教师教学测评表
教师民主考核测评表
达不到C级标准
师德师风
依法执教
能全师德面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》，遵守法纪法规，不利用职责谋取私利。
基本符合《教师法》要求。
“乱收费”“有偿家教”等以谋私行为。
达不到C级标准
爱岗敬业
较好完成教学任务，认真批改作业，注意德育教育。
完成教学任务一般，延长教学时间和假日补课现象少。
有教学目的，基本照书搬，有教学活动设计，重点、难点不清楚，时间安排一般。
达不到C级标准
学期教学进度计划
书写规范、完整，符合教学大纲要求，且内容全面、规范，执行认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，内容比较全面、规范，执行比较认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，执行一般。
达不到C级标准
听课
为人师表
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派以身作则，注意身教。
对自己要求一般。
举止不文明不注重身教。
达不到C级标准
不及时批改作业，应付教学，滥发学习资料传播不健康思想。
达不到C级标准
热爱学生
尊重学生人格平等对待学生交谈语言中洋溢着真挚和温暖。
对学生爱心一班态度幼师冷淡。
有讽刺挖苦学生现象有变相体罚现象。
达不到C级标准
严谨治学
教学目的明确能不断钻研和更新知识，积极参加教研活动善于总结积极参加继续教育能灵活掌握并熟练运用现代一般教学要求。
教学目的不明确完不成教学哥培训任务，知识结构陈旧。
达不到C级标准
团结协作
严以律己品德练好服从工作分配，能正确处理教师间关系，善于主动团结他人行成教学合力。
有时有焦躁情绪能完成个人工作和同事关系一般。
教师思想品德及教师教育教学测评表
教师思想品德及教师教育教学测评表（正反面，反面为教育教学）系所:二、组织考察1 .系主任（所长）负责、相关支部的支部书记配合，一同考察。
2 .初评结果为：一、个人说明（1）学院“精彩课支奖”1.作为班级导师能够积极主动开展工级别 当量在获奖处打J作，受到学生欢迎。
具体事例概述：一等奖 3 二等奖 2三等奖1教师思想品德测评考察表 教师教育教学测评考察表一、教学（2）对获得“我最喜爱的老牌”、优秀教师或与教学相关的个人荣誉教师进行奖励。
（名师因在绩效中有系数计算，姓名:2 .如有职务，在所担任的职务后划q基层学术组织党政负责人O 学院工会主席O 系所办公秘书O3 .受到学院及学院以上级别的党委或行荣誉称号当量在建奖处打*并注明国家 8 省级 6 市级4 校级2（4）专业学位入选全国敕学案例库奖励，单个案例奖助5个当尤•（请列举）不再・复谢） （3）专业综合评价奖励或优势特色专业奖励，团队负责2.人才培养奖励金（1（明（3）（4）3.科学研究奖励金（1）申报国家社科基金或国家自然科学基金通过学校审核者（但没有最终获批），每人奖励3个当量.（请写明）（2）申报省级哲学社会科学成果奖没有成功但学校温过者，每人奖励1个当量，申报教育部哲学社会科学成果奖没有成功但学校通过者，每人奖励2个当量.（请写明）（3）分配明细:4.其他教学科研活动的奖励由学院考核工作导小组认定.三、组织考察系主任（所长）负责、相关支部的支部书记配合，一同考察.初评结果为:。
幼儿老师常用表格：双语幼儿园教师月考核测评表
幼儿老师常用表格：双语幼儿园教师月考核测评表嘿，亲爱的幼教同行们！今天给大家分享一份实用的表格——双语幼儿园教师月考核测评表。
这个表格可是我们多年工作经验的结晶，用它来评估老师们的工作表现，那可是相当靠谱！咱们就一起来聊聊这个表格的用法和注意事项吧。
一、表格结构1.基本信息姓名、工号、所在班级、入职时间等基本信息，方便我们快速了解被考核老师的背景。
2.考核指标分为教学、班级管理、家长沟通、专业素养四个方面，每个方面都有详细的细分指标。
3.考核评分采用百分制，每个指标都有对应的分值，老师们可以根据自己的表现进行自评。
4.考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级，根据总分进行评定。
二、具体内容1.教学方面教学计划：是否按照教学大纲制定教学计划，内容是否丰富、有趣。
教学实施：教学过程中，是否关注幼儿个体差异，引导幼儿积极参与。
教学效果：幼儿在知识、技能、情感等方面的进步情况。
2.班级管理方面安全防范：是否关注幼儿的安全，做好预防措施。
环境创设：班级环境是否美观、整洁，有利于幼儿成长。
3.家长沟通方面家长满意度：家长对老师工作的满意度，包括教学、班级管理等方面。
家长沟通：是否主动与家长沟通，了解幼儿在园情况，及时反馈。
家长活动：组织家长参与幼儿园活动，增进家园联系。
4.专业素养方面业务能力：对幼教专业知识的掌握程度，教育教学方法的运用能力。
学习提升：是否主动参加培训、学习，提升自身专业素养。
团队协作：与同事的沟通、协作能力，共同为幼儿成长创造良好环境。
三、使用注意事项1.客观公正：考核时，要摒弃个人情感，客观公正地评价每位老师的表现。
2.及时反馈：考核结束后，及时与被考核老师沟通，反馈考核结果，提出改进意见。
3.持续改进：根据考核结果，老师们要针对自身不足，制定改进计划，不断提升工作水平。
4.动态调整：随着幼儿园的发展，考核指标和分值可根据实际情况进行调整。
哎呀，说起来这个考核测评表，可真是咱们幼教工作者的好帮手。
教师教学综合素质测评表
教师教学素质综合测评报告
单项指标评价
教师签名:
学生对教师课堂教学质量评价表
总体印象
单项指标评价
表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表
总体印象
单项指标评价
表2-1 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-4 专家和领导对学生学习情况
及教学环境的评价
表3-1 授课教师教学自评表
课程名称：授课班级：学生数：教师姓名：
总体评价
单项指标自评
学生学习情况的根本信息〔请在选项上打√〕。
中山市中小学教师绩效考核民主测评表
中山市中小学教师绩效考核民主测评表1. 郭冬冬德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格2. 郭冬冬能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格3. 郭冬冬勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格4. 郭冬冬绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格5. 郭冬冬廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格6. 刘基德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格8. 刘基勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格9. 刘基绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格11. 郑如祥德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格12. 郑如祥能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格13. 郑如祥勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格14. 郑如祥绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格15. 郑如祥廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格16. 肖祖政德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格17. 肖祖政能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格18. 肖祖政勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格19. 肖祖政绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格20. 肖祖政廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格21. 林辉德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格22. 林辉能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格24. 林辉绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格25. 林辉廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格27. 蔡权能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格28. 蔡权勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格30. 蔡权廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格31. 何彩梅德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格33. 何彩梅勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格34. 何彩梅绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格36. 李思文德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格37. 李思文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格39. 李思文绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格40. 李思文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格42. 陈定中能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格43. 陈定中勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格45. 陈定中廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格46. 叶亮亮德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格48. 叶亮亮勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格49. 叶亮亮绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格51. 侯敬熙德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格52. 侯敬熙能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格54. 侯敬熙绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格55. 侯敬熙廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格57. 吴贺文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格58. 吴贺文勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格60. 吴贺文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格61. 惠琴德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格63. 惠琴勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格64. 惠琴绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格66. 黄慧宇德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格67. 黄慧宇能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格69. 黄慧宇绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格70. 黄慧宇廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格72. 叶韶娟能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格73. 叶韶娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格75. 叶韶娟廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格76. 黄娟德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格78. 黄娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格79. 黄娟绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格81. 汪海滨德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格82. 汪海滨能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格84. 汪海滨绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格85. 汪海滨廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格87. 黄义春能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格88. 黄义春勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格90. 黄义春廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格91. 胡战德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格93. 胡战勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格94. 胡战绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格96. 朱治国德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格97. 朱治国能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格99. 朱治国绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格100. 朱治国廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格。
教师教育教学实践能力测评标准及评分表
关于2014年教师资格认定工作中有关具体问题的补充通知黑教师函〔2014〕186号各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，各高等学校：按照省教育厅《关于开展2014年教师资格认定工作的通知》（黑教师〔2014〕29号）精神，我省2014年教师资格认定工作已经开始。
为做好这项工作，现就教师资格认定工作中关于教育教学基本素质能力的面试和试讲（以下简称教育教学实践能力测评) ，以及受理申请教师资格认定有关事宜补充通知如下：一、关于教育教学实践能力测评工作根据黑教师〔2014〕29号文件规定，参加6月15日全省统一组织的教师资格认定理论考试成绩合格人员,以及理论考试免考人员，还需要参加教育教学实践能力测评。
(一) 能力测评的时间安排教育教学实践能力测评工作定于6月下旬开始到7月5日前完成。
具体起始时间以黑龙江招生考试信息港（http:// www. ）公布查询教师资格认定理论考试成绩时间为准。
(二) 能力测评的职责分工按照黑教师〔2014〕29号文件规定，能力测评具体考评工作由县（市、区）、市（行署）教师资格认定机构和受委托高校组建的专家审查委员会组织实施。
具体职责分工为：1.县（市、区）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请幼儿园、小学、初中教师资格人员的能力测评工作。
2.市（行署）教师资格认定机构组建的专家审查委员会，承担本行政区域内申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评工作。
3.受委托高校组建的专家审查委员会，负责本校和指定地区非委托高校申请高校教师资格的在职或拟聘人员的能力测评工作(具体分工见黑教师〔2014〕29号文件附件3) 。
4.绥芬河市、抚远县申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的能力测评，以及受理申请认定教师资格等相关工作，按照直管前的隶属关系，由牡丹江市、佳木斯市的教师资格认定机构组建的专家审查委员会承担。
教师民意测评表
香沟中心校教师民意测评表中学部教师测评
适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评表小学部教师测评
适的空格内打“√”
香沟中心校教师民意测评汇总表中学部师生测评
年级班共名学生对教师满意度测评调查表
亲爱的同学,你好
为了充分了解学生对任课老师教学的满意程度,改善老师课堂教学质量,提高教学水平,特开展此项调查,希望得到你的支持和帮助.
本调查问卷采用不记名式,满意度分为三级：第一级为满意填A,第二级为基本满
年级班共名学生对教师满意度测评统计表
本调查问卷采用不记名式,满意度分为三级：第一级为满意填A,第二级为基本满。
教师教学能力评分表模板
教师教学能力评分表
班级：教师：评分人：总分：项目评分重点分值得分
教材把握（25分）教学媒体使用合理，教具演示自然，课件简洁明晰5教学方法新颖，能有效的与教学内容相结合10准确把握教材，明确突出重难点10
教师素质（25分）
普通话标准清晰，语言富有感染力5语速适中，有节奏感，肢体语言运用适当5善于引导幼儿，具有亲和力5仪表端庄，举止大方，表情丰富5合理把握时间，内容分配有节奏5
教学过程（50分）
教学过程中注重观察、参与、帮助与指导10教学过程中充分发挥幼儿的主体作用，是幼儿积极主动参与到教学活动当中10教学过程中每个环节过渡自然，有引领性问题10教学方法手段的选择符合教学原理，切合幼儿实际，适合教学内容要求10
综合评价总分。
教师教学质量评估考核表实用文档
（学生评教）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：（签章）
年月日
（教师评议）
注：1.学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字：
考评意见：（签章）
年月日
教师教学质量综合考核评估表
高等学校教师教学质量评估表
教师所在学院教研室：教师姓名：职务职称：
2、Ⅱ-1 应结合查阅任课教师的讲稿和教案的情况给予评分。
3、Ⅱ-14评估者在当堂课结束时，随机抽样向学生进行口头或书面问卷调查后，再给予评分。
4、将本项指标标准分×本项评估等级权系数，乘积为指标得分，并填在“指标得分”栏内。
淮北煤炭师范学院教案评价意见
评价要求
1、形式上是否规范；
2、是否依据教学大纲，吸收学科新成果，关照学生的知识结构、层
次和文化背景；
3、使用新的教学方法和手段。
淮北煤炭师范学院听课评价意见
南通大学教师课程教学质量同行评价表。
教师满意度测评表
7
6
4
3
耐心解答疑难
7
6
4
3
准时上课（不迟到、不早退）
7
6
4
3
不无故拖堂、中途溜岗
7
6
3
不（变相）体罚学生
7
6
4
3
教学态度 上课期间电话不发出响声且不接电话，不会客
7
6
4
3
不在课堂吃东西、吸烟
7
6
4
3
授课是否利用案例教学
7
6
4
3
注重教学研究与学习，有先进的教学理念和教学 方法
7
6
4
3
注：数字为相应处分值，“很满意”总分100，“满意”总分86，“较满意”总分59，“不满意”总分41
教师满意度测评表
测评教师姓名： 任教学科：
测评时间： 任教班级：
项目
内容
很满意
考核等级
如有其它意见或
满意 较满意 不满意 建议请填于此栏
仪表仪容 个人形象、卫生
5
4
3
2
讲解细致，通俗易懂
8
7
5
3
教学中表明重点与步骤
8
7
5
3
操作简单易学 教学质量
使用普通话教学，声音洪亮
8
7
5
3
8
7
5
3
经常与学生沟通交流
班主任老师综合测评表
5、结合班级建设的实际情况,指导学生召开班会,班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
6、重视学风建设，深入学生课堂考勤。
7、关心学生生活，经常与家长联系。
8、加强学生干部队伍建设，你身边的学生干部在学习，生活工作中发挥先锋模范带头作用。
班主任老师综合测评表
班级：_______班主任：________年月日
6分
4分
1、有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律，忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。
2、工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。
3、为人师表，言行规范，无故意损坏学校、他人名誉的言行。
xxx培训学校
2024年1月10日
9、班主任对于学校的各项通知下发准确及时，传达内容准确无误。
10、对于班级的一些突发情况能及时处理，控制事态发展，降低班级影响。
你觉得班主任老师的优点是什么？
你对班主任老师的建议与意见。
注：为了更好地提高我们的学生管理质量，更好地为各位学生服务，请各位学生本着客观公平的原则认真填写班主任工作评价表，以便我们切实有效地改进我们的学生管理工作。我们的进步离不开你们的支持，谢谢!
幼儿园教师民主测评表
幼儿园教师民主测评表
以下是一个简单的幼儿园教师民主测评表的示例，您可以根据实际情况进行修改和调整。
幼儿园教师民主测评表
一、基本信息
姓名：
年龄：
教龄：
班级：
二、评价内容
1. 专业能力（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 教学计划和课程设计
b. 课堂组织和教学方法
c. 与家长沟通与合作
d. 对幼儿的观察与评估
e. 促进幼儿全面发展
2. 工作态度（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 对待幼儿的耐心和关爱
b. 与同事的协作与沟通
c. 对待家长的态度和沟通
d. 工作积极主动性
e. 遵守幼儿园规章制度
3. 个人品质（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 诚实守信
b. 责任心和敬业精神
c. 乐观开朗的性格
d. 良好的情绪管理能力
e. 不断学习和进步的态度
三、开放性问题（可选择性回答）
1. 您认为该教师在哪些方面需要进一步提高？
2. 您对该教师的整体表现有何评价或建议？
3. 您认为该教师在哪些方面做得特别好，值得其他教师学习？。
期末总结教师评分表
期末总结教师评分表一、选题准确性（15分）教师选题是否准确，与学科课程要求和学生实际情况是否一致。
二、教学计划和目标（10分）教师是否制定了全面、具体的教学计划，是否与教学目标相符。
三、知识准备（10分）教师在教学前是否充分准备了相关课件、教材和资料，并了解相关理论知识。
四、教学内容（15分）教师的教学内容是否有足够的深度和广度，是否能满足学生的学习需求。
五、教学方法（15分）教师在教学中采用的方法是否多样化、富有创造性，能否激发学生的学习兴趣。
六、教学手段（10分）教师是否能灵活运用多种教学手段，如多媒体、实验、讨论等，提高教学效果。
七、师生互动（10分）教师是否积极与学生进行互动，引导学生思考、参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
八、课堂组织（10分）教师是否能合理安排课堂时间，精心设计教学环节，让学生能够有效参与课堂活动。
九、作业和考核（10分）教师是否及时布置作业，是否合理评价学生的作业，是否公平进行考核。
十、激励与引导（10分）教师是否能够根据学生的个性和能力给予积极激励和引导，激发学生的学习动力。
十一、学生表现（5分）学生在课堂上的积极参与程度和学习态度，是否与教师的教学有关。
十二、教师评估与改进（5分）教师是否能够主动评估自己的教学，及时改进自己的教学方法和策略。
总结：教师在本学期的教学中表现得怎么样？是否满足了学生的学习需求？是否运用了多样化的教学方法和手段？是否能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果？评估教师的课堂组织、作业和考核方式的合理性。
从学生的角度评价教师的教学质量，以及教师是否能够积极评估和改进自己的教学方法和策略，提高教育教学质量。
教师教学满意度测评表
校外
17
社会上教师形象良好
社会上教师形象一般
社会上教师形象较差
18
校外无办补习班、做家教现象
很少有办补习班、做家教现象
有经常办补习班、做家教现象
总体评价
满意
较满意
不满意
课内学生无思考训练时间
7
上课内容生动，精神饱满
比较生动
不生动，枯燥，敷衍了事
8
教学效果好
教学效果较好
教学效果一般
9
上课用普通话讲课
有时用普通话讲课
上课不用普通话讲课
10
不责骂学生，语言文明
偶尔责骂学生，语言较文明
经常责骂学生，语言不文明
11
不谈与上课无关的事
有时谈与上课无关的事
经常说与上课无关的事
12
不拖堂
有时拖堂
经常拖堂
课后
13
作业、配套练习布置合理、及时批阅
作业、配套练习布置不合理、批阅不及时
作业、配套练习很少布置、批阅很不及时
14
课余经常在办公室辅导学生
很少在办公室辅导学生
几乎在办公室不辅导学生
15
对校园内不良行为认真管理
对校园内不良行为很少管理
对校园内不良行为不闻不问
16
对后进生很关注
对后进生比较关注
XX小学教师教学满意度抽样测评表
测评对象：时间：XXX年9月
评价项目序号评价等级A NhomakorabeaB
C
上
课
1
能按课表上课
有时与其他教师换课
经常与其他教师换课
2
准时上课不迟到
有时迟到
经常迟到
3
课中不外出
小学学生对教师测评表常用
小学学生对教师测评表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）教师授课评价表班级：测评教师：测评科目：时间：教学质量评价卡（学生用表）同学，你好！作为学习的主人，你希望从学校和老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
希望同学们为了自己的以后的学业，能过实事求是地认真填写以下内容：1、你认为该教师有哪些优点？2、你认为该教师的课堂教学还有哪些需要改进的地方？3、你还有哪些想法和建议？响水县六套中心小学师德师风主题教育活动（学生家长）测评表年级班级备注：1、本表采用无记名方式评价，请认真行使你（学生、家长）的权利，依据你对任课教师的了解，客观地填写每一项。
单项评价只要在对应栏内打“√”，综合评价等级为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。
2、综合评价等级划分标准如下：（1）五项都为满意或四项满意、一项良综合评价等级好为优秀；（2）三项满意、两项良好或两项满意、三项良好综合评价等级为良好；（3）出现四个及以上一般或三个及以上不满意的综合评价等级为不合格;（4）其余为合格。
操作要求：星期日下午放学时发给学生带回家，让家长填写。
发放时，班主任交代：家长要看清备注要求后再填写，星期一早上由学生带至学校，按班级投放到大门口传达室那儿的箱子中。
学校将统计各年级、班的收回数。
学生满意度测评表（此表由学校留底备查）测评教师姓名：所教班级及学生数：任教学科：工作单位：寄语同学：本测评表是体现新课程理念的重要措施之一，是师德建设的重要方面。
请你本着实事求是的态度，公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“√”。
测评时间：学生满意度测评汇总表被测评教师姓名任教学科任教班级及学生数测评时间满意度：%统计人签名（3人以上）：（学校公章）年月日评价与统计办法: 本表由学校职称工作小组负责到教师任教班级测试与汇总,其他人员不得接触，保证测评准确性。
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作业布置与批改情况
5
教学
方法
和
手段
（20）
根据教学需要，采用不同方法（讲述法、讨论法、问题法、演示法等）
10
教学手段（多媒体、幻灯片、案例分析等）基本能够满足教学需要
5
教学语言规范、生动；板书清晰、合理
5
育人（5）
能够结合教学内容和课堂纪律等对学生进行教育
5
教学
纪律
（10）
上课有无迟到、早退情况
教师教学测评表
教师姓名
评价指标
分数
教学
态度（20）
工作有热情，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课充分，讲课投入，精神饱满
5
课堂组织情况（师生双边交流、气氛、纪律等）
10
课后辅导答疑及时耐心
5
教学
内容（35）
教学内容正确、容量、速度适当
5
授课内容注重科学性、逻辑性和系统性
10
能够明确重点和难点，处理得当
5
理论联系实际情况（实践教学或讲练结合等）
“无”则为“A”；“有”则为“E”。
5
上课有无接听手机等通讯工具情况
“无”则为“A”；“有”则为“E”。
5
总体印象测评（10）
总体而言，该教师教学质量好
10
总计
注：1、请客观、公正、认真填写各个栏目，其他情况在“建议”栏说明。
2、栏目选项为ABCDE（A—好B—较好C—一般D—差E—很差）。
3、折合分数计算时A=95、B=85、C=75、D=65、E=45