幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

小班健康教案《有用的耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵，通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造，发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣，快来看看幼儿园小班健康《有用的耳朵》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。

活动过程：

一、兴趣导入

1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。(出示各个动

物形象和身边

小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。)

二、了解耳朵的构造。

1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)：：采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，

在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。(设计环节的意图可

以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节

要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵美观的功能：：选取小朋友的生活照，通过找不

同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。(采用比较体验法，让幼

儿感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的听觉功能：：选取了两段风格很迥异的音乐是

为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体

化的过程。

3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色：：教师出示制作

好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根

据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。(采用感知体验法让幼

儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。)

(如何说，每个环节把要说的话都写进去)

四、看视频《不要随便掏耳朵》

1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已

有的保护耳朵经

2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳

朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，

跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很

重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是

特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少

声音对耳膜的刺激。

五、保护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太

成人了些)

1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以

对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑,然后，用拇、食指

上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。

2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，

此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10

余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是

美容要法。

3.全耳"总动员"：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索

耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发

出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又

被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。