七年级道德与法治上册第七课让家更美好课后作业(带答案新人教版)
七年级道德与法治上册第七课让家更美好课后作业(带答案新人教版)
一、单项选择题1.由于响应我国推行的计划生育政策，绝大多数家庭都是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
这种家庭结构是（）A.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.单亲家庭2.当父母因工作辛苦和压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能会引发父母的脾气。
此时，你的做法是（）A.指责父母为什么小题大做B.据理力争，让父母原谅自己C.不把错误当回事，继续我行我素D.体谅父母的心情，不再惹父母生气3.下列传统故事中，没有反映中华民族注重家庭教育的是（）A.岳母刺字B.孟母三迁C.孔融让梨D.程门立雪4.据多次社会调查显示，青少年的日常开销是多数家庭的重要经济支出之一，而且所占比例逐渐提高。
从爱家的角度思考，我们应该（）①穿着不追求名牌②文具不追求高档③生活不与同学攀比④不浪费食物和水电A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5．当我们在学校犯错误的时候，多数比较反感老师找家长到学校了解情况的做法。
对此，我们应该（）A.不依赖父母B.做事让家长省心放心C.劝说父母不要到学校D.告诉老师自己的反感二、材料题6.日常生活中，在与父母发生冲突的时候，我们既不能回避冲突，也不能夸大冲突的后果，要学会以积极的心态去面对，并以恰当的方法去解决。
方法是多样的，更是具体的。
当我们与父母发生冲突的时候，可以尝试用哪些方法去解决？请举一个例子说明。
7.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到有卖西瓜的非要买。
父亲说：“离家太远，抱回去太累了，先不买了。
”儿子不高兴地说：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好我也不好好学习了。
”父亲略微思量后对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。
”儿子抱着西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了好几次才把西瓜抱回家。
（1）在买西瓜的问题上，孩子表现出怎样的一种心理？（2）父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？参考答案一、单项选择题1.B2.D3.D4.A5.B二、材料题6. 如在融洽、和谐的氛围中，心平气和地与父母聊天，听听父母的想法，也让父母了解自己的意见，从而增进彼此之间的理解，使双方和好如初，随后给父母写一封信，悄悄放在他们能看到的地方。
初一七年级上册道德与法治部编版随堂测试第3单元《7.3让家更美好》 含答案
随堂测试7.3让家更美好一、单项选择题：（50分）1.家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。
为了让家庭更美好，我们应该()①理解父母的想法，学会换位思考②调适逆反心理，主动与父母沟通③听从父母教诲，对父母百依百顺④保护个人隐私，什么都不与父母说A.①②B.①④C.②③D.②④2.《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”入法，常回家不仅要“看”，更要“做”。
可有些年轻人到了父母家，却一门心思玩手机，根本不与父母做任何交流。
针对这一问题，给晚辈最适合的建议是() A.劝长辈去房间休息，颐养天年 B.劝说长辈多看电视，转移注意力C.给长辈也买个手机，教会他们玩D.多陪长辈聊天，关心他们的精神需求3.随着社会历史的演进，中国家庭结构的变化表现为()①家庭变得越来越小②家庭关系越来越简单③家庭不断趋向小型化④中国家庭结构发生重大变化A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.家庭里的吵架是“一把双刃剑”。
经常与父母吵架()①会伤害父母和子女的感情②锻炼子女的心理承受能力③影响子女的健康成长④影响家庭和谐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.家庭结构不断演化。
过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。
现在一般为()A.核心家庭和联合家庭B.核心家庭和主干家庭C.联合家庭和单亲家庭D.单亲家庭和丁克家庭6.习近平总书记指出，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
为促进家庭和谐和营造良好家风，我们在与父母的交往中应()①做力所能及的事，为父母分忧②感恩父母，事事听从父母的安排③多与父母沟通交流，多征求他们的意见④努力学习，积极上进，让父母放心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.“天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母”，从这句话中我们悟出的道理是①父母是我们最亲的人②我们要努力让家美好()③我们要理解、体谅父母④随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化A.①②B.①③C.②③D.②④8.在母亲节到来之际，我市某校开展了以“感恩母亲，爱传万家”为主题的活动。
道德与法治部编版(2024版)课时练习 含答案七年级初一上册4.2让家更美好 02
4.2让家更美好课时练习1.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。
这一活动旨在()A.培育刻苦钻研、艰苦奋斗的工匠精神B.引导孩子学会节俭，做到旧物再利用C.弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长D.指导家长依法带娃，建设和谐家庭2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”这句话告诉我们()A.孝敬父母是长大后的事，现在不用考虑B.孝敬父母就是一切听从父母的安排C.尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始D.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务3.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。
下列能体现这“三种境界”的行为是()①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要()①用心感受体会父母的爱②主动和父母分担家务③给予父母精神上的慰藉④用倾听来应付父母唠叨A.①②B.③④C.①③D.②④5.《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”。
孟郊在《游了吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖”。
这些诗文启发我们要()A.知恩感恩，对父母的话言听计从B.关爱父母，满足他们的物质需求C.努力学习，长大以后再孝敬父母D.关爱家人，用行动报答养育之恩6.在中华文化中，家有浓浓的亲情、殷殷的寄托、代代的传承，其中“孝”是家文化的重要精神内涵。
下列选项中能体现这一精神内涵的是()A.敬人者，人恒敬之B.辞让之心，礼之端也C.人而无信，不知其可也D.孝弟也者，其为仁之本与7.九年级的小杨同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。
他不想被父母干涉，却又特别希望获得父母的支持。
部编人教版七年级道德与法治上册预习作业(含答案)让家更美好
第七课亲情之爱第3框让家更美好【预习速填】1.现代家庭面面观（1）现代家庭结构：a. 家庭：由父母与两代人组成的家庭。
b. 家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及组成的家庭。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围的变化：家庭氛围越来越、。
（4）家庭生活内容的变化：关心大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，成为现代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力（1）和谐家庭对家庭成员的要求：a.家庭成员之间相互、、和。
b.家庭成员要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。
（2）发挥自己的调节能力。
（3）以面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
（4）家务我分担。
我们要积极参与，养成劳动习惯，不断提高，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
【自我检测】1.彤彤家是典型的现代家庭。
下列属于他们家庭生活内容的是（）①关心世界和国家大事②学习科学文化知识③参与社区活动④探讨人生问题A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.小明的爸爸妈妈因为一些生活琐事发生矛盾冲突，小明的正确做法是( )①想办法帮父母舒缓情绪②态度中立，不偏袒任何一方③劝导父母不要太在意面子④回忆往事，帮父母想起对方的好A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.相关调查数据显示，从小爱干家务的孩子成年后的离婚率、心理疾病患病率比较低。
从小爱干家务和不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10,这启示我们( )A.应该多做家务B.自立对人的成长很重要，人生需要自立C.劳动创造价值D.不爱干家务的孩子长大后一定会犯罪答案【预习速填】1.（1）a.核心未婚子女b.主干第三代（2）交流、沟通（3）平等民主（4）世界和国家2.（1）a.理解信任体谅包容（3）良好的心态（4）家务劳动自我管理能力【自我检测】1.D2.D3.B。
七年级政治上册-7.3-让家更美好教案-新人教版(道德与法治)
2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》7.3 让家更美好导入新课：课前播放歌曲《我的家》听了歌曲后有何感想呢？（课件展示几张全家福图片，有过去的家庭，也有现代家庭。
）师问：你的“全家福”都有谁？（学生根据实际情况畅所欲言。
）师：家庭结构是不断演化的。
过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。
现在一般为核心家庭和主干家庭。
（出示课件）师问：你的家庭结构属于哪一类？学生根据家庭实际回答。
师总结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同。
今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构建和谐家庭………一、现代家庭面面观活动一：我国传统家庭和现代家庭的特点教师:大家阅读P83-84内容………PPT呈现下列内容：中国传统家庭的特点：①中国传统家庭结构是以氏族为中心、聚族而居的大家庭制。
即两代以上有亲缘关系的人同住一起，组成家庭。
②传统家庭观的理论基础是封建的伦理哲学思想，主要是儒家思想。
③家庭制度的突出特点是家长制的宗法统治。
无论是富裕的家庭还是贫困的家庭，家庭经济大权都操纵在家长手中，家庭成员只能依附于家长，家长拥有绝对权力。
家庭制度组织严密。
中国现代家庭的特点：①家长宗法制基本消亡，家庭关系比较民主。
②家庭结构趋于小型化。
③新的生活观和生活方式正在形成。
④家庭教育方式由说教式到民主协商式。
教师总结：随着社会历史的演进，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化，家庭不断趋向小型化。
家庭成员间的交流、沟通方式也发生了很大的变化。
家庭气氛也越来越民主。
现代家庭生活的内容也越来越丰富。
活动二：情境再现一位同学的作文《我的家庭》我妈是一只灵巧活泼的“小兔”， ………教师：你有何感想呢？（家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
）老师：温馨和谐的家是所有家庭成员共同努力的结果，那么，作为初中生的我们，能为和谐家庭做些什么呢？二、和谐家庭我出力活动三：听故事，谈感受上星期五傍晚，我在家盼望着爸爸早点回来………学生认真体味这个故事。
同步测评解析道德与法治(人教年七级上)第三单元 第七课 让家更美好
让家更美好1.近年来,我国家庭迅速向规模微型化、结构扁平化、类型特殊化方向发展:家庭规模和代际数不断下降,由1人或2人构成的超微家庭比例不断上升;单人家庭数量不断增加。
上述材料以及数据体现出来的家庭结构的变化有()①家庭结构和规模发生变化②独生子女家庭会一直占多数③家庭变得越来越大④家庭不断趋向小型化A.①②B.②④C.①④D.③④2.在家庭的发展中,可能遇到的问题有()①家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化②以良好的心态面对家庭发展中的问题③家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,可能带来家庭氛围的变化④几代人生活方式的不同可能引发家庭矛盾A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.漫画中儿子的渴望启发我们()A.学习科学文化知识,创建学习型家庭B.学习要做到劳逸结合C.父母对孩子的关爱方式是错误的D.要学会拒绝父母的爱和期望4.吃年夜饭时,爸爸感叹地对小郑说:“当年你曾祖父还在的时候,年夜饭有差不多30个人一起吃,非常热闹,现在只有4个人吃了。
”这主要表明了当今家庭的变化是()A.家庭成员的交流方式发生了较大变化B.探讨社会和人生问题成为家庭的重要内容C.家庭不断趋向小型化D.家庭氛围越来越平等、民主5.家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定,下列做法有利于家庭稳定的是 ()①爸爸努力工作,我认真学习②妈妈病了,小琪给妈妈买药③周末,一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习,经常偷听A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6.完成作业后,你想休息一会儿,便高兴地玩起了游戏。
可刚过几分钟,爸爸下班回来了,见你正在玩游戏,便十分生气地说:“就知道玩游戏,复习功课去!”这时,你应该()①主动和爸爸交流一下②不予理睬,继续玩下去③顶撞爸爸 ,强调自己的理由④理解爸爸的要求,体谅父母的用心A.①②③④B.①②④C.②③④D.①④7.某校八年级学生开展了一次主题为“我与父母”的调查活动。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好
3．右面的漫画给我们的启示有( D )
①祖辈与孙辈之间因价值观念和生活方式的辈之间的冲突无法化解 ④祖辈与孙辈可 以通过互动沟通来增进感情，减少差异
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4．网络调查显示，目前部分青少年为了减少父母的“暗中观察”，存在朋友 圈屏蔽父母、把父母拉入微信黑名单等行为。下列对此认识正确的有D( )
(1)材料一反映了什么问题？ 材料一反映QQ、微信等信息传媒工具改变或影响着家庭成员之间的生活与交 流方式，但一些子女反感父母过度关注自己，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响 了与父母的交流。(言之有理即可) (2)大学生张明的家庭是三口之家，其家庭结构属于哪一种类型？ 核心家庭。
(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子朋友圈屏蔽家长的行为， 谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发？
7．改革开放极大改变了中国的面貌，现代家庭也在发生很大变化。下列不属 于现代家庭变化的有(B )
A．现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化 B．家庭成员之间的关系发生了微妙的变化 C．家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化 D．家庭氛围越来越平等、民主
8．网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却 在玩手机。下面漫画《家庭聚餐》反映了饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话， 但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。这说明( A )
人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计
人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计一. 教材分析《让家更美好》是人教版道德与法治七年级上册的一节课，主要让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，营造和谐的家庭氛围。
教材内容主要包括家庭的意义、家庭成员的关系、沟通技巧、解决家庭矛盾的方法等。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有了一定的认识。
但他们在处理家庭矛盾、沟通方面可能还存在一些问题。
因此，本节课需要引导学生正确看待家庭关系，提高沟通能力，学会解决家庭矛盾。
三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。
2.培养学生与家人有效沟通的能力，增进彼此了解和信任。
3.引导学生学会解决家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。
4.提高学生的道德素养，培养良好的家庭观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭的意义、家庭成员的沟通技巧、解决家庭矛盾的方法。
2.难点：如何引导学生学会换位思考，提高沟通能力，化解家庭矛盾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会换位思考，提高沟通能力。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.经验分享法：让学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.准备相关案例和情境，制作PPT。
2.准备小组讨论的问题和话题。
3.准备家庭矛盾解决的方法和技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅和谐的家庭画面，引导学生思考家庭的意义，激发学生对家庭关系的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现几个家庭案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到家庭矛盾的普遍性和影响。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何与家人有效沟通？让学生分享自己的沟通技巧，总结出实用的沟通方法。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的语言总结家庭和谐的重要性，以及如何解决家庭矛盾。
5.拓展（5分钟）分享一些家庭矛盾解决的成功案例，让学生学会换位思考，提高沟通能力。
《第七课亲情之爱让家更美好》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《让家更美好》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的目标是让学生在《让家更美好》第一课时的学习中，理解家庭关系的重要性，认识到和谐家庭氛围的构建对个人成长的意义，掌握有效沟通的技巧和基本礼仪规范，提升家庭成员间的情感联系和责任感。
二、作业内容1. 家庭成员互动记录：学生需在课后进行一周的“家庭互动观察”，记录家庭成员间的互动情况，包括日常交流、家庭活动、以及解决问题时的沟通方式等。
通过观察和记录，学生可以更深入地理解家庭关系的日常运作。
2. 沟通技巧学习：学生需自学并掌握一些有效的沟通技巧，如倾听、表达、尊重和包容等。
可以通过阅读相关文章或观看视频进行学习，并尝试在家庭中运用这些技巧。
3. 家庭规则制定：与家人一起制定一份简单的家庭规则。
规则需包含促进家庭和谐与促进成员个人成长的内容，例如保持家居清洁、分配家务责任、处理家庭冲突的机制等。
通过这一过程，增进学生对家庭规则重要性的认识，同时培养学生的参与感和责任感。
4. 创意作品设计：以“我的理想家”为主题，制作一个创意作品，如画作、手工制品或小型模型等。
作品中应体现出学生对理想家庭关系的理解和愿望。
三、作业要求1. 认真完成观察记录，需包括时间、地点、事件和描述等内容，以便真实反映家庭互动情况。
2. 学习沟通技巧时需注重理解其内涵，并尝试在家庭中实践应用。
3. 制定家庭规则时需与家人共同参与，确保规则内容符合家庭实际情况和成员意愿。
4. 创意作品需主题明确，体现出对和谐家庭关系的追求和理想。
5. 所有作业需在规定时间内提交，并附上家长的反馈意见。
四、作业评价1. 对学生的作业进行全面评价，包括内容真实性、观察细致度、沟通技巧运用和创意作品的创新性等方面。
2. 教师结合家长反馈，对学生作业的完成情况进行综合评价，给予学生客观、具体的建议和指导。
3. 对于优秀作业进行展示和表扬，鼓励学生在后续学习中继续努力。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评，及时给予学生反馈意见和建议。
人教版七年级上册道德与法治第3单元第7课让家更美好(含答案)
让家更美好知能演练提升能力提升1.上网、报班、玩伴少、学习压力大……现在的孩子,呈现出不一样的新“成长的烦恼”。
与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。
针对上述情形,要创建和睦家庭,家庭成员应该()A.在日常生活中,各做各的事B.各执己见,互不相让C.顺其自然,各行其是D.换位思考,平等交流2.家和万事兴,家庭成员之间应互相信任、体谅和包容。
下列同学的话语中,体现了体谅父母的是()A.“只要学习好,其他都无关紧要。
”B.“只要是妈妈说的,我都听从,都照办。
”C.“放学后我们应该尽快回家。
回去晚了,就会让父母担心。
”D.“抚养我,是父母的义务。
只要是我想要的,他们就应满足我。
”3.“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”是中国的一句古语。
自己的家境可能不如别人富裕,但我们仍然要爱我们的亲人。
对此,下面理解不正确的是()A.天下没有十全十美的家庭B.无论亲人怎样,都不能说“不”C.我们和亲人的关系不可选择,要知礼明志D.有志者不嫌家贫4.某国内战期间,一个中年男子与家人离散,几十个亲人丧生。
后来,他打听到十岁的小儿子还活着,几经周折,他冒死找到自己的小儿子。
他悲喜交集,紧紧地搂着儿子,泪流满面地说:“我又有家了。
”该男子与他的小儿子家庭关系的确立是属于()A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭C.依照法定条件和法定程序收养组成的家庭D.随父亲再婚组建而成的家庭5.与家庭成员的相处中,有时会有一种无奈:“我要走进你的世界你不让,我想让你走进我的世界你又不来。
”对此认识正确的是()A.家庭成员之间的矛盾不可避免,这是小题大做B.家庭成员之间永远无法沟通C.应多与亲人交流谈心,理解他们的苦心与期盼D.家庭成员之间的矛盾无法解决6.俗话说:“一屋不扫,何以扫天下?”对中学生来说,在课余时间帮助父母做家务,是孝敬父母、构建和谐家庭的一个重要方面。
对此理解不正确的是()A.幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创造B.家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围C.中学生做家务只是为了应付老师和家长的命令D.我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识7.俗话说“家和万事兴”。
七年级上册《道德与法治》(人教版)新编同步练习：3.7.3让家更美好4含答案
3.7.3让家更美好基础知识全面训练1.随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
家庭变得越来越________，家庭关系也越来越简单。
( )A.小B.大C.麻烦D.复杂2.家庭结构不断演化。
过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。
现在一般为( )A.核心家庭和联合家庭B.核心家庭和主干家庭C.联合家庭和单亲家庭D.单亲家庭和丁克家庭3.中学生小王家里有爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，一家五口幸福生活。
可是到了初中后，小王不认真学习，逆反心理特别重，总是看爸爸和妈妈这儿不顺眼，那儿不顺眼。
有一次因为考试不及格，被爸爸打了一顿，他因此产生与父母脱离关系、离家出走的想法。
小王和父母的关系能改变吗？为什么？他的家庭属于什么类型的家庭？综合能力提升训练4.王某与小梅到民政部门登记后结婚，组成了一个家庭，开始新的生活。
王某与小梅家庭关系的确立属于 ( )A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B.因生育导致的血缘关系结合成的家庭C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D.随父母再婚而组建的家庭5.苏珊和哥哥结婚后，仍然与父母生活在一起，一家六口其乐融融。
这种家庭属于( )A.核心家庭B.主干家庭C.单亲家庭D.联合家庭6.在家庭关系中，最主要的是与________的关系。
( )A.朋友B.兄弟C.父母D.姐妹7.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了：爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。
多么温馨、和谐的一家人啊。
明明的家庭结构属于 ( )A.主干家庭B.核心家庭C.单亲家庭D.联合家庭8.80后男孩张明为父母画了一份图文并茂的“微信操作说明书”，用实际行动表达了自己的孝心。
孝敬父母是 ( )①我们享有的权利②我们应尽的义务③做人的基本要求④中华民族的传统美德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.孝敬父母最重要的是 ( )A.有好吃的先给父母吃B.敬重和爱戴父母C.供给父母生活所需要的衣食D.多帮助父母做事10.在2016年母亲节到来之际，我市某校开展了以“感恩母亲，爱传万家”为主题的活动。
部编人教版七年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)让家更美好
第七课亲情之爱第3框让家更美好一、选择题1.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、玩游戏。
我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了（）A.现代家庭的氛围越来越平等、民主B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D.父母是孩子最好的老师和朋友2.下图所反映的家庭结构属于（）A.单亲家庭B.核心家庭C.联合家庭D.主干家庭3.小丹一家人特别关心世界和国家大事，常常在一起讨论时政新闻，大家各抒己见，甚至进行激烈的辩论。
由此我们发现（）A.该家庭是一个好事的家庭B.该家庭的家庭氛围平等、民主C.该家庭关系不和睦D.现在的人们都具有较强的家庭观念4.上网、报班、玩伴少、学习压力大……“00后”孩子，呈现出与“80后”“90后”不一样的新的“成长的烦恼”。
与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。
针对上述情形，孩子和家长之间应（）A.在日常生活中，各做各的事B.各执己见，互不相让C.顺其自然，各行其是D.换位思考，平等交流5.随着家庭结构的变化，独生子女家庭的增多和消费水平的提高，“养儿防老”的观念正受到前所未有的挑战。
这说明( )A.中国的家庭规模逐渐扩大B.我们不再继承和发扬中国传统的养老方式C.随着经济发展和社会的变革，中国人的家庭观念也正在悄然发生着改变D.中国的家庭规模越来越趋向于西方国家6.下列选项中，属于正确处理与长辈之间关系的是( )A.放学后，小李想看足球赛，可爷爷正在欣赏京剧，小李把电视调换成足球赛B.小王想买一双滑冰鞋，妈妈解释说家中的钱暂时不够，以后再买，小王三天没理妈妈C.奶奶告诉小苏打扫卫生既脏又累，能不干就不干，小苏大声斥责奶奶自私D.小马经常向长辈请教自己不懂的问题7.下面漫画体现现代家庭生活重要内容的是( )A.关心国家大事，探讨社会和人生问题B.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭C.参与社区活动D.沟通方式的改变8.在家庭生活中，能够正确理解父母的语言有时候也是与父母进行有效沟通的一种艺术。
七年级道德与法治上册第七课让家更美好课时练习(含答案新人教版)
一、单选题1．在可以预见的将来，中国四世同堂式的家庭“金字塔”迅速演变成“倒金字塔”的家庭结构，“421家庭”①将使我国家庭的生活方式发生变化②使我国今天家庭不断趋向小型化③将使家庭关系越来越简单化④将使单亲家庭越来越多A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2．构建和谐家庭需要①家庭成员之间和睦相处、相互理解②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突③以良好的心态面对家庭发展中的问题④子女对父母长辈无条件顺从A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。
歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们A. 要以良好的心态面对家庭的变化 B. 要回报父母的养育之恩C. 要听父母的话，绝不能违背父母的意愿D. 要与父母进行有效交流和沟通4．孝敬父母是中华民族的优良传统。
下列同学的言行符合孝亲敬长的这一要求的是A. 只要把学习成绩搞好了就是孝敬父母B. 规规矩矩的按照父母设计的路走C. 尽早外出打工赚钱，替父母减轻负担D. 感谢父母的关爱，履行孝敬父母的义务5．欣赏漫画《父母＝朋友》，对此漫画寓意，理解不正确的是A. 他们在家中享受亲情的温暖B. 他们的家庭结构属于主干家庭C. 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福的重要条件D. 他们之间的爱在沟通中加深6．“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
”“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
”这给我们的启示是①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女②孝亲敬长是中华民族的传统美德③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务④我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④7．随着社会的逐渐发展,现代的家庭模式和家庭氛围也在不断发生着变化,以下关于现代家庭说法正确的有①家庭成员关系不平等②家庭成员交流方式多样③财权共享,量入为出④家庭氛围民主和谐A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④8．现代家庭氛围越来越A. 平等、民主B. 僵持、冷战C. 单调、冷清D. 服从、紧张9．安徽某社区组织青年志愿者在辖区范围内开展“反对家庭暴力构建和谐社会”宣传活动。
让家更美好七年级道德与法治上册(部编版)
让家更美好【课程标准】【教材分析】第三框题“让家更美好”是对第一框题“家的意味”和第二框题“爱在家人家”拓展和延伸。
本框题通过对传统家庭和现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。
通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，掌握共建和谐家庭的具体方法,共创和谐美德之家。
【学情分析】【教学目标】1. 通过活动1家庭小调查和活动2比一比，概括总结现代家庭的特点，正确认识自己的家庭。
2. 通过情境分析一、二、三，梳理并尝试使用构建和谐家庭的做法，培养家庭责任意识，能够为建立和谐家庭贡献自己的一份力量。
【评价任务】1.评价任务一：结合所学概括总结现代家庭的特点。
2.评价任务二：家庭成员之间发生矛盾时，我们应该怎么做？（指向学习目标 2）3. 评价任务三：你是否赞同以下观点？说明你的理由。
（指向学习目标 2）4.评价任务四:如果你是小刚，你会以怎样的心态面对？（指向学习目标 2）5 评价任务五：梳理建设和谐家庭的具体做法。
【课程资源】学生的家庭，课本【教学过程】情境分析一：小刚的爸爸最近很烦恼妈妈：你媳妇不尊重我，你都不管管！妻子：你妈在家随地吐痰，真是让人受不了！家庭成员之间发生矛盾时，我们应该怎么办？①充当小小的“黏合剂”，帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”困境。
家和万事兴。
家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
情境分析二：小刚的妈妈最近很烦恼妈妈：家务活全是我干的!爸爸：我每天辛苦工作赚钱也很累啊！观点辨析：你是否赞同以下观点？（老婆就应该承担全部家务）说明你的理由。
家务我分担。
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。
家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
七年级上学期道德与法治(人教版)7.3让家更美好(解析版)
第七课亲情之爱7．3 让家更美好一、选择题1．（湖北天门·中考真题）“家和万事兴”。
家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。
大军的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面大军的做法有利于化解父母矛盾的是( )①叫上爸爸一起出去打羽毛球②选择恰当的时机与妈妈聊天③帮妈妈一起批评、指责爸爸④充当“黏和剂”帮助父母和好A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【详解】本题考查构建和谐家庭。
①②④：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境，因此①②④说法正确；③：做法错误，不利于化解父母矛盾；故本题选B。
2．（广东中考真题）家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。
每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。
可见好家风（）A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富B．是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝C．是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一D．是中华民族特有的传统美德和精神支柱【答案】C【详解】本题考查的知识点是家庭文化。
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
仔细审题，理解题意，通过排除的方法做出正确的选择。
由题意可知，好家风是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一，C正确，符合题意；A错误，应该是无形的财富；D错误，好家风是中华民族的传统美德，而不是特有；B错误，不是名利双收的法宝。
故选：C。
3．（全国七年级专题练习）家和万事兴。
下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是（）①小颜与父母商定暑期带着爷爷奶奶一起去厦门鼓浪屿旅游②小平父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务③小闽父母禁止他带手机上学，他砸坏手机被父亲惩罚教育④小北不愿意去“课外班、兴趣班”，常因此与父母发生冲突A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【详解】该题考查构建和谐家庭的做法。
人教版(部编)七年级道德与法治上册第三单元第七课第三框《让家更美好》同步练习题及答案
第七课亲情之爱让家更美好1.中学生小天原先与父母、弟弟一起生活,上了初二,父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。
那么,小天的家庭结构发生的变化是( )A.核心家庭到主干家B.主干家庭到核心家庭C.核心家庭到联合家庭D.联合家庭到核心家庭2.当父母因工作辛苦和压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能会引发父母的脾气。
此时，你的做法是( )A.指责父母为什么小题大做B.据理力争，让父母原谅自己C.不把错误当回事，继续我行我素D.体谅父母的心情，不再惹父母生气3.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以( )①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.妈妈是我的好朋友,有时候,我在外面受了气,她就安慰我,逗我开心,我有不会做的作业,她总是耐心给我讲解,直到我听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。
我有一个幸福的家!这段初中生的话说明了( )A.现代家庭的氛围越来越平等、民主B.关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,已成为现代家庭生活的重要内容C.学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,是现代家庭的重要内容D.父母是孩子最好的老师和朋友5.家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定,下列做法有利于家庭稳定的是( )①爸爸努力工作,我认真学习②妈妈病了,小琪给妈妈买药③周末,一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习,经常偷听A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6.某市在全市中小学生中开展“感恩父母的一封信”活动。
这项活动开展( )A.化解了众多家庭矛盾B.消除了父母与孩子之间的分歧C.有利于创建和谐家庭D.使子女报答了父母的养育之恩7.小周在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进。
这种现象( )①表明了小周与父母之间缺少沟通②发展下去，会影响家庭和谐③是一种普遍现象，听之任之就好了④不利于小周身心健康发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.歌德说：“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
部编版《道德与法治》七年级上册7.3《让家更美好》同步练习(含答案)
7.3 让家更美好一、选择题1.家是我们成长的根据地，是爱的港湾。
下列能让家庭更温暖的做法是（）A.对父母百依百顺，让父母高兴B.孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦C.遇事不与父母交流，以免父母担心D.与父母发生冲突，父母必须向我道歉2.小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人，随父母进城。
她每周给爷爷、奶奶打一次电话，她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。
从小欣生活的变化可看出（）①家庭变得越来越小了②家庭关系也变得越来越简单了③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化④家庭成员间的矛盾和冲突没有了A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④3.家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。
为了让家庭更美好，我们应该（）①理解父母的想法，学会换位思考②调适逆反心理，主动与父母沟通③听从父母教诲，对父母百依百顺④保护个人隐私，什么都不与父母说A.①②B.③④C.②③D.①④4. 潮州市湘桥区凤山村中二路西区居民卢瑞音，在巨大的精神和经济压力面前，艰难地扛起整个家，20多年来，她全力护理、悉心照料伤残的丈夫，直至丈夫去世，用半辈子的光阴演绎了对丈夫、对家庭的不离不弃，荣获‚孝老爱亲‛好人称号。
她的行为（）①弘扬了中华民族传统美德②为家庭作出贡献而无怨无悔③表明她能够以良好的心态面对家庭的变化④体现平等、民主的家庭氛围A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③5.‚妈妈是个大美人，时间你不要伤害他。
‛这句话成为2015年‚母亲节‛里众多儿女们最真挚的祈祷。
如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（）①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主②关心体贴妈妈，从点滴小事做起③分担应尽的责任，学会帮助妈妈④尊重、理解妈妈，调适逆反心理A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④6. 在广东寻找‚最美家庭‛系列活动获奖的家庭中，他们夫妻和睦、孝老爱亲、科学教子、勤俭持家、热心公益、邻里互助，以实际行动培育和践行社会主义核心价值观，是我省广大平凡家庭的生动写照。
道德与法治部编版(2024新教材)七年级初一上册4.2让家更美好 课时练习含答案
4.2让家更美好课时练习基础巩固1.和谐家庭我出力,我们青少年可以()①放弃学业、挣钱养家,为父母分担生活压力②孝亲敬长,尊老爱幼,以实际行动践行家庭美德③争当小小“传话筒”,与他人分享家庭成员间的小秘密④充当家庭“黏合剂”,增进家庭成员之间的理解与互信A.①②B.①③C.②③D.②④2.某中学从家庭老物件和老照片入手,开展“学家史、寻家训、传家风”活动,得到同学们的积极响应。
这一活动旨在()A.确保中学生依法履行赡养父母的义务B.培养艰苦奋斗精神,建设和谐家庭C.弘扬中华民族传统家庭美德,崇尚孝亲敬长D.激励每一位学生努力成为道德模范3.某市妇联、市委文明办在全市广泛开展寻找“五好家庭”暨“最美家庭”活动。
最终,26户家庭被评选为“五好家庭”,38户家庭被评选为“最美家庭”。
下列适合作为评选“五好家庭”和“最美家庭”标准的是()①家庭成员互敬互爱,没有任何矛盾②父母重视言传身教,营造良好家风③与邻里和睦、友爱地相处④子女孝敬父母,对父母言听计从A.①②B.①④C.②③D.③④4.“爸爸,我今天帮妈妈擦地啦。
”“你真棒!不过,不能说‘帮妈妈’,你也是家庭的一分子,你是在做自己应该做的事。
”这段对话启示我们()①家是心灵的避风港②家庭成员间无须互相帮助③家庭成员要相互关爱和扶助④要共担家庭责任,建设和谐家庭A.①②B.①③C.②④D.③④能力提升5.小明觉得同学小英的父母自然随和,小英的家庭温馨和睦,而自己的父母内敛深沉,自己家里缺少亲情。
对此,理解正确的是()A.部分家庭存在亲情,部分家庭没有亲情B.每个家庭的亲情表现不尽相同C.自然随和的是亲情,内敛深沉的不是亲情D.温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的不是亲情6.某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。
下表是其中一个问题的调查统计结果,这一结果可以反映出()当你与父母意见不一致时,你的家庭通常如何解决?方式比例你说了算10.43%父母说了算14.31%共同商量解决75.26%A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题7.情境一在2023年全国最美家庭名单中,共有1000户家庭获选。
《第七课 亲情之爱 让家更美好》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级上册
《让家更美好》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够理解家庭和谐的重要性，了解家庭生活中常见的矛盾和问题，掌握解决这些问题的基本方法。
2. 过程与方法：学生能够通过实践和思考，学会如何与家人沟通，如何尊重和理解家人，如何处理家庭矛盾。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到家庭和谐对个人成长的重要性，培养家庭责任感和感恩心态。
二、作业内容1. 阅读相关文章或观看相关视频，了解家庭和谐的重要性以及如何维护家庭和谐。
2. 回想自己在家庭生活中的体验，列举自己在家庭生活中遇到的问题和矛盾，并尝试分析问题产生的原因。
3. 思考如何与家人沟通，尊重和理解家人，寻找解决问题的方法。
可以尝试制定一份家庭公约，以规范家庭成员的行为和态度。
4. 撰写一篇短文，分享自己在家庭生活中的感悟和收获，提出维护家庭和谐的建议。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 认真思考和总结，确保作业的真实性和有效性。
3. 文章字数不少于XX字，不超过XX字。
要求语句通顺，逻辑清晰，符合规范。
4. 提交作业时，请附上自己的姓名和班级，以便老师批改和评价。
四、作业评价1. 评价内容主要包括作业完成情况、分析问题能力和解决问题方法、文章内容及语言表达能力等方面。
2. 根据学生提交的作业，给出相应的分数或评价意见，指出优点和不足，以便学生改进和提高。
3. 对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性和自信心。
五、作业反馈1. 鼓励学生提出对作业设计方案和批改结果的意见和建议，以便不断改进和完善作业设计方案。
2. 提醒学生在家庭生活中积极实践和运用所学知识，努力营造一个和谐、温馨的家庭氛围。
3. 针对学生在家庭生活中遇到的问题和困难，提供相应的帮助和支持，鼓励他们勇敢面对和解决。
总之，通过本次作业，希望学生能够更加深入地理解家庭和谐的重要性，掌握维护家庭和谐的方法和技巧，并将所学知识运用到实际生活中，努力营造一个美好、幸福的家庭氛围。
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七年级道德与法治上册第七课让家更美好课后作业（带答案新人教版）7.3爱在家人间一、单项选择题 1.由于响应我国推行的计划生育政策，绝大多数家庭都是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
这种家庭结构是（） A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭 2.当父母因工作辛苦和压力大而心烦意乱的时候，你的小错误可能会引发父母的脾气。
此时，你的做法是（） A.指责父母为什么小题大做B.据理力争，让父母原谅自己 C.不把错误当回事，继续我行我素 D.体谅父母的心情，不再惹父母生气 3.下列传统故事中，没有反映中
华民族注重家庭教育的是（） A.岳母刺字 B.孟母三迁 C.孔融让梨D.程门立雪 4.据多次社会调查显示，青少年的日常开销是多数家庭
的重要经济支出之一，而且所占比例逐渐提高。
从爱家的角度思考，我们应该（）①穿着不追求名牌②文具不追求高档③生活不与同学攀比④不浪费食物和水电A.①②③④ B.①②③ C.②③④
D.①②④
5．当我们在学校犯错误的时候，多数比较反感老师找家长到学校了
解情况的做法。
对此，我们应该（） A.不依赖父母 B.做事让家长
省心放心 C.劝说父母不要到学校 D.告诉老师自己的反感二、材料
题 6.日常生活中，在与父母发生冲突的时候，我们既不能回避冲突，也不能夸大冲突的后果，要学会以积极的心态去面对，并以恰当的方法去解决。
方法是多样的，更是具体的。
当我们与父母发生冲突的
时候，可以尝试用哪些方法去解决？请举一个例子说明。
7.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到有卖西瓜的非要买。
父亲说：“离家太远，抱回去太累了，先不买了。
”儿子不高兴地说：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好我也不好好学习了。
”父亲略微思量后对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。
”儿子抱着西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了好几次才把西瓜抱回家。
（1）在买西瓜的问题上，孩子表现出怎样的一种心理？（2）父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
参考答案一、单项选择题 1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 二、材料题 6. 如在融洽、和谐的氛围中，心平气和地与父母聊天，听听父母的想法，也让父母了解自己的意见，从而增进彼此之间的理解，使双方和好如
初，随后给父母写一封信，悄悄放在他们能看到的地方。
7.（1）逆反心理（2）严也是一种爱。
父亲拗不过孩子，最终想出了让他自己把西瓜拿回家的策略。
这样既避免引发父子之间的不快，也让孩子体验到父亲不买西瓜的理由。