制作名片教学PPT课件
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《名片礼仪》课件
特制名片
根据个人或公司的需求， 定制具有特殊材质、工艺 或设计的名片。
02
名片设计
名片尺寸
总结词
名片尺寸应适中，过大或过小都会影响使用和观感。
详细描述
根据常规礼仪，名片的尺寸通常为9厘米宽，5.5厘米长，这种尺寸易于携带和 交换，也符合大多数人的手掌大小。过大或过小的名片可能会给对方留下不专 业或不合适的印象。
03
名片使用礼仪
交换名片的时机
01
02
03
04
社交场合
在社交场合中，如会议、活动 、聚会等，是交换名片的最佳
时机。
商业拜访
在商业拜访中，交换名片是建 立联系和互换信息的必要步骤
。
业务拓展
在业务拓展过程中，交换名片 是了解对方和建立联系的重要
手段。
参加展览
在展览会上，交换名片是结识 潜在客户和合作伙伴的有效方
式。
交换名片的顺序
地位高者先向地位低者递名片
男性先向女性递名片
在交换名片时，地位较高的人应先向地位 较低的人递名片。
在社交场合中，男性应先向女性递名片， 以示尊重。
年长者先向年轻者递名片
主人先向客人递名片
在社交场合中，年长的人应先向年轻的人 递名片，以示关爱。
在接待客人时，主人应先向客人递名片， 以示友好。
接受名片的态度
接受名片时应起身站立
接受名片时应起身站立，表示尊重和礼貌。
认真阅读名片
接受名片后应认真阅读，以了解对方的身份 和职务等信息。
双手接过名片
接受名片时应用双手接过，以示尊重和礼貌 。
表示感谢
接受名片后应向对方表示感谢，以示感激和 认可。
名片的存放
我的个性名片ppt课件
如东县长沙小学 杨云
1
如东三张名片 东方深水大港
2
如东三张名片 绿色能源之都
3
如东三张名片 黄海旅游胜地
4
名片发展史——我来细观察
5
名片发展史——我来细观察
1 量一量：名片长、宽各多少？ 2 读一读：名片上有哪些内容？ 3 说一说：名片上最吸引你
的是什么内容？
6
名片巧手坊——我来露一手
7
名片展示台——我来秀一秀
10
名片互赠——我来学一学
11
பைடு நூலகம்
名片巧手坊——我来露一手
制作这样一张个性名片， 你觉得需要哪些步骤？
8
名片巧手坊——我来露一手
选择纸张：自主选择名片的纸张、形状、 尺寸的大小。
填写信息：突出个人的姓名、班级、爱 好，可以加入座右铭等。
个性设计：可以写艺术字，颜 色搭配要协调，设计好后按照 外形剪下来。
友情提醒：请小心使用剪刀
9
1
如东三张名片 东方深水大港
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如东三张名片 绿色能源之都
3
如东三张名片 黄海旅游胜地
4
名片发展史——我来细观察
5
名片发展史——我来细观察
1 量一量：名片长、宽各多少？ 2 读一读：名片上有哪些内容？ 3 说一说：名片上最吸引你
的是什么内容？
6
名片巧手坊——我来露一手
7
名片展示台——我来秀一秀
10
名片互赠——我来学一学
11
பைடு நூலகம்
名片巧手坊——我来露一手
制作这样一张个性名片， 你觉得需要哪些步骤？
8
名片巧手坊——我来露一手
选择纸张：自主选择名片的纸张、形状、 尺寸的大小。
填写信息：突出个人的姓名、班级、爱 好，可以加入座右铭等。
个性设计：可以写艺术字，颜 色搭配要协调，设计好后按照 外形剪下来。
友情提醒：请小心使用剪刀
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制作做小名片PPT学习教案
3．展示多位学生艺术字不同处理效果的作品。 4．师生共同评价。评价时鼓励学生灵活使用 工具栏上的各种功能。
设计意图：PowerPoint中“插入艺术字”的功能 其实与Word文字编排中“艺术字的使用”相类似。 所以教师不用太多的讲解和示范，而是大胆放手 让学生演示操作，回顾操作方法。让学生观看到 更多艺术字不同的处理效果，学会触类旁通，增 加创新意识，为后面的个性创作奠定良好的基础。
第20页/共21页
第14页/共21页
（4）会在PowerPoint中插入日期
1．插入文本框：单击“插 入”→“文本框”→“横排”；
2．拉出一个文本框； 3．在文本框中输入日期； 4．也可以单击“插 入”→“时间与日期”。
第15页/共21页
（5）整体评价 这环节主要是评价整体效果，画面 是否漂亮？色彩搭配是否协调？主题是否突出？
新能力。
•
情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信
息技术的乐趣，陶冶审美情操。
第4页/共21页
四、教学重、难点
根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下： 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、
图片的功能装饰幻灯片图 。 教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理共21页
五、说教法、学法
本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探 索创新能力，本节课我采用的教学法如下。
1．说教法 整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自
主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精 神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。用简单的三 句话概括就是：
三、教学目标
•
根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定
设计意图：PowerPoint中“插入艺术字”的功能 其实与Word文字编排中“艺术字的使用”相类似。 所以教师不用太多的讲解和示范，而是大胆放手 让学生演示操作，回顾操作方法。让学生观看到 更多艺术字不同的处理效果，学会触类旁通，增 加创新意识，为后面的个性创作奠定良好的基础。
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（4）会在PowerPoint中插入日期
1．插入文本框：单击“插 入”→“文本框”→“横排”；
2．拉出一个文本框； 3．在文本框中输入日期； 4．也可以单击“插 入”→“时间与日期”。
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（5）整体评价 这环节主要是评价整体效果，画面 是否漂亮？色彩搭配是否协调？主题是否突出？
新能力。
•
情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信
息技术的乐趣，陶冶审美情操。
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四、教学重、难点
根据教学目标要求我认为这节课的教学重难点如下： 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、
图片的功能装饰幻灯片图 。 教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 教学关键：装饰幻灯片要注重整体效果，强调合理共21页
五、说教法、学法
本节课是一节新授课，教学中为培养学生自主学习的能力和探 索创新能力，本节课我采用的教学法如下。
1．说教法 整个教学过程，努力创设轻松、快乐的学习氛围，引导学生自
主、合作、探究等多种方式进行学习，提高操作技能，培养创新精 神，并获得价值体验，真正落实以上的教学三维目标。用简单的三 句话概括就是：
三、教学目标
•
根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定
制作名片ppt课件
01
检查错别字和语法错误
确保文字内容准确无误，没有错别字和语法错误。
02
调整布局和元素
根据整体效果和版面美观度，微调布局和元素的位置、大小、角度等。
04
CHAPTER
名片制作工具和技术
1
2
3
CorelDRAW支持多个操作系统平台，方便用户在不同环境下使用。
多平台支持
CorelDRAW提供了全面的图形设计工具，能够制作出各种类型的名片。
02
CHAPTER
名片设计要素
选择清晰易读的字体，确保文字在名片上易于阅读。
字体选择
根据名片尺寸和观看距离，合理设置文字大小，确保信息清晰可见。
文字大小
注意文字的行间距、字间距和段落间距，保持整齐美观的排版。
文字排版
选择与品牌或个人形象相符的色彩主题，增强名片的视觉效果。
色彩主题
合理运用色彩对比，突出重点信息，提高名片的可读性。
03
02
01
礼仪
文化
社交
尊重
01
02
03
04
在交换名片时，应保持礼貌和尊重，双手递上名片，并注意名片的整洁和清晰度。
名片也承载着一定的文化内涵，如印有公司标志、职务等，反映了企业的形象和文化。
在某些社交场合，名片也可以作为社交工具，用于建立联系和拓展人脉。
收到他人的名片后，应妥善保存并尊重他人的个人信息和隐私。
未来，名片制作行业将更加注重数字化、个性化、专业化和环保化的发展。数字名片的制作技术和服务将更加成熟，同时，个性化、创意性的名片设计将更加受到市场的青睐。
发展方向
随着企业品牌意识的提高，名片作为企业形象的重要组成部分，将更加受到重视。同时，随着社交媒体的普及，数字名片的需求也将进一步增加。因此，名片制作行业在未来将面临更多的发展机遇。
《名片设计》(课堂PPT)
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第五步：作品展示，组间交流
2020/7/8
36
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
37
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学 工作实战
多元评价
延伸拓展
第六步：听取建议，完善作品
2020/7/8
案例分析 20’
延伸拓展 10’
以学生为中心
软件助学 40’
多元评价 20’
2020/7/8
工作实战 60’
13
教学过程
教学准备——学生准备 每人收集两张名片
2020/7/8
意 图
分析 制作 技术 回顾 Core ldra w软 件操 作
14
教学过程
教学准备——教师准备
多媒体网络教室 Coreldraw设计软件 极域广播控制软件 Ftp下载上传区
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
延伸拓展
任务一：为茶叶老板设计名片
作品展示
意 图：
激发学习兴趣
2020/7/8
18
教学过程
体验导入
案例分析
软件助学
工作实战
多元评价
软件使用感想
延伸拓展
如果我是客户，我可 不喜欢这么大众化的
名片。
设计需要创意
模板有限，不 能满足多数客
户的需求。
如果名片撞 版了，多没
软件助学
工作实战
多元评价
《设计动物名片》PPT课件
我头像猫，身如鹰，人们叫 我猫头鹰。千万不要误会，我可 不是猫呦。但我跟猫一样，白天 睡觉，晚上捕食。
技法3： 融入感情，抓住生活习性
选取一种自己喜欢的动物， 为它设计一张名片。名片的 形状可方可圆，或其他形状， 内容要抓住特点，有趣味， 语言力求简明生动。
互相评改名片内容， 装饰名片，并给名片配 上图画或照片，在班级 里举行一次“动物名片 设计大赛”，评出优胜 者展出。
执教：人手法，语言生动有趣
技法2： 认真观察， 描写外形特征
猫头鹰
Hi，大家好，我的名字叫猫头鹰。 我可以骄傲的说，我是世界上最有意思的 鸟儿之一。
我的嘴尖尖的，爪子十分锐利，这对 我捕食有很大的帮助。我最喜欢的食物是 田鼠，所以，人们又把我称为“庄稼卫 士”，和青蛙一样有名。
技法3： 融入感情，抓住生活习性
选取一种自己喜欢的动物， 为它设计一张名片。名片的 形状可方可圆，或其他形状， 内容要抓住特点，有趣味， 语言力求简明生动。
互相评改名片内容， 装饰名片，并给名片配 上图画或照片，在班级 里举行一次“动物名片 设计大赛”，评出优胜 者展出。
执教：人手法，语言生动有趣
技法2： 认真观察， 描写外形特征
猫头鹰
Hi，大家好，我的名字叫猫头鹰。 我可以骄傲的说，我是世界上最有意思的 鸟儿之一。
我的嘴尖尖的，爪子十分锐利，这对 我捕食有很大的帮助。我最喜欢的食物是 田鼠，所以，人们又把我称为“庄稼卫 士”，和青蛙一样有名。
《动物名片设计》课件
设计意义
促进创意产业发展
推动创意设计在品牌传播中的应用，促进创意产业发展。
提升设计审美意识
引导人们关注和欣赏独特的设计风格，提升大众的审美意识。
强化品牌与消费者情感联系
通过动物名片设计，拉近品牌与消费者之间的情感距离。
02
动物名片设计元素
动物形象
动物形象是名片设计的核心元素，应选择具有代表性的 动物形象，能够直观地传达名片的主题和品牌形象。
详细描述
鸟的名片设计轻盈飘逸，以绿色为背景，搭配棕色字体，显得自然而有活力。名片上印 有鸟的头像，突出了鸟的特点，让人一眼就能看出这是鸟的名片。同时，名片的尺寸和 形状也考虑到了鸟的体型和习性，更加贴近动物本身。此外，名片的背面还可以印上鸟
的飞翔姿态，让人更加了解和喜爱这种动物。
05
设计实践与反思
技术实现
在制作PPT时，我使 用了动画效果、交互 功能等技巧，使PPT 更加生动、互动性强 。
设计效果评估
目标达成度
通过动物名片设计，我成 功地传达了动物的特点和 象征意义，达到了预期的 设计目标。
观众反馈
观众对动物名片设计表示 了浓厚的兴趣，认为设计 创意新颖、视觉效果好。
信息传达效果
动物名片设计有效地传达 了动物的相关信息，使观 众对动物有了更深入的了 解。
详细描述
狗的名片设计活泼可爱，以黄色为背景，搭配蓝色字体，显得温馨而亲切。名片上印有狗的头像，突出了狗的特 点，让人一眼就能看出这是狗的名片。同时，名片的尺寸和形状也考虑到了狗的体型和习性，更加贴近动物本身 。此外，名片的背面还可以印上狗的忠诚品质，让人更加了解和喜爱这种动物。
鸟的名片设计
总结词
轻盈飘逸，突出鸟的飞翔
《个人名片制作》PPT课件
10
3.2名片
❖ 要制作多张相同的名片，可以将第一张名片进行复制，后 进行多次粘贴操作，得到多张名片。
❖ 方法是：鼠标左键单击名片的边缘，选中第一张名片，按 住鼠标右键，在弹出的菜单中选择【复制】，将其复制到 剪贴板里。再右键单击文档空白的地方，在弹出的菜单中 选择【粘贴选项】中的“保留源格式”项，得到另一张名 片，再如此粘贴2次，得到一共4张名片。
在弹出的列表中选择【绘制文本框】选项 ② 在文档合适的位置按住鼠标左键往右下角拖动到适当的大
小后，停止拖动并松开鼠标左键，即可绘制一个空文本框。
《office2010办公自动化高级应用实例教程》
7
3.2 实例制作
3.2.3 设置文本框格式
将文本框的宽设置为8.9厘米，高设置为5.4厘米。 具体操作如下： ❖鼠标单击一下文本框边框的任一位置，以选定整个文本框， 随即在工具栏上会出现【绘图工具】工具栏，单击【格式】 工具组下的【大小】设置项，将宽度设置为5.4厘米，长度 设置为8.9厘米。
1
学习目标
❖ 掌握绘制文本框的方法； ❖ 掌握文本框格式设置； ❖ 掌握图形的格式设置及组合； ❖ 学会根据需要调整图形，美化排版效果。
《office2010办公自动化高级应用实例教程》
2
章节内容
❖3.1 实例简介 ❖3.2 实例制作
▪ 3.2.1自定义页面大小 ▪ 3.2.2绘制文本框 ▪ 3.2.3设置文本框格式 ▪ 3.2.4输入名片内容并设置其格式 ▪ 3.2.5制作多张相同的名片 ▪ 3.2.6合理对齐分布多张名片
❖ （4）在此4张名片都还处于被选中的状态下，单击【格式】【排列】 中的【组合】按钮，在弹出的下拉列表中选择【组合】，将这4张名 片进行组合。
3.2名片
❖ 要制作多张相同的名片，可以将第一张名片进行复制，后 进行多次粘贴操作，得到多张名片。
❖ 方法是：鼠标左键单击名片的边缘，选中第一张名片，按 住鼠标右键，在弹出的菜单中选择【复制】，将其复制到 剪贴板里。再右键单击文档空白的地方，在弹出的菜单中 选择【粘贴选项】中的“保留源格式”项，得到另一张名 片，再如此粘贴2次，得到一共4张名片。
在弹出的列表中选择【绘制文本框】选项 ② 在文档合适的位置按住鼠标左键往右下角拖动到适当的大
小后，停止拖动并松开鼠标左键，即可绘制一个空文本框。
《office2010办公自动化高级应用实例教程》
7
3.2 实例制作
3.2.3 设置文本框格式
将文本框的宽设置为8.9厘米，高设置为5.4厘米。 具体操作如下： ❖鼠标单击一下文本框边框的任一位置，以选定整个文本框， 随即在工具栏上会出现【绘图工具】工具栏，单击【格式】 工具组下的【大小】设置项，将宽度设置为5.4厘米，长度 设置为8.9厘米。
1
学习目标
❖ 掌握绘制文本框的方法； ❖ 掌握文本框格式设置； ❖ 掌握图形的格式设置及组合； ❖ 学会根据需要调整图形，美化排版效果。
《office2010办公自动化高级应用实例教程》
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章节内容
❖3.1 实例简介 ❖3.2 实例制作
▪ 3.2.1自定义页面大小 ▪ 3.2.2绘制文本框 ▪ 3.2.3设置文本框格式 ▪ 3.2.4输入名片内容并设置其格式 ▪ 3.2.5制作多张相同的名片 ▪ 3.2.6合理对齐分布多张名片
❖ （4）在此4张名片都还处于被选中的状态下，单击【格式】【排列】 中的【组合】按钮，在弹出的下拉列表中选择【组合】，将这4张名 片进行组合。
《我的个性名片》综合实践课件(后附完整教学设计)
小组讨论: 互赠名片要注意哪些礼仪吗？
1、递名片应双手呈递，将正面朝向对方，不要把字朝向
自己，应该把字朝向对方。
2、 接受名片时态度要恭敬，使对方体会到你对他的尊重。 3、接受名片后要仔细看一遍，有不明之处可向对方请教。
4、名片应放到名片夹或上衣口袋中。放在桌上时，切忌随
手乱放或在上面压上杯子、文件夹等东西。
吗？让我们来揭晓答案。 现在，谁来说说这两张名片有什么优点？有缺点吗？ 4．结合刚才看的两组名片，请大家小组讨论：如何设计与众不同的个性名片？ ．小组汇报，教师板书：形状，信息，美化。 ．设计的名片要能体现自己的个性，让人能从你的名片认识你了解你的职业或你的兴趣、爱好等方面。 下面，就为现在的自己或未来的自己设计一张个性名片吧。 ．学生制作名片，教师巡视指导，提醒注意安全使用工具。 【设计意图：综合实践活动强调学生亲身经历各项活动，在这一环节中，提出让学生设计制作一张属于自 己的个性名片，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，动手操作，将自己的创意、方案付诸现
我的 个性 名片
2020/7/20
名片
名片，早期名“谒” （yè）。所谓“谒”就是 拜访者把名字和其它介 绍文字写在竹片或木片 上，作为给被拜访者的 见面介绍文书。
至唐代，木简“名刺” 东汉时叫“名刺”。 改为“名纸”。
晚唐又唤作“门 状”“门启”
为元 “代 拜改 帖“ ”名
刺 ”
明
清
清
实，提高了学生的技术意识和动手操作能力。在活动过程中，鼓励学生手脑并用，体验工匠精神。】 四、作品交流，互赠名片 1．每组派一人自我展示，投影展示学生的名片，介绍自己的设计意图和特点。 2．集体评议，说说刚才的名片里你最喜欢那个，为什么？ 3．名片是用来使用的，你们会赠送名片吗？谁愿意来给大家演示一下？
如何使用ppt制作名片
如何使用ppt制作名片
如何在ppt中去制作一张个人名片t呢?下面店铺就为你提供如何使用ppt制作名片的方法啦!
使用ppt制作名片的方法：
新建一个PPT文件，将其打开。
添加一张幻灯片，将幻灯片上的所有模版删除。
在ppt空白处鼠标右击，选择“背景格式”设置背景格式。
一般比较好看的是渐变色，选择“渐变填充”里面有office提供的颜色可供选择，当然也可以自己选择比较好的图片设置背景。
可以再上面编辑文字，艺术字插入图片等等，完成之后将所有的编辑选取，右击将其组合。
将所有的东西编辑完成之后保存。
最后导出图片建议使用截图的功能这样，你就可以制定你所需的大小，也更加美观。
教程结束~。
六年级上册信息技术课件-第4单元 设计1 个人名片设计∣河大版
简评： 用一幅出海打渔的照片来
说明自己是旅游、摄影爱好者， 并辅以毛主席一首与打渔有关 的诗词，相当贴切，并体现了 其良好的文学修养。
3 Part three
“刘筱琛”的名片
使用软件：Word。 运用的技术手段： （1）插入“矩形”自选图形，并自由旋转一定角度。 （2）在“矩形”旋转角度后留下的空间分别插入“三 角形”自选图形，并分别填充颜色。 （3）插入剪贴画三幅。
个人名片设计
1 Part one
“秋儿”的名片
使用软件：Word。 运用的技术手段： （1）背景效果：插入文本框，并设置填充色为“深浅 两种蓝色”双色过渡的填充效果。 （2）徽标图案：插入“椭圆形”自选图形，并设置黄 色背景、绿色前景的圆点图案填充效果。 插入剪贴画一幅，设置为“浮于文字上方”效果。
简评： 色彩浓烈，并插入了自己
的画像，整张名片使人印象深 刻。眼镜、网名、邮箱等信息 告诉人们，这是一个生活在信 息时代的聪明男生。
优秀名片设计师评选：
给你印象最深
请根据实际情况给出评价，按A、B、C给出等级
刻的名片 软件使用合理
个性鲜明
画面美观信息充分源自123THE END
简评： 简练，从颜色到画面都与
“秋儿”的名字十分和谐，一 个乖巧、文静的女生形象跃然 纸上。
2 Part tow
“刘帆”的名片
使用软件：“画图”软件。 运用的技术手段： （1）设置画纸的图像属性为宽9厘米，高5.5厘米。 （2）照片：导入数码相机中拍摄的照片，并在“画图”软件中运用“编辑— 粘贴自”命令插入此图片。 （3）插入文字框，设置为“竖排”。文字内容为毛泽东诗词一首，并设定字 体为“行书”。 （4）插入文字框，输入姓名等自我介绍信息，并设置字体颜色为“白色”。
第7课制作个人小名片课件(共14张)
制作个人小名片
第四关 配置图片
学习任务四： 在名片中插入自己的照片或其他图片，并根据名 片布局需要移动图片到合适位置，最终完成名片 的制作。
配置图片
1.插入图片
配置图片
2.设置图片格式
看一看，说一说
制作个人小名片
一、设置名片大小 二、用文本框输入文字 三、修饰文本框 四、配置图片
制作个人小名片
第一关 设置名片大小
学习任务一： 打开Word，在页面设置中设置名片大小规格为： 宽9厘米，高5.5厘米，页边距上、下、左、右各 为0.5厘米。
设置名片大小
制作个人小名片
第二关 用文本框输入文字
学习任务二： 插入文本框并输入文字，调整文本框大小，移动 文本框。
用文本框输入文字
1.插入文本
第三关 修饰文本框
学习任务三： 设置文本框的边线颜色和填充色，设置出自己喜 欢的边线和填充色。
修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色
修饰文本框
2.美化文本框
英文名片ppt课件
16
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area/region/zone/district的不同
• area通常是指面积可测量或计算的地区、 界限分明的地区、自然分界的地区，但不 是行政上的地理单位。如：
• desert areas in North Africa
• Many wild animals died in this area.
是外文。
9
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Ex:
MING YING ENGLISH SCHOOL Harry Chen President
No. 26, Zhongshan • East Road • Shijiazhuang City
Hebei , China Tel:( 031) 6075767 Fax:( 031) 6081514 E-mail:
• autonomous regions.自治区
19
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Use card
• 1 提升自己与公司形象，让对方感觉到公司比较 正规 2 给公司和自己打广告 3 发名片的多少可以证明你对工作的努力程度 4 辞职的时候退回所以名片可以增加气势 5 给予名片是对对方的尊重 6 证明公司是否重视设计能力、细节 7 证明公司是否有艺术鉴赏能力 8 直接用名片代表本公司产品样本
教学目标
读 —— 学生能够读懂名片上的个 人信息。
写 —— 学生能够根据个人情况做 出自己的名片。
单 元 任 务： 学生能运用所学语言 拟订自己未来的名片。
1
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• ABC Company
• Li Wenzhong Engineer
• Address: No. 37 Huayuan Street,
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area/region/zone/district的不同
• area通常是指面积可测量或计算的地区、 界限分明的地区、自然分界的地区，但不 是行政上的地理单位。如：
• desert areas in North Africa
• Many wild animals died in this area.
是外文。
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Ex:
MING YING ENGLISH SCHOOL Harry Chen President
No. 26, Zhongshan • East Road • Shijiazhuang City
Hebei , China Tel:( 031) 6075767 Fax:( 031) 6081514 E-mail:
• autonomous regions.自治区
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Use card
• 1 提升自己与公司形象，让对方感觉到公司比较 正规 2 给公司和自己打广告 3 发名片的多少可以证明你对工作的努力程度 4 辞职的时候退回所以名片可以增加气势 5 给予名片是对对方的尊重 6 证明公司是否重视设计能力、细节 7 证明公司是否有艺术鉴赏能力 8 直接用名片代表本公司产品样本
教学目标
读 —— 学生能够读懂名片上的个 人信息。
写 —— 学生能够根据个人情况做 出自己的名片。
单 元 任 务： 学生能运用所学语言 拟订自己未来的名片。
1
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• ABC Company
• Li Wenzhong Engineer
• Address: No. 37 Huayuan Street,
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周出现边界线。
试按你的设计输入文字，开始
②移动鼠标指针到文本框边界线上， 制作自己的名片。
鼠标指针变为 。
③按住鼠标左键，拖动文本框到合适 的位置。
插入文本框时，word软件一般会自动插入绘图画布， 如果想关闭这个画布，可以参照图7-7那样操作。
①单击“工具”
②单击“选项”
③单击“常规” ④单击，把√去掉 ⑤单击“确定”
4
用文本框输入文字
1.插入文本框
①单击“插入”。 ②单击“文本框”。
2.调整文本框大小
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制 点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小
③单击“横排”。
④在图片上按住鼠标左键并拖动 鼠标，画一个方框即文本框。 ⑤在文本框里输入文字并修饰。
③往下拖控制点，可 以改变文本框的高度
制作名片
.
1
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2
制作个人名片
➢设置名片大小 ➢用文本框输入文字 ➢修饰文本框 ➢配置图片
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设置名片大小
③单击“页边距” ①单击“文件”
⑤单击“纸张”
⑥“纸张大小”设置 为“自定义大小”
②单击“页面设置”
④设置所有边距 为0.5厘米
⑦宽度设置为9厘米，高 度设置为5.5厘米
⑧最后单击“确定”
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②往右拖动控制点， 可以使文本框变宽
④当文本框大 小合适时，文 字才会全部显 示出来
如果你想把文本框里的文字方向由横排变成竖排，很简单，
按如下方法设置就行了。
①单击文本框。
④单击选定文字方向。
②单击“格式”。 ⑤调整文本框的大小。 ③单击“文字方向”。
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用文本框输入文字
1.移动文本框
试试 一
①单击文本框的任意位置，文本框四
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配置图片
1.插入图片
①单击“插入” 。 ②单击“图片”。
任务：（1）尝试做一位名片小设计师， 用你学到的知识帮爸爸、妈妈做一张名 片。
③单击“来自文件”。
④双击图片。
2.设置图片格式
①双击图片。
②单击“版式”。
③单击“浮于文字上方”。
④单击“确定” 。
⑤拖动图片到合适的位置。
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图7-7 关闭自动创.建绘图画布功能
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修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色
①双击文本框边界线。 ②单击“颜色与线条”。 ③选取“无填充颜色”。
④选取“无线条颜色”。 ⑤单击“确定”。
2.美化文本框
①双击文本框边界线。 ②单击“颜色与线条”。 ③设置文本框线条颜色，
选取“无线条颜色”。 ④单击“填充效果”。 ⑤单击“双色”。 ⑥选取合适的颜色。 ⑦选取合适的变形效果。 ⑧调整文本框的透明度。