培训心得体会教师好玩的课堂

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教师课堂教学培训心得体会4篇

教师课堂教学培训心得体会4篇教师课堂教学培训心得体会1暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。

我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。

他们的`课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

他们的报告更是使我回味无穷。

下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。

一、各位专家的课含“金”量高在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。

给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。

上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育——听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主——小组——共同）学习课文。

二、专家的讲座让人回味无穷学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。

它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。

特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。

这是“邱学华教学法”的基本思想。

他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，培养他们学习的兴趣，学生才能学好。

教师课堂培训学习心得体会五篇

教师课堂培训学习心得体会五篇这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

不一样风格的老师讲课，让我们每一天都听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

下面是为你精心整理的教师课堂培训学习心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

#教师课堂培训学习心得体会1#今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。

一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

教师培训游戏心得体会（精选3篇）

教师培训游戏心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的教师培训游戏心得体会（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师培训游戏心得体会1作为学校一名新任青年教师，本学期我参加了学校组织的多场青年教师培训，聆听优秀教师们的故事：学习老教师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。

她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。

一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。

她们都有个人的真知灼见，融汇很多教育名家的教育理念。

敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯通，真正实现理想的教育管理模式。

我们如何端正与学生之间的关系，首先要善于和学生一起活动，尊重学生，关心爱护学生，与学生和谐相处。

为证实她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。

又告诉我们如何营造积极向上的班级舆论氛围，首先要做好学生的榜样，因为榜样的力量是无穷的。

她还教我们如何去表扬学生，赏识教育不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。

应该采用表扬中带有批评，这样会给他带来警醒。

批评中带有表扬，这样会给他带来希望。

她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了！二、班级管理，收放自如。

我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。

而老师却能做到有的放矢，收放自如。

他表扬中带有批评，而批评中有暗含表扬的教育管理，深得师生和家长的好评。

这需要良好的心态，因为心态决定一切。

他把学生的直呼其名叫做平等，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能可贵。

三、有效的日常管理，动人的职业幸福感。

老师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。

连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，因为学生对班级付出的越多，越爱这个班级。

教师风趣幽默课堂心得体会

作为一名教师，我在教学过程中逐渐领悟到，风趣幽默的课堂氛围对于学生的学习效果有着不可忽视的作用。

以下是我的一些心得体会。

一、风趣幽默的课堂氛围有助于激发学生的学习兴趣在学习过程中，学生往往对枯燥乏味的知识感到厌倦。

而风趣幽默的课堂氛围，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们的学习兴趣。

例如，在教学《成语故事》时，我通过讲述成语背后的趣味故事，让学生在笑声中领悟成语的含义，提高了他们对成语学习的热情。

二、风趣幽默的课堂氛围有助于提高学生的注意力在课堂上，学生的注意力往往难以长时间集中。

而教师运用风趣幽默的语言，可以吸引学生的注意力，使他们在课堂上保持专注。

比如，在讲解《分数》这一课时，我通过讲述一个关于“小华分蛋糕”的故事，让学生在故事中理解分数的概念，提高了他们的注意力。

三、风趣幽默的课堂氛围有助于培养学生的思维能力在风趣幽默的课堂氛围中，学生不仅能够轻松掌握知识，还能在教师的引导下，发挥自己的想象力，培养思维能力。

例如，在教授《植物的生长》这一课时，我通过提问：“如果植物会说话，它们会说什么？”让学生展开想象，激发了他们的创造力。

四、风趣幽默的课堂氛围有助于增进师生关系教师在课堂上运用风趣幽默的语言，能够拉近与学生的距离，使师生关系更加融洽。

在轻松愉快的氛围中，学生更容易接受教师的教导，从而提高教学效果。

五、风趣幽默的课堂氛围有助于提高教学效果风趣幽默的课堂氛围，能够让学生在愉快的氛围中学习，从而提高教学效果。

例如，在教学《古诗》这一课时，我通过讲述古诗背后的历史故事，让学生在笑声中领悟古诗的意境，提高了他们对古诗的学习兴趣。

总之，作为一名教师，我深刻体会到风趣幽默的课堂氛围对于教学的重要性。

在今后的教学工作中，我将不断探索和实践，努力营造一个充满活力、轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习，收获知识，成长成才。

游戏化课堂教学培训心得体会（共5篇）

游戏化课堂教学培训心得体会（共5篇）第1篇：游戏化教学培训心得体会游戏化教学培训心得体会——记联合国儿童基金会SMILE项目夏令营纳雍县2014东关中心校蔡婷短暂的3天半，在期待中来，在快乐和些许失落中去。

原因是：提到夏令营，自己很期待享受夏令营所带给学生的“学习、实践、创新”三大能力的实战训练，让学生在实战中学会学习、学会实践、学会创新，可是，“我们的学生只是本次师资培训的工具，本次取名叫夏令营，是为了营造培训的气氛。

实为一次学科教学培训。

”（李涛博士语）与以往不同的是，多出了学生的参与，教师不再是“学习学习再学习”，变成了“大街上炒板栗——现炒现卖”，教师把刚刚学来的某一个游戏，在学生中去具体指导学生“玩”——在游戏里学习知识的过程中，学会合作、学会思考、学会交流、学会分享。

本次“夏令营”活动，让我明白游戏教学就是以游戏的形式教学，也就是让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中,不知不觉地就学到了教材中的内容，或者学到了学生们必须掌握的课外语文知识。

小学生正处在好奇、好玩、好动时期，因此，游戏教学能有效地激活小学语文课堂，让学生在做一做，玩一玩中，获得语文知识。

中国现代著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的，小学语文学习能够似游戏一样诱人，那么孩子们势必会乐此不疲地陶醉其中，徜徉于迷人的游戏化的语文海洋之中，他们的身心情智必将自然和谐地得以发展。

因此我们该如何有效开展小学语文游戏的教学呢？一、理念上创新教师首先需抱有轻松愉快的心情，将教学视为一件可以愉悦人心，促进成长的事。

若以游戏教学，这样在处理教材、设计上更具有创造性。

在教学的方法方式上，就会具有更大的灵活性，更浓厚的人性色彩。

在教学目的的达成上，有效性更强。

例如我们教给学生玩的《故事小火车》这一游戏，是让学生抽选自己喜欢的卡片，再把卡片放入翻入“小火车”的车厢里，再根据卡片内容，结合故事的发生发展结果的故事情节，让小卡片的主人依次串烧故事，这样的课堂，远比我们传统的一板一眼的讲授效果好的多。

教师趣味课堂培训心得体会

教师趣味课堂培训心得体会教师趣味课堂培训心得体会在教师的职业生涯中，不断地学习和培训是非常重要的一环。

只有不断地提升自己的专业知识和教学方法，才能更好地培养学生的能力。

而趣味课堂培训是一种有趣且有效的培训方式，通过活动和游戏等形式，激发教师的学习兴趣，提高教师的教学水平。

我在参加趣味课堂培训中，获得了很多收获和体会。

首先，趣味课堂培训能够提高教师的互动能力。

在传统的培训中，教师往往只是被动地接受知识，缺乏互动和实践。

而在趣味课堂培训中，教师常常需要参与到各种活动中，例如分组讨论、角色扮演等，与其他教师共同学习和探讨问题。

通过和其他教师的交流和合作，我认识到每个教师都有自己独特的经验和观点，互相学习、借鉴可以相互提高。

同时，趣味课堂培训还鼓励教师发表自己的意见和想法，通过思辨和辩论，促进教师们的思维能力和创新能力的提升。

其次，趣味课堂培训能够激发教师的学习兴趣和创造力。

在传统的培训中，教师常常感到单调和无聊，很难产生学习的动力。

而趣味课堂培训通过丰富多样的活动和游戏，使培训过程愉快有趣。

例如，借助游戏的方式教授教学方法和技巧，能够增加教师的参与感和积极性，创造出轻松而愉快的学习氛围。

同时，在趣味课堂培训中，我还学到了很多有趣的教学方法和工具，例如故事演讲、情景模拟等。

这些方法和工具不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时也能够提高教学效果和质量。

另外，趣味课堂培训还促进了教师与学生的良好关系。

在趣味课堂中，教师和学生的角色常常会发生改变，教师扮演学生，学生扮演教师。

通过这样的角色转换，教师能够更好地理解学生的心理和需求，能够更好地调动学生的参与和合作。

同时，趣味课堂培训也帮助教师更好地与学生建立良好的关系。

例如，通过培训中的合作活动，教师可以与学生一起思考和解决问题，增加彼此之间的了解和信任。

这种良好的师生关系不仅能够促进学生的学习兴趣和积极性，还能够提高教学效果和质量。

在趣味课堂培训中，我还学到了一些教育心理学方面的知识。

培训心得体会,教师,好玩的课堂

培训心得体会,教师,好玩的课堂篇一：高效课堂培训心得体会高效课堂培训心得体会苟宁芳为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的2天，我与)育教学。

从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。

面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。

教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。

一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。

只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。

所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。

教师培训趣味课堂心得体会

随着时代的发展，教育领域也在不断进步，教师培训作为提升教师教育教学能力的重要途径，越来越受到重视。

近期，我有幸参加了一次以趣味课堂为主题的教师培训，这次培训让我受益匪浅，以下是我对此次培训的心得体会。

首先，培训课程的趣味性极大地提升了我的参与度。

传统的教师培训往往以理论为主，容易让学员感到枯燥乏味。

而本次培训采用了游戏化、情景模拟等多种形式，使得课堂氛围变得轻松愉快。

在趣味课堂中，我不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。

在培训过程中，我印象最深刻的是“模拟课堂”环节。

通过角色扮演，我体验了作为教师授课的过程，不仅锻炼了我的课堂组织能力，还让我学会了如何与学生互动，提高了我的教学效果。

此外，培训师还通过小组讨论、案例分析等方式，让我们在实践中不断反思和总结，使所学知识更加牢固。

其次，趣味课堂让我认识到了教育创新的重要性。

在新时代的教育背景下，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备创新精神。

趣味课堂的开展，正是教育创新的一种体现。

通过趣味教学，我们可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维，为培养新时代的人才奠定基础。

再次，趣味课堂强调了团队协作的重要性。

在培训中，我们通过分组讨论、互动游戏等形式，培养了团队合作精神。

在这个过程中，我深刻体会到，一个优秀的团队需要每个成员的共同努力，只有团结协作，才能取得更好的成果。

此外，趣味课堂还让我意识到，作为一名教师，要不断更新自己的教育理念。

在培训中，我们学习了先进的教育理念，如“以学生为中心”、“多元智能理论”等。

这些理念为我们今后的教育教学工作提供了理论指导，使我们更加明确了自己的教育目标。

最后，我想说的是，趣味课堂的培训方式让我重新审视了自己的教育教学工作。

在今后的教学中，我将努力将所学知识运用到实际教学中，不断丰富自己的教学手段，提高教学质量。

总之，这次教师培训趣味课堂让我收获颇丰。

我相信，在今后的教育教学工作中，我会以更加饱满的热情、更加科学的方法，为学生的成长贡献自己的力量。

教师培训心得体会搞笑

一、引子作为一名教师，我深知自身肩负着教书育人的重任。

为了更好地提升自己的教育教学水平，我积极参加了一系列的教师培训。

这次培训，不仅让我收获了丰富的教育教学知识，更让我在欢笑中体会到了成长的快乐。

下面，就让我来和大家分享这场笑中带泪的成长之旅。

二、培训趣事1. 课堂“奇遇”在培训的第一天，我们迎来了一个年轻的讲师。

他自称是“教育界的逗比”，在课堂上，他总是能运用幽默风趣的语言，将枯燥的理论知识讲解得生动有趣。

记得有一次，他讲到了“因材施教”这个概念，为了让大家更好地理解，他举了一个例子：“就像你们这些老师，有的擅长唱歌，有的擅长跳舞，有的擅长画画，我就擅长讲笑话。

”此话一出，全班师生哄堂大笑，课堂气氛顿时活跃起来。

2. “辣妈”课堂在培训过程中，我们还请到了一位“辣妈”级别的讲师。

她是一位资深的教育专家，同时也是两个孩子的母亲。

在她的课堂上，她总是能结合自己的育儿经验，将教育理念娓娓道来。

有一次，她分享了一个育儿心得：“在教育孩子的过程中，要学会‘赏识’和‘惩罚’相结合。

”为了让大家更好地理解，她现场模仿了一个孩子的角色，上演了一场“母子对决”。

看着她逗趣的表演，我们忍不住笑出了眼泪。

3. “老司机”带你飞在培训的最后一天，我们迎来了一位“老司机”级别的讲师。

他从事教育工作已有几十年，经验丰富。

在课堂上，他不仅传授了我们许多实用的教育教学方法，还分享了自己在教育生涯中的趣事。

记得他讲到一个故事，说有一次，他在课堂上遇到了一个调皮的学生，为了让学生专心听讲，他竟然用了一招“壁咚”。

结果，那名学生被他的举动吓得不轻，从此再也不敢在课堂上捣乱了。

听完这个故事，我们不禁为他的机智点赞，同时也为他的幽默而开怀大笑。

三、培训感悟1. 欢乐中学习，轻松中成长这次培训让我深刻体会到，在轻松愉快的氛围中学习，效果事半功倍。

幽默的讲师、有趣的案例，让原本枯燥的理论知识变得生动有趣，让我们在欢笑中收获了知识。

2. 互相学习，共同进步在培训过程中，我们不仅学习了教育教学知识，还结识了许多志同道合的朋友。

青峰教师趣味课堂心得体会

作为一名教师，我一直致力于打造充满趣味性的课堂，让同学们在轻松愉快的氛围中学习知识。

近期，我参加了青峰教师趣味课堂培训，收获颇丰。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、激发兴趣，点燃学习热情在培训中，我了解到，兴趣是最好的老师。

作为一名教师，我们要善于挖掘学生的兴趣点，激发他们的学习热情。

在课堂上，我尝试将趣味性融入教学，通过生动形象的语言、丰富的教学案例、多样化的教学手段，使同学们对知识产生浓厚的兴趣。

例如，在讲解历史课时，我运用多媒体技术，播放相关历史视频，让同学们直观地感受历史事件；在数学课上，我设计有趣的数学游戏，让同学们在游戏中学习数学知识。

二、注重互动，营造良好氛围培训中，我认识到，课堂互动是提高教学效果的关键。

在趣味课堂中，我要注重与同学们的互动，让他们成为课堂的主人。

在课堂上，我鼓励同学们积极参与讨论，提出自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。

同时，我还通过小组合作、角色扮演等方式，让同学们在互动中学习，提高他们的团队协作能力。

三、关注个体差异，因材施教在趣味课堂中，我了解到，每个学生都有自己的特点和需求。

作为教师，我们要关注个体差异，因材施教。

在课堂上，我关注每个学生的学习状态，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。

对于学习困难的学生，我耐心指导，鼓励他们克服困难；对于学习优秀的学生，我提供更多挑战性的任务，激发他们的潜能。

四、注重实践，提高动手能力培训中，我认识到，实践是检验真理的唯一标准。

在趣味课堂中，我要注重培养学生的动手能力，让他们在实践中掌握知识。

例如，在科学课上，我组织同学们进行实验，让他们亲自动手操作，感受科学的魅力；在美术课上，我鼓励同学们发挥创意，绘制出属于自己的作品。

五、总结与反思，不断进步通过参加青峰教师趣味课堂培训，我深刻认识到，作为一名教师，我们要不断创新，提高自己的教学水平。

在今后的教学中，我将不断总结经验，反思不足，努力打造更加精彩的趣味课堂，为同学们提供更好的学习环境。

教师有趣的培训心得体会

教师有趣的培训心得体会在波澜壮阔的教育海洋中，每一位教师都是航行者，每一次培训就是他们补充知识燃料、调整航向的重要时刻。

本次，我们有幸邀请到一位经验丰富的中学教师分享他的培训心得体会。

通过他的眼睛，我们可以看到一个教师如何在不断的学习和成长中，发现教育的新天地，并将这些收获应用到日常教学中，激发学生的学习热情，提升教学质量。

教师的成长之路从不是一条坦途。

在这位教师的职业生涯中，无数次的培训让他逐渐认识到，教师的学习永远没有终点。

每一次的培训都是一次新的挑战，也是一次新的机遇。

在最近参加的一次关于创新教学法的培训中，他体验到了与众不同的学习过程和深刻的领悟。

培训的第一课是关于课堂互动的重要性。

讲师用生动的例子说明，教师不仅是知识的传递者，更是引导者和参与者。

这让他意识到，传统的“一言堂”式教学已经难以满足现代学生的需求。

于是，他开始尝试将更多的讨论、小组合作引入课堂，结果发现学生的参与度大大提高，课堂氛围也变得更加活跃。

随着培训的深入，他接触到了多元化评价体系的概念。

在过去，他习惯于使用单一的考试分数来评价学生的学习成果，但培训让他意识到这种评价方式忽视了学生的个体差异和多方面的能力。

因此，他开始尝试设计包含自评、同伴评价以及项目作业的综合评价方案，不仅让评价更加全面，也帮助学生了解自己的长处和待提高之处。

技术的融入也是这次培训的一大亮点。

在数字化时代背景下，教育技术的应用已经成为趋势。

培训中的实践环节让他有机会亲自体验智能教学工具带来的便利。

他学习如何使用多媒体资源丰富教学内容，如何通过网络平台与学生进行有效沟通。

这些新技术的尝试不仅提升了教学效率，也为学生创造了更多样化的学习体验。

除了技能的提升，培训还强调了教师情感态度的重要性。

教师的情感投入能够极大地影响学生的学习动力。

这位教师在培训中学习到，通过积极的鼓励、真诚的关心以及对学生个性化需求的理解，可以建立起更加牢固的师生关系，这对于学生的成长至关重要。

教师智趣课堂培训心得体会

教师智趣课堂培训心得体会教师智趣课堂培训心得体会近年来，随着教育改革的深入以及对教育质量的要求不断提高，教师的培训也变得越来越重要。

在课堂教学中，教师不仅需要教会知识，更要培养学生的创造力、思维能力和综合素养等。

因此，如何开设一堂智趣课堂成为了教师们关注的焦点之一。

近期，我参加了一场关于教师智趣课堂的培训，通过这次培训，我对智趣课堂的理念和实施方法有了更深入的了解。

首先，智趣课堂的核心理念是“生动有趣、有思考、有实践”。

培训中，老师首先给我们呈现了一幅图画，这幅图画非常精美，是一幅关于生物学的图画。

老师从图画中提取了一些生物学的知识点和问题，并引导我们进行讨论、思考。

通过这样的方式，不仅使我们对这些知识点产生了浓厚的兴趣，还使我们在讨论和思考中对知识有了更深入的理解。

在实践环节，老师让我们仿照图画中的样子制作了一幅属于我们自己的图画，并向全班展示，这样不仅增强了我们的动手能力，还培养了我们的创造力。

其次，智趣课堂的实施方法主要包括情感教育、思维训练和实践动手。

培训中，老师给我们展示了一堂关于情感教育的智趣课堂。

在课堂中，老师通过讲述童话故事，激发学生的情感和潜能。

在教学过程中，老师通过与学生的互动和讨论，引导学生表达自己的情感和想法。

在思维训练方面，老师给我们展示了一个有关物理学的实验。

在实验中，老师先让我们看到一个物理现象，然后引导我们思考这个现象背后的原因和规律。

通过实验，不仅提高了我们的观察力和思维能力，还培养了我们的实践动手能力。

再次，智趣课堂的教学设计需要注重学生的兴趣和需求。

在培训中，老师强调了教学设计要与学生的兴趣和需求相结合。

通过采用多种教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度，促使学生主动参与学习。

老师还建议我们教学设计要关注学生的需求，要根据学生的学习情况和反馈进行调整和改进。

只有注重学生的兴趣和需求，才能更好地激发学生的学习动力和学习热情。

最后，智趣课堂的评价方式要多样化。

幽默的教师培训心得体会

幽默的教师培训心得体会标题：我参加的最逗乐的教师培训心得体会导言：教师是伟大的职业，但是在这个职业中，我们也需要不断地充电和进修，以适应时代的发展和学生的需求。

最近我参加了一次非常有趣的教师培训，让我收获颇丰，感慨良多。

下面我将分享一下我参加的最逗乐的教师培训心得体会。

正文：一、培训让我意识到教师也需要娱乐在培训的第一天，我们进行了一场别开生面的娱乐活动，即是一个教师的达人秀。

各位老师纷纷展示了自己的才艺。

有的老师表演了魔术，有的老师唱起了歌，更有趣的是，一位老师化身小丑，给我们带来了欢声笑语。

这个活动让我意识到，虽然我们是教师，但我们也需要娱乐和放松。

教师的工作很辛苦，每天面对的是朝气蓬勃的学生和繁重的工作。

而这次培训给我们提供了一个展示自己的机会，让我们忘记了这些烦恼，找回了属于自己的快乐。

二、培训中的幽默让学习更加轻松除了达人秀外，培训中还有许多幽默的元素，让学习变得更加轻松愉快。

有时，我们会在讲课的过程中突然跳出一个小插曲，调侃一下教师的平凡生活，让大家都能放松心情。

例如，在介绍年轻一代的学生特点时，讲师开玩笑说：“以前我们可以用奖励和惩罚来激励学生，现在我们只能用奖励，因为惩罚根本没用。

我们都知道他们不怕，而我们自己却怕得要死。

”这样的轻松氛围让学习变得更加活泼有趣，而不再是枯燥乏味的听课。

同时，这也促使了我们更加积极地参与讨论和互动，使得学习效果更加显著。

三、培训中的游戏提高了团队合作能力在培训的第三天，我们进行了一场团建活动，采用了团队合作的游戏。

这些游戏看似简单，但实际上考验了我们的团队合作能力和沟通能力。

其中一项活动是“破冰传球”，我们需要站成一排，用勺子将一个小球迅速传递给下一个人。

一开始，我们根本无法将球传到最后一个人手中，经过几次尝试，我们总结出一套行之有效的策略，成功地将球传到了最后一人手中。

这个游戏让我们明白，团队合作是至关重要的。

每个人都需要发挥自己的特长，同时要与团队其他成员保持良好的沟通和配合。

教师风趣讲课心得体会

作为一名教师，我有幸站在三尺讲台上，为孩子们传授知识，引领他们走向知识的海洋。

在这过程中，我深刻体会到了风趣讲课的重要性，以下是我的一些心得体会。

首先，风趣讲课能够激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，只有学生对所学知识产生兴趣，才能更好地吸收和掌握。

在课堂上，我注重运用幽默、生动的语言，将抽象的知识形象化、具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，在讲解历史知识时，我会结合历史故事，让学生们了解历史人物、事件，使他们在欢笑中领略历史的魅力。

其次，风趣讲课有助于提高课堂效率。

当课堂气氛活跃时，学生们的注意力更容易集中，从而提高学习效果。

在风趣讲课的过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出问题，分享自己的观点。

这样不仅能够让学生在轻松的氛围中学习，还能够培养他们的思维能力、表达能力。

再者，风趣讲课有助于拉近师生之间的距离。

在课堂上，我尽量让自己变得亲切、可接近，让学生感受到我对他们的关爱。

通过风趣的讲课方式，我能够与学生建立良好的师生关系，让他们在课堂上感受到温暖，从而更加信任和尊重我。

然而，风趣讲课并非易事，它需要教师在备课、教学过程中付出更多的努力。

以下是我总结的一些经验：1. 注重自身素养。

作为一名教师，首先要具备扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余地传授知识。

同时，要关注自己的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。

2. 精心备课。

在备课过程中，要充分考虑学生的兴趣、认知水平，设计出既有深度又有趣味的教学内容。

同时，要善于运用多媒体、教具等辅助教学手段，使课堂更加生动有趣。

3. 关注学生需求。

在课堂上，要关注学生的反应，及时调整教学策略。

当发现学生对某个知识点感兴趣时，可以适当展开讲解，满足他们的求知欲。

4. 适时幽默。

在讲解过程中，要把握时机，适时运用幽默的语言，让学生在欢笑中学习。

但要注意，幽默要适度，避免影响课堂纪律。

5. 培养学生兴趣。

要关注学生的兴趣点，引导他们发现知识的魅力，从而激发他们的学习热情。

教师玩出培训心得体会

随着社会的不断发展，教育事业也日益受到重视。

作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命。

为了不断提升自己的教育教学水平，我积极参加各类培训，希望通过培训拓宽视野，丰富知识，提高自己的教育教学能力。

在最近的一次培训中，我深刻体会到了“教师玩出培训”的魅力，以下是我的一些心得体会。

一、寓教于乐，激发学习兴趣在这次培训中，培训师巧妙地将游戏与培训内容相结合，使原本枯燥的理论知识变得生动有趣。

通过游戏，我们不仅能够轻松掌握知识，还能在游戏中体验到学习的乐趣。

例如，在培训中，培训师组织了一个“你画我猜”的游戏，要求我们用简笔画描述一个词语，其他学员猜出词语。

这个游戏不仅让我们在轻松愉快的氛围中学习了词汇，还锻炼了我们的观察力和想象力。

二、互动交流，促进共同进步培训中的互动环节让我受益匪浅。

在互动环节，我们可以与培训师和其他学员进行深入交流，分享自己的教学经验和心得。

这种交流不仅有助于我们拓宽视野，还能激发我们的思考，促进共同进步。

例如，在讨论如何提高课堂氛围时，一位资深教师分享了自己运用幽默语言和肢体动作吸引学生注意力的经验，让我深受启发。

三、学以致用，提升教育教学水平培训的最终目的是为了提升我们的教育教学水平。

在这次培训中，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还学会了如何将这些方法运用到实际教学中。

例如，培训中提到“情境教学法”，我尝试在课堂上创设情境，让学生在真实情境中学习知识，取得了良好的效果。

四、反思总结，不断改进教学培训结束后，我对自己在教学中的不足进行了反思。

通过反思，我发现自己在课堂管理、教学方法等方面还存在很多问题。

为了改进教学，我制定了以下计划：1. 加强课堂管理，提高学生的课堂纪律。

2. 丰富教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的创新思维和实践能力。

4. 不断学习，提升自己的教育教学水平。

五、携手同行，共创美好未来在培训中，我结识了许多优秀的教师，他们给我留下了深刻的印象。

我相信，在今后的教育教学工作中，我们能够携手同行，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师有趣的培训心得体会

教师有趣的培训心得体会教师有趣的培训心得近年来，教育领域中的培训工作得到了越来越多的重视。

作为一名教师，我有幸参加了一场精彩绝伦的教师培训，现在我将以此为主题，分享一下我的培训心得体会。

这场教师培训的主题是“有趣的教学”。

我觉得这个主题非常吸引人，因为有趣是激发学生学习兴趣和潜力的关键。

在经历了这次培训后，我对如何在教学中创造有趣的氛围有了更深入的了解，并提高了自己的教学水平。

首先，我认为让课堂更有趣的关键在于活动设计。

培训中，我们学习了各种各样的活动设计，例如游戏、小组合作、讨论等。

通过这些活动，学生可以在轻松的环境中学习知识和技能，不但能增强他们的参与度，还能激发他们学习的兴趣。

我现在意识到，作为教师应该根据学生的年龄和兴趣特点，不断创造各种有趣的活动，让他们积极参与到教学中来。

其次，培训中强调了学生情感体验的重要性。

在课堂中，教师不只是知识的传授者，还承担着引领学生情感发展的责任。

通过让学生参与到有趣的活动中，我们可以创造出具有情感共鸣的氛围，使学生产生浓厚的学习兴趣和情感连接。

有趣的教学不仅能让学生学得更好，还能培养学生的情感素质，促进学生的全面发展。

另外，培训中，我们也学习了如何融入多媒体技术来提高教学的趣味性。

现在，信息技术已经渗透到了各个行业中，教育也不例外。

利用多媒体技术，我们可以给学生带来全新的学习体验。

通过音频、视频、图片等多种形式的展示，我们能够让学生更直观地理解知识，提高他们对学习内容的兴趣。

在我的教学中，我开始积极运用多媒体技术，例如播放动画片、呈现实验视频等，使我的教学更有趣味性和吸引力。

除了以上几点，我还收获了很多其他的教学技巧和策略。

例如，培训中我们了解到要关注学生的学习风格和兴趣爱好，根据学生的差异性来设计个性化的学习活动。

我们还学习了如何给予学生积极的反馈和激励，以及如何通过游戏化教学来增加趣味性。

这些技巧和策略都对我的教学产生了积极的影响，让我的教学变得更加有趣和有效。

小学教师趣味培训总结心得体会

小学教师趣味培训总结心得体会教师趣味培训总结心得体会一、引言作为一名小学教师，培训是我们不可或缺的一部分。

为了提高自己的教学水平，我参加了一场以趣味为主题的培训课程。

在这次培训中，我学到了很多新的教学方法和技巧。

本文将对我在培训中的所学所悟进行总结和分享。

二、培训内容这次培训的目的是为了让我们的教学更富有趣味性和创造性。

培训包括以下几个方面的内容：1. 游戏化教学：培训中，我们学习了一些游戏化教学的方法，如角色扮演、竞赛等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。

2. 多媒体教学：通过多媒体的运用，我们可以将教学内容呈现得更生动有趣。

这次培训中，我们学习了如何运用PPT、视频等多媒体工具进行课堂教学。

3. 手工制作：手工制作是一种非常具有趣味性的教学方式。

通过亲自动手，学生可以更好地理解和消化所学知识。

在培训中，我们学习了一些简单的手工制作方法，并设计了一些可以将手工制作与教学内容相结合的活动。

4. 故事化教学：讲故事是一种非常有效的教学方法。

通过故事，我们可以将抽象的知识转化为生动有趣的故事情节，使学生容易理解和接受。

在培训中，我们学习了一些讲故事的技巧和方法。

5. 小组合作学习：培训中，我们也学习了一些小组合作学习的方法。

通过小组合作学习，学生可以在合作中相互帮助，共同完成任务，培养团队合作精神。

三、培训收获通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，而且收获了很多思考和启发。

以下是我在培训中的一些收获：1. 学习是一种享受：通过游戏和趣味的教学方法，学生能够在轻松的氛围中学习。

学生们会对课堂充满期待，乐于参与。

这里提醒我应根据学生的特点和兴趣设计教学活动，让他们在学习中体验到快乐和乐趣。

2. 视频资源的利用：在培训中，我们学到了如何运用视频资源进行教学。

通过观看视频，学生能够更好地理解和接受知识。

我也学会了如何搜索和筛选适合教学的视频资源。

3. 尊重学生的个性差异：每个学生都有自己独特的个性和兴趣。

培训老师课堂心得体会范文

作为一名培训老师，我有幸站在三尺讲台上，为学员们传授知识，引领他们探索未知的世界。

每一次的课堂经历都是一次心灵的洗礼，也是自我成长的契机。

以下是我对课堂的一些心得体会。

首先，尊重学员是课堂成功的基石。

在课堂上，我深刻体会到，学员们来自不同的背景，拥有不同的学习需求。

因此，尊重每一位学员，了解他们的兴趣和需求，是开展教学工作的第一步。

我努力做到平等对待每一位学员，耐心倾听他们的声音，尊重他们的意见，让他们在课堂上感受到被尊重和关爱。

其次，激发学员兴趣是提高课堂效果的关键。

兴趣是最好的老师，只有激发起学员的兴趣，他们才会主动去学习，去探索。

在课堂上，我通过引入实际案例、设置互动环节、运用多媒体教学等多种方式，使课堂内容更加生动有趣，让学员们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

再次，注重课堂互动是提高学员参与度的有效途径。

课堂互动不仅有助于学员更好地理解和掌握知识，还能提高他们的思维能力和沟通能力。

在课堂上，我鼓励学员积极参与讨论，提出问题，分享自己的见解。

同时，我也积极回应他们的提问，引导他们深入思考，从而提高课堂的整体效果。

此外，课堂管理也是培训老师必须重视的一环。

良好的课堂秩序是保证教学顺利进行的前提。

在课堂上，我注重培养学员的纪律意识，通过明确课堂规则、适时调整教学节奏、关注学员情绪等方式，营造一个和谐、有序的课堂氛围。

以下是我对课堂管理的几点具体做法：1. 制定明确的课堂规则，让学员明白哪些行为是被鼓励的，哪些行为是不被接受的。

2. 适时调整教学节奏，保证课堂内容的连贯性和紧凑性。

3. 关注学员情绪，及时发现问题，给予关心和帮助。

4. 适时表扬和鼓励学员，增强他们的自信心和成就感。

5. 注重培养学员的自学能力，引导他们主动学习，提高自主学习意识。

最后，自我提升是培训老师不断前行的动力。

在教学过程中，我深知自己还有很多不足之处，因此，我不断学习，提升自己的专业素养。

通过阅读专业书籍、参加培训课程、与同行交流等方式，拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平。

培训心得体会教师好玩的课堂doc

三、授学生以渔
第一，教会学生预习。因为他们大多没有预习的适应，因此先讲述预习的意义和益处。学生们熟悉到重要性后，连成一气，教授具体的方式。结合练习册把每课的生词、词语说明全数抄到书上，并熟读课文三遍，提出一个有价值的问题。这些预习要素在上新课之前检查，没有完成的将受到小小的处惩。通过三周的训练，他们大体上能够做到自觉完成。
在教育那个舞台上天天发生着许许多多一般的和不一般的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、显现、遭遇、处置过的各类事件，不是刹时即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的阻碍学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些切身经历的事件中，咱们能够学到很多东西，取得很多大启发，乃至会产生心灵的震撼。
教师应无私地将知识教授给自己的学生，保护自己的学生，并关爱他们，以自己高贵的品行为学生树立起表率。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个进程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情形的基础上对教学有所创新，才能慢慢提高教学水平。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具有必然的职业道德。可是关于教师那个职业而言，就显得尤其重要，且具有必然的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的表率和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄时期，教师的形象之高大乃至超过他们的父母。因此，教师的言行直接阻碍和关系到学生以后的道德进展。教师必需具有高贵的职业道式
目前，尽管新课程改革已经实行连年，可是仍然有一些教师在设计教案时被传统教学观念阻碍，偏重知识教授，而轻忽对学生能力、智力、非智力因素和思想道德教育方面的训练；在教学内容的设计上下足功夫，却没有认清教学的真正目的；以为教学活动只是课堂内的情形，讲好教材内容就完成了教学任务，而轻忽对学生进行课外知识的补充。其实如此的教学思想和方式是无益于学生提高能力和全面进展的，教师必然要把握更为先进的教学方式，做好全面完善的教案设计，为课堂教学注入新鲜血液，培育出更优秀的学生，才能够跟上时期的进展对新型人材提出更高要求的步伐，推动新课改的进一步实施。例如咱们应该走出“教师讲、学生听，教师写、学生记”的“安静”模式，而是模拟教学内容中所涉及的现实环境，给学生制造或愉悦、或愤怒的情境，让学生在身临其境的气氛下学习并感受教材想要表达的中心含义，如此一来，不仅能够提高学生的学习爱好和参与程度，也会让学生对所学知识的经历加倍深刻，取得更好的教学成效。

老师教育课堂培训心得体会（精选11篇）

老师教育课堂培训心得体会（精选11篇）老师教育课堂培训心得体会（精选11篇）当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的老师教育课堂培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师教育课堂培训心得体会篇1国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。

国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。

做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。

经过这次国培研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。

同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。

要以这次国培研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

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培训心得体会教师好玩的课堂篇一：培训心得体会,教师,好玩的课堂篇一：高效课堂培训心得体会高效课堂培训心得体会苟宁芳为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的2天，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。

授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。

教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。

为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。

教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。

”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。

所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰盛的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。

这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。

在学习我们知道了“什么是高效的教学”、“教学如何高效”等等。

我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。

学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。

培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

三、劳碌而充实的每天培训期间，我们每天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。

虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。

我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换。

老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。

这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。

四、培训激励着我培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。

教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。

时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

为此，我还应增强长期学习。

虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。

爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。

这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。

教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。

我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。

每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。

因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。

通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。

篇二：教师课堂教学能力培训之心得体会教师课堂教学能力培训之心得体会教师课堂教学能力的培训，时间虽短，但我受益匪浅。

通过此次培训，我对自己的本职工作有了更加新鲜和深刻的认识。

我认为作为一名人民教师，我的职责不仅仅是将现成的知识灌输给学生，更重要的是要教会学生探索和领会知识的能力。

正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，只有把追求知识的信念和方法传授给学生，学生才能养成乐于求知、勤于求知的习惯，成为更有用的人才。

下面我就此次培训，谈谈自己对课堂教学能力培养的体会。

首先就教师角度来说，应该做到两点。

一、转变传统观念，更新教学方法目前，虽然新课程改革已经实行多年，但是仍然有一些教师在设计教案时被传统教学观念影响，偏重知识传授，而忽视对学生能力、智力、非智力因素和思想品德教育方面的训练；在教学内容的设计上下足功夫，却没有认清教学的真正目的；认为教学活动只是课堂内的事情，讲好教材内容就完成了教学任务，而忽视对学生进行课外知识的补充。

其实这样的教学思想和方式是不利于学生提高能力和全面发展的，教师一定要掌握更为先进的教学方法，做好全面完善的教案设计，为课堂教学注入新鲜血液，培养出更优秀的学生，才能够跟上时代的发展对新型人才提出更高要求的步伐，推动新课改的进一步实施。

例如我们应该走出“教师讲、学生听，教师写、学生记”的“平静”模式，而是模拟教学内容中所涉及的现实环境，给学生制造或愉悦、或愤怒的情境，让学生在身临其境的氛围下学习并感受教材想要表达的中心含义，这样一来，不仅能够提高学生的学习兴趣和参与程度，也会让学生对所学知识的记忆更加深刻，取得更好的教学效果。

二、调动学生兴趣，运用情感因素兴趣是最好的老师，多数有所作为的人从事的都是自己感兴趣的行业和领域。

情感则是人际交往中不可或缺的因素，和谐融洽的师生关系可以提高学生对该教师所教学科的学习兴趣，提高学生的学习效率。

对于教师来说，我们应该充分重视兴趣和情感在教学中的作用，设计有利于调动学生兴趣的教学方案，无论在课上课下或是校内校外亲切和蔼地对待学生，让学生消除拘束感和恐惧感，把教师当成自己的亲人，如此一来，将会使课堂氛围变得融洽，学生思维也更加活跃。

三、授学生以渔第一，教会学生预习。

因为他们大多没有预习的习惯，所以先讲述预习的意义和好处。

学生们认识到重要性后，趁热打铁，传授具体的方法。

结合练习册把每课的生词、词语解释全部抄到书上，并熟读课文三遍，提出一个有价值的问题。

这些预习要素在上新课之前检查，没有完成的将受到小小的惩罚。

经过三周的训练，他们基本上能够做到自觉完成。

第二，教会学生听课。

一节课45分钟，好多不能全堂集中，所以我采用讲授35分钟，学生练习10分钟。

每堂课先用3分钟提问抽答，借以复习上节课的内容。

首先教会他们做到“有信心”、“能专心”、“会用心”。

听课要注意力高度集中，一丝不苟，留神每一个问题，甚至是一句话。

学生切不可“身在曹营心在汉”，不能“左耳进，右耳出”，不能“傻听”，不能只听“热闹”，不能只顾“欣赏”教师的语言、动作、表情而忽视了教学内容。

并且学会圈点勾画，快速有效地做好笔记，避免走神。

在学生练习的十分钟，我就巡视辅导，顺便检查他们的听讲情况。

第三，教会学生复习。

通过做练习册，课后思考题，小测验，课前抽问的方式，都能够掌握他们的课后复习情况。

总而言之，教学关乎的教与学两个问题：教师的教及学生的学。

作为教师我们要不断创新自己的教学方式，提高自己的教学能力及学生学习的能力。

每个学生因个性的差异和学习环境的不同，必须选择最适合于自己的自学方法。

因此，教师要因人而异地教会他们各自的自学方法。

教师营造学生积极学习氛围能将学生置于无忧无虑无压力的愉悦情境中，能使学生不知疲倦地投身到学习中，那么教师的课堂教学就能够顺利的进行就能达到事半功倍的效果，教师在不断的教学实践中也就能提高自身课堂教学能力，在学习中进步在学习中提高。

篇三：新教师培训心得体会XX年新教师培训心得体会郑州市郑东新区康平小学任文博在XX年的11月12日至11月26日连续三个星期的周末，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。

通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。