，调动手指的灵活性和手眼协调能力。
4.教学步骤4.1 初期活动1.教师向幼儿展示一些青蛙的图片，并问过幼儿，该怎样保护青蛙？2.善意你准备读一个故事书：《青蛙和蜗牛下雨天》来启发幼儿的情感体验和减少对青蛙进行暴力的想法。
4.2 活动过程1.教师介绍小青蛙的生活和习性后，引导幼儿们互相讨论与交流。
在这个过程中，鼓励幼儿们表达自己的意见和想法，提高幼儿们的环保意识。
2.跟学生介绍制作小青蛙的基本方法，然后老师以参与的方式，教幼儿们制作小青蛙。
在这个过程中，教师要注意指导幼儿们正确使用道具，强调一些基本的安全注意事项。
3.跟幼儿讨论上述小青蛙制作过程中的思考，引发幼儿的萌发与体验动物的习性，让幼儿们更加爱护小动物。
保护青蛙建议书（精选5篇）
保护青蛙建议书（精选5篇）保护青蛙篇1放学时，校门口时不时传来一阵阵地吆喝声，好像是有人在卖东西，到底在卖啥好东西呢?人们三三两两地跑过去，想看个究竟，我也不由地加快了脚步。
走进一看，原来那人在卖青蛙。
只见一群绿色的青蛙在水桶里挣扎着串上串下，可再怎么努力也跳不出桶口，看着好可怜啊!我想：卖青蛙不就是在伤害青蛙吗?它们可是我们人类的好朋友啊!青蛙虽然看起来胖嘟嘟的有点粗笨，但它们却有着一身的本领，对我们人类也有很多功劳。
它们一生能吃掉很多害虫，可以帮助农民伯伯保护庄稼，如果没有这些青蛙的付出，可想而知，庄稼将会被一群害虫糟蹋地多么惨啊!我越想越难过，终于鼓足勇气对卖青蛙的人说：“叔叔，不要伤害这些弱小的生命，它们可不是害虫，而是我们人类的大功臣啊，你这样做太残忍了，我们也不会买你的青蛙的。
”围观的人听了也纷纷地讨论起来：“对呀，对呀，你这么做是不对的，赶快把它们放了吧。
”听了大家的指责，他的脸瞬间红了，惭愧地低下头，说了一句：”对不起，我以后再也不做这种缺德事了。
”然后打开网盖，把青蛙放回了路边的田里。
青蛙终于重获自由了，它们一边跳一边呱呱地叫着，好像在说：”小朋友，谢谢你救了我们，以后我们一定会报答你的。
“看着它们渐渐消失在田野里，我的心里喜滋滋的，希望它们能快快恢复往常平静的生活，在夏日的早晨为我们演奏一首首动听的歌曲。
如果你也是这么想的，那就赶快加入我的行动中来吧!保护青蛙建议书篇2星期六，我自己推着手推车去菜场买菜。
我刚买完肉想去买青菜的时候，看到一位白发苍苍的老爷爷手上拿着五只小青蛙，老爷爷一边甩着小青蛙，一边吆喝道：“新鲜的青蛙哎，每只只要2元哎，不新鲜的不收钱哎。
”我本来想袖手旁观的，因为看老爷爷很老了，家里肯定非常困难，他才来卖青蛙的。
可又转念一想，老师告诉我们青蛙是益虫，要保护它们。
而且那些青蛙很可怜，在老爷爷手上拼命地挣扎，一边挣扎一边发出“呱呱”的声音，好像在说：“救救我们吧，快救救我们。
《保护青蛙》课件
黑脑袋，长尾巴的小蝌蚪，首先 （长出两条后腿 ），接着（ 长出两条前腿）， 然后（尾巴变短了 ），最后（ 尾巴不见了 ）， 小蝌蚪变成了（ 青蛙 ）。
青蛙：两栖动物，
头部扁平，略呈三角 形 ；口宽大 ；眼大 而突出 ；前肢短小 ， 后肢长而发达 。 青蛙是动物世界中最出色的“庄稼保护神”。 它是一个捕虫能手,专门吃一些害虫,比如小飞 蛾,蝗虫,蚊子,苍蝇等。青蛙的眼睛锐利,速度 敏捷,舌头很长并含有黏液。它只要一发现食物, 就会不动声色地把舌头往那里一伸,目标就会被 粘住。一只青蛙一天可以吃120只害虫,6只青蛙 8天就可以吃5760只害虫,这是多么大的功劳啊!
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他 们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙， 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青 蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经 长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向 前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈 妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到 那边去找吧！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙 追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
《保护青蛙》看图写话说课稿
《保护青蛙》看图写话说课稿《保护青蛙》看图写话说课稿青蛙，是属于两栖纲的动物，成体基本无尾，卵一般产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，但多数皮肤也有部分呼吸功能。
下面是小编为你带来的《保护青蛙》看图写话说课稿，欢迎阅读。
一．说教材分析看图作文是借助图画对小学二年级学生进行作文训练的一种形式，是提高小学生作文能力的一种手段。
《新课程标准》明确指出：第一学段的写话要让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。
《保护青蛙》这篇看图写话，以图片的形式讲述了一个小男孩从捉蝌蚪在放蝌蚪的行为变化过程。
教学目标：1、掌握看图写话的观察顺序和方法；2、培养学生的观察能力和语言表达能力；培养学生对写话的兴趣；3、激发学生自主表达的积极性，4、要求学生具有初步的环保意识。
教学重难点：1、学习有序地观察图片的方法；2、培养学生的口头表达能力。
二．说教法与学法培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时体现新课程标准中的知识与能力，情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动了学生的积极性与主动性，构建开放而有活力的语文课堂。
教学时我先采取导入法，导入一个众所周知的《小蝌蚪找妈妈》的有趣故事，引起学生对这堂课的兴趣。
接着，用引导法，帮助学生解图意。
对于小学二年级的学生来说，看图已经有了自己的认知能力，但是完全看懂图意还需要引导。
所以我只要引导学生们去看图，他们就能很快看明白图意。
然后，用合作学习法组织学生们分小组讲述这个小故事，培养他们的口语交际能力，及语言表达能力，并从中感受学作文的乐趣。
最后，要求学生把故事完整、有序地写下来，并加入自己的联想，训练他们的写作能力。
从而体现教师的主导性和学生的主体性，体现语文课的开放性和语文课与生活实际相结合的特点。
三．说教学过程我的课堂结构是：讲故事导入——看图片——解图意——说故事——写话。
保护青蛙三年级
保护青蛙三年级【第1篇】保护青蛙夏日的一个晚上，我在田野里看到有人在捉青蛙。
他们将捉到的青蛙放到袋子里，听说他们会将这些青蛙卖到饭店里给人们吃。
看到他们捉青蛙，我心里很难过。
一只青蛙每天可以至少捕捉害虫80只，一年至少要吃掉15000只。
小蝌蚪也有吃小虫的本领，一只小蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。
如果青蛙被捕杀了，庄稼地里的害虫就会大量繁殖，农民伯伯的庄稼就会受到严重的破坏。
大自然生态是平衡的，我们不能因为眼前的一点利益，而去破坏了这种平衡。
青蛙是益虫，益虫就是我们人类的好朋友。
当然，除了青蛙，益虫还有蜜蜂、七星飘虫等等。
我建议要时刻保护益虫，为了自然的生态平衡而努力，也为我们人类的健康发展做出贡献。
【第2篇】保护青蛙“身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，田里抓害虫，丰收立功劳。
”小朋友们，你们知道谜底是什么吗？对了，谜底就是青蛙。
青蛙可以捕捉害虫，可我经常看见有人在捕青蛙。
被捕的青蛙有的慌忙逃走，有的在网兜里拼命挣扎，好像在愤怒地说：“快放了我！”有的只能悲惨地死去了。
青蛙是一个非常优秀的“除害家。
”青蛙每天至少可以捕杀害虫八十只，一年至少要吃掉一千五百只。
连小蝌蚪也有吃害虫的本领，一只蝌蚪每天要吃一百多只幼虫。
青蛙被捕杀了，会引起农业害虫的大量繁殖，随之就必须大量施用农药消灭害虫。
这样不仅破坏了生态平衡，还会伤害小动物。
所以，让我们大家一起来保护我们的“除害家”——青蛙吧，不要让它在地球中消失。
【第3篇】我每次经过小吃店、烧烤店时，总能看到青蛙瘦小的身影躺在盘子里，烧烤板上，或者在市场小贩的“魔爪”下哀叫。
每当看到这些，我的心情便沉重下来。
大家都应该知道吧，青蛙是一种典型的两栖动物。
它既可以生活在水中，也可以生活在陆地。
它的眼睛非常大，能清楚地看见四周所发生的一切。
青蛙的嗅觉也很灵敏，在水中也一样。
你们说它是不是很厉害？青蛙常常蹲在田边帮助农民伯伯捕捉害虫，一只青蛙一天至少能吃掉30只害虫，所以它得到了一个好听的名字——“田园卫士”。
幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思
幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思
一、教学目标
1.学问目标：
（1）了解青蛙在生态环境中的作用。
（2）了解青蛙的生活习性和生态条件。
（3）了解青蛙的种类和分布规律。
2.本领目标：
（1）能够用简单的语言、文字和图片表达出保护青蛙的紧要性，和青蛙的相关学问。
（2）能够利用简单的手工制作出青蛙的形象。
3.情感目标：
（1）培育孩子们对动物和自然的敬畏之心。
（2）提高孩子们的环保意识，培育孩子们保护自然、珍惜动物的良好习惯。
二、教学内容
1.青蛙的生态环境及分布范围。
2.青蛙的生活习性和生态条件。
3.保护青蛙的意义。
三、教学过程
1.导入：察看青蛙的形象和声音，小组讨论。
2.重点教学：
（1）讲解青蛙在生态环境中的作用；
（2）讲解青蛙的生活习性和生态条件；
（3）讲解青蛙的种类和分布规律。
3.练习：让孩子们运用手工材料，制作有关青蛙的图像。
4.小结：对今日的学习做一个小结，强调保护青蛙的紧要性。
5.教后反思：今日的教学中，孩子们都很认真听讲，并且表现出了很深厚的爱好。
在讲解青蛙的生态环境和生活习性时，我运用了图片和有趣味的故事来引导孩子们的理解，这很有效。
而且，在制作青蛙的图像时，孩子们很投入，帮忙他们形成深刻的印象。
通过今日的教学，孩子们了解了保护青蛙的紧要性和方法，提高了环保意识，也希望他们可以在日常生活中更加关注动物和自然，保护我们的地球。
关于保护青蛙建议书(六篇)
关于保护青蛙建议书最近，我经常在街上看见小贩子提着一串串的青蛙在叫卖，许多孩子也来到田里捉蝌蚪。
青蛙们不是成了餐桌上的美味，就是成了孩子手上的玩具。
青蛙是个捕虫能手，一只青蛙每天能吃掉___多只害虫，一年要吃掉1。
___万只害虫。
是一个“农业保护神”。
研究证明，青蛙不仅不能吃，而且还会影响人体健康。
可是人们还要害死青蛙呢?夜间，当人们睡着时，青蛙们还在工作，为人发服务。
我们应该保护青蛙，让青蛙欢乐地生存下去。
不再大量捕捉青蛙，更不要把一只只活生生的青蛙摆在餐桌上。
农民伯伯们一定要少洒农药，也可以减少化工肥料的投放量。
我们也可以成立一个志愿队，去宣传保护青蛙知识。
同学们，小青蛙需要人们的保护，让我们保护青蛙吧!关于保护青蛙建议书（二）我发现有的人会捉青蛙拿来买,这样，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙是捕捉害虫的能手。
青蛙捉虫全靠它又长又宽的舌头，舌尖向后，舌根长在口腔前面，舌尖向后，还分叉，上有许多粘液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上上跳，张开嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害舌吃掉。
以前世办上大约有___种青蛙，到现在有些人会把青蛙杀掉，拿来吃，所以青蛙的数量在慢慢减少。
一只青蛙一天捕食的害虫，少则七十多只。
如此推算，一只青蛙一年到少要吃掉___只。
每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万的青蛙吃掉的害虫就很可观了。
青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉___多只害虫的卵。
因此是当之无愧的农田保卫者;怪不得有一句古诗说：“稻花香里说丰收，听取蛙声一片。
”有蛙的叫声，就播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!请保护我们农田的功臣青蛙吧!关于保护青蛙建议书（三）每张网里都分别装着大青蛙和小青蛙，网里面的青蛙看起来无精打采，张大嘴巴，耸拉脑袋，凸出的眼睛半眯着。
看到这种情景，我便回想起以前在池塘边看到“呱呱”叫个不停，机警的青蛙，和今天所见到的青蛙大不相同。
我望着它们那呆滞和恐惧的目光，心里就觉得他们在向我们求救，像是在对我们说：“我是有益动物，放了我吧!”小贩见我站在这里已经很长时间了，以为我要买青蛙，便一本正经地对我说：“小朋友，要不要买青蛙，很肥壮的，肉又香又嫩，还是野生的，保你吃了第一次想吃第二次。
保护青蛙-专业文档
保护青蛙_保护青蛙_350字保护青蛙_350字1我发现有些小朋友喜欢捉小蝌蚪，小蝌蚪长大了就是青蛙，所以我看到那些小蝌蚪死于非命时，就感到非常痛心。
青蛙是最厉害的“小小捕虫专家”，农民伯伯还称它们为“农田卫士”。
青蛙的眼睛锐利，能看见后面的虫子，舌头吞吐迅速，吃苍蝇，蚊子，飞蛾等害虫。
一天大约吃70只害虫，多则200只左右，照这样推算，青蛙一年大约能吃18000只害虫。
连它们的幼虫小蝌蚪在水里一天大约也能吃100只左右害虫，这是多么大的功劳哇！青蛙是两栖动物，既能在地上跳，又能在水里游，可以吃害虫，也可以帮农民伯伯保护庄稼。
我们不要捕杀青蛙了，捕杀一只青蛙就等于捕杀了一只“小小捕虫专家”，这样，就会让许多害虫逃掉。
失去青蛙，农田，庄稼谁来保护啊！青蛙不但是庄稼的保护神，而且是“天气播报员”，如果下大雨，它就会呱呱大叫。
据说，早在2亿年前的恐龙时代，地球上就出现了青蛙，人民调查发现，在地球的陆地上，海洋里，除南北极以后，都可以找到青蛙或它的同类。
为了我们的健康，为了田野里的丰收，为了地球的生态平衡，让我们行动起来，保护我们的朋友――青蛙！保护青蛙_350字2星期天我出去玩时，看到家门口的小巷里有人卖青蛙，青蛙的惨叫声一直传到我耳边。
这些拿青蛙卖钱的人，使许多的青蛙都死于非命，这使我感到非常痛心。
青蛙被农民称为“农田卫士”，是我们忠实的好伙伴。
青蛙跳得非常高，捕食害虫也很厉害，真有点儿像“卫士”！青蛙主要吃稻螟、稻蜢、蝗虫、苍蝇、灯蛾、菜花虫、天牛、百脚虫，青蛙找到虫子时，将又长又宽还带有黏液的舌头突然翻到口腔外，一下子就把小虫粘住了。
当青蛙将舌头折回嘴里时，害虫就会被青蛙吞吃掉。
一只青蛙一天大约吃300只害虫，这们计算，一只青蛙一年大约吃15万只害虫。
对于“农田卫士”这个称号，青蛙真是当之无愧！民谚说：“蛙满塘，谷满仓；春捕一只蛙，秋少一担谷。
”是呀！现在青蛙对农作物那么重要，对人类作出的贡献那么的大，听，那“呱呱”“呱呱”的蛙鸣声，怎能不令人想起那秋天五谷丰登的欢乐丰收景象呢！因此，我希望那些见利忘义的捕蛙者能够爱惜青蛙，保护青蛙，让更多的青蛙陪伴人类吧！保护青蛙_350字3星期六，小伙又要到大峡谷去捕捉青蛙。
保护青蛙_6
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保护青蛙
保护青蛙利津笑声学堂一年级王悦琪中午，小明在家里没事干想去捞鱼，就带着一个小网和一个鱼缸去了。
他来到小河边，把小网放到小河里，却没有鱼。
小明又捞了一次，却捞了一只青蛙，它不停地发出呱呱的叫声。
小明把青蛙放进鱼缸，就高高兴兴的回家了。
到了家，小明打开收音机，拿着鱼缸一边观察一边听着，正巧听到收音机里说：“我们要保护青蛙，因为青蛙是益虫，它能捉害虫。
”小明听见了，他不相信，就拿来百科全书，查了查，他看见书上和收音机上说的一样就信了。
于是，小明拿着鱼缸走出家门。
来到小河边，打开鱼缸把小青蛙放走了。
一边放一边说：“小青蛙，快回家吧！你要多吃点害虫，要成为农民的好帮手。
”小青蛙很高兴，小明也很高兴。
我们要保护青蛙，不乱捉吃青蛙，因为青蛙是我们的好朋友，害虫的天敌！。
保护青蛙_18
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保护青蛙
我们中国人的生活中,离不开各种各样的美食。
但是在人们追求美食的时候,往往会把小动物无情的捕杀,端上餐桌,小青蛙就是其中的受害者。
小青蛙是我们人类的朋友,它们活跃在田间和森林之中,以捕食害虫为生,为农民伯伯做出了很大的贡献,保卫了庄稼的健康生长,为粮食的丰收做出了重大的贡献。
但是现在人们却为了满足自己的食欲,不断地捕食青蛙,作为餐桌上的美味。
每每看到电视上有关青蛙被人们吃掉的新闻,我的心里就十分的难受,觉得这些可怜的小生命十分的可怜。
三年级叙事保护青蛙
保护青蛙
一个晴朗的日子，小宝背上竹篓，蹦蹦跳跳地来到一条清清的小溪边。
这时，一只披着碧绿衣裳的大青蛙正在小溪边，忙着捉害虫。
小宝看见了，心想：我得趁它不注意捉住它。
小宝眼疾手快，一下子逮住了大青蛙，把它装进了竹篓里。
就这样，小宝抓了一只又一只的青蛙，高高兴兴地背着竹篓回家了。
一进家门，小宝就兴奋地对奶奶说：“奶奶，今天可以烧鲜美的青蛙肉吃了！”奶奶见了，赶紧摆摆手，神情严肃地说：“不行，不行，一只青蛙一天可以吃掉上百条害虫！”小宝听了，羞愧地低下了头，心想：我们吃掉了青蛙，不就放走了害虫吗？
于是，他又背起竹篓来到了小溪边，把青蛙一只一只地放了回去。
看着青蛙忙于捉害虫的身影，小宝的脸上露出了高兴的笑容。
保护青蛙三级作文
保护青蛙三级作文青蛙皮乌三年级九篇散文汇编在学习、工作、事业中，每个人都不可避免地会接触到作文，作文是一种通过文字来表达一个主题的叙事方式。
为了让你写作文更轻松、更方便，这里有9篇边肖精心包装的庇护蛙三年级作文，希望对你有所帮助。
青蛙收容所三年级作文1一大早，我和妈妈去奶奶家，我和小表妹出去玩。
过了一会儿，小表弟突然说要去喝水，可是等了很久，还是没有回来。
我心想，这小表妹是在捉弄人。
他去哪里了？我正准备回去看看小表弟做了什么，走了几步，突然看到一个人影在稻田边捉青蛙。
我跑去看，这不是我的小表妹吗？他是怎么来的？我生气地对小表妹说：“你不是说要去喝水吗？你是怎么去田里抓青蛙的？”小表妹笑着说：“我刚才骗了你，表妹，别生气。
让我们抓几只青蛙一起养，好吗？”他说这话的时候，我真的很想抓一些小青蛙来养，但是老师说我们不应该抓有益的动物。
这时，我看到一只小青蛙躺在荷叶上，好像在说：“救救我！救救我！”原来，这只小青蛙刚才被小表弟伤了两条腿。
我生气地对他的小表弟说：“你怎么能这样？”但是我的小表妹已经逃得无影无踪了，这个调皮的小表妹，看我回家的时候不好好收拾你。
这时，天上正下着毛毛雨，我冒雨飞快地奔向外婆家。
边跑边想：不能让小青蛙受伤。
于是，我又转过身，抓住了小青蛙，向奶奶家跑去。
在家里，我把小青蛙放在盘子里，我给小青蛙食物和饮料。
几天后，小青蛙的伤势即将痊愈。
我放了小青蛙后，池塘和稻田旁边立着一块牌子，“不伤害小青蛙”。
写完后，我又跑回家，对小表妹说：“你不能这样对小青蛙”。
小表弟脸红了，说：“对不起，我再也不抓青蛙了。
”我说，“我希望你知道，我的小表弟。
保护益虫是每个人的责任。
”小伙伴们，我们要爱护有益动物，消灭有害动物，为农民叔叔们做贡献！青蛙收容所三年级作文二青蛙在跳来跳去，多可爱啊。
但是一双贪婪而麻痹的手把它们放在了桌子上。
小朋友们，你们知道青蛙的大小吗？青蛙主要以苍蝇和蚊子为食，也吃蛀虫、叶蝉、稻飞虱等。
保护青蛙教学文档
保护青蛙
一个星期天的早上，明明到河边捉鱼。
他看见一只青蛙，觉得很可爱，就把青蛙捉了。
明明捉到了青蛙，就高高兴兴地回家了。
明明回到家里，一边拿着青蛙来看，一边听收音机。
只听见收音机里正好播放有关青蛙的知识。
只听见节目主持人说：“青蛙是农民的好朋友，它们每天都在农田里捉害虫。
我们要保护青蛙。
”明明听了，连忙去问姐姐，姐姐拿出一本书读给他听：“小蝌蚪正在找妈妈呢！”明明知道自己把青蛙捉回家是不对的。
于是，明明就把青蛙放回河里了。
【三年级】保护青蛙
【三年级】保护青蛙我们身边有很多生物，它们每个都是地球上的重要成员。
今天，我要和大家聊一聊一种非常有趣的生物——青蛙。
青蛙是一种两栖动物，它不能像人一样在地上走路，而是在水里和陆地上爬行。
青蛙有很多种类，它们的身体大小和颜色都不一样。
有些青蛙身体小，只有几厘米长，而有些青蛙则非常大，可以有20多厘米长。
青蛙的颜色也千奇百怪，有绿色、黄色、红色、蓝色等。
青蛙对生态平衡的维护非常重要。
青蛙主要以昆虫和其他小型动物为食，在自然界中担任着重要的鞭炮生物。
青蛙在自然界内是生态系统的一部分，它们在食物链中就处于重要的一环。
如果没有青蛙，那么一些昆虫就会过多繁殖，对我们的生活会造成危害。
所以我们要保护青蛙。
随着人们生活水平的提高，人类将越来越多的工厂和车辆引进到城市里。
建筑物和公路的出现对青蛙栖息地的严重破坏已经成为全球性的问题。
人类的活动对青蛙的生存环境造成了很大的影响。
商业开发和城市化建设使青蛙的栖息地受到了破坏。
大量的草原、森林和沼泽被开垦，许多湖泊和河流被污染，青蛙的生存空间变得越来越少。
那么，我们该如何来保护青蛙呢？首先，我们应该尽量减少污染和建设活动的影响。
我们的生活离不开工厂和车辆，但我们可以通过少开车、减少垃圾、随手关灯和节约水电等行为来减轻污染的影响。
其次，为了帮助保护青蛙，我们也可以尝试在自家后院或屋顶上建造一个假的栖息地。
我们可以将木桩和泥巴放在一个长着植物的大盆中，使它们成为一个类似于沼泽的环境。
最后，我们也可以学习更多关于青蛙的知识，帮助传播保护青蛙的理念。
总之，保护青蛙是我们每个人的责任。
让我们行动起来，尽可能多地学习关于它们的知识，采取行动帮助它们生存，实现和谐共存。
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保护青蛙
一天，我和妈妈到集市上去买菜。
突然，我听见一阵蛙鸣声，我想：这里又没有田野，怎么会有青蛙呢？我好奇地拉着妈妈的手，已迎着蛙鸣声走去。
走进一看，哇！好多青蛙，那些青蛙被装在一个麻袋里。
这个卖主是一个农民，他坐在那儿，漫不经心地吸着烟，突然一只青蛙高声地叫了起来，好似再说：“我们为人们做了那么多的好事，你们却要吃我们，下次再也不帮人们做好事了。
我的想法一下被一个中年男子的话打断了，那个中年男子说：“这个青蛙多少钱？”“十元一斤”农民说。
我对妈妈说：“妈妈我们拔它全买下吧！”妈妈说：“买那么多干什么呀？”我说：“青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物，它不单单是害虫的天敌，还是丰收的卫士，那熟悉而悦耳得蛙鸣，其实就如同大自然，永远弹奏不完的美妙音乐，也是一首恬静而又和谐的田野之歌。
‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’，有蛙的叫声就有播种的希望，有哇的叫声就有喜悦和快乐。
”我们抢在了那个中年男子的前面买到了，那个中年男子失望他的走了。
回到家里，我对妈妈说：“妈妈我不吃青蛙我是想把他放回大自然！”妈妈同意了，吃完饭后来到了附近的一条小河，把青蛙一只只地放入了大自然的怀抱。
我又听到了蛙鸣声，好似再说：“谢谢你，我们还要为人们做好事！”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。