《中国当代文学》期末考试大题复习

中国当代文学期末复习资料（可能为简答题的知识点）
1、复习提要资料一的第一点
2、简述建国初文艺界三大思想批判运动的经验教训
（1）把思想学术问题当成政治问题来处理，混淆了政治问题和思想学术问题的界限，使左倾思潮在文艺界蔓延发展。

（2）在批判过程中存在简单粗暴的批评态度和教条主义的批评方法，使正常的文学批评和自由讨论无法开展。

（3）从精神上严重损害了广大文艺工作者的积极性，文艺创作和理论批评走向单一化。

3、《红旗谱》的民族特色表现在哪些方面
（1）在艺术描写中透露出来的中国革命的历史特点和民族特点。

（2）对冀中平原的人民生活和民俗风情的描写刻画，如关于生活场景、家庭伦理、婚姻爱情、文化心理等的描写，实际上它们成了小说艺术的血肉。

（3）采用了中国古典小说的表现方法和技巧，如主要通过人物的语言、行动来刻画人物心理，结构上采用了传统小说的大故事里面套小故事的方式。

（4）语言上以冀中平原农民口语为基础，加以提炼和加工，创造出了一种富有地方乡土气息又有高度表现力的文学语言。

4、
分析朱老忠的思想性格特点及典型意义
（1）首先是在斗争中表现出来的疾恶如仇、坚忍不拔、有胆有识、深谋远虑的特点。

（2）其次是急公好义、慷慨豪爽、“为朋友两肋插刀”的性格，具有我国北方传统农民英雄的斩头沥血、扶危济困、豪侠仗义的精神道德特点。

（3）经过阶级斗争的考验和对共产党人的认识，使他从一般农民中超拔出来，成为一个具有先进时代意识的新型农民英雄。

朱老忠的性格是民族性、阶级性、时代性的统一，在革命历程中经历了从个人复仇到为无产阶级革命献身的升华，是一个从自发到自觉的不断成长的革命农民典型，在他身上也浓缩了两千余年中国农民的斗争历史。

5、简述林道静成长的三个阶段并分析该形象的典型意义
大体上是这样的三个阶段：反抗封建家庭干涉她的婚姻自由（即逃避她的家庭要她嫁给权贵的压迫），找寻个人出路，这是第一阶段；在种种事实的教训下（同时也受到他偶然接触到的共产党员的影响），她渐渐意识到个人奋斗还是没有出路，个人的利益要和人民的利益相结合，这是第二阶段；最后，在党的思想教育的启迪下，她认识到个人利益应当服从于工农大众的利益，坚决献身于革命小说通过林道静这一形象成长和转变的描写，揭示了进步知识分子只有接受党的领导，把自己个人的命运同伟大的无产阶级革命事业结合起来，这样他们的青春才能真正发出光辉。

6、
以《百合花》为例，简析文革前茹志娟小说的创作风格
（1）从题材取向看，擅长书写受到时代鄙视的“家务事、儿女情”，通过描写生活激流中的一朵小浪花来折射整个时代的巨大波澜。

（2）从人物塑造看，很少刻画叱咤风云的大人物，而是注重描写生活中的普通小人物，一些从各自的起点走向成熟的普通平凡的小人物。

（3）从艺术表现看，作品构思精巧，结构严谨，注重细致深入的心理刻画，往往借助细节描写表现人物丰富的内心情感。

盾简洁地将其艺术风格概括为“清新、俊逸”，作品体现了女性特有的柔婉、细腻、含蓄、优美的艺术格调，在十七年文学中属于阴柔美的风格类型。

7、
以《荔枝蜜》为例，简析杨朔散文的诗化特色
（1）善于从平凡事物中选择诗意形象，运用托物言志、借景抒情的手法，营造深邃隽永的思想意境。

（2）追求散文的结构艺术，善于运用转弯艺术。

他的文章讲究“起笔”，起势不凡；中间行文跌宕起伏、往复三折，见“曲径通幽”之妙；最后“卒章显志”，骤然翻出新意，含蓄止笔；同时又力求变化多姿。

（3）重视散文的语言锤炼，选词造句精炼传神，色彩运用清新淡雅。

（可能为分析题的知识点）
8、分析刘世吾形象的思想性格特点
具有在现实生活中被扭曲和分裂的复杂多面的性格特征。

（1）少共出身，经验丰富，精明能干，能真诚地关怀下属，勇于解剖自己；
（2）生活意志衰退，成为政治人，“可怕的冷漠”，口头禅是“就那么回事”；
（3）有一套官场哲学：成绩基本论、条件不成熟论，由此体现出政治对人性的磨损或异化。

典型意义在于揭示出官僚主义对党和人民的危害，以及传统文化特别是旧官场的陋习对新政权腐蚀。

9、郭小川和贺敬之的政治抒情诗创作有何区别
（1）贺敬之的诗善于及时捕捉和表现现实生活中的重大政治事件，以此来传达自己的人生感受和哲理思考，而郭小川则更多地从眼前景物、普通事物中去发掘发人深思的哲理命题。

（2）表现现实生活方面，贺敬之注重表现生活中光明的一面，对生活充满了信心，而郭小川尽管也出自一片真情的歌颂社会现实，但在诗歌中更多地留下了个人真实思想矛盾的痕迹。

（3）诗歌形式方面，两人都注意广泛地学习和多样地探索，相对来说，郭小川更注意全面的尝试，贺敬之更注意中西方诗艺的结合。

郭小川给当代诗坛在诗体上的主要贡献是新辞赋体，而贺敬之则是凹凸体。

（可能作为论述题的知识点）
论述：联系作品实际，谈谈如何评价《创业史》的艺术成就（答题框架）
1、概述地位：
2、成就分析：
（1）艺术构图的宏伟广阔：
①整体构思；②艺术结构；③典型概括
（2）艺术形象的真实典型：
梁生宝、梁三老汉
（3）艺术表现的细腻深沉：
①环境描写；②心理描写；③精辟议论
3、评价反思
（1）标准：
政治标准、生活标准、艺术标准
（2）不足：
夸大了农村两个阶级、两条路线的斗争，简单地用阶级分析的理论和方法配置人物。

把一般农民劳动致富的要求，一概当作资本主义倾向加以批判。

正面形象过于理想化；对富裕中农的描写，过分强调他们自私落后的一面；对富农的描写，在批判的同时忽视了他们可能改造的另一面。