六年级下册科学第二单元测试题答案

六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题

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一、填空题。

1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。

2、所有的物质都在不停地运动，还会发生（变化），只是有的快，有的慢。

3、物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们最根本的区别是

（有没有产生了新的物质）。

4、物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。

5、硫酸铜溶液是（蓝）色的，和铁钉反应后铁钉表面有（红）色物质附着，

硫酸铜溶液会逐渐变浅。

6、根据(淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。

写出两种淀粉含量较多的食物：（大米）、（玉米）。

7、物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。

8、铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。

二、选择题。

1、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( A )

A、化学变化

B、物理变化

C、不发生变化

2、对小苏打和白醋的特点描述正确的是( C )。

A、小苏打是蓝色的粉末

B、白醋是白色的液体

C、白醋是无色的液体

3、小苏打和白醋混合后产生的气体是( C)。

A、氧气

B、水蒸气

C、二氧化碳

4、下列哪种环境下铁容易生锈(B )。

A、缺水的沙漠

B、潮湿的海边

C、干燥的高原

5、下列食物中淀粉含量较多的是(B )。

A、白萝卜

B、番薯

C、肥肉

6像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（ A）。

A、形态发生了改变

B、产生新的物质

C、没有什么变化

7、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（B）。

A、化学变化

B、物理变化

C、物理变化和化学变化

8、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（C）不能防止和减缓铁生锈。

A、刷油漆

B、抹油

C、放入盐水中。

9、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（C）。

A、黑色

B、紫红色

C、蓝色

10、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（A）的接触，以防生锈。

A、水

B、空气

C、细菌

11、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（A）。

A、红色

B、蓝色

C、没有变化

12、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（B）。

A、没有什么变化

B、会熄灭

C、燃烧的更旺

13、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A）含量的增加。

A、二氧化碳

B、氧气

C、氮气

1

14、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（B）。

A、口腔中含有糖

B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化

C、米饭本来就是甜的

三、判断题（正确的√打，错误的打×。每小题2分，共20分）

1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。（×）

2、做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化。（√）

3、我们在吃米饭时，一开始就就尝到了甜味。（×）

4、铁生锈属于产生新物质的变化。（√）

5、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（×）

6、房屋和马路是不变的物质。（×）

7、物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类。（√）

8、物理变化会产生新的物质，化学变化是不会产生新的物质。（×）

9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。（×）

10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质

的变化解决生产生活中的许多问题。（√）

11、物质变化有快有慢，但有些物质永远不会发生变化。 ( × )

12、因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。 ( × )

13、光和火焰都是物质。 ( √ )

14、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。 (√ )

15、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。(√ )

16、铁生锈是化学变化。 (√ )

17、物质发生化学变化，一定产生了新物质。 (√ )

18、蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。 (√ )

19、咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。 (× )

20、只要物质的颜色发生变化，就一定发生化学变化。 (× )

四、物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。

①冰融成水②钢铁生锈③酒精挥发④空气液化

⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸

⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑾书法创作⑿柠檬汽水

你觉得是化学变化的是你觉得是物理变化的是

2

五、科学探究

1

2、根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？

铁钉在不同的地方生锈情况记录表

3、小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？

实验材料：小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶

实验步骤：①把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。

②点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。

发生现象：发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。

气体性质：不支持燃烧、比空气重、无色透明。

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