三年级数学下册 《认识分数》吃西瓜同步试题练习(二)北师大版
北师大版小学三年级下册数学第六单元《认识分数——吃西瓜》同步检测2(附答案)
北师大版小学三年级下册数学第六单元《认识分数——吃西瓜》同步检测2（附答案）1．比大小。
95○125 74○75 33○1 146○149 157○1511 321○21 2．填空。
(1)同分母分数相加减，分母( )，分子( )。
(2)同分子分数比大小，分母( )，分数就( )。
(3)计算62＋63，可以这样想：( )个61加上( )个61是( )个61，就是( )。
(4)计算106－103，可以这样想：( )个101减去( )个101是( )个101，就是( )。
(5) 81、131、61三个分数中，( )最大，( )最小。
3．填一填。
(1) 8) ( 8) (8) (○8) (＝8) ( （2）94 ) () ( 1○94＝) () ( 4．我会算。
63＋61＝ 87－81＝ 91＋94＝ 86＋82＝ 52＋51＝ 109－102＝ 75－72＝ 1－51＝ 97－94＝ 72＋75＝ 43－43＝ 1－104＝ 5．妈妈买回一块蛋糕，哥哥吃了它的82，弟弟吃了它的83，两人一共吃了这个蛋糕的几分之几？6．小明喝了这杯水的43，小红喝了这杯水的41，小明比小红多喝了这杯水的几分之几？7．你会填吗？4) (＋4) (＝43 8) (－8)(＝811－) () (＝) () ( ) () (＋) ()(＝1参考答案1. 略2．(1)不变 相加减 (2)大 小(或小，大) (3)2 3 565 (4)6 3 3 103 (5) 61 1313．(1)83＋82＝85(2)1－94＝954. 略5. 82＋83＝856. 43－41＝217．1 2 6 5 71 76 43 41(答案不唯一)。
北师大小学数学三年级下册五 认识分数 比大小 课时练习题试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！发明在于发现，发现在于实践比大小(二)1． 填分数比大小。
○ ○ )()()()()()()()(○ ○ )()()()()()()()(2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)5个与相等。
( ) 131135 (2)、、中的最小。
( ) 101612121 (3)把一个西瓜分成8份，每份是西瓜的。
( ) 81(4) 中空白部分可用来表示。
( ) 97(5)﹥﹥。
( ) 816163(6) 中阴影部分可用表示。
( ) 31(7)把1米长的线段平均分成7份，5份是它的。
( ) 753．比一比。
○ ○ ○ ○ 31616121316161814．比大小。
(1) ○ ○ ○ 747251533141 ○ ○ ○ 9895826210575(2)用“﹥”还是“﹤”连接？○○ ○○ 6131213161101(3)从大到小排列：、、、1 718131 (4)从小到大排列：、、和 523272715．同样的两杯水，老师一口喝了它的，刘亮一口喝了它的，谁一口喝得多？为什3252么？6．牛牛分西瓜，爸爸得西瓜的一半，剩下西瓜的一半给了妈妈，另一半给自己，他们各自分了这个西瓜的几分之几？参考答案1. 略2．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5) × (6)× (7)√3．﹥ ﹤ ﹥ ﹥ 31616121316161814．（1）略（2）略（3）1﹥﹥﹥（4）﹤﹤﹤ 317181717252325．因为﹥，所以老师一口喝的多。
32526．爸爸，妈妈，牛牛 424141相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
北师大版三年级下册数学第六单元-认识分数-同步练习题及参考答案【精练】
北师大版三年级下册数学第六单元认识分数同步练习题一.选择题1.把吨白糖平均分成2袋，每袋白糖的质量是总质量的（）。
A.吨B.吨C.D.2.一块布，第一次用去米，第二次比第一次多用去米，两次共用去（）米。
A. B. C.3.下面涂色部分能用表示的是（）。
A. B. C. D.4.小时和小红各拿出自己零花钱的捐给希望工程，两人捐钱相比，（）。
A.小明多B.小红多C.一样多D.无法比较5.妈妈买了4千克梨，比苹果多买了1千克，妈妈买的苹果的质量占两种水果总质量的（）。
A. B. C.二.判断题1.在中，8表示其中的8份，3表示平均分成了3份。
（）2.分母是5的所有真分数的和是2。
（）3.既可以表示一个分数，也可以表示一个比。
（）4.把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的。
（）5.把一些果冻分给4个小组，每个小组分得。
（）三.填空题1.四分之二写作（）读作（）；读作（）。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3.填一填。
4.填空。
5.几个分数比较大小，当分母相同时，（）大的就大；当分子相同时，（）大的反而小。
四.解答题1.小刚和小强给一块菜地浇水，小刚浇了，剩下的由小强去浇，小强浇了几分之几？2.一本连环画封面的宽是米，长比宽多米，这本连环画封面的长是多少米？3.老鼠家买回了一块千克的饼，鼠妈妈吃了千克，鼠爸爸比鼠妈妈多吃了千克，剩下的被鼠宝宝全吃光了。
鼠宝宝吃了多少千克的饼？4.一块菜地，其中的种西红柿，种茄子，其余的种黄瓜。
（1）西红柿和茄子一共占这块菜地的几份之几？（2）黄瓜占这块菜地的几分之几？参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.D5.C二.判断题1.×2.√3.√4.√5.×三.填空题1.；九分之七2.＜；＞；＜；=3.；4.40；455.分子；分母四.解答题1.2.米3.（千克）4.（1）；（2）。
小学数学三年级下册《吃西瓜-认识分数》课堂练习题单
小学数学三年级下册《吃西瓜-认识分数》课堂练习题单
一、回忆回忆
1.用分数表示涂色部分；完成后说一说分数的分母指图形中的是什么？分子指图形中的是什么？
（
） （ ）
（ ）
2.用图示表示分数；完成后说说图形中分的总份数表示分数中的什么？涂色部分表示分数中的什么？
6
5 88 4
4
二、探究探究
活动一：（1）小熊和大熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
算式是：
用图示计算是：
根据图示我知道 82+8
3=
（2）通过图示计算，我发现计算同分母加法的计算方法是：
（ ）与（ ）相加， （ ）不变。
活动二：（1）大熊比小熊多吃这个西瓜的几分之几？ 算式是：
用图示计算是：
·
根据图示我知道 83-82
= （2）通过图示计算，我发现计算同分母减法的计算方法是： （ ）与（ ）相减， （ ）不变。
活动三：（1）还剩几分之几？
算式是：
根据图示我知道 1-85
=
（3）通过图示计算，我发现计算整数1减分数的计算方法是：
先将1转化为（ ）， 再用（ ）与（ ）相减，（ ）不变 。
三，检测
1.完成数学书第76页的练一练第一题。
2.完成数学书75、76页的涂一涂，算一算.
3..完成练一练76页的3、4题。
三年级数学下册习题精品课件：认识分数吃西瓜(北师大版)
8
8
8
1- 7 = 1
8
8
答:共用去这根铁丝的
7 8
,还剩下这根铁丝的
1
8。
9.一张纸可以剪9个同样大小的星星,且无剩余。
一共用去了这张纸的几分之几?还剩下这张纸
的几分之几?
3+ 5 =8
9
1-
89 =
19
9
答:一共用去了这张纸的
9 8
,还剩下这张纸的
1。
9
9
10.学校举行乒乓球比赛,设一、二、三等奖若
666
44
5.看图计算。
( 2 )+( 1 )=( 3 )
பைடு நூலகம்
5
5
5
( 9 )-( 3 )=( 6 )
10 10
10
( 3 )+( 4 )=( 7 )
8
8
8
( 1 )-( 6 )=( 3 )
9
9
6.我会选。
(1)比1少
3 10
的数是多少?列式正确的是(
A.1-
3 10
B.1+
3 10
C.10-
3 10
干名,获二、三等奖的各占获奖人数的
2 5
,获
一等奖的人数占几分之几?
1- 2 - 2 = 1
5
5
5
答:获一等奖的人数占 1 。
5
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
第六章《认识分数》第三、四课：比一比、吃西瓜 期末学业考复习 三年级数学下册(原卷版)北师大版
北师大版三年级下册重难点题型同步训练第六章《认识分数》第三、四课：比一比、吃西瓜一、单选题1.（2020三上·即墨期末）一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C.2.（2020三上·石碣期末）两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒①和②的全长相比较，（）。
A. ①更长B. ②更长C. 一样长D. 无法比较3.（2020三上·石碣期末）小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C. D.4.（2020三上·余杭期末）乐乐和金金看同一本书，3天后乐乐还剩下这本书的，金金看了这本书的，（）看的多。
A. 乐乐B. 金金C. 同样多5.（2020三上·十堰期末）两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。
A. 第一条长B. 第二条长C. 无法确定6.如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大7.4个加上6个，再减去得（）。
A. B. C. D.8.（2020模拟三上·宜昌期末）一个蛋糕平均分成9份，李刚吃了 ，张华吃了 ，刘红吃了 ，还剩（ ）。
A. B.二、判断9.（2020三上·石碣期末）一个西瓜，小亮吃了这个西瓜的 ，还剩 没吃。
（ ）10.（2020三上·汕头期末） 、 、 、 这四个分数中， 最大， 最小。
（ ）11.（ ）12.小红吃了一个饼的 ，小明吃了同样的一个饼的 ，小明吃得多。
（ ）13.（2020模拟三上·台安期末）7个 米是1米。
（ ）14.（2020模拟三上·诸暨期末）因为8<9，所以是 < 。
（ ） 15. ＞ 。
16.3个 和8个 相等。
三、填空题17.（2020三上·即墨期末）在横线上填上“>”、“<"或“=”。
北师大版小学三年级下册数学第五单元《认识分数——吃西瓜》同步检测1(附答案)
北师大版小学三年级下册数学第五单元《认识分数——吃西瓜》同步检测1（附解答）一、快乐小帮手。
1．73里面有（ ）个71，5个61是（ ）。
2. 1个81加上4个81是（ ）。
3. 3个31是（ ）,1里面有（ ）个91。
4.（ ）个41加上（ ）个41是3个，即为。
5. （ ）个61减去（ ）个61，还剩（ ）个61，就是。
二、公正的小法官。
(对的打“√”，错的打“×”)1．3个81加上5个81就是8个81。
( ) 2．在1－41中，“1”可以看作4个41。
( ) 3．715121，，是按从小到大的顺序排列的。
( ) 4．1035251=+ ( ) 三、看图计算并涂一涂。
1．=+5152 2.=-82873. =+6362 四、看谁先到家。
五、里最小填几？1. 2. 3. 4.六、给下面的小动物排排队。
________＞________＞________七、生活中的数学。
2010年4月14日，青海玉树发生地震后，实验小学积极行动起来，向灾区人民献爱心。
三（1）班有72的同学捐款，有73的同学捐款衣物。
向玉树奉献爱心的同学占全班的几分之几？参照解答一、1. 3 65 2. 85 3. 1 9 4. 1 2 41 43 5. 5 2 3 63 二、1．√ 2．√ 3．× 4．×三、自己涂一涂吧！ 1. 53 2. 85 3. 65 四、外象所走路线：63 32 92 92 小兔所走路线：105 1 0 72 五、1．4 2．4 3．5 4．8 六、626563614341->+>+ 七、757372=+。
三年级数学下册第六单元认识分数第4课时吃西瓜课堂精练北师大版202003242105
第4课时 吃西瓜1.涂一涂，算一算。
（1） （2） （3）=+4241 =+8381=94-12.看图列式计算。
3.在正确答案后面的（ ）里画“√”。
（1）魔幻手喝的果汁比水多。
（） （2）魔幻手喝的水比果汁多。
（） （3）魔幻手喝的果汁喝水同样多。
（）答案：1. （涂一涂略）（1）43 （2）84 （3）952.15352=+ 6165-1=（3）（√）附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。
有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。
如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。
如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。
具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。
当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。
那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。
这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。
北师大版三年级下册数学习题课件第六单元 认识分数 第6课时 吃西瓜 (2)
数学三年
级
下册
第六单元认识分数源自第6课时 吃西瓜•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5