一上7.zcs课件(2套)

读准音
狗熊老师穿的是什么颜 色的衣服？
z
紫色
紫色衣服 z z z
发音时，舌尖顶住上牙门齿背，憋住气流， 舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
在听课的是哪种小动物？
c
刺猬
小小刺猬c c c
发音的方法基本与“z”相同，只是从窄缝 中挤出的气流比较强。
图上蚕在做什么？
s
吐丝
蚕儿吐丝s s s
舌尖与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让 气流从窄缝中挤出来。
游戏：声母韵母找朋友
ec z u sa c 声母是： z s e 单韵母是： u a
我会认
zá zé zǔ
cā cè cù
sǎ sè sù
= + 声母 韵母
两拼音节
同桌互相拼读，看谁读得最准确！
zá 杂技 砸锅 zé 责备 选择 zǔ 祖国 组长 cā 擦汗 擦黑板 cè 厕所 测量 cū 粗细 粗心 sǎ 洒水 撒种 sè 颜色 色彩 sù 塑料 塑像
三拼音节
昨天是几 月几日？
昨
zuó
一起拼读一下三拼音节zuó吧！
z u ó zuó
声母 介母 韵母 三拼音节
拼一拼，读一读
cɑ ce cu cuo
ss
一条小蛇 s s s
发音方法：舌尖向前平伸，靠近上齿背，形 成一条狭缝，让气流从中挤出，声带不颤动。
拼一拼，读一读
sɑ se su suo
读读看，你能发现什么？
zi ci
它们都是整 体认读音节
si
手指操做起来，小手帮忙记形状。
像个2字 z z z
半个圆圈c c c
半个 8 字s s s
生活中的“z c s”，观察图片记一记。
z
c
s
7z c s
游戏：比谁反应快。 1.(师拿出z c s三张字母卡片展示)瞧，今天学的三个字母宝宝跑
到我手里来了。认真听的小朋友一定都会读了。看谁反应最快？ (师随机抽卡片生快速大声回答，师表扬反应快的学生。) 2.小朋友们反应真快！可是你们注意到了吗？当我们在读这三个 声母的时候，我们的舌头是平平的。仔细看我发音——z c s。 因此三个声母宝宝又叫平舌音。
蚕吐出的丝 像什么？
s
半个 8 字s s s
手指操做起来，小手帮忙记形状。
像个2字 z z z
半个圆圈c c c
半个 8 字s s s
生活中的“z c s”，观察图片记一记。
z
c
s
z学书写 1
书 一笔写成，占中格。
写
提 横折横。
示
c1
书 一笔写成，占中格。
写
提 示
形状为左半圆。
s1 书 写 提 示
一起读一读
z
c
s
平舌音：发音时舌尖向前平神。
识记形
再观察情境图， 你发现这三个声母 在哪里吗？
z 读一读，看看图，再看看 你发现了什么？
小熊写的字像 哪个字母？
z
像个2字 z z z
， c 读一读，看看图，再看看
你发现了什么？
小刺猬的身体像 什么？
c
半个圆圈c c c
读一读，看看图，再看看s你发现了什么？
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
z ci s c zi si
声母
整体认读音节
三、拼一拼，读一读。
zì jǐ tǔ sī

zǐ sè cì wei
bā cì sì gè yī
第二课时
z
c
s
声母
我们已经学会了z c s三个声母，现在我们要继续 学习这三个声母和单韵母的拼音，快来学习吧！
复习两拼音节
ì
ì
读一读，比一比。
zcs
又轻又短
zi ci si 又响又长
读读整体认读音节小儿歌
紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。
你猜到儿歌 写的是什么
了吗？
课堂演练 一、你能猜对这是哪三个字母吗？
像个2字（ z ）（ z ）（ z ） 半个圆圈（ c ）（ c ）（ c ） 半个8字（ s ）（ s ）（ s ）
一笔写成，占中格。
从右上起笔，先向左画半圆，再 向右画半圆。
我会写
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说课文 插图写了一个什 么故事吗？
先看一看图 上都有谁？
他们在干 什么？
图上有一个狗 熊老师，三只 小刺猬，一片 树叶上还有一
条蚕。
狗熊老师在给 三只小刺猬上 课，蚕在吐丝。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天 又是哪些字母宝宝来了呢？原来是“z、c、 s”。它们三个较特殊，为什么呢？你自己 去探秘吧！
7zcs
看图，说说图上画 了些什么？再找找 z、c、s三个声母。
“刺猬”的“刺” 是c、ci的音，刺猬 的样子像c的形状。
“紫色”的紫是z、 zi的音，黑板上的 字母是“z”。
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整体
yi wu yu
点读游戏：老师点击你来读，看谁读得最准确！
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今天，老师将给大家带来三位新的声母朋 友，快来和我一起认识它们吧！
语文 一年级 上册
7 zcs
z
c
s
大森林里的动物们在 干什么？
紫色衣服的狗熊老师 在上课
三只刺猬在听课 蚕在吐丝
春天来了，树木葱绿，树叶 上的蚕正在努力地吐丝。
森林学校里，穿着紫色衣服 的狗熊老师正给三只小刺猬上课 呢。狗熊老师在黑板上写了个声 母“z”,然后教会他们读法和写 法，三只小刺猬正在练习写字呢， 瞧，他们学得多认真啊！
我会拼
整体认读音节读一读
ī
z
í ǐ
c
ì
标调时要去掉i上面的点。
ī
ī
í ǐ
s
í ǐ
z
书 写 提 示
1
一笔写成，占中格。 横折横。
c1
书 写 提 示
一笔写成，占中格。 形状为左半圆。
s1
书 写 提 示
从右上起笔，先向左画半圆， 再向右画半圆。
zc s
1笔
1笔
1笔
zcs
像个 2 字z z z ， 半个圆圈c c c ，
半个 8 字s s s 。
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
“丝”是s、si 的音，丝的形 状像s。
zz
发音方法：舌尖向前平伸，抵
像个２字z z z， 住上齿背，憋住气，然后舌尖 稍稍离开，形成窄缝，让气流
娃娃写字z z z。 从中挤出来，声带不颤动。
拼一拼，读一读
zɑ ze zu zuo
cc
像个半圆c c c
发音方法：发音部位、方法跟z大体相同， 只是吐出的气流较强。
句子
zì
cí
yǔ
jù
zǐ
字词语句 子
朗读视频
课后练习
zz
cc
ss
u
ò
c
u
ō
suǒ
ǚ
• 上面( ③ )是字，( ② )是词语，(① )是句子。
tuō dì
cā bō li
–今天的收获：我学会了整体认读音节： ____________。
课前复习 拼 音 王 国
韵母
aoe iu ü
声母