中考化学一轮复习训练专题十四化学与能源和资源的利用

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专题14化学与能源和资源的利用-2023年中考化学考点总复习(原卷版)

专题14 化学与能源和资源的利用（时间：50分钟，满分：100分）一、单项选择题（每题3分，共30分）1．（2022河南中考）装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为（）A B C D2．（2022湖南邵阳中考）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A. 煤B. 天然气C. 汽油D. 氢气3．下列有关能源的叙述不正确的是（）A．乙醇属于可再生能源B．化学电池是将化学能转化为热能的一种装置C．“可燃冰”将成为未来的新能源D．将煤炭加工成蜂窝煤，能使煤燃烧更充分4．（2022年江苏省扬州市中考）“航天点亮梦想”。

搭载神舟飞船的火箭常用液氢作燃料，液氢的化学式是（）A．H2B．CH4C．CO D．NH35．（2022年新疆中考）下列不属于化石能源的是（）A．煤B．风能C．石油D．天然气6．下列关于燃烧与灭火的说法，不合理．．．的是（）A．家用燃气着火时关闭阀门—— 隔离可燃物B．用水浇灭民宅火灾—— 降低可燃物的着火点C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺—— 提供充足的氧气D．用液态二氧化碳扑灭档案室火灾—— 隔绝氧气和降低温度7．下列叙述中正确的是（）A．化学反应伴随着能量变化B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应过程中都会发生放热现象D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的反应是人类获取能量的方式之一，电能、核能等也是人类获取能量的方式，选项错误，故选A。

8．下图为粉尘爆炸的实验装置。

用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

下列有关说法不正确的是A ．蜡烛熄灭的原因是氧气不足B ．这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火C ．人类利用的能量都是通过化学反应获得的D ．吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积9．你认为下列灭火的措施或行为错误的是（）A ．电烤炉着火时，用水浇灭B ．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭C ．堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D ．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖10．目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图）。

(新)20XX届中考化学一轮微专题复习教学案--化学与能源和资源的利用附答案

20XX届中考化学一轮微专题复习学案：化学与能源和资源的利用1.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。

2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。

3.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源,了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

4.知道石油是由多种有机物组成的混合物,了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。

5.了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

6.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

名师考点精讲考点1燃烧1.燃烧的概念通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2.燃烧的条件及其探究(详见实验突破)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,常通过控制变量法或对比法来探究燃烧的条件:(1)可燃物;(2)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点);(3)氧气(或空气)。

影响可燃物燃烧的因素(1)可燃物的性质;(2)可燃物与氧气的接触面积;(3)氧气的浓度。

3.爆炸燃烧引起的爆炸是由于可燃性固体、液体或气体在有限的空间内急剧地燃烧,短时间内聚积大量的热,使气体体积迅速膨胀造成的。

爆炸不一定属于化学变化,但由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。

4.一些与燃烧和爆炸有关的图标燃烧与物质的变化(1)可燃物燃烧时有新物质生成,发生了化学变化,常伴随有发光、放热等现象。

但有发光、放热现象的不一定是燃烧,如电灯泡通电后的发光、放热属于物理变化。

(2)燃烧是剧烈的氧化反应,有发光、放热现象。

在缓慢氧化的过程中也有热量放出,只是不易被察觉,如铁生锈、食物腐烂等。

(3)由燃烧引起的爆炸是化学变化,但自然界中的爆炸现象并非都是由化学变化引起的,如气球、车胎的爆炸。

典例1A.存放浓硫酸的试剂柜B.运输酒精的槽罐车C.面粉加工厂D.居民住宅区,遇到明火易发生爆炸;燃放鞭炮会造成空气污染,引发火灾等。

2024年中考化学一轮考点复习---化学与能源、资源的利用课件

_二__氧__化__碳___ 气体被捕获，减轻了对地球环境的影响，实现了低碳制氢，写出用氢氧化钠捕捉该气体时反应的化学方程式：___2_N_a_O__H_＋___ _C__O_2_=_=_=_N__a_2C__O_3_＋__H__2O__。 ③通过“可再生能源”分解水可制得“绿氢”，该“可再生能源”是 __风__能__(_或__太__阳__能__等__)_(写一种)。
火焰呈__蓝__色。
5．氢能源的优点是__来__源__广__、__热__值__高__、__无__污__染___，未广泛利用是因为 _制__取___成__本__高__、__贮__存__困__难__。 6．新能源：乙醇、氢气、可燃冰(主要含甲烷水合物，属于混合物，具有热值高等优点)、其他能源(太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等)。Leabharlann A．石油B．潮汐能
C．太阳能
D．地热能
( B) ( A)
9．(2023· 长沙)液氢已应用于航天等领域。目前在生活生产中大量使
用氢能源还存在一定困难，原因是
(B)
A．氢气本身无毒
B．氢气制取成本高和贮存困难
C．氢气燃烧放出的热量多
D．氢气燃烧产物不污染空气
10．(2023· 广州模拟)下列有关资源、环境等的说法，不正确的是 ( C ) A．爱护水资源要注意防治水体污染和节约用水 B．大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源，保护环境 C．煤、石油、天然气是混合物，属于可再生能源 D．CO、NO2、SO2都是污染环境的气体
(3)当前，我国正在大力发展新能源和可再生能源。某科研所总结了氢
能的发展规划如图所示。
①C＋2H2O
高温 =====

14.2020版中考化学大一轮培优训练及课件专题十四化学与能源和资源的利用

专题十四化学与能源和资源的利用基础过关1. (2019新疆)2019年5月31日是第32个世界无烟日。

下列图标中表示禁止吸烟的是()2. (2019常州)将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是()A. 减少酒精的挥发B. 降低可燃物的着火点C. 增加空气中氧气含量D. 增大可燃物与空气的接触面积3. (2019福建逆袭卷)下列灭火的行为或措施，主要利用“隔绝氧气”原理的是()A. 用沙土盖灭燃烧的木柴B. 剪掉烛芯使蜡烛火焰熄灭C. 用水浇灭燃着的纸箱D. 森林着火，砍掉部分树木4. (2019广州)燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是()A. 石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源B. 炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭C. “钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D. 燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口5. (2019呼和浩特)为建设“美丽中国”，下列说法中错误的是()A. 电动汽车替代燃油汽车可减少大气污染B. 工业废水直接灌溉农田可节约用水C. 推广使用太阳能、风能，有利于缓解“温室效应”D. 新型化学电池取代干电池，可减少重金属污染6. (2019西宁)今年5月12日是第十一个全国防灾减灾日。

下列做法正确的是()A. 高层楼房着火乘电梯逃生B. 火灾逃生时弯腰前行C. 燃气泄漏时点火检查D. 加油站内拨打或接听电话7. (2018山西)能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。

我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。

第7题图(1)与C相比，A、B发电的共同优点是(写一条)。

(2)A的能量转化方式是把能经过一系列变化转化成电能。

8. (2019河南)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为；用80 ℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是___________________________________。

2020年福建中考化学复习专题十四化学与能源和资源的利用

专题十四化学与能源和资源的利用
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福建近6年考中点考特真训题营精选（2014 ~ 2019）
命题点 1 燃烧的条件
1. (2019南平5月质检)古代的“打火机”——“火折子”是用草纸卷成密集的纸卷，用火点燃，再将其吹灭放入竹筒中，需要的时候取出轻轻吹一下即可生火。以下关于“火折子”制作及使用的说法错误的是( D ) A. 制作“纸卷”的草纸是可燃物 B. 准备放入竹筒中的“火折子”要留些火星 C. 纸卷放入竹筒后，盖子不能将竹筒完全密封 D. “火折子”吹了会燃烧是因为降低“纸卷”的着火点
浸没白磷
内加入稀盐酸，至浸没锌粒
Ⅲ. 从a口向瓶中鼓入空气， Ⅲ. 当瓶中产生大量气泡时，
使瓶中液面低于燃烧匙底部关闭K
，关闭K
专题十四化学与能源和资源的利用
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考点特训营
①检查该装置气密性的方法是 _向__长__颈__漏__斗__中__注__水__至__没__过__长__颈__漏__斗__下__端__，__关__闭__K_继__续__加__水__，__使__漏__斗__内__形__成___一__段__水__柱_， _过__一__段__时__间__液__面__保__持__不__变__则__装__置__气__密__性__良__好____。 ②实验1中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是_可__燃__物__要__与__氧__气__接__触___。 ③实验2中，瓶内发生反应的化学方程式为_Z_n_＋__2_H__C_l_=_=_=__Z__n_C_l_2＋__H__2_↑，步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是_瓶__内__液__面__缓__慢__下__降__，__长__颈__漏__斗__中__液__面__上__升__，__反__应__会___因__为__瓶__中__液_ __面__过__低__而__停__止_____。

2024年中考化学满分锦囊：化学与能源和资源的利用

第四部分化学与社会·跨学科实践专题4.1化学与能源和资源的利用1.认识燃料完全燃烧的重要性（B），了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料（B）。

2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施（B）。

3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源（B）。

4.知道石油是由多种有机物组成的混合物（A），了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品（B）。

5.了解我国能源与资源短缺的国情（B），认识资源综合利用和新能源开发的重要意义（B）。

6.知道水对生命活动的重大意义（A），认识水是宝贵的自然资源（B），树立保护水资源和节约用水的意识（C）。

7.了解氢气的制法、可燃性和用途（B），知道煤的综合利用（A）。

（河南增加）一、可燃物燃烧的条件及影响燃烧剧烈程度的因素。

如第1（D）、2（1）、3（2）、4（2）、5（2）、7题均考查了“温度需达到可燃物的着火点”这个条件；第6题要求联系生活实际阐述影响燃烧剧烈程度的因素。

1．下列图示实验所得出的结论中，不正确．．．的是（）A．氧气约占空气体积的1/5B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点[2013年]2.能源是人类生存和发展的基础。

(1)可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？(2)氢能源已被广泛关注。

氢气作燃料的优点是什么？（答出一条即可）[2014年]3.某兴趣小组利用下图微型实验装置进行探究实验。

①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。

②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？[2017年] 4．如下图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管有关反应的化学方程式为；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。

2024年中考化学一轮复习讲义化学与能源

2024年中考化学一轮复习讲义:化学与能源、资源利用▲考点扫描根据《考试说明》，该课题重点考查：1.化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，注意以选择题等的形式考查大家对于三大化石燃料的组成、性质及用途方面的知识，记住化石燃料的主要成分，知道化石燃料是不可再生的。

2.发生化学变化时伴随着能量的变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。

3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

4.从物质综合利用及能源开发的角度，设置具有一定开放性的填空题或说理题，考查大家分析问题、解决问题的综合能力，▲考点预测2024年中考，应注意以下几个方面：1.以选择题等的形式考查大家对于三大化石燃料的组成、性质及用途方面的知识，结合煤、石油等物质的转化，考查同学们对于化学基本概念的理解和掌握情况，从物质综合利用及能源开发的角度，设置具有一定开放性的填空题或说理题，考查大家分析问题、解决问题的综合能力。

2. 以信息题或填空题等形式考查燃料充分燃烧的方法；能根据化学反应中的能量变化分析、判断某些物质及有关反应的重要应用；能根据燃料的主要成分判断其充分燃烧后的产物。

根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。

3.以开放或半开放试题的形式考查有关新能源特别是氢能的性能和制取等方面的知识，▲典型例题透视1.在通常情况下，物质燃烧需要具备什么条件?［精析］本是主要考查物质燃烧需要条件，课本中已经讲得很详细，是送分题。

在通常情况下，物质燃烧需要具备的条件是：（1）可燃物（2）与氧气接触（3）达到着火点。

三个条件同时具备时才能发生燃烧。

着火点是可燃物的固有特性，一种可燃物的着火点是固定不变的，燃烧的剧烈程度一般受可燃物与氧气接触面积的影响。

与氧气接触越充分，燃烧越剧烈。

要增大可燃物与氧气的接触面积，可以把可燃物粉碎或使其变为气体，也可以增加氧气的浓度。

比如铝块很难燃烧，铝箔或铝粉可在空气中燃烧；铁丝在空气中很难燃烧，但在氧气中可剧烈燃烧，火星四射。

中考化学复习：《化学与能源和资源的利用》.doc

中考化学复习：《化学与能源和资源的利用》教材内容分析：本课题是初中化学专题复习之一，将化学学科知识与社会知识紧密联系，内容涉及能源、环境等社会问题，彰显化学在社会、生活中的作用，体现化学的应用价值；对于学生认识化学的重要性，体会化学与人类的关系，增强化学观念具有重要作用。

学情分析：本节课的教学对象是九年级的学生，他们的思维敏捷，但是对事物的认识停留在表面，概括与归纳能力有所欠缺，需要教师的指导与引领，因此本节课采用的教学策略为问题式教学与习题训练教学为主，引导学生分析问题与解决问题, 在习题训练中总结解题方法，培养学生较强的归纳总结能力，更好地帮助学生构建复习专题的知识体系，培养学生良好的化学素养与综合能力。

教学目标知识与技能：1.了解资源、能源的概念。

2.能够分析燃烧的条件及灭火的原理。

3.能够识别易燃物和易爆物管理的安全常识。

4.能够说出使用燃料对环境的影响。

5.能够分析使用和开发新的燃料及能源。

过程与方法：通过以生活中的打火机为主线，构建知识体系。

情感态度与价值观：培养勤于思考、严谨求实的科学态度。

教学重难点重点：燃烧的条件及灭火的原理；燃料使用对环境的影响。

难点：构建知识体系。

教学方法：问题式教学，情境教学，操练法，归纳法教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入展示相关“能源与资源利用”的图片，让学生了解能源与资源概念，体验能源与资源在生活中的重要性，顺利导入新课。

思考，讨论，交流通过图片，激发学习兴趣，初步了解能源与资源概念，为下而复习打下基础。

二、考点归纳与分析归纳4个考点。

考点一：燃烧条件及灭火原理考点二：易燃物与易爆物的安全知识考点三：燃料使用对环境的影响考点四：使用和开发新的燃料及能源学生倾听与思考，初步了解4个考点。

让学生了解化学与能源和资源的利用包括四个考点。

初步构建专题复习的总体框架。

2. 1燃烧条件及灭火原理打火机是我们日常生活中很常用的一个工具，但你知道小小的打火机蕴含着化学知识！对打火机的构造介绍，通过对打火机燃料、通风曰以及按压电陶瓷产生电火花进行分析，帮助学生回忆关于燃烧条件的相关内容并强化考点。

中考化学精讲本模块四化学与社会发展主题十四化学与能源、资源的利用

命题点 1：实验原理及装置 (1)薄铜片：传传热热，利用其导导热热性。
(2)水：对于薄铜片上的白磷，水的作用是提提供供燃燃烧烧所需所的需温的度；温对于水中的白磷，水的作用是隔隔绝绝空气空(气或(氧或气氧)度和气提供) 燃烧所需的温度。
命题点 2：实验现象 (1)甲装置中铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达达到到可燃可物燃的物的着着火火点点； (2)甲装置中铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与与氧氧气(气或(空或气空气)接)接触；触 (3)乙装置中的白磷本来不燃烧，通入氧气后燃烧，再次说明燃烧需要与与氧氧气接气触接触。
燃烧与灭火
燃烧与灭火灭火
灭火
灭火
易燃物、易爆物安全知识
易燃物、易爆物安全知识
化石燃料的利用
化石燃料的利用
化石燃料的利用
一、小实验素材 1．(人教九上 P132实验 7－2 改编)如图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久便会听到“砰” 的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：
模块四化学与社会发展主题十四化学与能源、
资源的利用
【课标要求】 1．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 2．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 3．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
物质是 CCuuO O(填化学式)。
考向：实验装置的改进与创新 2．燃烧是我们熟悉的现象，某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：
(1)如图 1 进行实验，观察实验现象，红磷不能燃烧是因为温温度度没没有有达到达着到火着火点，水中白磷不能燃烧是因为没没有有与空与气空(或气氧(气或)接氧触气。) (点2)改进后的装置(如图 2)与图 1 相比，其接优触点是产产生生的的P P2O25O5没没有有污染污染环环境境，实验过程中可以看到装白磷的试管顶部的气球的体积变化

化学与能源、资源的利用(精练)-2021年中考化学一轮复习精讲精练优质课件(全国通用)

C．物质与氧气发生的反应都是燃烧
D．人类利用的能量都是通过燃烧获得的
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7．(2020·上海)盖沙灭火的原理是 A．降低温度 B．取走可燃物 C．隔绝氧气供应 D．降低着火点
(C )
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8．(2020·南京)6 月 5 日是“世界环境日”。造成酸雨的主要物质是( D ) A．二氧化氮和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳 C．二氧化碳和一氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮
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11．(2020·岳阳)野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火
焰变大，架空的目的是
(A )
A．增大木柴与空气的接触面积
B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点
D．便于观察火焰的大小
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12．(2021·预测)保护环境功在当代，利在千秋。为了保护环境，下列
措施切实可行的是
(B )
A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效
B．积极推广使用新能源公交车
C．提倡以煤炭为主的能源消费
D．将生活污水直接排放到河流中
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13．★(2019·湘西州改编，九上 P135T6 改编)2019 年 3 月 30 日，四川凉山森林火灾；2019 年 4 月 15 日，法国巴黎圣母院烧毁。火灾的频繁发生，对社会造成了无法估量的损失。针对以下灭火方式，写出相应的灭火原理。 (1)将森林大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是 _清__除__可__燃__物_______________。 (2)油罐着火时用水喷淋油罐外壁灭火，其灭火原理是_使__温__度__降__低__到_____ _可__燃__物__的__着__火__点__以__下_______________。 (3)野炊时用沙土将火堆掩埋，其灭火原理是_隔__绝__氧__气__(_或__空__气__)______。

中考化学复习化学与能源和资源的利用及环境保护通用版精品复习课件

（2）氢气
① 化学式：H2。
② 优点：热值高，燃烧后产物是水，不会对环境造成污
染，来源广泛，被称为“最清洁的能源”。 ③ 制取：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。 ④ 用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，可用于冶炼金属材料、合成氨、制盐酸等。
（3）目前正在利用和开发的其他能源有：
___________________________________________________ 。太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能和生物质能等
【解析】(1)石油属于化石燃料，属于不可再生能源；主要含有碳元素与氢元素。(2)物质燃烧需要三个条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触。(3)以石油产品为原料可进一步生产塑料、合成纤维、合成橡胶等合成有机高分子材料，人类从此摆脱了依赖天然材料的历史。(4)爱护水资源就要节约用水和防治水体污染，实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取。
【小贴士】着火点是物质本身的固有属性，不会随外界环境的改
变而改变。 4.燃烧、缓慢氧化和爆炸的比较
（1）剧烈氧化反应
① 平静燃烧 ② 剧烈燃烧 a.在无限空间内剧烈燃烧。
b.在有限空间内剧烈燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体迅速膨胀而引起____________ 。爆炸（2）缓慢氧化反应 ① 一般氧化：金属生锈、食物腐烂。自燃 ② 热量聚集达到着火点→____________ 。 5.与燃烧和爆炸有关的图标
二、能源及其利用 1.可再生能源：太阳能、水能、风能、地热能、生物质能等。 2.不可再生能源（三大化石燃料）
（1）煤：主要含有碳元素。
（2）石油：混合物，主要含碳、氢元素，被称为“工业的血液”。（3）天然气：混合物，主要成分是 CH4（或甲烷）。

江苏省南京市中考化学复习之化学与能源和资源利用

2023年南京市中考化学复习之化学与能源和资源利用【考点梳理】考点1：燃烧条件的实验探究以及认识燃烧条件、灭火原理1.通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。

2.燃烧的条件：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。

三个条件缺一不可！3.燃烧不一定有氧气。

如氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2点燃2HCl；（写出化学方程式，下同）钠在氯气中燃烧2Na+Cl2点燃2NaCl；2Mg+CO2点燃2MgO+C。

4.灭火原理即破坏燃烧条件，具体为清除可燃物；隔绝氧气；使温度降到着火点以下。

5.常用灭火器：水基型灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器。

在图书、档案、精密仪器着火时应选用二氧化碳灭火器。

考点2：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸及防火灭火、防范爆炸措施1.氧化反应：根据剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化；缓慢氧化包括动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等；剧烈氧化包括燃烧、爆炸和自燃等；缓慢氧化引起自燃。

2.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧会引起爆炸；有的爆炸仅仅是物理变化，如轮胎爆炸；有的爆炸是化学变化引起，如火药爆炸。

3.使燃料充分燃烧的方法：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。

4.室内充满可燃性气体，不能打电话、打开换气扇开关。

火灾时不能乘电梯；不能打开门窗；身处火场时，要用湿毛巾捂口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。

考点3：化石燃料与新能源1.化石燃料：煤、石油、天然气，都属于不可再生能源。

它们都是混合物。

2.煤综合利用的方法之一是干馏，在隔绝空气条件下加强热，使煤分解，这是化学变化。

得到的产品是焦炭、煤焦油（重要的化工原料）、煤气（含有CO、CH4、H2等气体）。

3.石油综合利用是利用石油中各成分沸点不同，分离出不同产品，属于物理变化。

4.天然气或沼气⑴主要成分是甲烷，化学式为CH4，是最简单的有机物。

⑵甲烷性质：物理性质：通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。

中考化学一轮复习——化学与能源的开发利用

2023届中考化学一轮复习——化学与能源的开发利用一、单选题1．下表为某同学整理的部分化学知识，完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．化学与生活、生产关系密切。

下列说法中正确的是A．灼烧棉织物有烧焦羽毛的气味B．乙醇汽油的使用，既环保又经济C．煤、石油和沼气都是不可再生能源D．汽油洗衣服上的油污运用了乳化原理3．每年5月12 日是我国“防灾减灾日”，推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。

若在城市高楼里发生火灾，则被困人员处理火灾现场的逃生方法中错误的是（）A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，寻找安全出口，匍匐前进C．逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号D．人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退4．下列物质的用途，一定涉及化学变化的是A．金具有黄色金属光泽——制作饰品B．天然气可以燃烧——用来做饭C．铁具有导热性——制作铁锅D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂5．下列生活中的下列做法，你认为合理的是A．进入干涸的深井可用手电筒做灯火实验B．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效C．从火灾现场生时用湿毛中捂住口鼻D．误食重金属盐中毒后，为减轻毒性应立即喝盐水6．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A．A B．B C．C D．D7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。

你认为酒精灯能被点燃的主要原因是A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自燃C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使氧气燃烧，引燃酒精灯D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点8．化学与生活、社会密切相关，下列说法不正确的是A．提倡人们购物时不用或少用塑料袋，是为了减少“白色污染”B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C．为防止电池中汞等金属污染土壤，应积极开发废电池综合利用技术D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源，保护环境9．下列关于化学与日常生活关系的归纳中，全部正确的是A．A B．B C．C D．D10．下列有关生产、生活中的说法不正确的是（）A．放风筝时应远离高压线B．金属表面的铁锈可用稀盐酸除去C．建筑工地听到震耳欲聋的声音是由于音调高造成的D．天然气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风11．实验室中某同学不小心将酒精灯打翻着火，应立即A．用水冲洗B．用扇子扇灭C．用湿抹布盖灭D．用嘴吹灭12．分析推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定含有金属元素B．化合物含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质一定是化合物C．燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧D．盐酸、硫酸等酸溶液都能使石蕊溶液变红，所以使石蕊溶液变红的一定是酸性溶液二、填空题13．化学与我们的生活息息相关。