教科版小学科学一年级上册第二单元第一课《在观察中比较》(练习试题)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案【综合题】
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图表示观察到的叶表皮上的气孔的是（）。
A.B.C.2.在对光过程中，调节平面的反光镜，发现光线依然比较暗，下列做法不能够提高亮度的是（）。
A.将平面镜换成凹面镜B.将显微镜移到靠窗光线更强的位置C.打开室内的灯光D.调节镜筒的高低位置3.用显微镜观察时，需要把物镜调到靠近载玻片的位置，这时候我们眼睛要盯着物镜看，这样做的目的是（）。
A.看清楚图像B.看到更大的图像C.防止物镜戳破玻片标本D.更快找到图像4.手持式简易显微镜上的调节旋钮，主要用来调节物体成像时的（）。
A.图像大小B.图像位置C.图像亮度D.图像清晰度5.在使用显微镜时，在目镜中观察时比较黑，这时可调节（）。
A.目镜B.物镜C.反光镜6.与2019新型冠状病毒不同，下列能自己进行光合作用制造营养的微生物是（）。
A.草履虫B.大肠杆菌C.鼓藻二.填空题(共6题，共26分)1.显微镜视野中看到如的字母qpbd实际上是（）。
2.细菌的体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，它们有三种基本形态：（）、（）、（）。
3.人们常患的眼病由（）、（）、白内障等。
4.早在一千多年前，人们就发现透明而中间厚边缘薄的物体能把物体的图像（），显现出人的肉眼看不清的细微之处，并利用这一点发明、制作了（），它的镜片又叫（）。
而（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。
5.洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是（），其中看到的小黑点是（）。
6.显微镜在生活中的用处可真大，你会利用身边的材料自制一个简易显微镜吗？你需要的材料：（）三.判断题(共6题，共12分)1.自制简易显微镜要用两个放大镜它们的放大倍数要相同。
（）2.生物细胞不仅形态结构是多种多样的，功能也是多种多样的。
（）3.放大镜的镜片是透明的。
（）4.植物体中的细胞外观都接近圆形，人的红细胞像圆饼形。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷加答案(典型题)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是（）。
A.B.C.2.下面哪个现象不能作为草履虫是生物的证据（）。
A.草履虫形状像一只鞋子B.在培养液中加入肉汁后，草履虫会聚集摄食C.在培养液中草履虫悠闲的游来游去D.在培养液中加入食盐后，草履虫四处逃窜3.小明用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是（）。
A.B.C.D.4.池塘水里有很多微生物，比如（）。
A.草履虫B.鱼C.海草5.科学家（）设计并制造出能增进视力的眼镜。
A.牛顿B.格罗斯泰斯特C.培根6.下列中不属于微生物的是（）。
A.霉菌B.放线菌C.蚊子D.新冠病毒二.填空题(共6题，共16分)1.危害人类健康的病毒和细菌叫做（），许多传染病就是由此引起的。
2.在我们吃的食品中，有许多与微生物的作用密不可分，请举三例：（）。
3.绿色植物进行光合作用的场所是叶肉细胞中的（）。
4.微生物是（），具有同其它（）一样的共同特征。
5.荷兰的列文虎克是世界上首次在显微镜下发现（）的人。
后来很多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着（）。
6.调节显微镜时，要将显微镜向着光平放在桌面上，调节（），直至从目镜中看见一个亮的光圈。
三.判断题(共6题，共12分)1.微生物就是细菌和病毒，应该想尽办法将其消除。
（）2.眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清毫米大小的微小物体。
（）3.放大镜的镜片是透明的。
（）4.用一个放大镜，能观察到池塘水中的微生物，如草履虫。
（）5.水稻杂交之父是袁隆平。
（）6.我们可以直接把整个洋葱放到显微镜下观察。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列实验器材与作用连起来。
镊子放置切片标本培养皿盛化学药品滴管染色载玻片吸取少量的液体碘酒夹取实验材料五.简答题(共5题，共20分)1.早期的显微镜是怎么制作的？2.减少治病细菌的传播方法有哪些？3.举例说明微生物对我们有什么好处？4.面包发霉是大量霉菌造成的，新冠疫情是新型冠状病毒引起的，霉菌和病毒都是微生物，小科认为微生物都是有害的。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷加答案(网校专用)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与2019新型冠状病毒不同，下列能自己进行光合作用制造营养的微生物是（）。
A.草履虫B.大肠杆菌C.鼓藻2.馒头和面包疏松多孔，是因为里面加入了（）。
A.酵母菌B.大肠杆菌C.乳酸菌3.下列使用显微镜的顺序正确的是（）。
A.安放——对光——放片——调焦——观察B.安放——放片——对光——调焦——观察C.安放——调焦——对光——放片——观察4.（）的触角是棒状的。
A.蝴蝶B.天牛C.蚕蛾5.下列关于草履虫的说法正确的是（）。
A.应该用矿泉水培养草履虫B.草履虫的形状像只鞋子，由多个细胞组成C.为了便于观察，应在载玻片上放少量脱脂棉D.喝了含有草履虫的水，对人体没有伤害6.在使用显微镜时，在目镜中观察时比较黑，这时可调节（）。
A.目镜B.物镜C.反光镜二.填空题(共6题，共18分)1.（）是生物体的基本单位，生物（病毒除外）都是由细胞构成的。
2.荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现（）的人。
3.经过大量研究证明，生物体都是由（）组成的。
4.通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。
微生物包括（）、（）、（）等。
5.人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种（）为预防、控制传染病的发生和流行做出了巨大的贡献。
6.用（）能看到肉眼不能看到的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.盖玻片可以随意放，产生的气泡不会影响观察。
（）2.病毒结构非常简单，不能独立存在，所以它不是微生物。
（）3.微生物就是微小的动物。
（）4.透明的塑料片，只要它表面平滑中间厚边缘薄，透过它就可以看到物体放大的图像。
（）5.我们周围的垃圾和污水的处理要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾世界。
（）6.放大镜的放大倍数与镜片的大小有关，镜片越大，放大倍数越大。
（）四.连线题(共1题，共8分)1.将给下列操作选择合适的仪器镊子盛放多余的洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体培养皿放置切片标本烧杯吸取多余的水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱五.简答题(共5题，共20分)1.面包发霉是大量霉菌造成的，新冠疫情是新型冠状病毒引起的，霉菌和病毒都是微生物，小科认为微生物都是有害的。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷加答案(典优)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.用肉眼观察青苔像是一片绿茸茸的“地毯”, 在（）下观察简直就是一片“丛林”。
A.平面镜B.显微镜C.放大镜2.在显微镜下观察物体标本时, 我们看到载玻片上的物体是“↑”的样子, 那么在目镜视野中看见的图像是（）。
A.↑B.←C.↓3.科学家根据苍蝇的复眼的视觉原理研制出了很多先进的科学仪器, 下列不是根据复眼原理制成的是（）。
A.蝇眼照相机B.蝇眼雷达C.蝇眼测速仪D.蝇式气味分析监视仪4.下面哪个现象不能作为草履虫是生物的证据（）。
A.草履虫形状像一只鞋子B.在培养液中加入肉汁后, 草履虫会聚集摄食C.在培养液中草履虫悠闲的游来游去D.在培养液中加入食盐后, 草履虫四处逃窜5.小科的爸爸是公交车司机。
根据下表的信息, 他应该选择（）来抵御病菌侵袭。
A.普通保暖口罩B.脱脂纱布口罩C.医用外科口罩D.医用防护口罩6.下列说法中正确的是（）。
A.蝴蝶的“鼻子”长在它的头部B.苍蝇的复眼由1000个小眼睛组成C.只有蝴蝶的翅膀上有鳞片二.填空题(共6题, 共46分)1.生物都是由（）构成的。
借助（）我们可以清楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构, 它们是洋葱的（）。
2.科学研究表明, 昆虫头上的（）就是它们的鼻子, 能分辨各种气味, 比人的鼻子灵敏得多。
蚂蚁的触角呈（）状, 蝴蝶的触角呈（）状。
3.放大镜的特点是（）、（）, 所以也叫（）。
只要具有这种的结构, 就同样具有放大功能, 比如（）、（）。
4.使用（）能够观察到许多用（）观察不到的（）。
如通过（）能观察到更多关于昆虫的细节: 蝇的（）；蟋蟀的“耳朵”在（）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（）。
5.（）是生物体的基本单位, 生物（病毒除外）都是由细胞构成的。
6.早在一千多年前, 人们就发现透明而中间厚边缘薄的物体能把物体的图像（）, 显现出人的肉眼看不清的细微之处, 并利用这一点发明、制作了（）, 它的镜片又叫（）。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案一套
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明从显微镜的目镜中观察，看到的是黑乎乎的一片，他应该调整（）。
A.物镜B.玻片标本C.调节旋钮D.反光镜2.在显微镜下观察物体标本时，我们看到载玻片上的物体是“↑”的样子，那么在目镜视野中看见的图像是（）。
A.↑B.←C.↓3.科学家根据苍蝇的复眼的视觉原理研制出了很多先进的科学仪器，下列不是根据复眼原理制成的是（）。
A.蝇眼照相机B.蝇眼雷达C.蝇眼测速仪D.蝇式气味分析监视仪4.小科想观察细胞，应该（）。
A.用肉眼观察B.用显微镜观察C.用放大镜观察5.昆虫头上的（）就是它们的“鼻子”，这个鼻子比人的鼻子灵敏得多。
A.鳞片B.复眼C.触角6.在调查池塘中的生物时，用光学显微镜不能观察到的是（）。
A.变形虫B.病毒C.船型硅藻二.填空题(共6题，共32分)1.使用显微镜时，视野太暗，要调节（）；图像太模糊，要调节（）。
2.放大镜的镜片又叫（），其特点为（），生活中用到放大镜的是（）。
3.组合凸透镜可以使图像放得更（），其中位于上方的凸透镜相当于显微镜中的（），位于下方的凸透镜则相当于显微镜中的（）。
4.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（），它的特点是中间（），边缘（）。
放大镜在我们的（）、（）、（）中被广泛使用。
5.在我们吃的食品中，有许多与微生物的作用密不可分，请举三例：（）。
6.中央厚度越大的放大镜，其放大倍数越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.放大镜离观察的物体越近，放大倍数越大。
（）2.在水中生活着许多像草履虫、喇叭虫、变形虫等微生物。
（）3.用显微镜观察物体时，通过调节目镜，可以增加标本图像的明亮程度。
（）4.通过放大镜和显微镜对观察到的图像进行对比分析发现，观察工具的放大倍数越大，物体的图像就越大，视野也越大。
（）5.草履虫是多细胞生物。
（）6.光学显微镜的基本结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台和反光镜等，其中“反光镜”的作用是反射光线到镜筒中。
科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案(考试直接用)
教科版科学一年级上册第二单元?比拟与测量?测试卷一.选择题1.比拟距离时，不需要标出〔〕。
A.起点B.终点C.中点2.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针〔〕。
A.太短了B.不好看C.长短都一样3.下列图铅笔图形长度从长到短的排序是〔〕。
A.〔1〕〔2〕〔3〕B.〔2〕〔3〕〔1〕C.〔1〕〔3〕〔2〕D.〔2〕〔1〕〔3〕4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。
A.卷尺B.软尺C.卡尺D.折叠尺5.测量作业本的宽度，最适宜的物体是〔〕。
A. B. C.二.填空题1.我们通过〔〕来观察世界。
2.用尺子测量物体时，要把尺子的〔〕刻度线与物体的一端对齐。
3.我们生活中常见的尺子的名称。
4.我预测自己的课桌有〔〕拃，实际测量有〔〕拃。
5.在比拟纸蛙跳远的距离时，需要标出〔〕、〔〕再〔〕进行比拟。
6.比照尺子和测量纸带，我发现它们都有〔〕刻度；标记线的间距〔〕；标记线〔〕出现；都有〔〕标记。
〔从“重复〞“0〞“相等〞“数字〞中选填〕三.判断题1.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比拟出长短。
〔〕2.比拟就是比拟几种同类事物的异同、高低。
〔〕3.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。
〔〕4.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比拟。
〔〕5.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。
〔〕6.测量时要按照一定的方法进行。
〔〕四.连线题1.钢卷尺直尺软尺五.简答题1.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：〔〕2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
〔1〕〔2〕3.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题1.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：〔〕。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案(培优)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题, 共14分)1.鱼缸里的水发绿, 主要是因为水中的（）过多生长引起的。
A.船型硅藻B.草履虫C.绿藻2.小刚用放大镜观察自己的指纹, 觉得指纹的图像太小。
为了使图像大一些, 正确的做法是（）。
A.眼睛和手指不动, 放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动, 放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动, 眼睛离放大镜近些D.放大镜和眼睛不动, 手指离放大镜近些3.在“怎样放得更大”的实验中, 调节两个放大镜间的距离是为了（）。
A.提高放大倍数B.使图像更清晰C.减小放大倍数D.使图像更亮4.将下列防止物品发霉的方法与原理用线连接起来。
把食物放入冰箱里隔绝空气中的细菌食品盒里放干燥剂紫外线杀灭细类食品杀菌后真空包装低温环境霉菌不易繁殖在太阳下曝晒衣服干燥环境中霉菌不易生长5.下列属于微生物的是（）。
A.蘑菇B.芝麻C.蚂蚁6.下列关于草履虫的说法正确的是（）。
A.应该用矿泉水培养草履虫B.草履虫的形状像只鞋子, 由多个细胞组成C.为了便于观察, 应在载玻片上放少量脱脂棉D.喝了含有草履虫的水, 对人体没有伤害二.填空题(共6题, 共24分)1.通过学习我们知道放大镜镜片的特点是透明、中央（）、边缘（）。
2.放大镜的镜片中央（）、边缘（）, 其能放大的倍数与镜片的（）有关。
3.放大镜镜片的（）越大, 放大的倍数也越大, 由此推断加满水的（）形的玻璃器具放大倍数最大。
4.使用显微镜时, 要将标本放到载物台上, 然后调节（）和（）螺旋, 看清标本。
5.（）能分解面粉里的糖类, 排出二氧化碳。
6.放大镜的镜片也叫（）, 放大镜的放大倍数和镜片的（）有关。
三.判断题(共6题, 共12分)1.在水中生活着许多像草履虫、喇叭虫、变形虫等微生物。
（）2.蜻蜓的眼睛是由许多小眼睛组成的。
（）3.放大镜既可以放大也可以缩小要观察的物体。
（）4.豆科植物根部生长着许多根瘤菌, 根瘤菌吸收并固定空气中的氮提供给植物作为肥料, 同时吸收植物中的碳水化合物作为自身的营养。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案(A卷)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.观察不同放大倍数的放大镜, 我们发现它们放大倍数不同的主要原因是（）。
A.镜片的大小不同B.镜片的凸度不同C.镜片的透明程度不同2.苍蝇用（）来辨别气味。
A.鼻子B.触角C.嘴D.眼睛3.在使用显微镜时, 在目镜中观察时比较黑, 这时可调节（）。
A.目镜B.物镜C.反光镜4.用显微镜观察洋葱表皮细胞, 必须把洋葱表皮（）。
A.切成碎末B.制成玻片标本C.涂上颜色5.爷爷眼花看不清报纸上的字, 我们应该给爷爷（）。
A.近视镜B.玻璃片C.放大镜6.科学家（）设计并制造出能增进视力的眼镜。
A.牛顿B.格罗斯泰斯特C.培根二.填空题(共6题, 共18分)1.人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的图像, 这就是早期的（）, 而（）的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。
2.叶肉细胞内含（）呈绿色, 是植物进行（）作用的主要部分。
3.在观察洋葱表皮玻片标本时, 眼睛看到视野里有一个污点, 污点可能在哪里？（）。
4.微生物通常都有特殊的（）, 以适应周围的环境。
5.大量研究事实说明, 除（）外, 绝大多数生物体都是由细胞组成的。
6.根据生物体细胞的数量, 可把生物分为（）和（）。
三.判断题(共6题, 共12分)1.所有的微生物都是有害的, 我们应想尽办法消灭它们。
（）2.一个凸透镜放大的倍数是不确定的。
（）3.装满水的容器能放大物体的图像。
（）4.张亮用显微镜观察自己制作的洋葱表皮细胞装片时, 发现细胞有严重重叠现象, 这是显微镜的问题。
（）5.制作洋葱表皮细胞临时装片时, 可以用手撕一块洋葱表皮。
（）6.利用干草来培养微生物需要用池塘或鱼缸里的水。
（）四.连线题(共1题, 共4分)1.将下列观察工具与相应的观察范围用线连起来。
光学显微镜能看到小昆虫等放大镜放大几十倍, 能观察到生物的一些较小的器官和组织眼睛放大一千多倍, 能观察到生物的细胞、微生物电子显微镜放大几百万倍, 能观察到细菌、病毒五.简答题(共5题, 共20分)1.近日, 小明的爸爸为了家里鱼缸中的水变绿而发愁, 刚刚换水不久后, 水就又变得浑浊了。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案【精练】
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.选择合适的工具才能进行有效的观察, 病毒专家观察研究新型冠状病毒标本需选用（）。
A.放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜2.（）的触角是棒状的。
A.蝴蝶B.天牛C.蚕蛾3.在空间站荧光显微镜下, 我们看见了一闪一闪跳动的心肌细胞, 关于细胞下列说法错误的是（）。
A.世界上第一个发现细胞的科学家是列文虎克B.除病毒外, 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位C.有些生物只有一个细胞构成, 比如草履虫D.心肌细胞会生长和死亡4.下面哪个现象不能作为草履虫是生物的证据（）。
A.草履虫形状像一只鞋子B.在培养液中加入肉汁后, 草履虫会聚集摄食C.在培养液中草履虫悠闲的游来游去D.在培养液中加入食盐后, 草履虫四处逃窜5.由于新冠肺炎疫情的影响, 从2月份到5月上旬, 我们采取了线上学习的方式。
此处“新冠”的全称是指（）。
A.病毒B.2019新型冠状病毒C.不明原因肺炎6.用显微镜观察时, 需要把物镜调到靠近载玻片的位置, 这时候我们眼睛要盯着物镜看, 这样做的目的是（）。
A.看清楚图像B.看到更大的图像C.防止物镜戳破玻片标本D.更快找到图像二.填空题(共6题, 共24分)1.在观察微生物时, 如果微生物运动迅速, 我们可以在载玻片上放少许（）限制其行动, 我们还可以用（）从盖玻片的边缘吸走多余的水分。
2.（）是生物体最基本的结构和功能单位。
3.生物细胞的（）是多种多样的, （）的细胞是不同的, 生物（）的细胞也是不同的。
4.如果一个放大镜把物体的图像放大了2倍, 另一个放大镜放大了3倍, 它们组合成的简易显微镜可以把观察到的图像放大（）倍。
5.2020年新型冠状病毒性肺炎在全球肆虐, 医生借助（）可以观察到新型冠状病毒, 新型冠状病毒、草履虫和变形虫等都是（）。
6.根据苍蝇复眼的视觉原理, 人类研制出了“（）”和“（）”, 还仿制出一种“（）”, 用来探测高能宇宙射线, 了解宇宙的起源和演变。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案(各地真题)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下列关于草履虫的说法正确的是（）。
A.应该用矿泉水培养草履虫B.草履虫的形状像只鞋子, 由多个细胞组成C.为了便于观察, 应在载玻片上放少量脱脂棉D.喝了含有草履虫的水, 对人体没有伤害2.宇航员在空间站中往扁平的水膜中慢慢注入水后水膜变成了水球, 如下图在这过程中（）。
A.凸度越来越大, 放大倍数变大, 观察到的视野范围变小B.凸度越来越大, 放大倍数变大, 观察到的视野范围变大C.凸度越来越大, 放大倍数不变, 观察到的视野范围变小D.凸度越来越大, 放大倍数变小, 观察到的视野范围变大3.（）的触角是棒状的。
A.蝴蝶B.天牛C.蚕蛾4.馒头和面包疏松多孔, 是因为里面加入了（）。
A.酵母菌B.大肠杆菌C.乳酸菌5.科学家（）设计并制造出能增进视力的眼镜。
A.牛顿B.格罗斯泰斯特C.培根6.下列中不属于微生物的是（）。
A.霉菌B.放线菌C.蚊子D.新冠病毒二.填空题(共6题, 共24分)1.随着显微镜制造技术的提高, 人们对微小世界的研究愈来愈广泛深入, 大量的研究事实说明生命体都是由（）组成的。
2.生物都是由（）构成的。
借助（）我们可以清楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构, 它们是洋葱的（）。
3.法国科学家（）是第一个把微生物和疾病联系起来的人。
4.通过学习我们知道放大镜镜片的特点是透明、中央（）、边缘（）。
5.倍数大的放大镜, 看到的图像（）, 看到的范围（）；倍数小的放大镜看到的图像（）, 看到的范围（）。
6.如果显微镜的目镜上标有10X, 物镜上标有16X, 那么观察到的物体将被放大（）倍。
三.判断题(共6题, 共12分)1.微生物对人类是百利而无一害。
（）2.制作洋葱表皮细胞临时装片时, 可以用手撕一块洋葱表皮。
（）3.昆虫能用触角来分辨各种气味, 但灵敏性不如人的鼻子。
（）4.用放大镜能看清楚蝴蝶足的细节。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（）。
A.卷尺B.体重秤C.温度计2.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（）起点。
A.相同B.不同3.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（）来测量。
A.橡皮B.纸带 C.小4.下面哪个箭头最长？（）A.AB.BC.C5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（）。
A.太短了B.不好看C.长短都一样二.填空题1.除了手以外，我们还可以利用（）、（）、（）、（）等来帮助测量。
2.测量桌子高度时，我们可以借助（）来测量。
3.“拃”是指张开的（）到（）间最长的距离。
4.比较物体的形状可以比较（）、（）、（）（）等方法。
5.在观察中比较物品时，可以按照（）、（）、（）标准进行比较。
（任写三个）6.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（）、（）、（）。
三.判断题1.测量需要知道起点、终点和长度。
（）2.比较就是比较几种同类事物的异同。
（）3.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。
（）4.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。
（）5.在比较距离时需要标出起点和终点。
（）6.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。
（）四.连线题1.连线题。
五.简答题1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。
（1）（2）3.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？4.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：（）六.综合题1.丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。
（1）第一次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）（2）第二次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）（3）第三次比赛，谁的纸蛙跳得远？（）（4）通过三次比赛，谁的纸蛙赢了比赛？（）参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A二.填空题1.小立方体；回形针；橡皮；小木棍2.纸带3.大拇指；中指4.形状；颜色；轻重；软硬5.高矮；长短；粗细6.手臂；脚；手掌三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。
教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量 测试卷含答案(最新)
教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.测量物体长度时，测量计划是（）。
②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①B.②④①③C.①②③④2.下面哪个箭头最长？（）A.AB.BC.C3.花瓣从多到少的排序是（）。
（1）（2）（3）A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（1）C.（1）（3）（2）D.（2）（1）（3）4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。
A.卷尺B.软尺C.卡尺D.折叠尺5.下面（）活动用不到尺子。
A. B. C.6.在用纸带帮助测量时，要注意（）。
A.用的手指不用相同B.每拃的指尖不用相连C.一拃一拃要相连7.甲和乙比较，（）。
A.甲比乙长B.甲比乙短C.甲和乙一样长8.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（）。
A.太短了B.不好看C.长短都一样9.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。
如果要改用橡皮来测量，大约需要（）块橡皮。
A.6B.8C.1710.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（）。
A.米B.寸C.拃二.填空题(共10题，共58分)1.我们生活中常见的尺子的名称。
2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。
3.使用纸带和尺子测量，（）测量的结果更精确。
4.测量纸带的优点有：（）、（）、（）。
5.“拃”是指张开的（）到（）间最长的距离。
6.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。
（1）（）（2）（）7.观察物体时常用（）、（）（）（）（）器官。
用眼睛可以（），用耳朵可以（）音乐，用鼻子（）饭菜。
8.常用的尺子种类有（）、（）、（）等。
9.一拃是指（）和（）之间的距离。
10.除了手以外，我们还可以利用（）、（）、（）、（）等来帮助测量。
三.判断题(共10题，共20分)1.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。
教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量 测试卷含答案
教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量物体的长度时，小立方体相比牙签测量结果（）。
A.更准确B.更不准确C.一样准确2.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（）。
A.卷尺B.体重秤C.温度计3.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（）起点。
A.相同B.不同4.下面哪幅图表示的是“一拃”？（）A. B. C. D.5.下列三个杯子中，水最多的是（）。
A. B. C.6.（）是世界通用的同一标准的测量工具。
A.测量纸带B.小立方体木块C.尺子二.填空题(共5题，共16分)1.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。
（1）（）（2）（）2.测量桌子高度时，我们可以借助（）来测量。
3.观察物体靠（）、（）、（）等方法。
4.我们通过（）来观察世界。
5.（）是世界通用的同一标准的测量工具。
三.判断题(共8题，共16分)1.多测量几次，结果更准确。
（）2.把小立方体粘起来，测量更方便。
（）3.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。
（）4.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。
（）5.每个人的“拃”的长短都是相同的。
（）6.我比小枫高。
（）7.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。
（）8.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。
五.综合题(共5题，共31分)1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。
排序：（）2.请按照测量不准确到准确的顺序，给下面的测量工具排顺序。
（）；（）；（）3.用小立方体给纸带画上刻度。
纸带：小立方体：4.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。
5.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.D5.A6.C二.填空题1.（1）起点；（2）终点2.纸带3.看；闻；摸4.眼睛5.尺子三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√四.连线题1.如图：五.综合题1.132542.1；2；33.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，然后将小立方体的左端对齐刻度线，再次在小立方体右端对应纸带的位置画上刻度线，以此类推，就可以给纸带画上刻度。
教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量 测试卷及1套参考答案
教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.甲和乙比较，（）。
A.甲比乙长B.甲比乙短C.甲和乙一样长2.下面的动物谁最高（）。
A.①B.②C.③3.下面三个球中，最大的是（）。
A. B. C.4.在测量桌子长度时用（）最方便。
A. B. C.5.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（）A.是世界通用的B.有等距离的刻度C.不可以弯曲 D.以上都不是6.测量误差是指（）。
A.测量值与真实值之间的差异B.测量时发生误差 C.测量工具损坏引起偏差 D.由测量方法错误引起偏差7.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（）来测量。
A.橡皮B.纸带 C.小8.要想测量水杯一圈的长度，用（）来测量最合适。
A. B. C.9.下面哪个箭头最长？（）A.AB.BC.C10.可以利用（）来测量身高。
A. B. C.D.二.填空题(共10题，共40分)1.我们通过（）来观察世界。
2.（）是世界通用的同一标准的测量工具。
3.确定（）点和（）点是测量的基本要素。
4.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（）的标准物来测量。
5.除了手以外，我们还可以利用（）、（）、（）、（）等来帮助测量。
6.我们生活中常见的尺子的名称。
7.利用“十进制”进行测量时优点有：（）、（）。
8.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（）点和（）点。
9.—拃通常指（）指尖和（）指尖之间最长的距离。
10.长度的国际单位是（），测量物体长度的基本工具是（）。
三.判断题(共10题，共20分)1.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。
（）2.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。
（）3.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。
（）4.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。
（）5.我们可以用手来测量物体长度。
（）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。
（）7.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。
教科版一年级上册科学第二单元比较与测量测试卷(含答案)
教科版一年级上册科学第二单元比较与测量测试卷（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪个动作表示的是“一拃”？（）A. B. C.2.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（）。
A.相同B.不同C.都可以3.选择小立方体做标准物的原因不包括（）。
A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度4.下面三个球中，最大的是（）。
A. B. C.5.花瓣从多到少的排序是（）。
（1）（2）（3）A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（1）C.（1）（3）（2）D.（2）（1）（3）6.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（）。
A.卷尺B.体重秤C.温度计二.填空题(共5题，共18分)1.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（）点和（）点。
2.测量纸带的优点有：（）、（）、（）。
3.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（）cm。
4.（）是世界通用的同一标准的测量工具。
5.用尺子测量物体时，要把尺子的（）刻度线与物体的一端对齐。
三.判断题(共6题，共12分)1.做测量纸带时，每一小格的长度要相同。
（）2.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。
”（）3.在做比较时要按照一个标准进行比较。
（）4.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。
（）5.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。
（）6.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.综合题(共5题，共26分)1.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（）块橡皮长。
（2）桌子有（）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（）A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误2.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？（）的方法正确。
教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量 测试卷及参考答案(能力提升)含答案(考试直接用)
教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（）。
A.太短了B.不好看C.长短都一样2.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。
A.卷尺B.软尺C.卡尺D.折叠尺3.测量人的身高时，选择（）来测量比较方便。
A.钢尺B.卷尺C.软尺4.“拃”最早是（）国人最先发明的。
A.英国B.美国C.中国5.关于跳远比赛，下列说法正确的是（）。
A.起点和终点都相同B.起点应相同，终点可以不同 C.只有起点，没有终点6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（）次。
A.1B.2C.3二.填空题(共5题，共22分)1.我们通过（）来观察世界。
2.测量纸带的优点有：（）、（）、（）。
3.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（）、（）再（）进行比较。
4.“拃”是指张开的（）到（）间最长的距离。
5.—拃通常指（）指尖和（）指尖之间最长的距离。
三.判断题(共8题，共16分)1.纸蛙跳远比赛的起点要相同。
（）2.预测是测量之后要做的一步。
（）3.用拃测量长度。
（）4.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。
（）5.（）6.可以用“庹（tuǒ）测量大树的粗细。
（）7.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。
（）8.把小立方体粘起来，测量更方便。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。
五.综合题(共5题，共29分)1.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（）块橡皮长。
（2）桌子有（）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（）A.测量方法错误B.测量单位不统一C.记录错误2.请将制作纸带的步骤按正确的顺序排列。
①②③④（）→（）→（）→（）3.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是：（）。
4.按要求给恐龙模型排队。
5.读图题。
（1）文具盒大约有（）个小立方体长。
（2）数学教材大约有（）个小立方体长。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案【精练】
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.制作洋葱表皮细胞玻片标本时，通常用（）给洋葱表皮染上颜色。
A.碘酒B.酒精C.清水D.盐水2.用显微镜观察时，需要把物镜调到靠近载玻片的位置，这时候我们眼睛要盯着物镜看，这样做的目的是（）。
A.看清楚图像B.看到更大的图像C.防止物镜戳破玻片标本D.更快找到图像3.（）用自制的复合显微镜观察一块软木片结构，他将观察到的“小房子”命名为细胞。
A.伽利略B.罗伯特胡克C.列文虎克4.选择合适的工具才能进行有效的观察，病毒专家观察研究新型冠状病毒标本需选用（）。
A.放大镜B.光学显微镜C.电子显微镜5.在目镜中观察到物体图像在视野的左上角，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向（）移动。
A.右上角B.右下角C.左上角D.左下角6.科学家一般选用（）来观察病毒。
A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜二.填空题(共6题，共36分)1.（）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（）组成。
2.放大镜的放大倍数和（）没有关系，和（）有关。
放大镜的（），由此推断：（）放大倍数最大。
3.随着（）的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒。
4.生物的（）、（）、（）、（）、（）、（）、遗传等生命活动的进行都要依靠生命体的基本功能单位—（）。
草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由（）个细胞组成的。
5.观察写有字母“b”的装片，一般正确的操作应该是左眼望着目镜观察，同时一只眼（）（填“睁开”或“闭着”），视野中看到的图像是（）（填“b”“d”“q”或“p”）。
6.我们可以通过向池塘或鱼缸里的水中倒进（）来培养微小的生物。
三.判断题(共6题，共12分)1.如果显微镜的物镜上标有“50X”，目镜上标有“20X”，那么用这个显微镜观察，物体的图像放大倍数是70倍。
（）2.昆虫能用触角来分辨各种气味，但灵敏性不如人的鼻子。
（）3.微生物都可以食用。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案(真题汇编)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大更清晰的像，她常常这样做：（）。
A.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些B.报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一此C.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些2.当显微镜视野中的物体图像一片漆黑时，我们可以调节（）。
A.调节旋钮B.物镜C.目镜D.反光镜3.观察洋葱表皮最清楚的是（）。
A.肉眼B.放大镜C.显微镜4.微生物（）生物。
A.是B.不是C.有的是，有的不是5.像2019新型冠状病毒一样，所有的微生物都是有害的。
这种说法是（）的。
A.正确B.错误C.无法判断6.借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是（）。
A.B.C.二.填空题(共6题，共36分)1.光线强时，用（）反光；光线弱时，用（）反光，它会聚集光线照明标本。
2.生物都是由（）组成的。
（）是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
生物的（）、（）、（）、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过它进行的。
3.生物的（）、（）、（）、（）、（）、（）、遗传等生命活动的进行都要依靠生命体的基本功能单位—（）。
草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由（）个细胞组成的。
4.法国科学家（）是第一个把微生物和疾病联系起来的人。
5.在用显微镜观察水中的微生物时，如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以在载玻片上放少许（）限制其行动。
6.用放大镜观察苍蝇的眼睛，我们发现苍蝇的眼睛是由许多小眼组成的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.圆柱形、球形透明器皿装满水也有放大物体图像的功能。
（）2.取一些池塘或鱼缸里的水，倒入装有干草的烧杯中，几天后发现水面上出现了霉点，这些霉点是由肉眼看不到的微生物结集而成的。
（）3.我们认识了变形虫、草厦虫、鼓藻、船型硅藻这些微生物，它们也由细胞组成。
（）4.放大镜中间厚，边缘薄，又叫凸透镜。
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷加答案(精品)
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面是四种透明玻璃镜片的截面形状，具有放大功能的是（）。
A.B.C.D.2.苍蝇用（）来辨别气味。
A.鼻子B.触角C.嘴D.眼睛3.（）用自制的复合显微镜观察一块软木片结构，他将观察到的“小房子”命名为细胞。
A.伽利略B.罗伯特胡克C.列文虎克4.人的最高视力只能看清楚（）毫米大小的微小物体。
A.0.1B.0.2C.0.35.小明观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地让小红观察；小红却发现视野很暗，根本看不清。
小组同学对视野变暗的原因进行了猜测，最不合理的是（）。
A.有同学挡住了光线B.显微镜位置发生了移动C.洋葱表皮细胞游来游去，游出了视野D.反光镜角度发生了改变6.以下（）不是为了控制微小的生物运动的措施。
A.加脱脂棉纤维B.加生理盐水C.用吸水纸吸走多余水分二.填空题(共6题，共22分)1.在光学显微镜中，如果目镜、物镜分别标着10×、16×，那么物体的图像将被放大（）倍。
2.生物都是由（）组成的。
（）是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
生物的（）、（）、（）、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过它进行的。
3.日常生活中，保持（）可以防霉。
4.（）是生物体的基本单位，生物（病毒除外）都是由细胞构成的。
5.用（）能看到肉眼不能看到的（）。
6.为了抑制微生物的运动，可以在载玻片上放少量（）纤维。
三.判断题(共6题，共12分)1.装满水的烧杯、锥形瓶、广口瓶等都能放大物体的图像。
（）2.人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、控制传染病的发生和流行做出了巨大的贡献，当前形势下我们青少年无特殊情况应该积极注射新型冠状疫苗。
（）3.微生物具有生物的特征，如对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应能繁殖等。
（）4.圆柱形、球形透明器皿装满水也有放大物体图像的功能。
（）5.光学显微镜的基本结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台和反光镜等，其中“反光镜”的作用是反射光线到镜筒中。