利用安全日志 搞好安全管理示范文本

利用安全日志搞好安全

管理示范文本

In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each

Link To Achieve Risk Control And Planning

某某管理中心

XX年XX月

利用安全日志搞好安全管理示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。

从我从事安全管理工作开始，我养成了记《安全日

志》的习惯，自己给自己规定了坚持写《安全日志》“制

度”，多年来也积累了好几本《安全日志》，对我做好安

全管理工作帮助很大。

每天工作开始，我就注意观察，兜里随时装着笔和

本，把所做的工作、发现的问题、一些想法建议、需要整

改的地方、安全防范措施，聊聊几笔记在小本子上，为下

班前写《安全日志》作准备，我的《安全日志》主要记组

织施工班组学习安全操作规程和企业安全生产规定，对工

人进行安全技术和安全生产教育的情况；参与编制分项作

业安全技术措施，组织并监督施工班组在分部分项工程施

工前，向操作人员进行安全技术交底的情况；对进场的各

种设备、安全设施及防护用具、消防用具进行安全检查和验收的情况；巡查施工班组、操作工人是否按照安全生产、文明施工管理办法及安全技术交底要求进行作业，对发现的事故隐患及时处理，提出改进意见和纠正措施，督促整改，并对操作人员的违规行为做出处罚的情况；对违章指挥和违章作业，或遇到严重险情、发生重大事故等的处理情况；针对各级安全监督机构签发的隐患整改通知单，逐项落实定整改责任人，定整改措施，定整改时间的情况；近期上级有关安全管理方面的文件、规定；上级领导、上级组织安全检查提出的有关要求，现场监理，业主提出的有关要求；自己工作中的一些想法、看法、建议、意见等。

随着时间的逝去《安全日志》一篇一篇逐渐增多，内容也由简单到细微，每周的安全例会上，我的一个主要工作就是给大家念上周的《安全日志》。对职工进行安全教

育应该说效果还不错。

一、利用《安全日志》，开展安全主题教育

主题教育活动是安全员对职工进行安全意识、安全行为、安全技能的教育，坚持正确的舆论导向，树立企业正气，促进良好习惯形成的主要阵地。根据《安全日志》所反映的具有代表性的问题，确定活动主题，这样既有针对性，职工也听得进去，而且参与的积极性也比较高，因为说的都是他们自己的事，身边的事。开展主题活动中，抓住重点，注重实效，根据活动内容，一次一个小主题，分步实施。如开展“我为企业安全生产作贡献”主题教育，明确安全生产主体是人，人是安全生产的决定因素，因此在活动中，把职工安全意识，安全行为规范作为讨论的重点，把岗位生产安全作为立足点，结合安全生产着重解决安全与企业和谐发展的关系，是“要我安全”还是“我要安全”，安全就在我身边——寻找安全生产隐患和影响职

业健康的习惯，安全生产与我的安全责任，我应为安全生产做点什么。让职工普遍认识到，随着形势的发展，安全生产与安全意识，逐渐被社会广泛重视。人的生命价值得到了社会充分尊重，这是以人为本，尊重生命和社会文明发展的必然现象。一切制度是要来人执行的，以身边的人，身边的事以及自身安全应有的态度和作为方式进行讨论，使职工更有体会更有感触，从而激发“我要安全”的内在动力。再比如，开展“我们自己怎样管安全”主题活动，通过身边的实例，提高班组安全管理能力，抵制违章能力，安全操作能力，隐患排查治理能力，应急处置能力，实现班组安全责任全员化，制度建设规范化，现场管理精细化，教育培训常规化。还有开展“岗位安全达标和安全生产合理化建议”主题活动，要求一线岗位职工在工作时严格按照岗位安全操作规程规范自己的行为，相互提醒，互相督促，以确保每位职工在安全状态下工作，针对

班组及岗位的自身特点及实际，寻找安全生产工作的漏洞和隐患，并以合理化建设的形式提出破解的方法，群策群力，广泛参与，达到人、设备、环境三者和谐安全。

二、利用《安全日志》，把安全工作做细

一般来说，容易出现隐患的人和事总是有规律可偱的，这些地方是我们安全员关注的重点。有的班组长视而不见，或者对违章者轻描淡写的说几句就算了，以致引不起职工足够重视，仍然我行我素。有的职工虽也对违章者不满，但碍于情面也不好讲什么，可我们安全员就要把这些表现或违章现象记录在《安全日志》里。通过学习《安全日志》，可以让职工知道什么是违章操作、什么是违章指挥、那些职工对违章现象提出了批评、那些职工对违章现象视而不见。之后再找违章的人谈话，一是他们赖不了账，二是有针对性，容易让他们接受。宣读《安全日志》，许多职工都会非常认真地倾听。受到表扬时，他们

表面有些不好意思，可心里却乐滋滋的；受到批评时，他们面露羞色，忐忑不安。当然也有个别职工对《安全日志》中记录他们的违章行为不理解，甚至有抵触情绪，我就教育他们换一个角度看问题，把记录他们的违章行为看作是对他们真心诚意的帮助，是对他们真正的关爱，是在关心他们的生命和健康，几年来，职工最爱听的是《安全日志》，最怕听的也是《安全日志》，在工作中，不少职工克服了习惯性违章，逐渐养成了良好的行为习惯，在自我教育中提高了自我修养。

三、利用《安全日志》，提高了自己的业务能力

为了使《安全日志》所反映的内容真实，有可利用价值，我尽量把《安全日志》记录的详细，有可读性，易记，谁都能看明白，我不断学习安全知识、学习各岗位安全操作规程，学习安全方针政策、学习安全管理经验，同时也学习写作知识，学习怎样写日记。几年下来，我的安