2017体验活动方案(4篇)
中学生社会实践活动方案(4篇)
中学生社会实践活动方案(4篇)中学生社会实践活动方案(精选4篇)为使中学生过一个有意义的假期，学校将开展中学生社会实践活动。
那么中学生社会实践活动方案要怎么策划呢下面小编给大家带来中学生社会实践活动方案5篇，希望大家喜欢!中学生社会实践活动方案【篇1】为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究决定，暑期活动计划如下： 1、观看科教片――“紧急救援”时间：7月10日地点：市民学校活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危险。
2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动时间：7月15日地点：另行通知活动目的：通过活动提升广大青少年的文明意识，带动感召广大市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。
3、“尊老、敬老、助老”慰问活动时间：7月22日活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。
活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。
4、“奥运与我同行”―――绘画展时间：7月24日活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。
5、庆“八一”消防之旅活动时间：7月30日地点：消防大队活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。
活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增强对消防工作的感性认识，并进一步提高自身的救护技能。
6、食品安全知识竞赛时间：8月8日地点：社区市民学校活动目的：通过本次竞赛，进一步增强了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范不安全食品的能力。
7、老少同乐宁波老话擂台赛时间：8月15日地点：社区市民学校活动形式：两人为一组(一位长辈、一位青少年)，青少年说普通话长辈说出宁波老话。
活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲普通话，对宁波老话有了疏远。
幼儿园汉服游园活动方案(精选4篇)
幼儿园汉服游园活动方案（精选4篇）方案一：汉服游园展示活动活动目标：通过汉服的展示和体验活动，让幼儿了解汉服文化，感受传统文化的魅力。
活动内容：1. 汉服展示：为幼儿准备多套不同类型的汉服，邀请家长或老师穿着汉服为幼儿展示。
可以设置一个小型的展示台，让幼儿观看并了解不同款式的汉服。
2. 汉服游园：组织幼儿穿着汉服游览幼儿园内的花园或者自然环境。
引导幼儿留意自然风景，并和同伴合照留念。
3. 互动游戏：准备一些与汉服相关的互动游戏，例如拼图、摆放汉服、穿戴汉服等。
通过参与游戏，增强幼儿对汉服文化的理解。
4. 制作汉服道具：在活动前，准备一些简单的汉服道具材料，如帽子、花饰等。
在活动过程中，引导幼儿和家长一起制作，增加亲子互动。
活动结果评估：观察幼儿参与活动的热情和积极程度，了解幼儿对于汉服文化的兴趣和认知是否得到提高。
方案二：汉服游园文化体验活动活动目标：通过汉服游园活动，让幼儿亲身体验汉服文化，了解古代生活方式。
活动内容：1. 汉服体验：准备多套不同款式的汉服，让幼儿自由选择并穿戴。
通过穿戴汉服，幼儿可以感受到传统文化的魅力，并体验古代人的生活方式。
2. 汉服游园：组织幼儿穿着汉服游览幼儿园附近的公园或者景点。
引导幼儿观察自然景观或人文景点，并进行相关的讨论和分享。
3. 汉服手工制作：引导幼儿制作简单的汉服手工，如汉服头饰、花边等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 汉服表演：邀请幼儿家长参与，组织一场小型的汉服表演，让幼儿展示自己穿戴汉服的风采，并鼓励他们用语言描述自己的汉服，增加语言表达能力。
活动结果评估：观察幼儿参与活动的积极性和表现，评估幼儿对于汉服文化的理解和体验程度。
方案三：汉服游园扮演活动活动目标：通过扮演和互动，让幼儿了解汉服的传统文化，在游戏中提高幼儿的合作和语言表达能力。
活动内容：1. 汉服角色扮演：为幼儿准备多种不同的汉服角色扮演服装和道具，如古代宫廷服饰、战士服装等。
让幼儿自由选择并穿戴，扮演不同的角色。
2017五一活动方案
2017五一活动方案一、五一节文艺演出时间：5月1日晚上地点：公司大礼堂内容：1. 开场仪式：由公司领导致辞，欢迎各位员工参加五一文艺演出活动。
2. 舞蹈表演：由公司文艺团表演的精彩舞蹈，展现员工们的风采和活力。
3. 歌曲演唱：邀请公司内部的歌唱比赛获奖选手进行歌曲演唱，为大家带来美妙的音乐盛宴。
4. 小品表演：由公司内部的戏剧团队表演小品，引导员工们笑着工作，开心生活。
5. 抽奖环节：为参加活动的员工准备丰富的奖品，增加现场气氛。
二、五一户外拓展活动时间：5月2日上午地点：郊外拓展基地内容：1. 早上集合：公司派车前往郊外拓展基地，参加拓展活动。
2. 团队建设：通过各种拓展项目，提高团队协作能力，培养员工团队精神。
3. 挑战项目：设置各种挑战项目，鼓励员工挑战自我，超越自己。
4. 休息环节：中午在拓展基地享用丰盛的午餐，增加员工间的交流互动。
5. 颁奖仪式：下午进行拓展活动总结和颁奖仪式，表彰优秀团队和个人。
6. 回程安排：下午回程，结束一天充实而愉快的拓展活动。
三、五一健康运动日时间：5月3日上午地点：公司操场内容：1. 早上集合：员工们穿着运动装备，参加健康运动日活动。
2. 热身运动：安排专业教练带领员工们进行热身运动，准备迎接接下来的运动项目。
3. 健身操比赛：设置健身操比赛项目，让员工们展现自己的风采和运动能力。
4. 篮球足球比赛：组织篮球、足球比赛，增加员工们的团队合作意识和竞技精神。
5. 徒步健行：安排徒步健行活动，让员工们感受大自然的美好，放松身心。
6. 健康知识讲座：安排专家为员工们讲解健康养生知识，提醒大家注重身体健康。
7. 美食野餐：中午在操场举行野餐活动, 为员工们准备健康美味的午餐。
8. 颁奖仪式：下午进行运动日总结和颁奖仪式，表彰优秀运动员和团队。
活动结束后，公司还为员工们准备了丰富多彩的礼品和小礼物，感谢他们的辛勤付出和努力工作。
希望通过这次五一活动，让员工们放松心情，享受欢乐时光，展现出更加积极向上的精神风貌，为公司的发展贡献自己的力量。
初中体验活动方案
初中体验活动方案Introduction:初中生活是学生成长过程中的重要阶段，为了给学生提供更加有意义、丰富多彩的学习体验，我们学校计划开展一系列的初中体验活动。
这些活动旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和社交能力。
以下是我们为初中生设计的一些体验活动方案。
Section 1: 阅读与写作体验活动在这个部分，学生将参与到丰富多样的阅读与写作活动中。
例如，组织阅读推广活动，邀请作家或学者来校分享阅读心得和写作技巧。
同时，我们将组织写作竞赛，鼓励学生展示自己的创作才华，并为他们提供写作指导和反馈。
Section 2: 科学实验与探索活动科学实验与探索活动是培养学生科学思维和创造力的关键环节。
我们将设置实验室，引导学生主动进行科学实验，激发他们的好奇心和探究欲望。
同时，我们还将组织科学展览，让学生展示他们的实验成果并与同学们分享交流。
Section 3: 艺术与音乐体验活动艺术和音乐是培养学生审美情趣和艺术表达能力的重要途径。
我们将组织艺术展览和音乐会，邀请专业艺术家和音乐家演出和指导学生。
此外，我们还将组织艺术和音乐比赛，激发学生的创造力和表现欲望。
Section 4: 健康与运动体验活动健康与运动是学生身心健康发展的重要组成部分。
我们将组织各类体育比赛和运动项目，让学生感受到运动的乐趣和团队合作的重要性。
此外，我们还将开展健康教育讲座和瑜伽等健身课程，帮助学生树立良好的健康意识。
Section 5: 社会实践与服务体验活动社会实践与服务活动可以培养学生的社会责任感和团队合作能力。
我们将组织学生参观社区、公益机构，并组织志愿服务活动，让学生亲身体验社会的多样性和帮助他人的快乐，同时培养他们的社会参与意识。
Section 6: 教育讲座与学术研讨活动教育讲座和学术研讨活动是拓宽学生知识视野和培养他们学习能力的有效方式。
我们将邀请专家学者来校作学术报告，帮助学生了解前沿学术研究和知识更新。
同时，我们还将组织学生自主研究和分享学术成果。
体验活动方案4篇
体验活动方案4篇
以下是四个体验活动方案，供参考：
1. 城市探索之旅：组织一次城市探索之旅，邀请参与者在一个特定的时间和地点聚集，然后分成小组，通过解谜游戏、寻宝、拍照挑战等方式，在城市中探索各种历史遗迹、景点和文化地标。
这不仅可以激发参与者的好奇心，还可以增强他们的沟通和团队合作能力，同时探索和了解新的城市文化和历史。
2. 冒险运动挑战：为那些想挑战自我的人提供一次冒险运动体验。
这可以包括攀岩、滑翔伞、皮划艇、漂流等多种运动，让参与者在充满刺激和挑战的环境中，挑战自己的极限，锻炼身体和意志力，并且增加自信心和勇气。
3. 烹饪大赛：为爱好做饭的人们提供一次展现自己烹饪技巧的机会。
参与者将被分成小组，准备一道菜品并在规定时间内完成菜品制作，并由评委进行评分和点评。
这不仅可以激发参与者的烹饪兴趣，还可以让参与者学习新的烹饪技巧，并与他人分享自己的美食佳肴。
4. 健康生活方式工作坊：为那些想提高自己生活质量和养生技巧的参与者提供一次健康生活方式工作坊。
在这个工作坊中，将提供关于健康饮食、身体锻炼、压力管理和心理健康等多个方面的知识和技巧。
参与者可以通过听讲座、互动活动和小组讨论，学习和分享健康生活方式，并得到健康生活的启示和实用建议。
科学游戏活动方案设计4篇
科学游戏活动方案设计4篇科学游戏活动方案设计篇1活动目标：1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。
2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3.激发幼儿对科学的兴趣。
活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。
教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里二、玩一玩，试一试。
1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗2.请个别幼儿上来尝试。
3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
实验后提问：这是怎么回事呢教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
1.出示实验材料，幼儿逐一认识。
2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。
3.幼儿实验并记录。
4.引导幼儿讲述自己的发现。
四、教师小结。
五、活动反思：“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。
不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。
在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。
科学游戏活动方案设计篇2活动目标：1、掌握3以内数的形成，知道其意义;2、能较准确地按物取数和按数取物;3、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程：一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃知道1天1是2，用雪花片表示出来。
2017主题教育活动方案(4篇)
.精选文档 .2017 主题教育活动方案(4 篇)党的十八大报告提出，倡议兴盛、民主、文明、和睦，倡议自由、同等、公正、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善，踊跃培养社会主义中心价值观。
为贯彻落实党的十八大倡议的社会主义中心价值观的精神，增强广大青少年学生社会主义中心价值观教育，培养学生正确的文化观点和价值取向，培养学生的民族骄傲感和爱国爱乡情怀，把广大青少年培养成为社会主义的建设者和接班人。
依据上司部门的要求，我校展开“社会主义中心价值观” 主题教育活动，方案以下：一、活动主旨以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据党的十八大提出的建设社会主义中心价值系统的任务和要求，指引广大青少年认识和掌握社会主义中心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认可，在学习生活中依据践行，使社会主义中心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界和学习生活之中。
二、参加对象全体教职员工、全体学生三、详细活动安排（一）启动仪式（ 3 月 3 日，周一晨会时间）在三月第一周晨会上举行启动仪式，向全校师生做主题教育活动动员，并做“社会主义中心价值观”理论指导报告。
（二）宣传报导（ 3 月 3 日—— 3 月 9 日）1、利用学校宣传栏进行专题宣传。
2、刊发校内《“社会主义中心价值观”主题教育活动小报》进行宣传报导。
（三）学习活动（ 3 月份）1、组织全体教职员工学习社会主义中心价值观有关理论资料。
（周一教员工会议时间）2、各教研组进行社会主义中心价值观的主题教育念书活动。
（教研组活动时间）3、各班利用班团活动时间进行社会主义中心价值观的理论学习。
（ 3 月 11 日，周二）4、学校业余党校开设2-3节社会主义中心价值观的专题讲座。
（四）实践活动（ 3 月份）1、组织“社会主义中心价值观”的主题黑板报评选。
（3月 18 日，周二）2、组织主题征文比赛，全体教工党员、业余党校学员一定参加。
3 、联合校艺术节活动，组织学生进行主题书法、绘画比赛。
体检活动方案（通用4篇）
体检活动方案（通用4篇）体检篇1为迎接4月7日世界卫生日的到来，我院以关爱贫困大学生健康为己任，特开展贫困大学生健康体检公益活动，旨在提高贫困大学生的健康水平，增强他们的健康意识和身体素质。
为保证此项活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动主题关爱健康助学子、京顺爱心校园行二、活动内容（一）免费为1000名贫困大学生进行体检。
体检项目包括眼科、内科、外科、心电图、胸透、乙肝五项、血常规。
（二）免费发放大学生健康知识宣传手册。
（三）开通大学生健康保健咨询热线。
（四）为1000名体检大学生发放价值200元的京顺就诊卡。
（此卡专人专用）（五）免费为校园制作三折页。
三、活动实施时间及形式20xx年4月9日举行“贫困大学生健康体检公益活动”的启动仪式，（人文大学）。
届时请校方和院方领导讲话，签订此次活动合作协议，宣布此次活动正式开始。
以后每周利用周六、周日完成100名大学生的体检。
共分10次完成对1000名贫困大学生的体检。
活动启动仪式的媒体及区市级相关部门领导由校方负责邀请。
四、活动的组织实施整个活动由院方和校方共同组织实施。
院方负责体检接待，制作和发放宣传手册、就诊卡、爱心，开通健康咨询热线。
校方负责1000名贫困大学生的遴选，提供学生的详细资料，负责带队的老师，校车输送与接回，联系媒体、区市级相关部门领导以及在校内对北京京顺医院此项公益活动的宣传报道，爱心警示语在校园的张贴。
院方负责人：联系人：联系电话：校方负责人：联系人：联系电话：体检活动方案篇2活动背景：现代社会进入一个飞速发展的时期，科技发展，生产技术空前提高，人民的生活水平也日益提高;但也出现了许多不容乐观的问题，比如身体健康问题，许许多多的人都处于亚健康状态，更令人担忧的是有较多的人仍缺乏保健养生等医学常识。
作为一名医学生，我们有义务和责任来推广医学知识，因为合理的膳食、适当的运动、正确的护理保健措施可有效预防疾病，保证机体的正常生长发育，增强免疫力，提高学习和工作效率。
综合实践活动方案4篇
1.综合实践活动方案一、活动背景：首先《美术课程标准》中提出了“综合探索”学习领域，它是引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
要求同学们能够在实践中获取亲身感受和直接经验，让大家在综合实践中体验创造，在实践中学会学习。
而且对于高中美术学生来说，他们知识面广、兴趣广泛，需要更广阔的空间去创作作品。
而风景写生这种特殊的学习形式，不仅对于学生品德和知识体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养成，以及对学生知识认知都具有一定的影响。
其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区１４个，风景点116处，名山（花果山）、名海（黄海）、名水（东海温泉）、名竹（金镶玉竹）、名石（水晶）等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。
美丽的自然风景和人文风景十分适合开展风景写生活动。
二、活动目的：1、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使学生热爱家乡，热爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。
2、充分体现素质教育理念，使学生在实践中应用已有的知识技能，去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。
3、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校园，通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲望，为学生终身学习打下基础。
4、让师生在活动中相互交流学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体安全感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格！三、活动形式：外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在安全的基础上进行，所以针对的都是高中美术班的同学们，因为他们具有一定的安全意识和风景作画能力。
写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。
小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和采用最多的形式，学生可以自愿或随机分组，一般由5—8人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，年级为活动单位，但不论以何种方式活动都需要跟有一定专长的指导教师。
综合实践活动方案4篇_2
综合实践活动方案4篇综合实践活动方案篇1一、活动主题1、主题名称：走进集发百菜园2、活动背景：通过上一次的《走进文明生态村》综合实践活动，激起了学生热爱家乡、了解家乡的社会责任感，学生并不仅仅满足于了解身边的变化，他们的视野进一步扩展，还想进一步了解整个北戴河区的生态文明建设情况。
私下里曾有几个学生问我：“能不能到北戴河周边地区去走一走、看一看？”我们指导老师都认为这是一个不错的建议。
去哪好呢？当这个问题一提出，学生立刻想到了集发，纷纷表示想去集发开展下一次活动。
集发全名为：北戴河集发农业生态观光园。
它是当地农民集资办起来的集观、住、吃、购、玩等综合旅游项目为一体的一个现代化的农业观光园。
园区突出体现“示范推广、市场供应、科普教育、旅游观光”四大功能。
该园区注重以科技为先导，将农业与旅游休闲娱乐相结合，建设现代化农业发展新模式。
在引进、生产、推广和设施、技术方面，采用了当代世界最新科研成果；并结合园中特色，开办了“绿色农家饭店”、“绿色客房”，形成了观、玩、吃、购、住的一条龙服务体系。
集发生态农业观光园先后被命名为省级农业科技园区、国家级引智示范推广基地、水利部节水灌溉示范基地，是北戴河生态农业的典型代表。
另外集发农业生态观光园也是我区的综合实践活动基地。
二、活动目标1、增进学生对自然、对生态的认识，使学生获得对自然和生态的亲身体验，让学生走进社会，贴近自然，感受生态，拓宽学生的学习空间。
2、在调查了解的过程中，使学生学会社会性的交往，懂得交往中的礼仪；使学生明确有计划地做事，能与他人互相协调合作。
3、掌握多渠道收集和整理资料的方法，培养学生的观察能力、表现能力、合作能力以及与人交往的能力。
4、通过组织活动，培养学生热爱家乡的情感，促使学生了解家乡，激发学生建设家乡的内驱力。
三、适用年级五年级四、活动设计者与指导者活动设计者：刘倩活动指导者：刘倩：负责指导学生如何制定活动计划，并全程协助导游组。
探险体验活动方案
探险体验活动方案1. 活动背景探险体验活动是一种结合户外探险和团队建设的活动形式，通过团队成员共同解决问题、克服困难，增强团队协作能力和沟通能力。
这种活动能够培养团队成员的勇气、决策能力以及应变能力，同时也能够提升个人的自信心和团队凝聚力。
2. 活动目标•培养团队成员的合作意识和团队精神；•提升团队成员的决策能力和解决问题的能力；•增强团队成员的沟通协作能力；•培养团队成员的自信心和应变能力。
3. 活动内容3.1 探险行程安排•准备阶段：确定探险目的地、制定行程安排、组织物资准备等；•出发阶段：集合参与者，进行出发仪式，开始探险之旅；•探险阶段：根据行程安排，进行一系列探险任务，包括登山、穿越河流、悬崖降落等；•冒险阶段：解锁更具挑战性的冒险任务，要求团队成员合作解决问题，突破自我；•结束阶段：完成最后一个冒险任务，进行总结分享，并颁发证书。
3.2 活动项目探险体验活动的项目设计灵活多样，以下是几个常见的项目：•登山挑战：选择一座难度适中的小山进行登山挑战，要求团队成员协作攻顶，并在顶峰进行一次团队合影；•水上冒险：组织团队成员进行皮划艇、漂流等水上项目，通过集体合作和配合，完成任务；•生存训练：模拟野外生存环境，要求团队成员通过采集食物、搭建临时住所等活动，学习如何在野外生存；•寻宝探险：设计宝藏藏在某个固定地点或者范围内，团队成员需要通过线索解谜，寻找宝藏。
4. 活动要求•团队成员需遵守安全规定，遵循活动指导者的指导；•活动过程中需保持团队协作，尊重他人意见，共同解决问题；•团队成员需积极参与活动项目，勇于接受挑战；•对于有特殊状况的团队成员，需要提前与活动指导者进行沟通，做好安全保障措施。
5. 活动收益•提升团队成员的合作意识和团队精神，增强团队的凝聚力；•培养团队成员的决策能力和解决问题的能力；•加强团队成员的沟通协作能力，提高团队的执行力；•提升个人的自信心和团队责任感。
6. 结语探险体验活动是一种非常独特的团队建设方式，它通过模拟冒险情境，锻炼和培养团队成员的各种能力。
趣味活动方案范本（4篇）
趣味活动方案范本一、活动目的：开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间：___年___月___日下午14：30——16：20三、活动地点：大操场四、活动内容：背后投球、趣味PK棒传递、背靠背夹球五、参加人员：全校师生。
六、活动安排：(一)背后投球(1、___年级)1.活动规则：每队___名学生参加，每轮每队出一人，每人背对塑料篓___米投掷垒球___次(___秒内)，投进一个为本队计___分，___次都进计___分，一个都未进计___分，10轮的累计得分为本队得分。
把塑料篓投倒，垒球滚出塑料篓无效，计___分;未滚出塑料篓有效，算投进有效。
转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效，计___分。
2、活动组织人员：主裁：刘盛勇副裁：叶兴健记分员：钟梅自愿服务者___名高年级学生(捡球、监督)裁判还要负责准备场地和器材(___个以上的垒球、___个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干)3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。
(二)趣味PK棒传递(3、___年级)1.活动规则：每队___名学生参加(男、女生各___人)，学生均匀地站在一条___米的直线上成为一列。
第一名学生利用自己下颚和胸部把PK棒夹在颈子处，发令后，从前往后依次利用颈子进行传递(禁止用手和手臂，违者算失败)，依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次。
(每个年级4队同时进行)若中途掉棒，只能由掉棒学生前面一人，利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住，否则算违规失败;未逐一依次传递的也算违规失败。
2、活动组织人员：主裁：黄跃副裁：陈力强记录：李仁信自愿服务者___名高年级学生(监督)裁判还要负责准备场地和器材(4根PK棒)3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。
(三)背靠背夹球(5、___年级)1.活动规则：每队___名学生参加(男女生各___人)，每轮每队出___人，背对着背夹住一个球(不准用手扶住球，否则违例计___分)，共同走完___米直道而球未掉，以到达终点的顺序，评出1、2、3、___名，分别计4、3、2、___分， 10轮的累计得分为本队得分。
幼儿园趣味游园活动方案(精选4篇)
幼儿园趣味游园活动方案（精选4篇）活动方案1：主题游乐园日活动目的：通过丰富多样的游乐设施和游戏，提供给幼儿们一个快乐、放松、互动的游园体验。
活动内容：1. 建立小小游乐园：在幼儿园内设置各式各样的游乐设施，如荡秋千、滑滑梯、打气球等，让孩子们尽情玩耍。
2. 游戏互动：准备一些简单有趣的游戏，如接力跑、鱼翻跃等，鼓励孩子们积极参与，增强互动。
3. 主题角色扮演：安排老师或者一些家长扮演游乐设施的工作人员，给孩子们讲解玩具的使用方法，并帮助他们体验游戏。
4. 游戏奖励：为每个孩子准备一些小奖品，如小纪念品、糖果等，激励他们积极参与游戏。
活动准备：1. 提前购置游乐设施和游戏道具，并确保设施的安全性。
2. 员工、家长提前参与活动策划和准备工作，确保活动的顺利进行。
3. 提前邀请家长参与，协助组织活动，并应邀家长的能力和特长，为孩子们提供更多的游戏和乐趣。
活动效果评估：1. 观察孩子们在活动中的表现，包括参与度、沟通能力等。
2. 收集家长和员工的意见和建议，了解活动的优点和不足。
3. 进行活动反思和总结，为以后的活动提供参考。
活动方案2：亲子互动游园日活动目的：通过游园活动促进亲子间的互动交流，加强亲子关系，增进亲子同乐。
活动内容：1. 安排家长和孩子一起玩游戏：如接力赛跑、三脚踢球等，增加亲子间的互动。
2. 亲子DIY活动：在游园的角落设置DIY区域，家长和孩子一起制作手工艺品，如折纸、画画等。
3. 宝宝游乐园：为宝宝们设置适合他们年龄的小型游乐设施，如波波池、球池等。
4. 游园趣味竞赛：为家长和孩子们准备一些有趣的小游戏，如抓鸭子、投篮游戏等，增加参与的乐趣。
活动准备：1. 提前购置适合宝宝们的游乐设施和游戏道具。
2. 提前邀请家长参与活动，并告知活动要求和安排。
3. 设立游园活动的时间和地点，并提前通知家长。
活动效果评估：1. 观察家长和孩子们在活动中的互动情况，包括交流的频率、互动的方式等。
2. 通过家长的反馈了解活动的效果，并收集意见和建议，为以后的活动改进提供参考。
小学综合实践活动方案(最新)
小学综合实践活动方案（精选4篇）一、指导思想:综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点, 旨在培养学生综合运用知识的能力, 发现和解决问题的能力, 去体验和感受生活, 培养自己的实践能力, 增强创新意识。
本学期, 我校综合实践活动课程市、局精神为指导, 以实践为核心, 以活动为载体, 培养学生创新精神和实践能力, 推进课程改革。
二、总体目标:1.使学生获得亲身参与研究探索的体验, 形成善于质疑, 乐于探究, 努力求知的积极态度。
2.培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3.培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4.养成劳动观念, 形成一般劳动技能。
5.培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6.使学生进一步了解社会生活和社会环境, 增长从事社会活动所需的知识, 增强适应现代社会生活的能力。
三、具体措施:(一)、不断提高教师的理论水平, 加强理论在实际中的作用。
1.利用开学初时间, 集体学习课标, 领会新课改理念。
2.集体讨论各年级主题设定的可行性, 制定主题研究方案。
3.随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题, 集体找出问题的解决方法。
4.经常听课、评课, 开展校内教研课活动, 共同提高进步。
5.任课教师及时认真地记好教学反思, 不断累积教学经验, 积极撰写教学论文, 共同交流, 使全体受益。
(二)、加大组内教研力度, 提高教师教学水平。
积极参加校外的教研活动, 及时地将最新的教学理念上传下达, 做到有继承、有突破、有创新。
(三)、以全体学生全面发展为出发点, 开展实践探究活动, 初步形成我校研究特色。
1.活动以问题和项目为中心, 结合学生特点、学校特点、地域特色, 将多学科知识整合, 将个人与社会整合。
2.教学过程中面向全体, 使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥, 并能够充分认识自身的价值, 在活动中使每一名学生都有收获, 体验成功的喜悦, 建立健全的评价体系, 使学生的身心得到健康发展。
幼儿体验活动策划方案
幼儿体验活动策划方案
活动目的
通过丰富多彩的体验活动，激发幼儿的好奇心和兴趣，促进他们身心发展，并培养他们的团队合作意识和动手能力。
活动内容
1. 室内手工制作：让幼儿动手制作折纸、剪纸、面包干等小手工，锻炼他们的手眼协调能力。
2. 素描绘画：设置自由绘画区域，提供各种颜料和纸张，让幼儿尽情发挥想象力，创作属于自己的作品。
3. 儿童游戏：设置各种游戏区，比如扔铅球、跳远、接力赛等，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
4. 亲子互动：设置亲子区域，利用亲子游戏、亲子情景剧等方式，增强亲子之间的互动和沟通。
活动流程
1. 9:00-9:30 报到签到
2. 9:30-10:00 室内手工制作
3. 10:00-10:30 素描绘画
4. 10:30-11:00 休息小吃
5. 11:00-11:30 儿童游戏
6. 11:30-12:00 亲子互动
7. 12:00 结业总结
活动方式
本次活动采用轮流体验的方式，将幼儿分成若干小组，每个小组轮流在各个活动区体验。
活动结束后，组织大家一起进行结
业总结和回顾。
活动保障
1. 安全保障：提前检查活动场地和器材，确保幼儿参与活动安全无虞。
2. 人员保障：为每个活动区域配备专业老师和助教，确保活动开展顺利。
3. 环境保障：营造幼儿喜爱的活动氛围，保证活动环境整洁舒适。
活动评估
1. 对活动内容、流程和方式进行细致评估，总结活动中的亮点和不足。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，为下次活动改进提供有益建议。
小学生农民职业体验的活动方案
小学生农民职业体验的活动方案活动目标1、通过农作物种植全过程，促进学生了解掌握农业知识。
2、培养学生团队合作意识以及严谨的科学态度。
3、学生亲手劳动，陶冶勤劳自立的品行。
组织机构主办单位：承办单位：实施单位：协办单位：活动内容参与活动各校自行组队，每队由4-8名学生组成，根据彩虹农庄地理位置、种植时间、气候条件等因素，确定农业研究选题。
根据研究内容，组织学生提交相应种植方案，由农业专家结合所提交方案的可行性及实施的意义评选出20组优秀方案，并根据方案进行相关农业培训，事后邀请入选方案所在团队到彩虹农庄进行方案实施并提供种植土地（2分地，约132平米）。
在整个种植过程中，团队学生全程负责：耕地、施肥、播种、浇水、除草、收获等，彩虹农庄负责日常看护。
研究结束后，要求每个团队提供活动总结，包括整个种植活动的文字、视频、图片资料以及活动结论。
农业专家根据种植方案的`实施效果，参照之前所提交的方案、实施情况及研究成果，评选出优秀团队。
参与对象北京市三年级以上在校中小学生。
时间安排1、教师培训时间2017年4月14日。
专家讲解，如何引导学生确定一个研究选题并制定种植方案，对选题和种植方案的要求。
培训通知另发。
2、报名时间4月28日报名截止。
3、各校活动时间4月28日—5月2日由各校负责老师带领参与活动的学生开展种植方案制定和申报。
申报模板另发。
4、方案初评时间5月2日-5月7日，聘请农业专家对上交方案进行初评，选出20个入选团队。
5月8日公布入选团队。
5、方案实施与成果提交时间5月9日—10月10日方案实施及成果提交，要求有文字、视频、图片等资料。
6、现场评比展示时间10月15日，各参赛团队将其研究成果（结论）通过现场摆放实物及制作展板的形式进行展示，农业专家对参赛团队进行现场评选、颁奖，最后进行活动总结。
7、总结、评比地点现场评比地点：彩虹农庄奖项设置比赛分为小学组、初中组、高中组，采取等奖制：一等奖，二等奖，三等奖，比赛设优秀指导教师奖和优秀组织奖。
参观体验活动方案
参观体验活动方案一、活动背景近年来，随着人们生活水平的提高和对文化艺术的热爱，参观体验活动逐渐成为一种流行的休闲方式。
为了给大众提供更丰富多彩的体验，我们设计了一系列参观体验活动方案，旨在让参与者更好地了解和欣赏文化遗产、艺术品等，提升他们的审美情趣和文化素养。
二、活动内容1. 博物馆参观•时间安排：每周末上午9点至下午4点•内容：通过专业导览员的讲解，参与者将有机会深入了解博物馆的藏品和历史背景，亲身体验历史的魅力。
•收费：免费2. 艺术展览参观•时间安排：每月第二周的周六下午2点至5点•内容：参与者将参观当代艺术展览，与艺术家交流，感受现代艺术的魅力。
•收费：20元/人3. 历史文化街区游览•时间安排：每月最后一个周日上午10点至下午3点•内容：通过走访历史文化街区，参与者将了解当地的传统文化、历史遗迹等，感受城市的文化底蕴。
•收费：30元/人三、活动亮点1.专业讲解：每个活动都配备专业讲解员，为参与者提供全方位的解说和引导。
2.互动体验：活动中将设置互动环节，让参与者更深入地了解和体验所参观的内容。
3.多样选择：针对不同人群的兴趣和需求，设计了多种类型的参观体验活动，满足大众的不同喜好。
四、活动报名方式•通过官方网站在线报名•致电活动组织方进行电话报名五、总结通过参与我们设计的参观体验活动，参与者将能够充分感受到文化、历史和艺术的魅力，增进对文化遗产的了解和欣赏，丰富自己的生活体验，提升个人的文化素养。
我们希望通过这些活动，让更多的人能够沉浸在文化与艺术的海洋中，感受到文化的力量和魅力。
以上就是我们精心设计的参观体验活动方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同度过愉快的时光！以上为参观体验活动方案，如有任何疑问，请联系活动组织方。
谢谢！。
创意体验活动方案
创意体验活动方案一、活动背景近年来，随着消费者对体验式消费的需求日益增长，各种创意体验活动开始受到关注，并在市场上获得成功。
为了提升品牌形象、吸引目标消费者、增加用户粘性以及扩大影响力，本文提出了一项创意体验活动方案。
二、活动主题“探寻奇妙世界：探险之旅”三、活动内容1. 活动时间与地点•活动时间：周末或节假日•活动地点：主题公园或特定景区2. 活动流程•上午：团队集合、打卡签到•上午至中午：团队拆分为小组，进行不同的探险任务•午餐：自带或活动组织提供简餐•下午：各小组完成任务后进行汇报及成果展示•活动结束：总结及颁发奖品3. 活动亮点•设计创意化的探险任务，包括解谜、寻宝、拓展等•制定奖励机制，增加参与者积极性•提供专业的指导员，保障活动的顺利进行•活动拍摄并制作精美回忆视频，以便后期宣传四、活动目标•增强品牌知名度及影响力•提升用户体验和参与感•吸引潜在客户参与，增加客户粘性•塑造积极向上、团结合作的品牌形象五、活动预算1.场地租赁费用2.材料及道具费用3.人员费用（包括指导员、工作人员等）4.宣传费用5.奖品费用六、活动宣传•制作活动海报、宣传册•发布活动通告于品牌官方网站及社交媒体•邀请媒体进行报道及推送七、活动效果评估•参与人数及反馈•社交媒体互动及曝光量•用户满意度调查•活动影响力评估八、总结通过“探寻奇妙世界：探险之旅”这一创意体验活动方案的实施，我们将实现品牌形象塑造、用户体验提升以及客户粘性增加的目标。
希望通过不断创新和改进，为消费者带来更多有趣、有意义的体验活动，推动品牌发展，提升市场竞争力。
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2017体验活动方案(4篇)*目录2017体验活动方案教学开放日活动方案:共同学习快乐体验校园科技节活动方案:创新、体验、成长“能源紧缺体验日”活动方案局机关各处室：XX年6月7日是郑州市市直机关节能减排领导小组确定的“能源短缺体验日”。
为搞好体验日活动，现制定方案如下。
一、活动目的通过能源短缺体验日活动，使机关干部职工体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强资源危机意识和能源节约意识，提高珍惜资源，节约能源的自觉性，不断推进节约型机关建设深入开展。
二、活动内容活动当天，机关各处室关闭空调设备（信息中心机房空调除外）；尽量使用自然光照，不开或少开照明灯具；除保留必要的公务用车外，各处室车辆停驶（鼓励私车停驶），干部职工换乘公共交通工具、骑自行车或步行上下班。
三、方法步骤1、组织机关干部职工集中学习《中华人民共和国节约能源法》和市直机关节能减排领导小组关于能源短缺体验日活动的有关精神。
2、在机关楼体悬挂节能宣传标语，营造活动氛围，强化机关干部职工的节约意识。
3、8月7日上午8时，局领导带领办公室人员在机关楼前检查停驶车辆，改换其他方式上班落实情况。
4、8月7日上午10时，组宣处、机关总支、办公室、人事处、纪委、医政处各选派一人组成检查组，由局领导带领检查局机关能源短缺体验日活动落实情况。
四、有关要求1、全体干部职工要高度重视能源短缺体验日活动，通过体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强忧患意识和能源节约意识。
2、全体干部职工要自觉遵守能源短缺体验日活动的各项安排，积极争做节约能源活动的实践者，从自我做起，从大家做起，推进节约型机关建设深入开展。
3、各处室在能源短缺体验日活动中的好做法，请及时向办公室反馈。
[教学开放日活动方案:共同学习快乐体验]2017体验活动方案（2）| 教学开放日活动方案:共同学习快乐体验一、指导思想以“共同学习，快乐体验”为主题，把家长请进校园、请进教室，让家长与孩子一起上课、一起参与活动，了解课堂管理、学校要求，体验孩子在校的学习生活，以此为契机引领家长了解教育孩子的方法，参与到孩子的学习和教育中，共同教育孩子。
二、活动主题：共同学习，快乐体验三、开放时间：xx年5月11日上午四、活动地点：xx小学五、活动内容1、听课。
各位家长到自己孩子相应的班级参与听课上课，了解孩子上课表现、状态，了解上课常规及要求。
2、参观。
通过参观学校、班级文化氛围建设，观摩课堂、课间活动，了解学校教育教学的要求和情况。
了解自己孩子在校园的学习活动，体验学校文化氛围。
3、观看表演。
观看学校跳绳队的表演，了解学校特色教育，体验孩子的丰富的学习活动。
4、参与活动。
学校举行大课间毽绳体育活动，家长可以自带器材，与自己的孩子共同参与跳绳、踢毽球活动。
六、具体分工（一）校长室（负责人：xx）1、全程监督整个开放日活动的准备、实施过程、总结等工作。
2、联系讲座专家。
（二）教导处（负责人：xx）1、制定活动方案，安排开放日当天上午的课程，全面关注活动过程。
2、发放家长开放日邀请函、家长签到表。
3、检查、落实活动情况。
4、电子屏欢迎词：热烈欢迎各位家长莅临我校参加开放日活动！家校携手共同进步5、协助体育科组做好学校跳绳队的训练及大课间的规范工作。
6、家长会后，做好总结及新闻报导工作。
（三）德育处（负责人：xx）1、对学生进行礼貌、文明行为教育，营造一个团结、和谐、积极向上的文化氛围。
2、监督各班做好校园卫生保洁工作。
3、检查校园宣传及班级文化建设情况。
（四）总务处（负责人：xx）1、准备家长的座椅及安排，校园必备设施的指示牌（厕所、休息室、饮水处、吸烟区、车辆停放处、学校平面图）。
2、设立家长课间休息处（内设吸烟区、饮水处）。
3、协助保安指挥车辆的停放，做好校园的安全保卫工作。
4、做好各班电教设备、备用发电机等的维修保养，确保设备正常运转。
5、开放日前跟踪移动设备的充电工作，准备摄影、摄像器材，安排人员跟踪摄影、摄像。
（五）班主任（负责人：xx）1、通过校讯通、学生等途径，向学生和家长宣传开放日活动。
发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作，会后统一交教导处。
2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。
3、做好家长签到工作。
4、组织本班学生及家长热情参与讲座、大课间活动。
5、向家长反馈子女的进步情况，家长会前认真了解每一位学生，在每位学生身上总结至少一点进步之处。
（六）任课教师（负责人：xx）1、任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课，室内上课教师要精心研究教学工具，把先进的教学工具、资源运用于课堂教学中。
2、课前要对自己的教学工具认真审查，避免课中出现问题。
上课课件要提前试运行，特别注意文的大小、颜色要保证到课室后面能清晰可见。
3、教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
（七）专科组（负责人：xx）1、组织跳绳队训练，大课间活动的规范，质量提升。
2、负责讲音响的调试等工作及当天大课间音乐。
3、布置和回收会场器材设备。
4、协助后勤张贴指示牌等工作。
[校园科技节活动方案:创新、体验、成长sub-info" id="sub3">2017体验活动方案（3） | 一、活动主题：创新、体验、成长二、活动口号：创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活；我的实验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐；科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。
三、活动时间：XX年12月中旬—XX年1月上旬四、组别设置：低段组：1-3年级；中段组：4-6年级；高段组：7-8年级。
五、组织机构设置1．领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良2．项目组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮3．宣传组：刘海富、张玉琴、江敏4．后勤组：陈成华、富伟成5．推进组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红六、活动过程安排：1．准备发动阶段（ 12月10日—12月22日）（1）策划、制定活动方案。
（团队室）（2）制作宣传横幅、电子幕、海报展板等，营造节日氛围。
（宣传组）（3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。
（团队室）（4）向各班主任发放活动方案文本。
（团队室）2.班内训练、选拔、报名阶段（12月23日-XX年1月5日）（1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练；（2）各班级请于XX年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总；（3）初中新校区金牌评委培训（团队室）时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。
3．展示、评比阶段（1月6日-1月11日）（1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。
（2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。
（3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。
七、计分方法：计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。
八、奖励办法：1．各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。
初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。
中、低年级“我的课间我做主”1-3，4-6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。
2.班级团体总分七、八年级各取前3名,中、低段组各取前5名。
3.老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计；新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。
九、各项目具体安排：初中7、8年级详见附件1；小学1、2、3年级详见附件2；小学4、5、6年级详见附件3.附件2： 1、2、3年级活动项目设置及安排项目名称活动规则和要求参加对象时间安排活动地点工作人员安排现场赛图书跳蚤市场（1）发动班里学生踊跃捐出课外书，以达到交流沟通、资源共享的目的。
（2）以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。
（3）安排部分学生售书，其余学生带少量零花钱参与各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。
（4）售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。
1-3年级全体学生1月9日下午活动一操场徐继超、各班主任“科学课间，高效课堂”1、设计适合课间活动的小游戏，游戏要求：健康、安全、文明、有趣；适合各自年级的年龄特征，体现团结协作；不受场地限制，易推广，兼顾卫生。
2、以班级为单位，每班设计一个小组游戏，游戏人数在5～10人，单次游戏时间在3分钟以内。
3、可以对传统活动项目进行改进，也可以自主创意新的课间活动项目。
游戏可以是室内游戏，也可以是室外游戏。
1-3年级每班一个游戏1月8日下午活动一操场纸船载重1、用两张纸折两只纸船，限时3分钟。
2、把纸船放入水中，由学生本人在纸船中加硬币，以承载的硬币多少取成绩，最后一枚不算。
3、每人分别有两次机会，取载重多的一次计成绩。
4、材料：统一提供两张a4纸、一盆水、壹圆硬币和抹布。
1-3年级各班5人1月8日下午活动一健身房非现场赛科技节黑板报评比1.与科技有关，主题自拟；2.要求版面布局合理，图文搭配合理，配色清爽，整体协调。
自行组织1月11日放学前评比[“能源紧缺体验日”活动方案sub-info" id="sub4">2017体验活动方案（4） | 少开一天车:干部职工一律乘公共交通工具、骑自行车或步行上下班,公务出行尽量采用拼车形式。
少开一台电梯:停开五层以下办公楼电梯,有两台以上电梯的少开一台,高层建筑电梯分段运行或隔层停开,短距离上下楼层不乘电梯。
少开一天空调:各单位办公区域停开一天空调。
少开一天灯:停开办公区门厅、走廊、楼梯等公共场所照明灯,办公室、会议室不开或少开照明灯。
少用一张纸:机关工作人员复印、打印时双面用纸,减少一次性用品消耗。
2017体验最美樱花国度的独特文化2015年青少年科学调查体验活动方案馆2015年自然科学体验夏令营活动方案手拉手亲子体验夏令营活动方案2015年暑期西区“爱的体验”活动方案小学迎六一“粽香童年”体验活动方案小学生户外语文体验活动方案大学生能力拓展体验营活动策划书暑期中小学生生活体验活动方案：踏上父母上班的路开展能源短缺体验日活动方案,努力建设节约型社会来源l。