八年级物理上册 2.1_光的传播导学案(无答案)人教新课标版

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八年级物理上册第二章《光现象》第一节光的传播学案人教新课标版

火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯
能够自然发光的物体，叫“天然光源”；
由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。
讨论、交流
反馈练习
反馈练习1：
1．能够_______的物体叫光源。正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是__________。
2．下列物体不属于光源的是：
A．月亮。 B．萤火虫。 C．水母。 D．霓虹灯。
4.下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？
巩固练习
本课小结
1．光源；2．光的直线传播；3．光速。
讨论回答
巩固
反馈练习2：
1．光在_______中沿直线传播，用带_________的直线表示光线。
2．开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方呢？
练习
贴近生活
（三）光速
同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？
你知道这是什么原因？
联系实际
（讨论回答）光速大于声速。
讨论
应用
日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？
预习及准备器具
引
入
新
课
激发兴趣
（一）光源
光把世界打扮得如此美丽动人（出示迷人夜景图），同学们对光感兴趣吗？
观察
进
行
新
课
引
入
同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？
思考、讨论
列举例子
除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？
（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母
练习
提出问题
（二）光的传播
手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。

【八年级】2.1光的传播导学案

【八年级】2.1光的传播导学案一、学习目标：1、了解和认识光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源；2.理解光沿直线的传播及其应用（难度）3、认识光线，了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s（重点）二、课前辅导1、光在真空中的传播速度是。

2.能自行发光的物体称为光源，可分为和。

3、下列说法正确的是()a、光沿直线传播b、太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的c、太阳和月亮都是光源d、光的传播速度是3×108m/s4.光是指一条带的直线，表示光的传播和。

5.练习射击时，要做到“三点一线”准确射击，即枪上的标尺间隙、枪上的准直与射击目标重合，这是射击的基础。

6、“一叶障目，不见泰山”这句话证明了。

7.打雷时，雷声和闪电同时发生，但我们总是先看到闪电，然后听到雷声。

这种现象表明：_____________。

8、下列不能用光的直线传播来解释的现象是()a、日食和月食B，阴影形成C，锁孔成像d、发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声9.下列物体属于光源（）a、亮着的电灯b、晴天时的月亮c、小镜子D，表面光滑的金属板三、研讨解惑10.晚上，当人们经过高悬的路灯下时，阴影长度的变化为（）a、变长b、变短c、先短后长d、先长后短11.阳光从大气层外到地面的轨迹是（填入“直线”或“曲线”），因为地球表面大气层中的空气是（填入“均匀”或“不均匀”）。

12、太阳光垂直照射到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（）a、圆形B，方形C，不规则D，条形四、巩固应用13.在下列现象中，光的直线传播定律无法解释的是（）a、雨后天空出现彩虹b、射击瞄准时“三点成一线”c、在操场上，当士兵们排好队挖掘隧道时，他们用激光引导掘进机14、百米赛跑终点计时员必须在看到发令枪冒白烟时就开始计时，而不能听到枪声才开始计时，这是因为（）a、离起跑线太远了。

恐怕我听不到枪声b、听到枪声计时不准确，使运动员成绩偏高c、看香烟计时很方便d、听枪声计时不准确，使运动员的成绩偏低。

八年级物理上册《2.1 光的传播》学案人教新课标版

八年级物理上册《2.1 光的传播》学案人教新课标版1、了解光源和光源的几种不同分类；2、理解光的直线传播的条件及应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度。

重点难点、理解光沿直线传播及其应用。

导学环节和导学过程问题预设和导学评价一、创设问题情境，引入新课在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年相会一次呢？同学们想知道上述问题的答案吗？二、自主学习：1、光源：叫光源。

2、光源的分类：（1）自然光源：如：； (2)人造光源：如。

3、为了表示，通常用一条带箭头的直线表示光的和，这样的直线叫。

4、光在沿直线传播。

5、真空中的光速是宇宙间最的速度，在物理学中用字母表示。

在计算中，真空中的光速取为 m/s。

光在其他介质中的速度比在真空中的速度：光在水中的速度约为真空中光速的，光在玻璃中的速度约为真空中光速的。

6、光年是指，它是单位。

7、光的传播介质（填“需要”或“不需要”）。

三、合作探究：1、影子是怎样形成的？（手影游戏）如：（1）太阳下的人影早晚，中午。

（2）人走过路灯时，影子先变后变。

2、运用所学知识解释日食和月食的形成原因：（1）日食的成因：（2）月食的成因：3、盛夏树荫下会发现一些圆形的光斑，请解释光斑是怎样形成的。

4、为什么雷声和闪电同时发生却先看到闪电后听到雷声？牛郎和织女多长时间能相会？四、达标检测：1、光在均匀介质中沿________传播的。

光在真空中传播的速度是______________。

光在各种物质中传播的速度都___________光在真空中的传播速度。

（填“大于”、“等于”或“小于”）2、在开凿隧道时，工程师常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了原理。

3、通过门缝向外看，眼睛离门缝越 (选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的来解释。

《2.1光的传播》导学案

《2.1光的传播》导学案编写者：刘勇审批者：时间：2010-9-17一、学习目标：⒈通过探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像、日食月食等现象。

⒉知道光线是表示光的传播方向的直线。

⒊知道光在真空中、空气中的传播速度。

理解激光测距的原理。

二、学习重点、难点：重点：（1）探究光的直线传播规律（2）光直线传播的应用（3）光速难点：影的形成、日食、月食的理解与解释．三、学习过程：【学点一】光源1、什么是光源？我们把称为光源2、光源分哪几类？生活中我们见到的光源有很多，有些是在自然界中本来就存在的，我们称之为，例如：、、；而有些是人们根据需要自造的，称之为，例如：、、。

练习:下列物体中不是光源的是（）A、月亮B、萤火虫C、太阳D电灯【学点二】光是怎样传播的？1、光源发出光以后射入了我们的眼睛，那么光是怎样传播的呢？思考生活中这些例子：⑴有雾的天气，汽车前灯射出的光是什么形状的？⑵夜晚使用的手电筒射出的光是什么样子的？⑶投影仪射在屏幕上的灯光是什么样子的？因此你的猜想：。

2、实验探究：器材：蚊香、火柴、激光灯、透明塑料杯、肥皂水、矩形玻璃砖、白纸①探究光在空气中是如何传播的（根据上面提供的材料）a、小组讨论如何探究b、交流探究过程c、进行探究d、结论：光在空气中传播②根据实验探究①，小组合作自主探究光在水中的传播途径结论：光在水中传播。

我们可以推导，光在玻璃中也是传播。

（可以在课下自主探究）总之，光在同种、均匀的介质中传播。

3、怎样表示光的传播情况？为了表示光的一些传播情况，我们用来表示光的传播轨迹和方向，这样的直线我们称为，画法。

4、列举几种光沿直线传播的现象和应用现象：应用：5、做一做“小孔成像”根据课前的准备，按照课本35页“想想做做”进行操作“小孔成像”中小孔成的是什么样的像？练习1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用______________________来解释．用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就算瞄准了，这是根据原理2、“立竿见影”这句话说明光在空气中是_______传播的，2009年7月22日，我国出现了日食可以用______________________来解释。

人教版物理八(上)《光的传播》导学案

《光的传播》导学案学习目标：1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2.理解光沿直线传播及其应用，会解释生活中的现象。

3.了解光在真空中和空气中的传播速度。

情境导入利用多媒体播放一段美丽的武汉城市夜景图片，提问是什么将城市的夜晚装点的如此美丽多彩？自主学习（一）光源了解一些发光的物体。

归纳：叫做光源。

光源分和。

(二)光是如何传播打开电灯，光就进入我们的眼睛。

光是怎么传播的？猜想：。

探究实验：利用水槽、激光笔、烟雾、茶叶汁、玻璃砖、喷水壶研究光在气体，研究光在液体中，研究光在玻璃中的传播现象，观察光的传播路径。

总结归纳得出：光。

为了形象地描述光的传播方向及路径，人们引入了光线。

由于光是沿直线传播的，我们就可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。

这种直线叫做光线。

这种研究方法称为。

用这种方法，就可以把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。

引导学生画光线，画太阳的光线，画平行光线，会聚光线，发散光线等。

（三）光直线传播的现象1．一个人晚上沿马路散步，经过一盏灯，此时灯照射入的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是（）A、逐渐变长B、逐渐变短C、先变长后变短D、先变短后变长影子的形成：由于光是沿直线传播的所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体背光一侧便产生影。

练习．如图是08春晚节目《逗趣》中的一个画面，“狗叫、鸟鸣及手影……”，其中蕴含很多物理知识，下列解释不正确的是A．手影说明光在同种均匀介质中沿直线传播B．现场观众听到的声音是通过空气传播的C．演员模仿的是动物叫声的音调D．居民家中电视机收到该节目是通过电磁波传播的2．如图所示是一位天文爱好者在新疆伊吾县拍摄到的美丽的日偏食和日全食贝利珠。

日食现象的成因是（）A、月球射向太阳的光，途中被地球挡住B、射向月球的太阳光，途中被地球挡住C、射向地球的太阳光，途中被月球挡住D、射向月球的太阳光，途中被其他天体（不是地球）挡住日食位置：太阳月球地球种类：日全食、日偏食、日环食成因：当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一条直线上，月球挡住太阳光形成影子。

八年级物理上册课题光的传播学案(无答案) 人教新课标版

课题：光的传播八年级姓名班级导学目标知识点：1、了解光源和光源的几种不同分类；2、理解光的直线传播的条件及应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度。

导学方法：实验法观察、讲授法导学过程课前导学1、光源：的物体叫光源。

2、光是怎样传播的？3、真空的光速：我们计算时一般取c= m/s= km/s课堂导学一、认识光源1、光源：的物体叫光源。

2、光源的分类：(1)：自然光源：如(2)：人造光源：如二、光是如何传播的3、演示实验，光在空气中传播。

光在水中传播。

4、光的直线传播的应用：5、用带箭头的直线表示光的和，这样的直线叫做。

6、小孔成像，像是立的，原因：物体上部的光通过小孔后照到纸屏的。

物体下部的光通过小孔后照到纸屏的。

7、小孔成像的原理是。

如果要让像变大，可以让纸盒蜡烛，或让光屏小孔。

三、光的传播速度8、打雷时，我们先看到闪电后听到雷声，这表明光速比声速。

真空中的是宇宙间最快的速度。

(1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s= km/s(2)空气中的光速真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取C= m/s(3)水中的光速约为真空中光速的；玻璃中的光速约为真空中光速的。

9、光年是一个非常的单位，它等于教师引导，学生归纳小结课堂练习1、在开凿大山隧道是，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了的原理。

2、通过门缝向外看，眼睛离门缝越 (选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的来解释。

3、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子长度的变化是( )A.逐渐变长B.逐渐变短C.先变长后变短D. 先变短后变长4、小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是( )A.蜡烛的正立的像B.三角形光斑C.蜡烛的倒立的像D.圆形光斑课后作业5 ．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（）A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大6．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（）A．光的直线传播 B．光的折射现象 C．光的反射现象7．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用______ _来解释。

八年级物理上册2-1《光的传播》学案(四)(无答案)人教新课标版

光的直线流传导学纲要一、学习目标：1．说出什么是光源，复述光源大概分为天然光源和人造光源。

2．说明光沿直线流传及其应用。

3．复述光真空和空气中的流传速度c=3×108m/s。

二、要点和难点要点：光的直线流传及其应用；光速学习活动难点：一、引入新课：请两位同学先做踩影子游戏，再做手影游戏，在游戏过程中忽然关掉光源。

思虑并回答游戏为何不可以进行？二、光源：察看与思虑：看课本 P34页图 2.1 —甲、乙、丙，个人思虑后在小组内沟通它们有什么共同特色？并划分哪些是天然光源哪些是人造光源？三、光是如何流传的翻开电灯，我们就能够看见它光，这是因为从灯泡抵达了我们的眼睛。

那么，光的流传有什么特色？演示 1：用小型激光器沿激光照耀的方向发射空气清爽剂，察看激光的流传路线。

演示 2：用小型激光器照耀到水槽中的水中，察看激光的流传路线。

演示 3：用小型激光器沿白屏射入玻璃（玻璃后边紧贴柏平），察看激光的流传路线。

个人察看思虑后在小组内沟通后回答：光的流传有什么特色？⒈学生随堂小实验：三枚大头针、方木板、白纸、直尺、图钉。

用图钉把纸插在方木板上，在木板上插一大头针 A, 并使其垂直于木板，在某一地点察看大头针 A, 并沿视线插上两枚大头针 B、C，使 B 恰好挡住 A，C 恰好挡住 B，拔去大头针，用直尺把三支大头针连起来，察看这三点的地点关系。

个人思虑而后小组议论举出于此时对应的实例：、、。

⒉激光准直看课本 P35页 2.1 —3 思虑激光如何指引掘进方向的？⒊影子的形成翻开投影仪，一名同学在屏幕上作出各样姿势，察看屏幕上出现的现象，个人思虑后回答：影子的成因。

而后说明天蚀、月食实质上也是“影”并发问：那位同学能解说一下它们的成因？四、光芒看课本 P35页光芒一段，个人思虑并回答以下问题什么是光芒？直线示什么？箭头表示什么？管线真切存在吗？想一想做做学生比较课本自己达成。

五、光速看课本 P36页个人思虑并回答以下问题①为何我们老是先看到闪电后听到雷声？②光在真空或空气中的速度是多少？我们看到了古老的光看课本 P37页个人思虑并回答P38问题当堂训练1．“举杯邀明月，对影成三人”，此中一人是“影”，它是由光的_________ 流传造成的。

八年级物理上册第二章光现象复习导学案(无答案)人教新课标版

课题：第二章光现象复习 (总： ) 班级姓名组别7.除了平面镜外,生活中常见到的球面镜有__________和__________.凸面镜能使平行光________;凹面镜能使平行光_________.8.当光从空气中______入另一种介质中时,传播方向发生______,这种现象叫做________,光从空气中射入水中或其它介质中时,折射光线向_______偏折,此时折射角_____入射角;当光从其它物质斜射入空气中时,折射角_______入射角.当光线垂直入射到两种介质的分界面上时,折射角与入射角_______,且等于____度.9.太阳光通过三棱镜后,会在白光屏上形成一条彩色的光带,颜色依次是______________,这就是色散现象.色光的三原色是_____、______、_____.10.透明物体的颜色由______________决定,不透明物体的颜色是由____________决定的. 无色透明物体能透过__________,白色物体能_______所有色光,黑色物体_______任何色光.有色物体只通过或反射与物体本身颜色_______的色光,如果色光与物体的颜色不相同,则物体看上去呈________.11.把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫按顺序排列起来,就是_______,它们属于可见光,在红光和紫光以外还有人眼看不见的__________和__________.针对训练一：12.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）13.请你将下列诗句中所涉及物理光学中的知识指出：③“潭清疑水浅”__________________②“湖静映彩霞”__________________③“一叶障目，不见泰山”___________④“水中月，镜中花”_______________⑤“海市蜃楼”____________________ ⑥“起舞弄清影”__________________14、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（）A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同C、前者是大雁的像，后者是大雁的影D、前者是大雁的影，后者是大雁的像探究点二：作图专题15、.将下列光路图补充完整400图1516、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由Ａ点发出经平面镜反射后经过Ｂ点的光线，b图是两条反射光线，请找出光源Ｓ，并补充光路。

八年级物理上册21光的传播学案(无答案)人教新课标版

2.1 《光的流传》导教案学习目标：1、认识光源，知道光源大概分为天然光源和人造光源两类。

2、理解光沿直线流传及其应用。

3、认识光在真空和空气中的流传速度从c＝3×108m/s。

导学过程：一、课前预习1、能够叫做光源。

2、为了表示，往常用一条带箭头的直线表示光的和，这样的直线叫。

3、光在中沿直线流传。

4、真空中的光速是宇宙间最的速度，在物理学顶用字母表示。

在计算中，真空中的光速取为m/s 。

光在其余介质中的速度比在真空中的速度。

5、光年是指；1 光年＝km。

二、自主学习1、经过看课本图 3.1 －1，认识光源，列举平时生活中常有的光源。

2、思虑并列举平时生活中光沿直线流传的例子。

三、展现沟通1.运用所学知识解说日式和月食的本质。

2.盛夏树荫下会发现一些圆形的光斑，请解说光斑是如何形成的。

四、自我测试选择题1．对于光的流传，以下说法中正确的选项是（）A．光在玻璃中不是沿直线流传的B．光只在空气中才沿直线流传C．光在任何状况下都沿直线流传D．光在同一种物质里沿直线流传。

2．光年是什么物理量的单位（）A．时间B．质量C．长度D．速度3．对于小孔成象，下边说法中正确的选项是（）A．象的形状决定于小孔的形状B．屏离小孔越远，象越大C．象的亮度和清楚程度与小孔的大小相关D．以上均正确4．要使眼睛看到一个物体（）A．这个物体必定是光源B．物体和眼睛必定在一条直线上C．物体和眼睛之间必定有光芒D．不论在什么状况下，都能看到5．电线杆在阳光照耀下，影长 5.6 米。

一位身高 2 米的人直即刻影长是 1.5 米，那么电线杆的长度是。

（）A．7.0 米B．7.5 米C．8.0 米D．8.5 米6．下边现象中不可以说明光是直线流传的是（）A．影子的形成B．小孔成象C．看不见高墙后在的物体D．闪电后才听到雷声7．以下不是光源的物体有（）A．太阳B．火焰C．月亮D．电灯8．一根旗杆在阳光照耀下，在地面上投下一个旗杆的影子．自清晨到傍晚这段时间内，旗杆影子长度变化是（）A．渐渐变短B．渐渐变长 C ．先变长后变短 D ．先变短后变长8．太阳光垂直照耀到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）A．圆形的B．正方形的C．不规则的D．成条形的9．一根电线杆在阳光照耀下，影长 6m，一身高 1.8m 的人直即刻影长为 1.2m，可知电线杆的高度是（）．A． 9m B． 6m C． 4m D．以上均不对10．光在平均介质中沿________流传的．光在真空中流传的速度是______________．光在各样物质中流传的速度都______________光在真空中的流传速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）11．排纵队时，假如看到自己前方的一位同学挡住了前方全部的人，队就排直了，这能够用 ______________来解说12．真空中光的流传速度是______千米／秒。

八年级物理上册2-1《光的传播》学案(三)(无答案)人教新课标版

§２ - １光的流传新课标学习要求知识与技术1、认识光源，知道光源分为自然光源和人造光源两类．2、理解光在同种平均介质中的沿直线的流传规律及其应用．3、记着光在真空和空气中的速度．过程与方法察看光在空气和水中流传的实验现象，认识实验史研究物理问题的重要方法。

感情态度与价值观经过研究性的物理学习活动，培育学生尊敬客观事实、脚踏实地的科学态度，使学生获取成功的愉悦，乐于参加物理学习活动。

教材重难点1、基本知识点：什么是光源；光的流传规律；光在真空中的流传速度．2、重点要办理的问题：什么是光源；光的流传规律；光在真空中的流传速度．3、教材要办理的难点：从详细的案例中发现问题，并能用适合的语言来描绘．引入新课电影《小兵张嘎》中的家传皮影戏惹起了鬼子极大的兴趣，有哪个同学能说一下皮影戏是如何表演的吗？表演的道理在哪里呢？讲堂学习活动设计研究点 1：光源光源：如何判断一个物体能否为光源？按光源产生的原由可分为自然光源和人造光源．1.以下物体属于光源的是（填序号）a、金星b、蜡烛c、萤火虫d、光亮的镜子e、电灯研究点 2：光的流传规律光芒的观点：说明： (1) 、光芒不是实在存在的光，而是为了研究问题的方便而引入的一个概念．(2)、很多条光芒在一同称为光束．光的流传规律是什么？建立的前提是什么？2.队伍在进行射击训练时，要求三点一线（即对准点、准星和标尺缺口在一条直线上）才能命中目标，这是依据的道理．3.对于光的流传规律正确的选项是A、光只有在空气中才能沿直线流传B、光在同一种介质中沿直线传播C、光在同一种平均介质中沿直线流传D、光在任何条件下都沿直线流传研究点 3：光沿直线流传的几种现象（仅供教师活动时教师自由采用）☆ 影子的形成A B/太阳月亮CB日蚀的形成☆ 日蚀和月食的形成处于 A 地区的人看到是处于 B、 B/地区的人看到是A B/太阳地球CB月食的形成处于 C地区的人看到是月亮处于 A 地区时，人看到是月亮处于 B、B/地区时，人看到是/月亮同时处于 AB、 AB 地区时，人看到是注意：由于月亮距离地球相对太阳来说很近，因此月亮不行能处于C地区中．思虑： 1、太阳、地球、月亮三者处于什么地点时可能出现日蚀？思虑： 2、太阳、地球、月亮三者处于什么地点时可能出现月食？☆ 小孔成像小孔成像的几个特色：(1)、像是由实质光芒汇聚而成的，是实像．(2)、像必定是倒立的．(3)、像的形状只与物体的形状相关，与孔的形状没关系．4.一个人夜晚沿马路漫步，经过一盏路灯，此光阴照耀人的影子会发生相应的变化，其变化状况应当是5.月食形成的原由A、太阳光从侧面照耀到月球上B、照耀到月球的太阳光，途中被地球挡住C、照耀到地球的太阳光，途中被月球挡住D、照耀到月球的太阳光，途中被被其余的天体（不是地球）挡住6.白日，太阳光经过屋顶上一个三角形的小孔照在地面上，则地面上光斑的形状是A、三角形B、圆形C、多边形D、没法判断☆ 设计对准☆ 激光准直研究点 4：光速打雷时，人们为何老是先看见闪电后听到雷声？讲堂小结（纪律、小组合作、知识重点方法及规律）随堂测试1.以下物体不属于光源的是A、篝火B、亮着的电灯C、太阳D、月亮2.“一叶障目，不见泰山”能够用来解说．3.形成月食应知足太阳、地球、月亮三者的地点关系为4.在纸上剪出一个很小的方形孔，让太阳光垂直照耀在方形孔上，那么在地面上形成的光斑是（填光斑的形状），此光斑是太阳的（填“实像”或“虚像” ）5.光在真空中的流传速度为能力思想创新提升1.一个人面向南方站在太阳光下，发现自己的影子在身体的左边，这时是A、清晨B、正午C、夜晚D、没法确立2.“小孔成像”时，对小孔的要求是；小孔成像说明光拥有的特色．作业：课本ｐ３８２ｔ。

八年级物理上册第二章光现象第一节光的传播导学案人教新课标版

第二章光现象第一节、光的传播导学案学习目标：（1）认识光源，能说出常见的天然光源和人造光源；（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；（3）记住光在真空中的传播速度，知道真空中光速是宇宙中最快的，并尝试解释简单的现象。

学习流程:1、设置情景利用多媒体课件播放：伴随着舒缓的音乐，播放一幅幅美丽的城市夜景。

2、导入新课：伴随着美妙的音乐，同学们欣赏到了美丽的城市夜景，此情此景，同学们想对老师说点什么呢？（学生谈感受）是的，正是有了这色彩斑斓的光，城市才被打扮的如此美丽，如此迷人。

对于光，同学们想知道些什么呢？今天我们先来学习《光的传播》3、自学课本34—36页（1）、光源。

（2）、光的直线传播。

（3）、光速。

4、自我检测（1）、能够_______的物体叫光源。

正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是__________。

（2）、光在_______中沿直线传播，用带__________的直线表示光线。

（3）、光在真空中传播速度最快，是每s传播__________m。

光在真空中的传播速度是________米／秒=________千米／秒。

光在水中的传播速度是空气中的倍。

光在玻璃中的传播速度是空气中的倍。

（5）、用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。

合作探究：点燃蜡烛，中间是带小孔的不透明硬纸板，另一侧是光屏，在光屏上我们看到什么？想一想为什么会出现这种现象？1．关于小孔成像，下面说法中正确的是 [ ]A．像的形状决定于小孔的形状B．屏离小孔越远，像越大C．像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关D．以上均正确2．小孔成像中所成的像是 [ ]A．倒立的虚像 B．倒立的实像C．正立的实像 D．正立的虚像3.完成课本35页想想做做图2.1—5乙图（画出光进行的径迹）演练：（1）、在真空中的传播速度是__________m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________.请你列举一个能说明光沿直线传播的例子__________.（2）、列物体属于光源的是（）A.反射阳光的平面镜B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.收看电视时看到的电视机屏（3）、关于光的传播，下列哪种说法是正确的( )A.光只在空气中才沿直线传播B.光在任何情况下都沿直线传播C.光在玻璃中不是沿直线传播的D.光在同一种物质里沿直线传播（4）、下列现象不是由于光的直线传播而形成的是( )A.手影的形成B.日食的形成C.月食的形成D.早晨，我们看到了还在地平线以下的太阳（5）、下列事例中，属于光的直线传播现象的是（）A.用放大镜看物体B.影子的形成C.从某一角度看不清黑板上的字D.树在水中的倒影（6）、下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是( )A.月光下的树影B.你看到别人的背影C.平静水面中的倒影D.礼堂里放电影（7）、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠近，看到外面景物范围( ) A．变小 B．变大 C．不变 D．先变大后变小（8）、设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，它们之间的大小关系是（）A．v1<v2<v3 B．v1>v2=v3 C．v1>v2>v3 D．v1=v2=v3拓展延伸一．阅读课本中的科学世界：“我们看到了古老的光”1.“光年”是什么物理量的单位？2.牛郎星和织女星的距离是多少千米？3.为什么在形容一个数字很大很大的时候，常说这是个“天文数字”？4.通过阅读你知道了什么？学到了什么：教学反思：。

八年级物理上册 2.1 光的传播(第1课时)学案新人教版

八年级物理上册 2.1 光的传播（第1课时）学案新人教版班级：姓名：【学习目标】XXXXX：1、了解光源，知道光源分为自然光源和人造光源以及月亮不是光源。

2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播；3、了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用【学习重点】XXXXX：光的直线传播【学习难点】XXXXX：用光的直线传播解释简单的光现象【基础知识】1、叫光源。

2、光的传播规律：光在传播。

3、光线：物理学中用表示光的和，这样的直线叫光线。

光线是一种理想模型，实际（填“存在”、“不存在”）这种“线”。

4、光速：光在中的传播速度最快，物理学中用字母表示光速，其数值为 m/s。

光在其它透明介质中的速度都比在的小，水中光速约为真空中光速的，玻璃中的光速约为真空中光速的。

5、光年是单位不是时间单位，它等于光在内传播的。

6、证明光沿直线传播的实例⑴小孔成像：在较暗屋子里，把一支点燃的蜡烛放在钻有小孔的纸板前，纸板后面的光屏上就会出现烛焰（填“倒立”、“正立”）的像。

这种现象叫小孔成像。

其成像原因是。

⑵影子的形成：光沿传播时遇到的物体，在物体后面,光（“能”或“不能”）到达的区域便产生了影子。

⑶日食和月食：当月球运行到太阳和地球之间并在一条直线上时,便产生了 ;当地球运行到太阳和月球之间并在一条直线上时,便产生。

日食和月食等都是影子现象。

7、光沿直线传播的应用：激光准直；射击瞄准；站队、植树及架电线杆要在一条直线上等。

【典型例题】XXXXX：例1、能够的物体叫光源;下列物体：萤火虫、太阳、烛焰、月亮、电灯、电视荧屏、电池、钻石，属于光源的有，属于自然光源。

例2、如图可以表明，光在均匀空气中沿传播的。

例3、闪电和雷声是同时发生的。

我们之所以先看到闪电后听到雷声的原因是比的传播速度。

（）例4、下列关于光线的说法正确的是A、光源能射出无数条光线B、光线实际上是存在的C、光线就是很细的光束D、光线是用来表示光传播方向的直线，它实际并不存在（）例5、光从真空射入某种液体，它的传播速度A、一定增大B、一定减小C、保持不变D、有减小的，也有增大的【巩固练习】1、“井底之蛙，所见甚小”是由于_________造成的。

2.1 人教版物理8年级上册导学案光的传播

教学过程设计
（）
A、“△”形的
B、“▽”形的
C、“○”形的
D、“□”
8、夜晚某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己的影子的长度变＿＿＿，这种现象可以用光的＿＿＿＿＿＿＿来解释．
9、“坐井观天，所见甚微”，请用光路图描出其中的道理。

课外作业：
能力提升：
1、请你设计出一个在雷雨天里能测出发生雷电的地方离你有多远的实验。

要求写出实验器材和实验的方法。

2、结合小孔成像的光路并利用所学的地理、数学知识，解释影子和日食月食的成因，并简单地画出它们的光路。

板书设计
2．1光的传播
一、光源
1、光源的定义：
2、光源的分类：
二、光是如何传播的
1、光是沿直线传播的
2、光沿直线传播的应用。

（激光准直、小孔成像、影子的形成、排队、日食月食
的成因等）
三、光的传播速度
C=3×108m/s。

教学反思。

人教版新课标八年级物理上册第二章《光现象》全章教案

《光的传播》导学案备课人：苏九旭授课时间【目标导航】：1、能说出生活中的自然光源及人造光源。

2、通过实验感知光的直线传播。

3、能运用光的直线传播解释有关现象。

4、知道光速。

【重点导航】：光的直线传播及在生活中的应用。

【过程导航】：一、自主学习导航1阅读课本52页内容并观察课本插图。

完成下列问题：*1、的物体叫做光源。

*2、常见的自然光源有；人造光源有。

二、合作探究导航质疑1、：声音的传播需要介质，那么光在所有物体中都能传播吗？提出自己的观点，并列举事例来佐证观点的正确性。

早晨林间的光线质疑2、观察上面两副图片，思考：光的传播有怎样的特点呢？提出自己的观点：动手试一试，看看自己的观点对不对。

实验1：用激光器照射小喷雾器制造水雾背景，观察光在空气中的传播路径。

实验2：用激光器照射果冻，观察光在果冻（固体）中的传播路径。

实验3：用激光器照射矿泉水瓶中的水（掺有少量牛奶），观察光在水（液体）中的传播路径。

通过实验，你的观点对吗？*结论：光在同一种介质中沿。

为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的和，这样的直线叫光线。

★小游戏：比比哪组的队排得最齐。

说一说，应用了什么知识？。

比比谁的手影最像？说一说，应用了什么知识？★小制作针孔照相机：比比哪组的照相机成像清晰？将照相机的小孔对准点燃的蜡烛的火焰，观察薄膜上呈现的像回答以下问题：*1、薄膜上成的像是立的（倒或正）。

*2、薄膜上成的像是（放大的或是缩小的或是等大的），像的大小可能与什么有关？动手试一试？*3、薄膜上成的像的形状与小孔的形状是否有关？4、你能画出在小孔成像中光行进的径迹吗？（请在课本53页画出来）、、*5、小孔成像的原理是平时常见的小孔成像现象是太阳光经过树叶空隙在地面形成的圆形光斑。

考考你：你知道日食月食的成因吗？小组内交流一下。

你还知道光的直线传播在生活中有哪些应用？三、自主学习导航2阅读课本54页。

回答以下问题：*1、是宇宙间最快的速度；在我们的计算中，真空或空气中的光速为m/s。

八年级物理上册21《光的传播》同步导学案(无答案)新人教版

第二章光现象第一节光的流传我们来预习【学习目标解读】1. 认识光源，知道光源大概分为天然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线流传及其应用 .3.认识光在真空中和空气中的流传速度 c=3×108m/s【生活中的物理】1.影子是如何形成的？2.日蚀与月食是如何形成的？【课前自主预习】1. 光源：能够___________的物体叫做光源, 光源能够分为___________光源和____________光源 . 月亮不是光源，因为它自己________________.2.光的流传：光在平均介质中 ______________流传 , 假如介质不平均，光的流传路线会 ____________________.3.光速：光在不一样介质中流传的速度 __________，光在 _________中流传得最快，真空中的光速为 _____________m/s.我们来学习【中心重点梳理】1.2.3.4.5.【知识重点打破】1.对于光的流传，以下说法正确的选项是）（A. 光老是沿直线流传的B. 光不过在真空中才能沿直线流传C.光在同种介质中流传路线是直的D.光在平均介质中沿直线流传分析：2.光在真空中的流传速度是m ／s，一卫星距离地球约3.6 ×104 km，一s.束光从卫星到地球约需分析：【自主学习研究】1. 某校学生利用太阳光丈量教课楼的高度，他们将一根 lm 长的竹杆插在操场上，测得影长 2m，同时测得教课接影长 22m., 你能依据这些数据求出教课楼的高度吗？分析：2.你能不可以想出一个方法来估测雷电的地方离你有多远？分析：3.在秋高气爽的秋夜，为何星光老是闪耀不定的？分析：【思想学法训练】1.一位在北京剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民坐在家里的电视机前看同一场演出 . 上海与北京相距 1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众一定坐在离演奏者约（）A.30mB.17m D. 没法知道分析：2．在纸上剪一个很小的三角形，让太阳光垂直照耀在三角形上，那么地面上形成的光斑（）A. 是三角形，它是太阳的影C.是圆形的，它是太阳的实像B. 是圆形，它是太阳的虚像D.是三角形，它是太阳的实像分析：【自主学习总结】1.2.3.4.我们来练习【基础三星操练】1.达成以下填空：（1）光芒指的是一条带的直线，表示光的流传和.（ 2）从远处光源射来的光能够近似看作是光.如从太阳射来的光就是光.形成的 . 光在真空中的传（3）小孔成像是因为光在同一种介质里播速度是米/ 秒.2．打雷时，人们老是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（）A.打雷时老是先发出闪电后发出雷声B.闪电和雷声同时发生，不过光速远大于声速C.闪电和雷声同时传到，但光刺激激烈，人耳反响愚钝D.以上原因都不对3.一棵树在阳光照耀下察看它投在地面上的影子的长短，从清晨到晚间的变化状况是（）A. 先变长后变短B. 先变短后变长C.渐渐变短D.渐渐变长【提升四星操练】1.从地面向月球发射激光信号，经2.7s 收到从月球返回的信号 . 那么，地球和月球之间的距离是（）×108km ×105 kmC.4.05 × 105kmD.4.05 ×108km2.以下说法正确的选项）是（A.光在透明介质中沿直线流传B.光的流传速度是 3×105km／ sC.影子的形成说明光在平均介质里是沿直线流传的D.清晨，我们在海边看到日出，这是光的直线流传现象3 . 太阳光垂直照耀到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（）A. 圆形的B. 正方形的C不规则的 D.条形的4.在阳光下电线杆在地面上的影长为5.4m，这时一位身高 1.6m 的学生直即刻在地面上的影长为 1.2m，那么电线杆的高度是m.【挑战五星操练】1. 如下图，在地面上竖直直立一长杆的线是一束照到地面的太阳光，请作出长杆AB，图AB在地中带箭头面上的影子.2.在阳光照耀下，一位身高 1.5m 的人直即刻影长 2m，若此时电线杆影长 14m，则电线杆的高度为m.【课外知识链接】1.（课外阅读介绍）。

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2.1光的传播
学习目标：
1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？
2．理解光沿直线传播及其应用；
3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？
学习重点难点：光的直线传播的应用
自主学习：
光是从哪里来的呢？我们把能够发光的物体叫做光源。

（特别提醒：月．
亮不是光源
．．．．．，月亮是因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。

）自然界和人类生活中有很多能发光的物体，它们都是光源。

像课本34页图2.1-1的太阳、萤火虫、水母等它们都属于自然光源（也叫做天然光源）。

为了使用方便，人们研究并制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯等，现在又有了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改进。

1.光是如何传播的：
活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明
［探究］光的直线传播的条件
（1）光可以在哪些物质中传播？
（2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？
（3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？……
活动2：光沿直线传播的应用
光的直线传播在实际生活中有什么应用？
2.光速：
光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先
看到闪电？这说明了什么？
由于光的传播速度很大，所以测定光的转播速度是非常困难的。

第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。

后来经过几代科学家
的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在真空
．．中的传播速度是3×10
8 ｍ／ｓ，常用字母c表示。

（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播）
活动3：阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题
“光年”什么意思？是什么的单
位？
1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×1015m＝9．4608×1012km
合作探究：
光沿直线传播的应用（解释相关现象）
影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。

日食和月食：
小孔成像：
例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
变型1：人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是
A、先变长后变短
B、先变短后变长
C、逐渐变长
D、逐渐变短
变型2：在图中作出室内人在A点处观察到的窗户外的景物的范围
填一填：
3、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，
C= 。

（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3）
光年是单位（也就是光在1年内传播的距离）。

例2：（吉林中考）画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′
变型2：（山东中考）大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验，如果在易拉罐底部开一个很小的△小孔，则它在半透明的纸上的看到的是
A、蜡烛的正立像
B、蜡烛的倒立像
C、△光斑
D、圆
型光斑
当堂训练：
1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。

2．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_________（选项“早晨”、“中午”、“下午”）
3．我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________来解释。

4．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（）
A.萤火虫
B.月亮
C.平面镜
D.太阳
5．如图可以表明，光在空气中是传播
的；
6．关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光只有在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况中都沿直线传播 D．光在同种均匀介质中沿直线传播7．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）
A．太阳的影子 B树叶的影子 C．树叶间小孔的像 D．太阳的像8．发生日食的时候，下列说法正确的是（）
A．月球的影子落到地球上
B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间
C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间
D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它
●物理阅读
无影灯
光沿直线传播的性质使光线遇到不透明的障碍物
时形成阴影，特别是在光源很小，近似为点光源的条
件下。

面光源则可减少或消除这些阴影。

医生做外科手术用的无影灯，是在很大的圆形灯
罩里，呈环形或交错排列着几个到十几个灯球（图中
为12个），每个灯球里有一个镜面灯泡。

灯泡的内半
壁上涂有一层铝，把光线均匀柔和地反射到整个灯球
上，使发光面大大扩大，相当于无数个点光源从各个方向照射到手术台上。

即使医护人员操作、移动，也不会形成影区以致影响病体表面的光亮，保证手术始终在均匀照明下顺利进行。

先听到歌声？
在一次物理课上，老师向同学们提出了这样一个问题：听众甲坐在北京音乐厅里，离演员17米，直接听演员演唱；听众乙在远离北京约120千米的天津，在收音机旁听现场转播。

问甲乙二人谁先听到歌声？
“甲先听到！”小虎不加思考地抢答道，“因为甲就在现场直接听演唱。

”
“应该是乙先听到。

”经过一番运算以后小明回答说。

老师：“小明，你能讲讲为什么吗？”
小明：“声音在空气里的传播速度约为340米／秒，甲听到歌声需要的时间。

电磁波的传播速度和光的传播速度一样，都是3×105千米／秒，从北京
传到天津用的时间。

所以是乙先听到歌声。

”
老师高兴地说：“小明同学答得很好，咱们应当学会用已经掌握的知识来解答问题。

现在我给大家留一个家庭作业：实际估计某一次闪电发生的地方离你有多远。

”
后来，在一次雷雨天里，同学们紧张地看着手表，等待着闪电的到来。

他们通过实际估算，都很有体会和兴趣。

这次，小虎也不再想当然了，他做得很认真，还受到了老师的表扬。

你知道他们是用什么方法估测的吗？。

八年级物理上册 2.1_光的传播导学案(无答案)人教新课标版

八年级物理上册 第二章《光现象》第一节光的传播学案 人教新课标版

【八年级】2.1光的传播导学案

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