部编版一年级上册：汉语拼音9《ai ei ui》
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案(10篇)
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案（10篇）部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案篇1【教学任务及对象】本课主要是让学生学会复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，能拼读声母和它们组成的音节。
我的教学对象是一年级的学生。
在教学本课之前，他们已经学过声母和单韵母的知识。
【教学目标】1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
3、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
4、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学重难点】教学重点1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
教学难点1、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
2、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学课时】一课时【教学策略】在本课的教学中，我主要是利用多媒体的教学资源创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过演示的方式，跟学生一起做声调操，让学生更好地记住ai、ei、ui的四声调。
【教学过程】1、创设情境，激发兴趣（教师用课件出示拼音王国的图片）师生谈话：同学们，今天老师要带大家去参观一个神秘而有趣的地方-汉语拼音王国。
大家看看图片，这就是拼音王国啦！现在我们就进去逛逛吧！2.展示课件中六个单音节词的图片，让学生阅读。
3、课件出示标有复韵母ai,ei,ui的气球图片，师让学生观察这3个复韵母，引导学生理解ai,ei,ui分别是单韵母a,o,e加上i组成。
4、学习复韵母ai（1）课件出示两个小孩比高矮的图片，师让学生仔细观察图片。
师：同学们，你们看看这两个可爱的小朋友，他们谁高谁矮啊？生：小女孩高，小男孩矮。
师：同学们真聪明。
从“矮”你们能想到哪个复韵母朋友？生：ai(2)师向学生出示拼音卡片“ai”，并范读，同时教给学生正确的发音方法：我们先来发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。
部编版小学语文一年级上册9、《aieiui》(教案)
课题：《ai ei ui 》第一课时学习目标：1. 正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2. 正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
学习重点:复韵母ɑi、ei、ui的正确认读；声母和ɑi、ei、ui组成音节的正确拼读。
学习难点:了解复韵母的标调规则。
教学过程:2.学法指导第一步：自学要求（学法指导设计）课件出示课本中的拼读音节，学生尝试进行拼读，碰到问题时不断回顾复习新学的复韵母及其四声，为顺利拼读做好准备。
第二步：互学要求（学法指导设计）组长主持，组员之间互相练习音节的拼读，注意读好二声和三声，采用对比的方法看看谁读的更准确，为展学做准备。
第三步：展学要求（学法指导设计）小组上台展示，组员依次按顺序拼读给大家听,可以找出小老师进行领读，其他同学认真倾听，互相纠正读音，提出建议并且评价。
3.教师导学预设在拼读tái、kāi、péi、fēi、gěi、wéi、chuī等音节，可以结合相应的动作展开教学，拼读lèi、hēi、tuǐ、duī、zuǐ等音节，可以借助实物或图片展开教学。
有的音节可以直接在上面的情境图中找到相应的事物，如bēi、shuǐ，教学时可以充分利用这些已有的资源。
此外，学生每拼出一个音节，都可以让他们说一说、用一用，如，学生拼出g-āi-gāi，教师可以追问：这是什么gāi ？学生回答：“该睡觉”的“gāi”，“不应该打人”的“gāi”。
4.本学程设计意图拼读音节，可以鼓励学生运用已经掌握的拼读方法大胆尝试。
为了避免拼读不到位，可以让学生圈出带调的复韵母，先把复韵母读准，然后再把声母和复韵母放在一起拼读。
提醒学生不能把复韵母拆开拼读。
三、检测练习五、板书设计ai ei ui 复韵母教学反思：第二课时学习目标：1、借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语；正确朗读儿歌《小白兔》。
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
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统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
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四声帽子该戴在 谁的头上呢？
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有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
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统编版一年级语文上册汉语拼音9ɑi ei ui 说课稿
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！9 ai ei ui说课稿一、说教材《aieiui》是小学语文一年级上册第三单元第一课。
本课有6部分内容。
第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶故事的情境图。
放学了，孩子们一个挨着一个围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。
小圆桌上放着一杯水。
其中，“挨、奶、白、戴”提示ai的音，“杯、围”提示ei的音，“水”提示ui的音。
第二部分是复韵母ai ei ui 的四声。
第三部分是声母与ai ei ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是词语,配有一幅情境图。
奶奶带着小孙女愉快地玩耍，小女孩正快步奔向奶奶。
图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”，提示了图中的人物关系，其中“妹、奶”是本课要认的生字。
第五部分是儿歌《小白兔》其中bái、wěi、zuǐ、zài是本课新学的音节，“白、皮”是本课要认的生字。
第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书写的词“pái duì”。
二、说学情一年级的学生大多活泼，直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。
部分学生在幼儿园学过拼音，但对于拼音的发音方法掌握的不太好，音节声调发音不到位，大多数学生字母书写也不规范。
因此，针对学生的学情，我将在教学设计中给出相应的对策来帮助学生进行矫正。
三、说教学目标1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pài duì”。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”两个词语﹔正确朗读儿歌《小白兔》4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。
四、说教学重、难点1.复韵母ai ei ui正确认读﹔声母和ai ei ui组成音节的正确拼读。
(重点)2.了解复韵母的标调规则。
新版一年级上册 汉语拼音9 ai ei ui 人教部编 (共40张PPT)
mèi mei gěi nǎi nai chuíbèi。
妹 妹 给 奶 奶 捶 背。
作业：把日常生活中带有三个复 韵母的词语积累下来。
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
bpmf dtnl
作业：把日常生活中带有三个复 韵母的词语积累下来。
gkh
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y
w
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
dì di gěi nǎi nai chuí tuǐ。
弟 弟 给 奶 奶 捶 腿。
作业：把日常生活中带有三个复 韵母的词语积累下来。
gkh
jqx
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
gkh
jqx
y
w
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
小 白 兔 ，穿 皮 袄 ，
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
张大嘴巴发ɑ的口形，马上滑向i的口形，口形由大到小，读得快一点儿。
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
bái tù
我学会了：
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
作业：把日常生活中带有三个复 韵母的词语积累下来。
小白兔 小 白 兔 ，穿 皮 袄 ， 耳 朵 长 ，尾 巴 小 。 三 瓣 嘴 ，胡 子 翘 ， 一 动 一 动 总 在 笑。
y
w
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
nǎi同学们，欢迎来到来自音乐园。yw耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
耳 朵 长 ，尾 巴 小 。
mè i b p m f d t n l
先发舌为比e 靠前一些的音，然后舌面向i滑动。 妹 妹 给 奶 奶 捶 背。
一年级上册语文课件 汉语拼音9 ai ei ui 人教部编版 (共25张PPT)演示PPT课件
ɑi ei ui
xiào 笑。
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
bái xiǎo bái tù chuān pí ǎo 小 白 兔，穿 皮 袄，
ěr duwoěi cháng wěi ba xiǎo 耳 朵 长， 尾 巴 小， zsuāǐn bàn zuǐ hú zi qiào 三 瓣 嘴，胡 子 翘， yí dòng yzíài dòng zǒng zài
新人教版小学语文一年级上册 第三单元第9课
《ɑi ei ui》
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
老朋友见面会
ɑoeiuü
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
āáǎ à
ōóǒò
ēéěè
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ī íǐ ì
ūúǔù
老朋友
新朋友
ɑoeui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
游戏：山谷回声
ui——大山你好！
ui——我喜欢你！
ui——我会念ui了！
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
wū guī
一 动 一动 总 在
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
给下列汉语拼音分类并正确读出复韵母。
b ɑi ɑ i ei d u ui m
声 母：（ b ）（ d ）（ m） 单韵母：（ ɑ ）（ i ）（ u ） 复韵母：（ ɑi ）（ei ）（ui ）
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
汉语拼音9《aieiui》(教案)语文一年级上册(部编版)
9《ai、ei、ui》教案一、教材分析《ai、ei、ui》课文包括六部分学习内容，第一部分是由孩子们听奶奶讲故事的情境图，引出三个复韵母；第二部分是复韵母ai、ei、ui的四声；第三部分是练习拼读由三个复韵母组成的两拼音节和三拼音节；第四部分是识认配有情境图的词语“奶奶”和“妹妹”；第五部分是认读儿歌《洗手歌》，关注其中ai、ei、ui组成的音节；第六部分内容是本课要求会认的生字“奶”“妹”，要求会写的音节词“pái、duì”。
本单元是第二个拼音单元,安排了五课拼音和一个语文园地，内容包括八个复韵母、一个特殊韵母、九个鼻韵母和六个整体认读音节，并穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
《ai、ei、ui》是本单元的起始课，复韵母的发音是本科学习的重点和难点。
教学中，教师继续借助情境图的提示帮助学生读准韵母的读音，避免按单个字母去拼读，把复韵母作为一个整体来教，引导学生通过模仿、调动生活经验等方式学习准确发音。
二、学情分析学生在第一个拼音单元的学习中，已经掌握了单韵母和声母的发音，可以较熟练地拼读声母与单韵母组成的音节，对拼音的学习产生了比较浓厚的兴趣。
本课的教学中，教师将充分利用学生已经掌握的拼音知识和拼读能力，采用多种学习形式，增加拼音学习的趣味性，帮助学生认读复韵母、准确拼读音节，让学生体会拼音标调的规则，并在之前书写字母的基础上学习写好音节词“pái、duì”，书写时关注写好音节词的几个要点，逐步养成良好的书写习惯。
三、教学目标1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读ai、ei、ui组成的带调音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。
认读“妹、奶”2个生字。
4.正确朗读儿歌《洗手歌》。
四、教学重难点重点：复韵母ai、ei、ui的正确认读;声母和ai、ei、ui组成的音节的正确拼读。
部编人教版语文一上拼音 9《ai ei ui》PPT教学课件 PPT教学课件
我会读
l-èi → lèi bēi péi fēi
ziéi hlúuā wěi
我会读
ui
u+i → ui
我会读
uī uí uǐ uì
ui的四声调 uī、uī、uī危险啊， uí、uí、uí违规啦， uǐ、uǐ、uǐ小尾巴， uì、uì、uì喂饱了。
我会读
标调规则
有a在，给老大a戴，老 大a不在，给老二o戴，老 二o不在，给老三e戴；要 是i、u一起来，谁在后面
就谁戴。
我会读
t- uǐ → tuǐ
huì duī chuī
zuǐ ruì shuǐ
我会写
wū ɡuī
mài suì
hē shuǐ
我会认 mèi nǎi
妹奶
bái pí
白皮
我会写
pái duì
妹奶 白皮
拓展延伸
xiǎo guāi guāi zì jǐ shuì
小乖乖，自己睡，
tuō diào yī fu gài hǎo bèi
脱掉衣服盖好被，
xié zi chuáng qián bǎi zhěng qí
鞋子 床 前摆 整齐，
shuì jiào bú yòng mā ma péi
睡觉不用 妈妈陪。
āi ái ǎi ài
ai的四声调
āi、āi、āi挨得近， ái、ái、ái挨饿了， ǎi、ǎi、ǎi矮个子， ài、ài、ài爱学习。
我会读
g-āi→gāi hu g-u-āi→gāi àkiuà t1ikāicāi i
我会写
b1icài
c2i qí dài shǔ
我会写
bái cài
cǎi qí
dài shǔ
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
课文情景图
我会读
图中有谁？ 他们在干什么？
两个小朋友挨着一起比高矮。
你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
挨
ɑi
我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
亲爱的同学们，再见！ •
7．全文通过 对众 多 宇 宙 画 面的 说 明 ， 向 我们 展 示 了 宇 宙空 间 的 奥 秘 及天 体 的 物 理 特征 和 遨 游 太 空的 收 获 ， 引 发 世人 对 宇 宙 探 索的 兴 趣 ， 激 发献 身 宇 宙 科 学、 造 福 人 类 的勇 气 和 斗 志 。
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
我会做 1.把字母送回家。
ɑ ɑi u ei e i ui o ü
单韵母： _ɑ__o__e__i__u__ü_ 复韵母： __ɑ_i__e_i___u_i___
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
我会做 2.想一想，填一填。
ɑ i 复韵母ɑi是由单韵母（ ）和（ ）组成的。 ei 单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。 ui 单韵母u和i可组成复韵母（ ）。
一年级上册语文汉语拼音 ai ei ui ppt优秀课件部编版(14张)
•
5.游解说词， 用 于 电 影 电视 风 光 片 的 解说 词 ， 多 用 文学 、 散 文 手 法， 既 抒 情 又 有解 释 说 明 ， 语言 绚 丽 多 彩 ，情 感 真 挚 浓 郁 。
部编版小学语文一年上册汉语拼音《ai ei ui》说课稿(附教学反思、板书)课件
三、说教学目标
1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母。 2、会认读“ai、ei、ui ”的四声，初步掌握标调方法 3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。 4、能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。 5、有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。 6、培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。
除了拼读标红的、本课新学的音节，还可以让学生自行圈画，发现隐藏 在儿歌中的已经学过的音节。引导学生自圈自读、比赛读、表演读，巩 固拼读音节的方法。
这首儿歌的节奏感很强，前三行都是三字一停顿，最后一行"一动一 动总在笑"则是前四后三的节奏，朗读指导时教师要充分发挥范读的作用 。
板块六、识字教学 妹 教学时除了利用课文插图，还可以结合学生的家庭生活练习说话， 如"我的妹妹""邻居家的小妹妹""姨妈家的小表妹"。 奶 结合家庭生活，引导学生简单说说自己的奶奶是谁。还可以在不同 的词语中体会"奶"的用法，如"牛奶、酸奶、喝奶、奶油"。
板块五、词语和儿歌教学 1.词语。
"妹妹、奶奶"两个词语中都包含本课新学的音节。教师要引导学生 进行自主拼读，可以先看图再借助拼音读词语，也可以先拼读音节再看 图印证，借助图了解人物关系。引导学生借助学过的"爸爸、妈妈"等词 语，读好"妹妹、奶奶"两个词语中的轻声。
2.儿歌。 儿歌描摹了一只外形可爱的小白兔。教师要充分发挥学生的自主性，
八、教学反思
本课是由单韵母到复韵母的过渡，我有些担心孩子们一时之 间找不到感觉，就像刚开始教拼读时一样。所以一开始上课我就 从复习单韵母开始，由旧带新，让学生有一个适应过程，然后由 图入手，由图意找相似发音，再由汉字切入韵母，孩子们一下子 找到了学习的方法，从ai到ei ui，他们都自觉地用这种方法来学 ，而且能用带有这三个韵母的汉字来组词造句。
小学语文部编版一年级上册第9课《ɑi ei ui》教案四篇
小学语文部编版一年级上册第9课《ɑi ei ui》教案四篇教学目标：1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2.学习声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节“pái duì”。
3.知道ɑi、ei、ui的标调位置。
4.会认“妹、奶、白、皮”4个生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。
5.会读儿歌《小白兔》，培养学生保护动物的意识。
6.激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。
教学重点:学会复韵母ɑi、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
教学难点:ai ei ui的发音及其四声，声母与复韵母的拼读是本课的重点，也是本课的难点。
教具准备：拼音识字卡片课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、复习导入（一）用卡片认读6个带调单韵母。
（二）说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）（三）看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？二、教授新课（一）教学复韵母ɑi。
1.看插图说话引出ɑi：图上画了什么？（老奶奶在和大家讲故事）2.ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi3.教学ɑi的发音，认清字形。
ɑ读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读ɑi 时可体会一下“矮”的读音。
（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。
）4.对比读，ɑ---ɑi，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。
5.四声练习。
学儿歌：ɑ母出现ɑ上标，ɑ母不在找 o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。
（二）教学复韵母ei1.看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？2.借助手势，教师范读ei，（板书：ēi、éi、ěi、èi）谁能说说口形是怎样变化的？3.学生领读，指名读，齐读。
4.给ei标调，进行四声练习。
（三）教学复韵母ui1.看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？2.ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。
部编版一年级语文上册汉语拼音9《ai ei ui》教案(2课时)
9ɑi ei ui教学目标1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。
了解复韵母的标调规则。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。
认识“妹、奶”2个生字。
4.正确朗读儿歌《洗手歌》。
教学重点复韵母ɑi、ei、ui的正确认读。
由ɑi、ei、ui组成的带调音节的正确拼读。
了解复韵母的标调规则。
教学难点复韵母的发音。
教学策略一、复韵母教学读准音情境图中隐含着复韵母的读音，复韵母发音的教学要充分利用情境图。
要引导学生仔细视察情境图，让学生用完整的句子说说图中有什么。
在学生说到“挨、奶、白、戴、杯、水、围”等读音的时候，相机出示ɑi、ei、ui。
图中还有很多细节可以提示本课复韵母的发音，如，图中有女“孩”、男“孩”，他们都是“黑”色的头发，有的“背”着书包，有的穿着“灰”色的衣服，图中小男孩的“腿”伸得直直的。
在教学的时候，也可以用提问的方式引导学生更细致地视察画面，说出更多与本课复韵母相关的音节。
复韵母的发音是本课教学的难点。
除了利用情境图学习发音，还可以引导学生联系生活发好这些音。
如，借助语气词“唉”发ɑi的音，模仿和别人打招呼发出的“欸”音练习ei 的发音，借助“挥手”的“挥”的发音练习ui的音。
教师要尽可能地创设情境，在不同的情境中示范发音，让学生模仿跟读、反复练习，直至能读准这几个复韵母。
巩固练习时，教师可以出示ɑ—ɑi、e—ei、u—ui 3组字母，让学生对照着读，在比较中读准韵母，体会复韵母和单韵母发音方法的不同：复韵母的发音是从前一个字母逐渐过渡到后一个字母，口形是变化的，而单韵母在发音时口形保持不变。
识记形本课是学生第一次接触复韵母。
教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。
可以通过比较ɑ—ɑi、e—ei、u—ui这3组韵母来进行复韵母的字形教学，帮助学生记住复韵母。